资源简介

探究——电流与电压、电阻的关系
学习目标
1、熟练电学实验的原则。
2、通过实验探究知道电流与电压、电阻的关系。
3、能够解决有关问题。
基础自清互查
一、自读文本、整体感知
自读课本P53—P55页前两行，做到整体理解。
二、依据学案、梳理知识
通过自读文本，请解决下列问题：
1、对于电流、电压和电阻的关系，你的猜想是：
①当电阻一定时，电流随电压的增大而 ；
②当电压一定时，电流随电阻的增大而 ；
2、请通过讨论设计实验步骤验证你的猜想：
a、实验器材有： 、 、 、 、 、
、 。
b、验证电流与电压的关系：
①画出有关电路图：（提示：由于要改变电压和电流的数值，须加滑动变阻器）







②按照电路图组装电路（注意组装电路图的原则）：

③进行实验：（通过改变滑动变阻器改变电阻两端的电压数值，要多做几次，得出规律）
④制作并填写表格：
实验次数 电阻/Ω 电压/V 电流/A
1
2
3

通过归纳，我们可以得出如下结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比。
c、验证电流与电阻的关系：
①画出有关电路图：（提示：由于电流的数值要改变，须加滑动变阻器）








②按照电路图组装电路（注意组装电路图的原则）：

③进行实验：（实验中要改换电阻，通过调节滑动变阻器保持电阻两端的电压不变，要多做几次，得出规律）
④制作并填写表格：
实验次数 电压/V 电阻/Ω 电流/A
1
2
3

通过归纳，可以得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。
通过整个实验，可以归纳出结论：通过导体的电流跟导体两端的电压成 比，跟导体的电阻成 比。这个结论叫做 定律。
3、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，采用的实验方法是 法。
三、理解记忆、自清互查
1、对有关知识相互交流，理解记忆。
2、结对互查，检查效果。
四、展示竞赛、基础反馈
分组展示对基础知识的理解。






一、探究——电流与电压、电阻的关系（展示课）
深层探究共享
一、师生研讨、明确目标
探究目标：
1、明确电流与电压、电阻的关系。
2、注意实验的具体细节。
二、依据目标、深层探究
根据对基础知识的理解，完成下列探究内容：
1、通过研究电流与电压、电阻的关系的实验，可以得到：在电阻一定时，电流与电压成 比；在电压一定时，电流与电阻成 比。
2、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，改变导体两端的电压或保持导体两端的电压是靠改变（ ）实现的
A 、串联电池的个数 B 、并联电池的个数
C 、串联滑动变阻器 D、三者都可以
3、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，小明根据实验数据画出了如图所示的一个图像，下列结论正确的是（ ）
A、电阻一定时，电流随电压的增大而增大
B、电阻一定时，电压随电流的增大而增大
C、电压一定时，电流随电阻的增大而减小
D、电压一定时，电阻随电流的增大而减小
4、小明用控制变量法探究电流与电阻的关系时，电路如图所示，在实验中，当A，B两点间的电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应采取的正确操作是（ ）
A、只需将电池数增加一倍
B、只需将电池数减半
C、将滑动变阻器滑片适当向左移动
D、将滑动变阻器滑片适当向右移动
三、展示提升、拓展延伸
学生分组展示、点评、质疑，老师补充、点评。
四、反馈检测、查漏补缺
检查学习效果，学生做好展示、补充、纠错与总结并做好双色笔记。
反馈检测达标
1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源一个，电流表、电压表各1个，定植电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1个），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。
①请画出电路图：





②连接实物图：

③这个实验使用的实验方法是______________ ，其中被控制的变量是________，滑动变组器的作用是_______________________________ 。
电压U/V 2 4 6 8 10
电流I/A 0.40 0.80 1.20 1.58 2.00
④下面是他们获取的一组实验数据：


请在如图所示的坐标系中画出电流随电压变化的图象。












⑤分析表中的数据和图象，你能得出的探究结论是：
。
⑥实验中他们选用的定值电阻的阻值为________Ω。

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