资源简介 《急急风》教学设计教学目标:1. 鼓励学生积极参与到乐曲感受与表现之中,体验京剧艺术中的节奏,表达对京剧音乐的喜爱之情。2. 在聆听、演奏、表演等音乐实践活动中,了解京剧的伴奏乐器,感受其音色特点及丰富的表现力。3. 初步了解锣鼓经,知道锣鼓经中的一种——急急风的锣鼓谱,并根据急急风的锣鼓谱模拟演奏并表现。4. 联系当地非物质文化遗产——连城提线木偶戏的伴奏乐器,感受木偶表演艺术,培养学生热爱乡土文化艺术的情感。教学重难点:1. 了解京剧中乐队伴奏的形式。2. 认识戏曲乐队中的主要乐器。教材分析:《急急风》属于京剧伴奏中的动作锣鼓,《急急风》的锣鼓通常用于战斗正酣或败者逃走胜者追击的场面。《急急风》出现在开场,意在招揽观众,引起观众的注意。出现在上场时,演员在锣鼓声中带戏上场,渲染气氛,引发观众注视剧情的变化。出现在下场时,表示得胜得意的结束。教学准备:多媒体 自制打击乐器 提线木偶等教学过程:一、进入情境 明确目标师:同学们,欢迎来到愉快的音乐课堂,在前几节课中,我们对京剧的行当、唱腔等做了了解,今天我们来了解与京剧表演密不可分的另一方面——京剧的伴奏。二、了解场面、乐器1. 播放两段京剧伴奏音响片段。(文场、武场)师:现在,请同学们欣赏两段京剧演出的片段,思考:两段伴奏有什么不同?都有哪些伴奏乐器?生:答……….师总结:京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节,是自始至终联系剧情的纽带,在剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。2. 介绍戏曲中文、武场面的概念及伴奏乐器师总结:在戏曲乐队中管弦乐部分称为文场,其伴奏乐器主要有京胡、京二胡、月琴和小三弦等,而打击乐部分称为武场,其伴奏乐器主要有板鼓、大锣、小锣、铙钹等。三、欣赏《急急风》1. 初听音乐师:下面,请同学们听一段武场音乐,它表现了什么?是如何表现的?2. 简介锣鼓经《急急风》师:《急急风》,可以表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、紧张、激烈的动作。3. 复听《急急风》师:请同学们再听一遍,思考:除了运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的的气氛外,还从哪些地方可以感受出来?4. 介绍锣鼓经师:锣鼓经是我国民间广泛流传的一种锣鼓合奏记谱法。它以“八”“呛”“才”“台”“大”等模拟各种打击乐器音响的象声字记锣鼓谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。5. 了解锣鼓经乐谱的记法(1)出示锣鼓经谱师:这个就是《急急风》的锣鼓经谱,你们知道锣鼓经中的每个字代表哪种乐器、哪种演奏方法吗? (2)我们一起来学习:八:鼓槌同击 仓:大锣或大锣、小锣、鼓齐奏八大:左右鼓槌先后敲击 才:钹台:小锣 :反复敲击6. 分组练习。(学生分成四组,每组演奏一种乐器)7. 小组合作,师指挥。四、扩展延伸《提线木偶》1. 了解提线木偶(1)导入:师简介木偶的分类(3)简介连城提线木偶的起源(4)简介提线木偶的伴奏乐器2. 欣赏木偶《小狮子》的表演师:欣赏木偶《小狮子》的表演。说说它属于文场还是武场?听出来用了哪些伴奏乐器?3. 《小狮子》伴奏节奏练习师生练习伴奏节奏。2/4×××× × |×× × |××0× ××0×|×× × |4. 展示木偶小狮子。生上台体验。五、课堂小结师:同学们,愉快的音乐之旅就要结束了,今天你有什么收获啊?板书设计:演奏乐器乐器类别场面乐曲1京胡 京二胡月琴 小三弦民族管弦乐文场乐曲2板鼓 大锣小锣 铙钹民族打击乐武场 展开更多...... 收起↑ 资源预览