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专题4 中外历史人物评说
要点突破
一、中国古代政治家——秦始皇、唐太宗、康熙
秦始皇 唐太宗 康熙
政治 统一六围，建立了专制主义中央集权制度，拓展疆域 虚心纳谏，选贤任能；加强中央集权 巩固了多民族国家的统一，平定三藩之乱，收复台湾
经济 统一货币、统一度量衡 强调“存百姓”思想，实行休养生息政策
民族关系或对外关系 修筑长城，抵御游牧民族的骚扰 采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来 缓和了民族矛盾，维护了国家主权，抗击了沙俄侵略
文化 统一文字 兼收并蓄 大兴文字狱
评价 “千古一帝” 开创了“贞观之治”的局面 为“康乾盛世”的出现奠定了基础
二、东西方先哲
孔子 桕拉图 亚里士多德
哲学思想 核心思想是“仁”和“礼” 哲学上主张“理念论” 具有唯物主义思想
政治主张 为政以德，主张维护奴隶社会的统治序 政治上提出“理想国” 政治上主张人是政治的动物，法治优于人治
教 育 提出“有教无类” 创办阿卡德米学园，采用对话方式教学 创办吕克昂学脚，教授科学技术
其他贡献 晚年整理和修订“五经”，保存了古代典籍 伦理学方面，提出“巾庸之道”；创立逻辑学；刈动植物进行分类和解削研究
三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物
克伦威尔 华盛顿 拿破仑
背 景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国 法国大革命
贡 献 赢得内战胜利，建立共和国，巩固革命成果 领导独立战争，推动建国、立宪、捍卫民主政治 稳定秩序、颁布法典，反对外来干涉
局 限 入侵爱尔兰，屠杀反刘派，实行独裁统治 对种植圆奴隶主妥协，保留黑人奴隶制 恢复君主制，实行独裁统治，后期对外侵略
影 响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清道路
四、亚洲觉醒的先驱
1．孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用
孙中山是中国民主革命的先行者、辛亥革命的领导者、中华民族的缔造者，其作用如下：
(1)提出三民主义，成为资产阶级民主革命的纲领和指导思想。
(2)领导一系列武装起义，发动辛亥革命，推翻两千多年的封建帝制，创建了亚洲第一个共和国，引发了20世纪中国社会的第一次历史巨变。
(3)中华民国建立后，孙中山发动一系列维护民主共和的斗争，维护革命果实。
(4)辛亥革命后，孙中山本人的革命经历和世界形势的变化促使他不断修正自己的政治主张，并通过发动一系列革命斗争，完成了从旧三民主义向新三民主义的转变，实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，同中国共产党合作，开创了国民革命运动的新局面。
总之，孙中山沉重打击了本国封建主义和外国帝国主义殖民势力，推动了民族独立和解放斗争，促进了本国资本主义的发展。
2．甘地在印度民族解放运动中的历史作用
甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖．印度国大党的领导人、印度民族资产阶级政治学说甘地主义的创始人。作用如下：
(1)形成了一套非暴力斗争的理沦，一战后领导了“非暴力不合作运动”。
(2)二战后提出独立，形成了印度民族政治思想——甘地主义。
(3)晚年调解教派矛盾。
(4)甘地具有资产阶级代表人物的局限性，其思想反映了资产阶级的软弱性和妥协性。
五、无产阶级革命家
1．马克思与恩格斯
理论研究 革命实践
马克思 ①系统学习哲学，使自己转变为一个辩证唯物主义者②与恩格斯合作《神圣家族》，批判唯心主义，赞扬唯物主义③与恩格斯合写《德意志意识形态》，提出历史唯物主义21世纪教育网④研究英国古Fb政治经济学羽l法同空想社会主义学说，写成《资本论》 ①1847年，把“正义者同盟”改组为“共产主义者同盟”，并为同盟拟定纲领，发表《共产党宣言》②参加无产阶级革命斗争，创办《新莱茵报》③创建和领导第一国际④发表《法兰西内战》，总结经验教训
恩格斯 ①]845年发表《英国工人阶级状况》②1848年2月，与马克思一起发表了共产：党宣言》，创立马克思主义21世纪教育网⑧马克思逝世后，整理和出版《资本论》第二、三卷，完成马克思未完事业④在领导国际工人运动的同时，发表《家庭、私有制和国家的起源》 ①1847年，与马克思改造“正义者同盟”为“共产主义者同删”②1848年，参加德国革命⑧马克思逝世后，继续领导国际工人运动④l9 世纪纪末，指导和推动了第二国际的成立及活动
2．列宁在社会主义革命和建设方面的贡献
(1)建立了布尔什维克党，创建了列宁主义。
(2)领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
(3)为巩固新生政权，实行了战时共产主义政策。
(4)在社会主义建设方面进行了有益的探索，实行新经济政策。
(5)列宁晚年还在理论上对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。
(6)列宁对马克思主义作了重大发展，证明了社会主义可以在一国首先取得胜利，鼓舞了世界无产阶级革命。
3．毛泽东、邓小平把马克思主义与中国革命实践相结合的创新精神
(1)毛泽东
①创造性地把马克思主义与中国革命实践相结合，探索出建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利。毛泽东的“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。
②在革命斗争实践中逐渐形成了中国共产党的指导思想——毛泽东思想，在毛泽东思想的指导下，成功地在一个半殖民地、半封建社会的国家探索出一条经过新民主主义革命向社会主义发展的道路。
(2)邓小平：提出社会主义初级阶段和建设有中国特色的社会主义理论。把马克思主义同中国社会主义建设的实践相结合，创造性地提出了建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着中国社会主义现代化事业不断前进。
六、杰出科学家
项目 人物 主要贡献 评 价
李时珍 编写《本草纲目》，首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系 《本草纲目》被称为“中国古代的百科全书”；l951年被尊为世界文化名人
詹天佑 主持建成的中国第一条铁路干线——京张铁路21世纪教育网 为中国铁路事业开创新方向；是中倒人的光荣；“中国铁路工程之父”
李四光 确立中国第四纪冰川；创立了地质力学理论；发现石油 是我国杰出的地质学家，地质力学的创始人和新中国地质事业的开拓者和奠基人；为社会主义建没作出了贡献
牛顿 发现二项式定理；创立微积分；发现日光的组成；出版《自然哲学的数学原理》；提出力学三定律和万有引力定律 创立力学体系标志近代自然科学体系的形成；是近代自然科学体系的奠基人；晚年醉心神学
爱因斯坦 提出相对论；光的量子理论；质能关系方程式21世纪教育网 相对论的提出是物理学的重大突破；改变牛顿力学的时空观；为原子能的利用奠定基础；具有正义感的社会活动家
典例导析
[例] (2009·江苏，25，B)
甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。
阅读下列材料：
材料一 对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战)，印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。“…形势的演变把甘地进一步推向前进”，……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感…… ——林承节《印度史》
材料二 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。 ——l916年l2月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说
材料三 甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进口产品。……因此对甘地而言，恰尔卡(纺车)是自治的象征。21世纪教育网
——海默·劳《甘地传》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本性变化 促成这一根本性变化的主要因素是什么
(2)据材料二、三，甘地为什么要“诅咒西方文明”
(3)人们对甘地毁誉不一，为何有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒” 解开甘地之谜的关键之处何在
[解析] 此题难度较大。一方面考生要准确理解材料，提取、概括有效信息，另一方面要求考生要具备调动知识、阐述、论证事物的能力。第(1)和(3)问要求根据材料提供的信息结合所学知识分析态度转变的原因和如何正确评价甘地。第(2)问从材料中提取有效信息即可。
[答案] (1)变化：从合作到不合作。因素：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民当局的失望。21世纪教育网
(2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。21世纪教育网
(3)甘地多次在群众运动突破非暴力界限时，中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。要把历史人物放到具体的历史环境中去考察。
[规律] 对历史人物的评价能力是本专题最基本的能力要求，也是最容易出现错误的地方。评价历史人物需要注意以下几点：第一，必须结合时代背景，从是否顺应历史发展潮流的角度肯定或否定历史人物，同时，不能超越时代强求历史人物；第二，必须分析人物的阶级立场，阶级立场决定了历史人物的政治主张，是评价历史人物的基点，同时，不能超越阶级立场强求历史人物；第三，坚持辩证地分析历史人物，任何历史人物都有积极和消极的两面影响，既要看到其积极影响，又要看到其消极影响，坚持一分为二地看待历史人物。
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