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专题3 20世纪的战争与和平
要点突破
一、两次世界大战
1．20世界的两次世界大战比较
第一次世界大战 第二次世界大战
不同点 性 质 非正义的帝国主义之间的争霸战争 世界人民正义的反法西斯战争
目 的 瓜分殖民地和争夺世界霸权 打败法西斯，维护世界和平
相同点 根本原因 资本主义经济政治发展不平衡
影 响 ①均给世界造成巨大损失和灾难②均使欧洲遭到削弱。凡尔赛--华盛顿体系动摇了传统的以欧洲为中心的国际格局，二战后形成的雅尔塔体系则改变了以欧洲为中心的国际格局③都在客观上促进了科学技术的发展
二、凡尔赛--华盛顿体系下的和平
1．凡尔赛一华盛顿体系的实质和不确定性
(1)实质：帝国主义国家安排的战后世界国际体系。
(2)不稳定性：隐含四对矛盾：战胜国之间的矛盾、战胜国与战败国之间的矛盾、资本主义国家与社会主义国家苏联之间的矛盾、资本主义国家与被压迫国家、民族之问的矛盾，决定了这一体系的不稳定性。
2．《非战公约》的历史作用21世纪教育网
(1)积极作用21世纪教育网
①有利于巩固欧洲的和平秩序。
②是第一次提出放弃把战争作为国家政策的国际条约，其中体现的尊重和平、摒弃武力的思想，有一定进步意义。
③为和平解决国家之间的争端，奠定国际法中的互不侵犯原则，提供了重要的法律基础。
(2)局限性：列强借助“保留条件”，为以后发动战争埋下了伏笔，对侵略者并没有强大的约束力。
3．国际联盟的历史地位21世纪教育网
(1)促进了各国的交往和联系。
(2)但没有给世界带来持久的和平。
三、雅尔塔体制下的冷战与和平
1．冷战局面形成的原因和特点21世纪教育网
(1)原因21世纪教育网
①战时同盟解体，雅尔塔体系形成。
②美苏均势，以美苏为首的两大阵营逐渐形成。
③矛盾激化：由于意识形态的分歧和国家利益的冲突，美苏矛盾激化。
(2)特点：二战后美苏间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。在双方争夺的重点地区未见热战，但局部热战并未避免。
2．凡尔赛一华盛顿体系与雅尔塔体系的异同
相同点 ①都是在世界大战破坏了原有世界体系的旗础上，通过国际会议确立的②都是建立在重分世界版图和势力范围旗础上的国际新秩序③都足大国意志的体现，打上了大图强权的烙印④都随各国力量的消长而瓦解
不同点 ①前者调整了帝困主义国家间的关系，后者则是资本主义大国同社会主义大国的暂时妥协②前者以欧洲为中心，后者超出了欧洲范围，反映r欧洲地位的下降③前者建立在战胜国对战败闻掠夺的基础上，后者是两个战胜国妥协的产物④前者主要矛盾是战胜国的矛盾，后者主要是不同社会制度的矛盾⑤前者被战争拖垮，后者则因社会剧变而瓦解21世纪教育网
3．从七八十年代美苏等国由紧张到缓和对话中得到的启示
(1)缓和是可行战略。
(2)战争的危险仍然存在。
4．世界人民的反战和平运动
A．概况
(1)世界和平大会
①原因：两次大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，使人们觉悟。
②召开：1949年在巴黎、布拉格同时举行，提出“保卫和平国际斗争日”倡议；1950年第二届大会，成立了世界和平理事会。
③影响：反对战争、渴望和平的思想深入人心。21世纪教育网
(2)《罗素一爱因斯坦宣言》：l954年罗素发表《人类的危机》演说；l955年《罗素一爱因斯坦宣言》发表强调核战争导致的严重后果，得到了各国著名科学家的支持和拥护。
(3)美国的反战运动：l967年反对越南战争，l970年反对入侵柬埔寨。
(4)国际和平年：l982年联合国会议，1986年为“国际和平年”；1985年联合国通过《国际和平年宣言》；从2002年开始每年9月21日为国际和平日。
B．意义：世界人民反战和平运动，揭穿了战争谎言，弘扬了正义，推动了联合国维护世界和平的行动，有利于维护世界的和平与安全。
5．联合国
(1)成立：1945年美国旧金山51国签署《联合国宪章》，宪章生效，联合国成立。
(2)宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增进普遍和平等。
(3)原则：会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方式解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立。
(4)主要机构：联合国大会和安全理事会，安理会由美英苏法中五国为常任理事国，责任是维护国际和平与安全，秘书长是联合国的行政首长。21世纪教育网
(5)作用：维和；裁军；维护人权；推动非殖民化。21世纪教育网
(6)发展：21世纪联合国将成为世界和平与发展以及全人类的幸福的公正的全球性组织。
四、烽火连绵的局部战争
1．朝鲜战争：l950年6月朝鲜内战爆发；7月美军侵入朝鲜，l950年l0月彭德怀率军入朝作战，1953年7月签订停战协定。21世纪教育网
2．越南战争：肯尼迪在南越推行“特种战争”，对越南武装干涉。扩大：l965年美国采取“南打北炸”，“特种战争”变成局部战争；转折点：“新春攻势”，表明越南军民掌握了主动权；结束：尼克松实行“战争越南化”，l973年美越签订《关于在越南结束战争、恢复和平的协议》；1975年春，南越政权瓦解，1976年越南实现了统一。21世纪教育网
3．中东战争：经过巴勒斯坦战争、苏伊士运河战争、“六日战争”、十月战争等，交战双方认识到这些矛盾不可能以战争解决，20世纪70年代起，埃及率先走上了同以色列和解之路，l978年埃以签订《戴维营协议》；20世纪80年代阿以各方基本接受“以土地换和平”原则，但困难重重。21世纪教育网
4．印巴战争：二战后通过蒙巴顿方案，印巴分立，造成不同民族和不同宗教信仰居民之间的冲突；印巴发生三次战争。21世纪教育网
5．两伊战争：l980年到l988年两伊进行了八年战争，不仅造成两国经济的全面倒退，也造成了中东国家的分裂。
6．海湾战争：l990年8月伊拉克入侵科威特；美国以联合国的名义，组织了由英、法等国共同组成的多国部队，实施“沙漠盾牌”计划，向伊拉克发动进攻，迫使伊拉克无条件接受安理会决议，战争结束。这是一场高科技战争，标志着高科技局部战争登上了世界军事舞台，也是战后参战国家最多的一次局部战争。
五、和平与发展是当今世界的时代主题
怎样理解和平与发展是时代的主题。
1．在冷战局面结束后，世界形势的总趋势是走向和平，和平与发展是时代的主题。世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展是实现世界和平的重要基础。
2．世界文明的多样性是人类社会的基本性，也是文明进步的动力。世界各种文明和社会制度应长期共存，在竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。
3．阻碍和平与发展的最大障碍是霸权主义和强权政治。世界上的事情应该由世界各国政府和人民平等协商，国际社会应树立互信、互利、平等、协作为核心的新安全观，努力营造长期稳定、安全可靠的国际和平环境。
4．和平与发展的辩证关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障。
典例导析
[例] (2009·山东，35) 彩虹是由各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇戍一个和谐的整体的……当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹。21世纪教育网
——德黑兰会议期间罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲
(1)结合德黑兰会议的背景，说明材料中“彩虹”的寓意是什么。“我们”有什么共同的“理想” 21世纪教育网
(2)为了看到“希望的彩虹”，会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动 这一行动有何意义 21世纪教育网
[解析] 第(1)问考查对材料把握及联系课本回答问题的能力，第(2)问考查对基础知识的掌握及灵活运用的能力。回答时注意材料的出处“德黑兰会议”，由此可联系材料主旨回答问题。
[答案] (1)寓意：合作。共同理想：打败法西斯，实现世界和平。(2)军事行动：开辟欧洲第二战场(或“诺曼底登陆”)。意义：使德军陷于两线作战的被动局面；加快了反法西斯战争的胜利进程(若回答“加速了德国法西斯的灭亡”。“鼓舞了世界人民的反法西斯斗争”等也可得分)。21世纪教育网
[规律] 在新的历史条件下，“战争与和平”问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯。争取世界和平，避免核战争的灾难．是国际社会最关注的重大问题。21世纪教育网
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