资源简介

人教版道德与法治九年级下册《走向未来》导学案
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：面向未来需要对未来有美好的憧憬，引导学生认识到畅想未来不是不切实际的空想,要把握注意事项,规划有意义的人生,有脚踏实地的行动。
能力、过程与方法目标：结合自己的实际情况畅想未来、规划人生，增强责任感与使命感,认识到时不我待,只争朝夕,踏上新征程,走向成熟。
知识目标：明确畅想未来的目的和要求，知道面向未来需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战
【重点难点】
教学重点：畅想未来的目的和要求
教学难点：踏上新征程
一、自学互研 生成能力
(一)导入新课
活动一：探究与分享
播放张雨生演唱的歌曲《我的未来不是梦》。歌词:你是不是像我在太阳下低头/流着汗水默默辛苦地工作/你是不是像我就算受了冷漠/也不放弃自己想要的生活/你是不是像我整天忙着追求/追求一种意想不到的温柔/你是不是像我曾经茫然失措/一次一次徘徊在十字街头/因为我不在乎/别人怎么说/我从来没有忘记我/对自己的承诺/对爱的执着/我知道我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动/跟着希望在动……
想一想：听了歌曲《我的未来不是梦》后,你对未来有什么畅想？
答案提示：未来,我会成为一名科学家,为祖国的科研事业作出自己的贡献;未来,我会成为一名老师,教育一批又一批的学生成才和成人;未来,我会成为一名医生,帮病人解除病痛,救死扶伤;等等。（学生从不同的角度阐述）
我们每个人对生活都有美好的憧憬,对未来都充满了无限的期待。我们要抓紧大好时机，以“千里长驱无反顾”的精神，去开拓美好的未来！
自主预习
畅想未来是为了 自己的生命，提升 的质量，延伸生命的 和 ，更是为了很好的 和国家。
2.畅想未来需要开阔的 ，把自己的爱好、需求与国家的 、世界的繁荣、人类的 相结合。
3.畅想未来我们要激发 ，大胆尝试，积极行动，不断地 自己，全面规划有意义的 。
4.面向未来，既需要对未来有美好的 ，也需要脚踏实地的 。不仅要正确理解自己的 ，而且要积极关切国家和民族的 ，关注人类与世界发展的 和命运，在学习和实践中 。
5.我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的 ，国家政治 、经济 、文化 、社会 ，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的 。
6，随着改革开放的深入，我国与世界各国的 更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的 。时代给我们提供了一个展示才华的广阔 ，我们要做好准备，抓住机会，还要善于 ，成就自己。
7.我们所面临的挑战与 ，也让我们增添了一份沉甸甸的 和使命感，提醒我们 ，只争朝夕。一切趁 ，一切趁 ，勇往直前，朝着既定目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。
8.走向毕业的过程，也是不断走向 的过程。让我们带着 ，带着憧憬，带着同学的 、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

(三)合作探究
目标导学一：畅想未来
活动：材料分析
你还记得10岁那年的梦想吗？这些梦想，如今实现了多少？
1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。
戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。”
思考：这个故事给了我们怎样的启示？
答案提示：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好的服务社会和国家。
活动：材料分析
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年轻人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问你为什么读书？”于是有人回答说：“是为了家父读书。”有人回答：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答时，周恩来站起来庄重地回答：“为中华之崛起而读书。”魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”
1917年，19岁的周恩来东渡日本前，给同学郭思宁的赠言：“愿相会于中华腾飞世界时”，落款为：“弟翔宇临别预言。”从这幅题词中可以看出一个19岁的热血青年的鸿鹄之志。
思考：(1)周恩来是怎样畅想未来的？
答案提示：他畅想未来，立志为中华之崛起而读书。
(2)你如何看待他的人生志向？
答案提示：中学时代的周恩来把自己的人生理想与祖国的发展相结合，并用毕生精力投身于争取祖国独立和民族解放的斗争。少年立志，畅想未来，不仅丰富了生命，提升了生命的质量，而且延伸了生命的价值，更好地服务于社会和国家。
(3)这对我们畅想未来有什么启示？
答案提示：畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
活动：材料分析
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”习总书记在党的十九大报告中这样深情寄语青年一代。作为党和国家强有力的后备军，在实现“两个一百年”奋斗目标新征程中，明确人生目标、规划发展道路是年青一代当前的紧要任务。
思考：习近平总书记对青年一代的寄语对我们走向未来有何启示？
答案提示：我们走向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动；不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
活动：教材P87上面的“探究与分享”
中国早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄予元始希望，在著名的《青春》一文中，他强调：“凡以冲决历史之机不桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”在《<晨钟>之使命》一文中，他感慨道：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”
思考:怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望,我们应该以怎样的心境与行动走向未来?
答案提示:青少年要树立远大理想,积极宣传中国梦,明确自身肩负的历史使命,努力学习科学文化知识,提高自身素质,立志成才,把个人理想与中国梦结合起来,为实现中国梦而作出贡献。
畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。
活动：教材P87下面的“探究与分享”
初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致，探索了世界和平与发展的复杂内容，经历了丰富多彩的学习生活。
思考:站在人类与世界未来的角度,谈谈你对“新故相推,日生不滞”这句话的理解。
答案提示:“新故相推，日生不滞”出自明朝思想家、学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。其大致意思是新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。
面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
目标导学二：踏上新征程
活动：教材第88—89页“探究与分享”
初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？
(1)如果选择到普通高中学习，请你完成以下内容。
☆想一想高中三年的生活会是怎样的。
☆我会怎样与同学相处？
☆我会在哪些方面更趋于成熟？
答案提示:①适应高中生活,努力学习科学文化知识,加强体育锻炼,全面提高自身素质,力争高考的优异成绩,考上理想的大学。②在学习上,互相帮助;生活上,学会分担,学会倾听,互相之间倾诉烦恼,出主意解决;等等。③学习能力、自我管理、心理素质、社会交往等方面更趋于成熟。
(2)如果选择到中等职业学校学习，请你完成以下内容。
☆中等职业学校的学习任务和目标是什么？
☆就业前景如何？
☆如何进行学业上的深造？
答案提示:①在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。②被认可度高,就业率高,就业前景广阔。③除可参加普通高考外,中职学生继续深造还有三种途径,即对口入学招生、高职院校单独招生、五年一贯制大专招生三种基本途径升入高校,接受普通高等教育学习。
(3)如果选择直接踏入社会，请你完成以下内容。
☆我打算如何实现生活自立？
☆以初中毕业生的身份踏入社会，我可能会遇到哪些困难？
☆我打算如何克服这些困难？
☆如果想继续学习，我有哪些途径？
答案提示:①从身边的小事做起,学会自己的事情自己去做,自己处理生活上的事情。②知识上的欠缺,生活经验少,生活技能差,社会阅历少等。③在平时的生活中,积累经验,不断提高自己。④网络学习、函授学历、自学考试等途径。
活动：图片感悟





思考：（1）从图片中可以看出时代为我们成长提供了怎样的机遇？
答案提示：①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。（社会条件）
②随着改革开放的深入，我们与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。（空间条件）
（2）走向未来，我们应该怎样抓住机遇、迎接挑战?
答案提示：①要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。②我们所面临的挑战和问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感和使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。 ③一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。
活动：教材P90“探究与分享”并观察图片

思考:(1)如果你有一个庆祝自己毕业的仪式,你会邀请谁参加?你为什么想邀请他参加?他会为你庆贺什么?
答案提示：结合自身实际回答即可。如邀请父母参加自己的毕业仪式。父母为孩子的健康成长付诸了心血,初中毕业是自己一个重要的成长里程碑,要让父母看到自己的成长进步,欣慰子女的点滴进步。
(2)如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？
答案提示：结合自身实际回答即可。如同桌，我会庆贺同桌的成长进步，恭喜他考取自己理想的学校，有了更好的学习场所等。
走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
活动：拓展提升
梁启超在《少年中国说》中说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”
请朗读上文，谈一谈，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们能从中汲取哪些力量？
答案提示：少年强，则中国强。勇于改革、能改造世界和勇于作为的精神。肩负责任，自强不息，勇于担当，发奋图强。努力读书学习，掌握科学本领，为祖国的强大贡献力量。等等
二、讨论交流生成新知
学生分组对问题讨论交流，提出自己的观点和疑问
知识点小结：
走向未来
一、畅想未来
1、目的：延伸生命的宽度和广度，很好地服务社会和国家
2、要求
①需要开阔的视野
②全面规划有意义的人生
③脚踏实地的行动
二、踏上新征程
1、做好准备，抓住机会
2、创造机会，成就自己
3、时不我待，只争朝夕
三、当堂演练 达成目标
（一）单项选择题：
1.“我们将VR技术运用到视屏通话中，拨打者只要戴着VR头盔，便可以‘亲临’亲人所在的地方。”随着“我的2035”青少年征文大赛正在各地火热展开，中小学生们“脑洞大开”，大胆畅想“未来生活”。举办畅想未来活动的意义有（ ）
①丰富自己的生命
②提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度
③能够顺利毕业
④很好地服务社会和国家
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.在2012年伦敦奥运会上，孙杨在男子400米自由泳决赛中，夺得中国男子游泳奥运会第一块金牌，男子1500米自由泳决赛中，再次夺金。在这一鸣惊人的背后，必有远大志向的支撑和超乎想象的付出。对此，孙杨层袒露心迹，“小时候，就想当世界冠军。这一直是我的梦想！”坚执着这份梦想，孙杨在多年的一路劈波斩浪，挥洒汗水。这启示我们（ ）
①要树立崇高的理想，在奋斗中实现人生价值
②任何时候都不能改变自己的个人理想
③要成为一代伟人，就要从小立大志
④要把自己的爱好、需求与国家的发展，世界的繁荣、人类的梦想相结合
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
3.“未来是什么呢？有人说是一幅美画，也有人说是一首歌，还有人说是一本书，而我说，未来是一张白纸，等着我用时光开填充。”以上摘自南宁市二十九中一名高二学生的写给未来的一封信。我们畅想未来，是为了（ ）
①丰富自己的生命
②提升生命的质量
③能够顺利毕业
④很好地服务社会和国家
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.财政部、国家税务总局发出《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》，明确自主创业的毕业生从毕业年度起可享受三年税收减免的优惠政策。这告诉我们（ ）
A.时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台
B.每个人都应该利用一切机会和手段获取财富
C.年轻人都应该开办个体企业，为国家创造更多财富
D.要积极关切国家和民族的发展，在学习和实践中走向未来
5.初中毕业，正值豆蔻年华。没有真正意义上的人生阅历，但这个时候确立的学习方向却是能够改变一个人的人生轨迹。因此，很多人都在迷茫，思考着初中毕业学什么专业好？初中毕业学什么有前途?对此，我们正确的思考应该是（ ）
A.考高中、上大学是我们惟一的出路
B.随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作
C.做好准备，增强责任感与使命感，抓住机遇，迎接挑战
D.只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管
6.作为继往开来的一代中学生，要想能够面对现代化建设，面对世界，面对未来，胜任时代赋予我们的历史责任，就要（ ）
①正确理解自己的人生规划
②积极关切国家和民族的发展
③关注人类与世界发展的前途和命运
④在学习和实践中走向未来
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
、非选择题：
材料一：快递小哥可以做什么?赵立杰告诉你答案。作为顺丰效率最高的快递员之一,他刻苦学习不怕困难.终于圆了心中的蓝天梦,顺利成为速运货机飞行员。
材料二：党的十九大报告指出:“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
(1)结合材料一谈谈追求梦想的意义和要求是什么？
从材料二中看出，怀揣梦想与憧憬的青年一代肩负着国家和民族的希望。我们应该怎样开创更加光明的未来？
四、课后反思 查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
《走向未来》自主预习答案
1.丰富 生命 宽度 广度 服务社会
2.视野 发展 梦想
3.兴趣 反思 人生
4.憧憬 行动 人生规划 发展 前途 走向未来
5.新时代 稳定 发展 繁荣 和谐 社会条件
6.互动 空间 舞台 创造机会
7.问题 责任感 时不我待 现在 年轻
8.成熟 自信 友谊
《走向未来》当堂演练参考答案
单项选择题
B 2、A 3、B 4、A 5、C 6、D
非选择题
（1）意义：为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
(2)①培养开阔视野和全球胸怀，把自己的爱好需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。③积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。④我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己，同时要增强责任感与使命感，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验，去搏击风浪、去迎接考验。

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