资源简介 植物生殖方式的多样性【教学目标】1.知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况2.进一步了解果实和种子的形成过程3.理解被子植物的有性生殖与人类的关系【教学重难点】被子植物有性生殖的基本过程;被子植物的受精过程【教学模式】读图、观察【教学过程】一、引题:1.复习:被子植物花的结构被子植物花结构中哪个结构发育成果实;哪个结构发育成种子2.问:被子植物是如何发育结成果实的?3.引入课题:让我们来学习被子植物的一种生殖方式4.板书:被子植物的生殖二、讲授新课:1.开花录像:被子植物开花过程由学生描述开花过程:花萼和花瓣渐渐张开,雄蕊雌蕊显露出来问:大自然中百花开放什么动物最忙碌?生:齐答蜜蜂、蝴蝶问:它们在干什么?(从而引入传粉的教学)2.传粉生:传粉问:你们知道传粉是怎么回事吗?学生描述,教师跟着板书:传粉:花粉——柱头描述:雌蕊柱头上的花粉可以来自同一朵花的雄蕊上,也可以来自另一朵花的雄蕊幻灯片:棉花和豌豆花的传粉方式图(根据图分析讲解)板书:自花传粉异花传粉讲解:异花传粉的花粉来自不同的花,那它是怎么来的生:昆虫传播幻灯片:一组虫媒花(上面有蝴蝶蜜蜂),一组风媒花图片(没有文字说明)学生讨论两组花的不同点:第一组花颜色鲜艳,有芳香的气味,有甜美的花蜜,吸引蜜蜂蝴蝶;第二组花颜色单一,花朵细小,不引人注目问:那第二组花的传粉怎么办生:靠风来传粉讲述:因此,它也有自己的优点:花粉多而轻,柱头分叉或成羽毛状,并且伸出花瓣外面小结并板书:虫媒花风媒花幻灯片:豌豆花问:注意观察,这朵花与前面的花有什么不同?学生讨论:没有花蕊讲述:说的很好,那它是不是真的没有花蕊呢?学生思考并回答:没有讲述:豌豆花花蕊并没有显露出来,那它的传粉能不能靠昆虫来传播?生:不能问:那怎么办?讲述:只能进行自花传粉,花粉是传不出去的问:传粉后花将要发生什么变化?(引入下个知识点)3.受精要求学生阅读课文(2分钟左右),请一位学生来描述受精过程(可参照课本)根据学生描述板书:花粉----柱头----花粉管-----子房(子房壁)根据换灯片:被子植物的受精图;讲解受精过程;强调花粉管,精子,珠被,子房壁,卵细胞这几个结构(其他结构上节已学习)学生活动:同桌两个互相描述受精过程(两分钟时间)请一位学生上讲台描述受精过程(边指图边讲解)展示受精动漫图片:师生一起齐声描述受精过程4.结果师:开花受精后将要结果,一朵花中哪个结构将发育成果实?哪个结构将发育成种子?而其他结构哪里去了?学生讨论回答:子房发育成果实,胚珠发育成种子,萼片、花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头、花柱先后枯萎或凋落。学生之间互相问答进行练习:出示一个桃子,把它切开,分别指着果实各个结构问:它们是什么结构发育过来的?再出示一个蚕豆,把果皮剖开,做同样的练习在问:这两者结构有什么不一样(从而引出多胚珠子房)让学生多举几个例子:花生、豌豆等。5.人工授粉幻灯片:向日葵和稻、麦的人工授粉图问:你知道他们在干什么吗?学生齐答:人工授粉问:有什么好处?学生个别回答:使农作物授粉充足教师总结后,问:如果在植物开花期出现天气连续下雨、刮风或无风等情况,对植物的繁殖会有什么影响?说说其原因。学生讨论后回答:会造成传粉不足,农作物减产或果实出现空壳、缺粒现象6.被子植物的花、果实和种子的利用学生讨论:说说人们利用植物的花、果实和种子的情况介绍袁隆平――世界杂交水稻之父讲解:现在世界人口大增,粮食紧缺已成为全球性的大问题幻灯片:照片:饥饿的儿童(通过看幻灯片对学生进行爱惜粮食的教育)7.小结简单讲解被子植物的生殖过程,并得出这种生殖方式属于有性生殖(在课题上填上“有性”两个字,即“被子植物的有性生殖”) 展开更多...... 收起↑ 资源预览