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课件23张PPT。第五单元　冷战和美苏对峙的世界人教版第16课　冷战一、冷战的发生
1．含义：指第二次世界大战后的40多年间，
以美苏为首的两大集团之间_________________的对峙与竞争状态。
2．背景
(1)二战后，____成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。
(2)二战后，苏联把美国当成苏联潜在的防御对象。
(3)美苏国家战略的对立和_________的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。既非战争又非和平美国社会制度3．表现杜鲁门主义马歇尔计划西欧资本主义制度冷战二、德国的分裂
4．背景
(1)纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。
(2)1948年，美、英、法计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，“________”爆发。后美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。
5．分裂：1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，
又称“_________”或“西德”。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“_________”或“东德”。
6．影响：欧洲__________的局面基本形成。柏林危机联邦德国民主德国冷战对峙三、北约与华约对峙
7．北约
(1)成立：1949年，美、英、法等
12个国家在华盛顿成立了“______________”，简称“北约”。
(2)内容：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的___________和文化传统。
8．华约：1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了
“____________”，简称“华约”。华约实际上处在____控制之下。
9．影响：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，
____________形成。北大西洋公约组织社会制度华沙条约组织苏联两极格局1．第二次世界大战的乌云刚刚散去，又一场没有硝烟的战争在砖瓦废墟中缓缓拉开大幕，这场战争是( )
A．甲午中日战争 B．冷战
C．朝鲜战争 D．越南战争
2．美国前总统奥巴马推出“亚太再平衡战略”，现任总统特朗普又提出“印太战略”，其实质都是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。七十多年前，美国也曾对苏联实行类似的政策。它是( )
A．门罗主义 B．门户开放政策
C．绥靖政策 D．冷战政策BD3．冷战时期，尽管美国囤积了足以让苏联毁灭成百上千次的核弹头，并将核弹的打击范围扩大到太空空间。但他对以苏联为首的社会主义阵营还是采取( )
A．科学技术的较量
B．既非战争又非和平的对峙与竞争
C．以“和平演变”为主
D．经济封锁和军事包围并用B4．当前，国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”，这实际上是典型的“冷战”思维。美苏之间长达44年的“冷战”局面的开始与下列哪个美国总统有关( )
A．罗斯福 B．杜鲁门 C．肯尼迪 D．尼克松
5．历史漫画蕴含着丰富的历史信息。右图漫画反映的是第二次世界大战后美国对西欧实施的哪一政策( )
A．罗斯福新政
B．杜鲁门主义
C．马歇尔计划
D．经济全球化BC6．从1948年到1950年，美国向欧洲16个国家提供了130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。美国此举产生的影响不包括( )
A．促进了西欧国家的经济复苏
B．使美国在西欧的势力更为巩固
C．经济上遏制了苏联
D．美苏冷战正式展开
7．德国在20世纪曾两度成为欧洲的战争策源地。制止德国军国主义的东山再起，是战后国际关系上的一个重要问题。二战后，德国首都被哪四个国家分区占领( )
A．美、苏、英、法 B．美、英、中、法
C．奥、苏、英、法 D．美、苏、比、西DA8．随着德国重建的开始，美、英、法与苏联在德国的问题上矛盾加深，苏联迟迟不愿让德国各占领区合并。1948年6月，全面切断西占区与柏林的水陆交通及货运，为此爆发了( )
A．“柏林危机” B．冷战
C．美苏对抗 D．希腊危机
9．二战后，以美国为首的西方资本主义国家为了遏制共产主义，在军事上采取的重要措施是( )
A．成立华沙条约组织 B．建立北大西洋公约组织
C．提出杜鲁门主义 D．实施马歇尔计划AB10．“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的‘西欧联盟’这样一个新军事集团就这样加深战争的危险……决定缔结本友好合作互助条约。”材料中的“友好合作互助条约”是( )
A．《北大西洋公约》
B．《华沙条约》
C．《经济合作互助委员会条约》
D．《欧洲联盟条约》B11．以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是( )
A．丘吉尔的“铁幕”演说
B．杜鲁门主义的出台
C．北约和华约组织的成立
D．东欧剧变和苏联解体C12．(2018·江苏镇江)1946年美国的苏联问题专家凯南撰文指出：“美国对苏政策的要旨在于，它必须是一种长期的耐心而又坚定的、警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策。”由此看出美国推行冷战政策的直接目的是( )
A．遏制苏联 B．进攻苏联
C．称霸世界 D．避免战争A13．(2018·河北)下列国际会议中，由美国完全主导的是( )
A．签订《凡尔赛条约》的会议
B．签署《联合国家宣言》的会议
C．决定成立联合国的会议
D．签署《北大西洋公约》的会议 D14．观察下图，对图中“善意”的正确理解是( )
①扶持控制西欧　②援助欧洲发展　③建立北约组织　④遏制苏联力量
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④A15．阅读下列材料，回答问题。
材料一　1946年2月，美国驻苏联代办乔治·凯南向美国国务院发回一份长达8 000字的电报。凯南认为，苏联是“深厚强大的俄罗斯民族主义潮流孕育出来的”。资本主义与社会主义是水火不相容的，美苏之间无法建立“合作”关系，必须把苏联看作是政治对手，而不是伙伴。
——张建华《世界现代史(1900－2000)》(1)概括材料一中乔治·凯南对美苏关系的认识，并据材料和所学知识分析其原因。
认识：苏联是美国的政治对手。原因：美国战后成为资本主义世界的霸主并企图称霸世界，两国在社会制度和国家利益的矛盾加剧，苏联实力不断增强，成为美国称霸世界的巨大障碍。材料二　作为杜鲁门主义在经济方面的运用，美国政府制定了一个帮助恢复西欧遭到破坏的基础设施计划。欧洲复兴计划，一般称为马歇尔计划，计划建议通过合作和资本主义重建欧洲经济，用先发制人的方式阻止共产主义或者苏联在已经遭到破坏的欧洲国家发生影响。苏联拒绝参加，发动了对马歇尔计划的反击，为它的卫星国制定了自己的计划，于1949年建立了“经济互助委员会”，建议增加苏联与东欧国家间的贸易。
——摘编自弗格森《文明》(2)根据材料二和所学知识回答，马歇尔计划的目的是什么？苏联采取的措施是什么？试比较两者的共同点。
目的：帮助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，遏制共产主义或者苏联对欧洲国家的影响。措施：成立经济互助委员会。共同点：小范围内的合作或联合材料三　本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
(3)针对材料三反映的内容，苏联采取了什么措施？它意味着什么？
措施：1955年，建立“华沙条约组织”。意味着两极格局从此形成。课件31张PPT。第五单元　冷战和美苏对峙的世界人教版　第17课　战后资本主义的新变化一、欧洲的联合
1．经济恢复：凭借原有的工业基础和___________的援助，
采用最先进的_________成果，制定恰当的经济发展政策，
20世纪50年代初，各国工业生产已基本恢复到甚至超过了战前水平。
2．欧洲联合
(1)背景：西欧国家之间的联系日益密切。
(2)目的：联合自强以提高____________。马歇尔计划科学技术国际地位(3)概况二、美国的发展与日本的崛起
3．美国
(1)第二次世界大战后：积极拓展世界市场，应用最新_________，
革新生产技术，刺激了经济的繁荣，成为_______________的霸主。
(2)20世纪七八十年代：发展速度放缓。
(3)20世纪90年代：出现了以_______和信息化为特征的“________”，
促进经济的进一步发展。科技成果资本主义世界全球化新经济4．日本的崛起
(1)原因：美国在日本推行________和民主化改革，颁布了“________”；美国积极扶持日本；日本制定适当的经济政策，大力引进先进技术。
(2)表现：1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的______________。
国际地位也得到提升。
(3)隐患：20世纪七八十年代以来，谋求政治大国的欲望日益膨胀，
军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。非军事化和平宪法第二经济大国三、社会保障制度的建立
5．开始：__________期间，颁布了《社会保障法》，实行养老金制度、
失业保险制度，向无依无靠者提供救济。
6．发展：第二次世界大战后，英国、法国和联邦德国等国宣布成为
“__________”；20世纪50年代，美国两次修订《社会保障法》，
扩大受益群体，提高最低工资，资助贫困学生。
7．完善：西方主要资本主义国家逐步建立起包括___________、养老、住房、__________和教育等在内的社会保障制度，20世纪六七十年代，社会保障制度日渐完善。罗斯福新政福利国家医疗保健服务失业保险8．评价
(1)工人阶级斗争的结果，可以缓和__________，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。
(2)社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。阶级矛盾1．“欧洲是什么？是废墟，是遗骸，是一个充满仇恨的地方，欧洲丧失了几个世纪以来对世界的领导权。”上述材料描述的是( )
A．拿破仑时期的欧洲
B．第一次世界大战后的欧洲
C．第二次世界大战后初期的欧洲
D．当今的欧洲C2．二战后，欧洲经济破败不堪，人民生活十分艰难。
但经过短短几十年的发展，西欧各国全面复兴。
战后西欧诸国经济发展的共同原因不包括( )
A．利用美国的援助
B．发挥政府的宏观指导功能
C．发展高科技和新兴产业
D．欧元的启用D3．第二次世界大战后的西欧到处残砖断瓦，一片废墟。
西欧重建，美国给予大量援助，其主要原因是( )
A．帮助西欧医治战争创伤
B．为了对付苏联
C．第三次科技革命的推动
D．加强对西欧经济的宏观指导B4．二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是( )
A．西欧国家之间的矛盾已完全消除
B．由经济合作走向经济政治一体化
C．由政治合作走向经济联盟
D．西欧国家经济发展水平已无差别B5．(2018·河南)1993年欧盟成立时，有12个成员国，后来经过几次扩大，2007年成员国已达27个。这说明( )
A．欧盟的国际影响力不断扩大
B．欧洲一体化进程已无阻碍
C．“一超多强”的局面已经形成
D．欧洲实现用一个声音说话A6．第二次世界大战后美国经济持续发展的原因是( )
①军事订货的刺激　
②应用最新科技成果　
③政府采取适当的措施　
④积极拓展世界市场
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④C7．二战后，美国经济真正成为“巨无霸”。进入九十年代，其突出的发展特点是( )
A．积极开拓市场
B．出现了以全球化和信息化特征的“新经济”
C．跨国公司飞速发展
D．资本输出增加B8．吉田茂是日本战后第一任首相，他在著作《激荡的百年史》中指出：
日本经济发展不仅有内部调整，还“有生逢其时，凭借幸运的一面”。
“幸运”应指( )
A．美国的扶持 B．引进先进技术
C．制定适当的经济政策 D．发展“新经济”
9．20世纪50年代中期以后的近二十年间，经济持续高速发展，成为世界第二号资本主义经济大国的是( )
A．日本 B．联邦德国
C．意大利 D．俄罗斯AA10．1991年，日本首相在施政演说中强调要“积极参与建立世界新秩序的国际努力”，并将其作为执政的首要目标。这反映了日本试图( )
A．摆脱美国的经济控制 B．大力发展科技教育
C．谋求政治大国的地位 D．利用高新技术成果
11．现代社会保障制度的核心部分是为劳动者提供社会保险。在1929—1933年的经济大危机中，罗斯福就颁布了为无依无靠者提供救济的( )
A．《社会保障法》 B．《工业复兴法》
C．金融制度 D．“以工代赈”CA12．右图漫画主题为“社会保障制度”。对此解读错误的是( )
①社会保障制度建立的最早法律依据是罗斯福新政期间颁布的《社会保障法》　②有利于解决资本主义制度的基本矛盾　③社会保障制度是工人阶级斗争的结果　④有利于社会的稳定
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．①②③④A13．数据图表蕴含着重要的历史信息。下图是20世纪50－70年代主要资本主义国家经济增长率示意图。据此可知，这一时期( )
A．日本和联邦德国经济增长较快
B．英美法三国经济持续走下坡路
C．美国逐步失去了世界经济的主导地位
D．日本已成为资本主义世界第一经济大国A14．(2018·山东烟台)下表为1948－1952年西欧国家经济发展状况统计：
这一历史阶段西欧国家经济迅速增长得益于( )
A．杜鲁门主义的推行
B．马歇尔计划的实施
C．北大西洋公约组织的建立
D．欧共体的成立 B15．(2018·四川雅安)20世纪90年代末，在电脑的关键部件和软件方面，美国在世界上占绝对优势。到1999年底，网络经济产值达5 239亿美元，成为这一时期美国经济发展的最重要的因素。材料表明，这一时期美国经济的突出特点是( )
A．全球化 B．信息化
C．工业化 D．单一化B16．英国学者保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》一书中指出：日本培养出的工程师比任何西方国家都多得多(大约比美国培养的多50%)。它还拥有近70万名研发人员，比英国、法国、联邦德国加在一起还多。材料反映了日本( )
A．实行非军事化政策
B．制定适当的经济政策
C．引进最新科技成就
D．注重培养高素质人才D17．第二次世界大战后西欧国家通过联合，逐步走上快速发展之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一　(1950年3月联邦德国总理阿登纳说)如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。
——《阿登纳回忆录》
(1)根据材料一，概括阿登纳的主张及其目的。
主张欧洲各国进行联合。避免欧洲走下坡路，提高欧洲在国际舞台上的政治地位，避免沦为超级大国的附庸。材料二　20世纪50年代，法国、联邦德国等国先后签订了条约，建立“煤钢共同体”“经济共同体”“原子能共同体”。1965年，法国、联邦德国等西欧六国决定上述三个共同体合并，组成欧共体……随着欧洲一体化的发展……1993年，欧洲联盟正式建立。
——摘编自岳麓版《世界历史》(九年级下册)
(2)根据材料二，指出欧洲联合从哪一领域开始？20世纪60年代末欧共体与哪两个国家成为资本主义世界经济的三大中心？
经济。美国和日本。(3)综上所述，第二次世界大战后西欧国家的崛起历程中，最值得其他国家借鉴的是什么？
加强国与国之间的联合与合作。 18．日本从19世纪中期的落后封建小国发展成为今天的资本主义强国，有许多值得我们借鉴的经验。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一　1868年是日本历史上具有转折意义的一年。从此，日本进行了急速的资本主义改革，大力学习西方，毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法，即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果，聘请外国专家；实行强制性义务教育。用了短短几十年它走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进程。
——摘编自《大国崛起》材料二　第二次世界大战后，1955年至1960年日本经济年平均增长率为8.5%，1960年至1965年为9.8%，1965年至1970年为11.8%，日本经济发展速度超过了主要资本主义国家。战后，日本紧紧抓住科技革命的有利时机，大量引进技术……教育经费在政府的预算中所占比重已超过20%，名列资本主义世界各国之首。美国又从“特需”订货等方面给予经济扶植。
——摘编自《世界通史》
(1)1868年日本开始了什么改革？据材料一指出日本近代化进程呈现什么特点？导致这特点的原因有哪些？
改革：明治维新。特点：时间短、速度快。
原因：采用西方最新技术，重视教育等。(2)据材料二指出20世纪50年代至70年代初日本经济发展的特点并分析其形成的原因。
特点：持续、高速增长。原因：抓住科技革命的机遇；引进技术；
重视教育；美国扶植。
(3)综合上述材料，日本经济的发展有哪些经验值得我们借鉴？
重视科技教育、引进先进技术、善于学习、善于抓住机遇。 课件22张PPT。第五单元　冷战和美苏对峙的世界人教版　第18课　社会主义的发展与挫折一、社会主义力量的壮大
1．东欧：被要求与苏联保持高度一致。
(1)经济：1949年，建立______________，帮助东欧国家克服了战后经济困难，也将各成员国的经济纳入苏联__________的轨道。
(2)政治：取消了东欧各国共产党的自主权，
按照_________进行全方位的内部改造。
2．中国：1949年，中华人民共和国成立后，苏联与中国建立外交关系。1950年，中苏缔结了________________，加强了_____________的力量。经济互助委员会计划经济苏联模式友好同盟互助条约社会主义阵营二、苏联的发展与改革
3．赫鲁晓夫改革
(1)措施：政治上，批判对斯大林的__________。
经济上，发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；
取消农产品的义务交售制，改行________；改革工业管理体制。
(2)评价：没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。个人崇拜收购制4．勃列日涅夫改革
(1)措施：在经济上推行“_______”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。
(2)评价：未能从根本上突破高度集中的________________。
把科技进步的重心放在军事方面，国民经济呈现出畸形发展状态。
高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾。新政策计划经济体制三、东欧剧变与苏联解体
5．戈尔巴乔夫改革
(1)措施
①经济：实施_____________的方案，但总体效果不佳。
②政治：取消苏共的领导地位，实行________，
倡导“公开性”和“政治多元化”。
(2)影响：使人们的____发生混乱，无政府状态蔓延，
局势迅速失控，各加盟共和国_________加剧。加速经济改革多党制思想分离趋势6．东欧剧变
(1)原因：
①东欧社会主义国家的改革成效不大，社会矛盾日益尖锐。
②西方国家加紧推行“__________”战略。
③受_____________的影响，东欧各国开始实行政治多元化。
(2)概况：从1989年开始，东欧各国________都发生了根本性变化。
政治上实行_____________和多党制；
经济上，实行私有化基础上的____________。和平演变戈尔巴乔夫社会制度议会民主制市场经济7．苏联解体
(1)根本原因是苏联模式的长期影响；直接原因是___________改革。
(2)催化剂：1991年8月19日，8名苏共高级官员发动政变，
试图挽救苏联，但很快失败。
失败后，俄罗斯领导人______控制了全局，苏联的分裂进一步加快。
(3)苏联解体：_____年底，苏联解体。社会主义遭受严重挫折。戈尔巴乔夫叶利钦19911．第二次世界大战后，东欧成立了8个社会主义国家。下列国家不属于东欧社会主义国家的是( )
A．南斯拉夫 B．阿尔巴尼亚
C．罗马尼亚 D．联邦德国
2．第二次世界大战后，美国凭借其雄厚实力提出“马歇尔计划”帮助西欧国家恢复崩溃的经济。1949年，苏联也成立了帮助东欧国家克服战后经济困难的组织，它是( )
A．华沙条约组织 B．北大西洋组织
C．经济互助委员会 D．欧洲联盟DC3．经互会主要机构的负责人均由苏联人来担任，会议工作语言也是俄语。这些成员国在经济政治体制方面采取( )
A．资本主义制度 B．社会主义制度
C．苏联模式 D．西欧模式
4．新中国成立后不久，苏联就与中国建立外交关系。1950年，中苏缔结的条约是( )
A．华沙条约 B．经互会
C．友好同盟互助条约 D．北约CC5．右图中的人物曾经是苏联最高领导人，他举起了苏联改革的大旗，因特别热衷于玉米的种植，被人送上了“玉米”的雅号，“他”是( )
A．列宁 B．斯大林
C．赫鲁晓夫 D．戈尔巴乔夫
6．有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。”文中“守墓人”体现在( )
A．未彻底打破斯大林模式
B．大力推行种植玉米
C．批判对斯大林的个人迷信
D．平反历史上的冤假错案CA7．勃列日涅夫时期，苏联的经济改革没有间断过。改革涉及的面比较广泛。下面是对其改革的讨论，正确的是( )
A．改革最先在政治方面进行，后转移到经济方面
B．改革打破了斯大林模式，大力发展经济
C．为同美国竞赛，把科技进步的重心放在军事方面
D．改革使苏联出现工农业发展均衡状态C8．“(他)充其量就是最后给苏联做手术的那个人，结果它上了手术台就没下来，但这病并不是他给的。”判断文中的“他”应是( )
A．斯大林 B．赫鲁晓夫
C．勃列日涅夫 D．戈尔巴乔夫
9．20世纪80年代，东欧各国普遍外债沉重，人民生活水平下降，面对这种困难局面，有的国家进行了改革但效果不佳，有的国家根本不想进行改革……与此同时，苏联放松了对东欧国家的控制。材料主要论述了东欧剧变的( )
A．原因 B．目的
C．过程 D．影响DA10．20世纪80年代，东欧部分国家发生社会动荡，风云骤起，突出表现在( )
A．社会制度的变化 B．国家名称的变化
C．民族构成的变化 D．文化观念的变化
11．关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。这句话中“改死了”即指苏联解体。从实质上分析，苏联解体是( )
A．国家已经四分五裂 B．国家名称发生变化
C．社会制度发生变化 D．执政党失去了政权AC12．苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革先后失败的根本原因是( )
A．领导人缺乏改革和创新精神
B．只重视重工业而轻视农业和轻工业
C．提出的目标超越当时的现实
D．未从根本上破除斯大林模式的弊端D13．戈尔巴乔夫启动政治改革后，苏联政治体制急剧变化，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强，最终导致( )
A．两极格局形成 B．德国分裂
C．苏联解体 D．苏俄建立 C14．下列属于1991年苏联解体原因的是( )
①马克思主义已经不适应苏联的发展　②斯大林模式造成苏联社会矛盾尖锐　③戈尔巴乔夫改革失败　④以美国为首西方国家和平演变结果
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④D15．阅读下列材料，回答问题。
材料一　赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革。这很好！我只想劝告您不要太匆忙。想两步跨过大深渊可不容易啊，会掉下去的。
——1956年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的谈话
(1)材料一中的“大深渊”是指什么？赫鲁晓夫改革的结果是什么？
苏联模式(或高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制)。
结果：没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。材料二　1987年，戈尔巴乔夫出版了《改革与新思维》一书，在书中，他主张国际关系人道主义化，引导社会主义向资本主义“趋同”和“一体化”，其改革的根本目的是“根本改造”社会主义制度，实行“人道的、民主的社会主义”，并且以推行“民主化、公开化、多元化”作为改革和发展政治体制的战略方针。
(2)结合所学知识，戈尔巴乔夫如何“‘根本改造’社会主义制度”的？他的改革带来怎样的影响？
取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”。影响：使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控，各加盟共和国的分离趋势加剧。材料三　1991年8月19日，由8名苏共高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变，试图使“国家和社会尽快摆脱危机”。但不到三天，他们就失败了。12月8日，“独联体”宣布成立，1991年底，苏联解体。
(3)若没有材料三中事件的发生，苏联会解体吗？为什么？
会。原因：因为苏联解体是种种复杂因素综合作用的结果。无法改变的僵化的政治经济体制；严重的经济困难；社会矛盾、民族矛盾激化；西方势力影响等都会迫使苏联解体。“八一九事件”只是苏联解体的催化剂。课件19张PPT。第五单元　冷战和美苏对峙的世界人教版　第19课　亚非拉国家的新发展一、万隆会议
1．背景：亚洲和非洲新独立的国家都面临着巩固独立、_________的共同问题。
2．召开：_____年4月，在印度尼西亚的万隆召开了第一次亚非会议。
3．成果：通过了和平相处、友好合作的_________。形成了团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的“_________”。发展经济1955十项原则万隆精神4．意义
(1)提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
(2) 作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
(3)中国提出的_______________受到国际社会的认可，逐渐推行开来。发展中国家和平共处五项原则二、“非洲年”
5．开始：非洲民族解放运动首先在____展开。
(1)1951年底，_________宣布独立。
(2)1952年，埃及爆发革命，以________为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝，次年成立了埃及共和国。
(3)1962年，___________人民推翻了_____的殖民统治，获得独立。
6．高潮：_____年，非洲有17个国家获得独立，被称为“______”。
7．结束：
1990年_________独立，标志着所有非洲国家都摆脱了________的枷锁。北非利比亚纳赛尔阿尔及利亚法国1960非洲年纳米比亚殖民主义三、拉美人民维护国家主权的斗争
8．古巴：古巴人民在____________等人的领导下，
在1959年推翻了美国支持的独裁政权，后走上了_________发展道路。
9．巴拿马：_______年底，巴拿马收回了巴拿马运河区的全部主权。卡斯特罗社会主义19991．这是东南亚的一座美丽的城市，素有“爪哇的巴黎”之称，这座城市也因有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议在此召开而闻名。你知道它是( )
A．印度的万隆 B．缅甸的仰光
C．印度尼西亚的万隆 D．泰国的曼谷
2．在万隆会议上，各与会国家都能赞同的目标是( )
A．反对殖民主义 B．反对共产主义
C．反对教权主义 D．反对资本主义CA3．(2018·山东临沂)“和平共处五项原则提出后，获得了世界上越来越多国家的赞同，成为解决国与国之间关系的基本准则。”首次提出这“五项原则”的是( )
A．毛泽东 B．周恩来 C．尼赫鲁 D．吴努
4．1952年，领导埃及反帝反封建的“七月革命”，使埃及赢得真正独立的是( )
A．纳赛尔 B．卡斯特罗 C．尼赫鲁 D．真纳BA5．1962年7月，阿尔及利亚正式宣告独立，他是摆脱的哪国132年的殖民统治( )
A．英国 B．法国 C．美国 D．德国
6．解读下面表格中的内容，反映的史实是( )
A.非洲年 B．苏联解体
C．东欧剧变 D．拉美独立运动BA7．15世纪，欧洲殖民者开始侵入非洲，逐步建立起了在非洲的殖民体系。这一体系最终崩溃的标志是( )
A．埃及的独立 B．纳米比亚的独立
C．南非的独立 D．“非洲独立年”的出现
8．它素有“墨西哥湾的钥匙”之称，因其形状被称为“加勒比海的绿色鳄鱼”；它还是美洲唯一的社会主义国家。“它”是( )
A．巴拿马 B．墨西哥
C．古巴 D．海地BC9．“你看两大洋咆哮在脚下那是光荣使命的依靠/……因此我们自豪地生活在肥沃的哥伦布(发现的)大地上”，歌词中描述的这条运河是哪国的( )
A．古巴 B．巴拿马共和国
C．埃及 D．阿尔及利亚B10．“万隆”“纳赛尔”“巴拿马收回运河主权”是某历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词，由此判断其研究的主题是( )
A．东欧社会主义国家的巨变
B．中东地区的民族独立运动
C．亚非拉国家的新发展
D．拉丁美洲的独立运动C11．(2018·山东青岛)第二次世界大战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立、捍卫国家主权的斗争浪潮。下列历史事件能够佐证上述观点的有( )
①萨拉热窝事件　②印度独立　③纳米比亚独立
④“非洲独立年”　⑤巴拿马收回运河区主权
A．①②③④ B．①②④⑤
C．①②③⑤ D．②③④⑤ D12．民族独立是民族发展的重要保障，第二次世界大战后，亚非拉国家纷纷走向独立。阅读下列材料，回答问题。
材料一　第二次世界大战后到1955年初，新独立的亚非国家就达13个，使该地区独立国家总数增至近30个。但是帝国主义不甘心完全退出已占据的地盘，殖民主义者在大战结束后卷土重来，许多亚非国家依然受到种族歧视和殖民统治的严重威胁。促进亚非国家的团结与合作，成为广大亚非国家的共同愿望和要求。1955年4月，亚非会议召开，这被称为“人类历史有史以来第一次有色人种的洲际会议”。
——摘编自方连庆等《战后国际关系史》(1)根据材料一，分析亚非会议召开前的国际形势。这次会议上，亚非各国需要解决的共同问题有哪些？
国际形势：战后初期亚非民族解放运动的发展，民族独立国家的兴起；
种族歧视和殖民统治的严重威胁。共同问题：巩固独立、发展经济等。
(2)结合所学知识，指出中国为万隆会议作出的贡献。
万隆会议上，周恩来提出的“求同存异”的方针，促进了会议的圆满结束。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。材料二　新航路开辟后，西方殖民者给非洲人民带来了深重的灾难。第二次世界大战后，非洲人民掀起了民族独立运动。1990年，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃……
(3)新航路开辟后，西方殖民者的哪些行径给非洲人民带来了灾难？第二次世界大战后，非洲最早获得真正独立的国家是哪个？帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是什么？
行径：奴隶贸易、掠夺资源。国家：利比亚。标志：纳米比亚的独立。(4)战后亚非拉独立运动有哪些启示？
民族独立是民族发展的重要保障，要坚决捍卫民族独立；
增强综合国力才是实现民族振兴的必由之路。 第五单元　冷战和美苏对峙的世界
第16课　冷战
知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。
1．了解冷战政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；德国的分裂；北约和华约的建立。
2．概括美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，培养学生的分析归纳能力。
3．辩证认识美苏冷战的影响，美苏冷战使世界分裂为对立的两个集团，冲突不断，同时，美苏均势，维持世界的相对和平。
重点：美国的冷战政策及其表现。
难点：美苏冷战政策的实质和表现。
1945年，第二次世界大战结束了，但世界并没有走上和平之路。战后，一张厚重的隔断东西方的“铁幕”缓缓降临，美苏之间的冷战局面就此开始，并主宰了此后半个世纪的世界格局。那么，什么是冷战？它给世界带来了什么影响？让我们一起走进第16课《冷战》，来感受这场特殊的战争。
一、冷战的发生
1．冷战政策
教师：阅读教材P74第1自然段，指出什么是冷战？
学生：是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
史料1　美国拥有原子弹，拥有1 200多万军队，30艘航空母舰，1 000多艘其他战舰，近500个军事基地。美国前总统胡佛说：“目前，我们，只有我们掌握着原子弹，我们能够把自己的政策强加给世界。”
史料2　苏军总数达1 140万，年产作战飞机40 000架，驻军欧亚许多地区，解放了大片东欧领土，扩展了60万平方公里疆土。
教师：阅读史料，并结合所学知识分析第二次世界大战后为什么会出现冷战？
学生：(1)二战后，美国妄图凭借强大的经济和军事实力称霸世界。
(2)苏联经过战争的洗礼，军事力量和国际影响力大幅提升，成为美国称霸的障碍。
(3)二战刚结束，人民厌战，和平成为时代潮流，双方不敢贸然发动战争。
教师点拨：冷战的根源是美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。
2．杜鲁门主义
史料1　1946年1月，英国前任首相丘吉尔应邀访美。3月5日，他在杜鲁门的母校威斯敏斯特学院发表了题为“和平砥柱”的演说。丘吉尔在演说中公开攻击苏联“扩张”，宣称“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”……苏联对“铁幕”以东的中欧、东欧国家进行日益增强的高压控制。对苏联的扩张，不能采取“绥靖政策”。
史料2　无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。
——杜鲁门(1947)
教师：冷战开始的标志是什么？
学生：1947年杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
教师：杜鲁门主义的实质是什么？
学生：领导资本主义，干涉社会主义。
3．马歇尔计划
史料1　马歇尔计划官方名称为欧洲复兴计划，是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。该计划于1947年7月正式启动，并整整持续了4个财政年度之久。
史料2　1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90%是赠予，10%是贷款。
教师：结合上面史料，你怎样看待马歇尔计划？
学生讨论，教师点拨：
美国企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。是杜鲁门主义的一次大规模应用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
二、德国的分裂
1．背景
教师：阅读教材P75德国的分裂一目，了解德国分裂的背景。
学生：纳粹德国垮台后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。随着杜鲁门主义的出台，苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大。
2．柏林危机
教师：1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起了苏联的抗议，切断了西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应生活物资，美、英对苏占区实行反封锁。“柏林危机”爆发。
史料
柏林危机期间，美、英向西柏林空运物资
教师：柏林危机发生后，对立的双方如何解决这一危机？德国分裂最终实现是在哪一年？
学生：美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。1949年，美、英、法三国占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。
教师：欧洲冷战对峙局面形成的标志是什么？
学生：德国分裂为联邦德国和民主德国。
三、北约与华约对峙
史料1
史料2
教师：北大西洋公约组织是怎么建立的？从图中可以看出该组织建立后有怎样的发展？
学生思考、交流，教师明确指出：
1949年4月，在美国的操纵下，美国、加拿大、英国、法国等12国签订了《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织，简称“北约”。此后，北约5次增加成员，扩大阵营，到2004年成员国达到26个。北约建立，是美国冷战政策在军事上的表现。
教师：北约建立后，苏联和东欧国家有什么反应？
学生：1955年成立了华沙条约组织，简称“华约”。
教师：北约和华约的成立，使世界进入哪一格局？
学生：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。
本节课主要学习了美苏冷战，开始的标志是杜鲁门主义的出台，经济上的表现是马歇尔计划的实施，民主德国和联邦德国的形成标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成。美苏冷战政策的结果是在欧洲形成了北约和华约两大军事集团多年对峙的局面。北约和华约日益成为美苏争霸的工具，两极格局正式形成。
第16课　冷战
一、冷战的发生
概念、原因、标志
二、德国的分裂
联邦德国和民主德国
三、北约与华约对峙
两极格局形成
第五单元　冷战和美苏对峙的世界
第17课　战后资本主义的新变化
知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点。
1．了解战后西欧、美国、日本等资本主义国家经济发展采取的措施；理解社会保障制度、“新经济”的概念。能够运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化。
2．通过分析二战后资本主义新变化的本质及原因，学会懂得分析历史要从表象看到本质，培养学生借鉴历史经验解决实际问题的能力。
3．学生通过思考讨论西方保障制度的利弊，培养全面、客观分析和比较历史现象，辩证地观察和分析历史问题的能力。
重点：欧洲的联合；日本的崛起；社会保障制度的建立。
难点：正确理解战后资本主义的新变化。
西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。
——引自《1971年美国总统尼克松的讲话》
第二次世界大战后西欧、美国、日本是通过什么方式发展起来的？在此时期社会保障制度又发生了什么变化？让我们一起走进第17课《战后资本主义的新变化》，了解历史的重大变化。
一、欧洲的联合
1．欧洲经济的恢复
史料1　战后的欧洲。
教师：从图片中可以得知二战后欧洲的状况如何？阅读教材，二战后西欧经济发展的主要原因有哪些？
学生：状况：一片废墟。主要原因：西欧原有的工业基础；马歇尔计划的援助；最先进的科学技术成果；恰当的经济发展政策。
史料2　战后资本主义的发展。
教师：结合史料说明二战后西欧经济的发展取得了怎样的成果？
学生：20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。
2．欧洲的联合
(1)背景
史料1　二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。
史料2　西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
教师：请思考战后西欧国家走向联合的原因。
根本原因：经济发展的需求，这是欧洲一体化的根本原因。
目的：为振兴经济，促使经济更快发展，也为抗衡苏联、东欧，摆脱美国控制，提高竞争力和自我保护能力，提高国际地位，扩大国际影响力。
(2)过程
教师：阅读教材P79第2自然段，了解欧洲共同体的形成过程。
时间
内容
20世纪
50年代初
法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体
1958年
六国组建了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体
1967年
3个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”
1993年
欧盟成立
　　展示
西欧经济增长速度之快，令人惊奇，但它却慢于日本，请看日本崛起。
二、美国的发展与日本的崛起
1．美国的发展
史料1　二战后，欧洲和亚洲的许多国家都是一片战争废墟，美国制造的商品和美国的资本很快进入这些国家，刺激了美国国内经济的发展。
史料2　1971年，美国83%的家庭至少拥有一辆汽车。1970年美国农产品比1950年增长了2倍，一个农民能养活47.1个人。战后美国的国内政治局面相当稳定，没有大规模动乱发生。
教师：第二次世界大战后美国经济发展的原因有哪些？
学生：美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，先进的生产技术。
史料3　二战后美国国内生产总值年均增长率变化示意图。
史料4　新经济时代经济结构示意图。
教师：结合材料和所学知识分析二战后美国经济发展的三个阶段。
学生：第二次世界大战后，经济繁荣；20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓；90年代后，经济进一步发展。
教师：“新经济”的主要特征是什么？
学生：全球化和信息化。
2．日本的崛起
史料1　战后的废墟。
史料2　如果没有长期不断的、无限期的外援，日本在今后30年内只能维持仅够生存的水平。
——美国经济学家爱德华·阿克曼
教师：从上述材料中，我们可以看出第二次世界大战后日本经济的衰败，但短短二十年，日本经济就一跃成为资本主义世界第二大经济强国。阅读教材，分析第二次世界大战后日本经济发展的原因有哪些？
学生：美国在日本推行非军事化和民主化改革；朝鲜战争爆发，日本获得大量的军需订单；利用当时有利的外部环境，制定恰当的经济政策，大力引进先进技术。
史料3　日本国民生产总值的增长示意图。
教师：结合材料，分析日本经济获得了怎样的发展？
学生：1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
史料4
教师：日本的战船与坦克到底会给亚洲乃至世界带来什么？
学生：20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。
三、社会保障制度的建立
教师：阅读教材，了解社会保障制度确立的过程。
学生：(1)罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》，实行养老金制度、失业保险制度。
(2)1948年，英国宣布建成“福利国家”。
(3)20世纪50年代，美国两次修订《社会保障法》。
(4)20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善。
教师：社会保障制度主要涉及哪些方面？
学生：医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育。
史料　福利制度是由国家进行国民收入再分配的一种形式，反映了分配领域社会化的趋势。福利国家的出现使低收入阶层的生活得到基本保障，缓解了社会矛盾，也扩大了社会消费。但是，发达国家的福利政策也使一些国家财政支出扩大，造成财政赤字，降低了人们的工作积极性。
——岳麓历史必修2
教师：如何认识社会保障制度的建立？
学生：社会保障制度可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境，有利于社会消费的扩大。但是，社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾，导致了国家财政支出扩大，降低了人们的工作积极性。
本课讲述的战后资本主义出现的新变化，欧洲走向联合，美国经济进入新经济时代，日本经济迅速腾飞，开始谋求世界霸权。资本主义社会保障制度不断完善。战后资本主义的新变化，既是利润最大化的需要，同时，也是在与社会主义制度较量的过程中，不得不采取的一些改善措施，包括借鉴社会主义的一些良好的经验。但是，这些变化没有从根本上解决资本主义固有的矛盾和问题。
第17课　战后资本主义的新变化
一、欧洲的联合
欧共体、欧洲联盟成立
二、美国的发展与日本的崛起
1．美国的发展——新经济
2．日本的崛起——大力发展科技
三、社会保障制度的建立
1．建立与完善
2．意义
第五单元　冷战和美苏对峙的世界
第18课　社会主义的发展与挫折
知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变。
1．知道社会主义力量的壮大、东欧剧变以及苏联解体。掌握东欧剧变的实质，了解苏联解体的过程。
2．通过苏联的改革以及东欧剧变、苏联解体的史实，让学生了解社会主义国家的改革与演变。
3．学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，探索一条具有本国特色的道路。
重点：东欧剧变及实质；苏联解体。
难点：东欧剧变、苏联解体的原因。
1991年12月25日，戈尔巴乔夫发表电视声明：辞去苏联总统职务，随后克里姆林宫上空飘扬了69年的苏联国旗在寒风中降下，俄罗斯联邦国旗升起 ，震惊世界的事件发生——苏联解体了！一个伟大的国家退出了历史舞台，它开国时是那么辉煌，谢幕时又是如此凄凉。再回首，苏联的改革从赫鲁晓夫开始，经历了勃列日涅夫、戈尔巴乔夫三代领导人。它没有因改革而走出困境，反而走向了解体。让我们走进第18课《社会主义的发展与挫折》来探询问题的答案。
一、社会主义力量的壮大
1．东欧社会主义国家的建立
教师：东欧社会主义国家，指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家，它们是：保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、德意志民主共和国和南斯拉夫。第二次世界大战后期，在苏军的帮助下，推翻了法西斯的统治，先后走上了社会主义道路。
教师：阅读教材P83第1自然段及【相关史事】，了解东欧社会主义建立后的发展状况。东欧社会主义国家建立后，面临着怎样的发展环境？东欧国家先后建立了哪一体制？
学生：冷战爆发，世界逐渐分成“社会主义阵营”与“资本主义阵营”，苏联也加强了对东欧国家的控制，要求东欧国家与自己保持一致。东欧国家先后确立了斯大林模式。
史料　经济互助委员会简称“经互会”，是由苏联组织建立的一个由社会主义国家组成的经济合作组织。经互会是一个相当于欧洲经济共同体的社会主义阵营的经济共同体，总部设在莫斯科。
教师：苏联为了加强对东欧国家的控制，在政治和经济方面成立了什么组织？经互会的成立了有什么作用？
学生：政治：成立欧洲共产党和工人党情报局。经济：经济互助委员会。苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难，但也利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道。
2．中华人民共和国的成立
史料1　1949年10月3日，政务院总理周恩来复电苏联副外长葛罗米柯：对苏联政府正式承认中华人民共和国，决定和中国建立外交关系并互派大使表示热烈欢迎。这一天，中苏正式建立了外交关系。
史料2　1950年2月14日，《中苏友好同盟互助条约》和《中苏关于中国长春铁路、旅顺口及大连的协定》、《中苏关于贷款给中华人民共和国的协定》的签字仪式在莫斯科克里姆林宫举行。周恩来和维辛斯基代表各自政府在文件上签字，斯大林和毛泽东出席签字仪式。对此，毛泽东强调指出：“这次缔结的中苏条约和协定，使中苏两大国家的友谊用法律形式固定下来，使得我们有了一个可靠的同盟国，这样就便利我们放手进行国内的建设工作和共同对付可能的帝国主义侵略，争取世界的和平。”
教师：中苏建交和中苏友好同盟互助条约的签订有何历史意义？
学生：加强了社会主义阵营的力量，对维护远东和世界的和平起到了重要的作用；有利于中国巩固社会主义政权，推动了新中国的建设。
二、苏联的发展与改革
1．赫鲁晓夫改革
史料1　1953年3月5日，斯大林突患脑溢血逝世，终年74岁。
教师：斯大林时期苏联确立了高度集中的政治经济体制，随着时间的推移，这种趋于僵化的管理体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会发展的障碍。斯大林逝世后，人心思变。这时候上台的新一任领导人，就决心要改变斯大林时期的政治经济体制。他是谁呢？
学生：赫鲁晓夫。
教师：赫鲁晓夫上台后，为了推行改革，选择从哪一方面切入？产生了什么影响？
史料2　为了推行改革，赫鲁晓夫全盘否定斯大林，将个人崇拜的根源仅仅归结为斯大林的个人品质，而没有从政治体制上去寻找原因。这种做法引起思想混乱，对苏联和国际共产主义运动产生了极大的消极影响。
学生：赫鲁晓夫为了推动改革，采取在政治上全盘否定斯大林，批判斯大林个人崇拜。影响：揭开了改革的序幕，但对斯大林的全盘否定，引发了思想的混乱，对苏联和国际共产主义运动产生了极大的消极影响。
教师：赫鲁晓夫的主要在哪几方面进行改革？改革的结果如何？
史料3　赫鲁晓夫大力提倡种植玉米。
学生：内容：政治上批判斯大林个人崇拜；经济上进行改革，如发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制。
结果：赫鲁晓夫改革没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。
2．勃列日涅夫改革
教师：(过渡)赫鲁晓夫的改革尽管取得了一定的成效，但改革后期，改革带来的各种矛盾日益突出。1964年，赫鲁晓夫被迫下台，苏联的改革交棒。
教师：赫鲁晓夫下台后，下一位推动继续改革的领导人是谁？
学生：勃列日涅夫。
教师：勃列日涅夫改革在经济上推行什么政策？有何弊端？改革的结果如何？
史料1　1964年10月，勃列日涅夫担任苏共中央第一书记，柯西金担任苏联部长会议主席，开始了长达18年的勃列日涅夫时期。在勃列日涅夫执政期间，对当时的苏联进行了一系列改革，注重发展重工业，特别是军事工业，史称勃列日涅夫改革。
史料2　勃列日涅夫时期，苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产差不多占国民生产的40%。由于军备竞赛和改革停滞，生产效率和经营水平与西方发达国家的差距越来越大，人民的生活水平长期得不到较大的提高。广大人民群众的不满情绪越来越强烈，渴望改变现状的呼声日益高涨。
学生：政策：经济上推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。弊端：勃列日涅夫仍然加速发展重工业，尤其是军事工业，轻工业产品和新兴产业明显落后。没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。结果：高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾。
三、东欧剧变与苏联解体
1．戈尔巴乔夫改革
教师：阅读教材归纳戈尔巴乔夫改革的背景、时间、内容及结果。
学生阅读教材，教师点拨
(1)背景：苏联的经济发展面临停滞不前的局面。
(2)时间：1985年，戈尔巴乔夫担任苏联领导人，进行改革。
(3)内容：首先实施加速经济改革的方案，后又转向政治体制改革，取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”。
(4)结果：经济改革总体效果不佳。政治改革使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。各加盟共和国分离趋势加剧。
2．东欧剧变
史料　20世纪80年代末期，东欧各国的改革并没有取得显著成效，各国经济仍然未见好转，政治混乱，社会动荡，在内部危机和外部环境的影响下，东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权，社会制度随之发生变化，国家名称也随之改变。社会主义阵营遭受极大打击。
教师：上述史料反映了哪一历史事件？其实质是什么？
学生：事件：东欧剧变。实质：社会制度发生根本性改变。在政治上，实行议会民主制和多党制；经济上，实行私有化基础上的市场经济。
3．苏联解体
史料1　1991年8月19日，少数苏联领导人发动政变，试图使国家和社会尽快摆脱危机，但很快失败。这次事件使戈尔巴乔夫实际失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人叶利钦趁机控制了全局。苏联的分裂进一步加快。
史料2　1991年12月，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯的领导人撇开戈尔巴乔夫举行会议，宣告建立独立国家联合体，标志着苏联的解体，苏联不复存在。不久独联体成员国增加到11国，戈尔巴乔夫不得不辞职，超级大国苏联解体。
教师：“八一九事件”以维护苏联为初衷，却成了苏联加速瓦解的催化剂，事变后叶利钦掌握控制了全局，但它不是苏联解体的根本原因。苏联解体是有着很复杂的原因的。大家可以分组讨论，苏联解体的原因都有哪些？
(学生分组讨论，回答)
教师补充：历史原因，比如斯大林时期专制的政治经济体制，在战后它与美国的两极争霸给它带来的负面影响，戈尔巴乔夫失败的改革等，还有就是其他资本主义国家对它进行的和平演变。“独联体”的成立，标志着苏联的初步解体。1991年12月底，苏联正式解体。
教师：东欧剧变、苏联解体对中国有何启示？
学生讨论交流，教师归纳：
(1)社会主义国家应以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民生活水平。
(2)进行改革要符合本国的国情。
(3)制定恰当的经济政策。
(4)坚持党的领导，坚持社会主义道路。
(5)加强民主法制建设。
第二次世界大战后，很多国家纷纷走上社会主义道路，社会主义力量逐渐壮大。随着时间的推移，斯大林模式的弊端日益暴露出来，严重阻碍了苏联的进一步发展。斯大林逝世后，从赫鲁晓夫到勃列日涅夫再到戈尔巴乔夫，先后进行了改革，但是这些改革都没有根本改变斯大林模式，都没有取得预期效果，戈尔巴乔夫的改革直接导致了苏联的解体。东欧社会主义国家的改革都没取得很好的成效，日益严重的经济困难，导致了严重的社会危机。在各种内外因素的作用下，从20世纪80年代末开始，东欧剧变，各国的社会制度发生了根本变化，背离了社会主义方向。
第18课　社会主义的发展与挫折
一、社会主义力量的壮大
1．东欧社会主义国家：成立“经互会”，与苏联保持高度一致，照搬苏联模式
2．中华人民共和国成立：加强社会主义阵营的力量
二、苏联的发展与改革
1．赫鲁晓夫改革
2．勃列日涅夫改革
三、东欧剧变与苏联解体
社会制度发生根本变化

第五单元　冷战和美苏对峙的世界
第19课　亚非拉国家的新发展
通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
1．掌握万隆会议的召开情况，知道非洲独立的成果、掌握拉丁美洲人民维护国家主权的斗争的情况。
2．通过学习，要使学生认识到二战后亚非拉国家的独立，是促使西方殖民体系土崩瓦解的根本原因。
3．要注意体会亚非拉人民为争取国家独立、民族振兴和促进国家发展所付出的努力和爱国的热忱。
重点：万隆会议；非洲独立浪潮。
难点：殖民体系的崩溃。
第二次世界大战结束后，世界面貌发生了巨大变化，亚非拉民族独立运动蓬勃兴起，众多殖民地的独立敲响了殖民统治的丧钟。到20世纪50年代中期，在亚非两大洲已涌现出30个独立国家。这是几百年来国际关系史上一个空前未有的变化，它为亚非国家独立自主地召开一次大型国际会议创造了条件。让我们一起走进第19课《亚非拉国家的新发展》，来了解这段难忘的历史。
一、万隆会议
史料1　第二次世界大战后亚洲的独立形势。
史料2　1955年4月18－24日，会议冲破了重重障碍终于在万隆隆重召开，代表着占世界面积将近1/4和世界人口约2/3的29个亚非国家共计340名代表出席了会议，并有5个国家派代表团列席了会议。亚非会议是一个历史性的伟大创举，正如印尼总统苏加诺所指出的，这是人类有史以来第一次的有色人种的洲际会议，是世界历史的新的起点。
史料3　周恩来在万隆会议上发言。
史料4　历时7天的万隆会议，冲破了帝国主义的阻挠和破坏，取得了重大的历史性成就。它首先集中体现在会议一致通过的《亚非会议最后公报》上面。公报共包括经济合作、文化合作、人权和自决、附属地人民问题、其他问题、促进世界和平和合作、关于促进世界和平和合作的宣言等7个方面。
教师：结合材料和教材，分析万隆会议召开的背景。
学生：第二次世界大战后，越来越多的亚、非国家取得独立，他们面临巩固政权、发展经济的共同问题。
教师：万隆会议召开的时间、地点。
学生：时间：1955年。地点：印度尼西亚的万隆。
教师：中国为万隆会议起到了什么作用？
学生：周恩来提出“求同存异”的方针促进了会议的圆满成功。
教师：万隆会议取得了哪些成果？其成功召开产生了什么影响？
学生：成果：通过了和平相处、友好合作的十项原则。形成了“万隆精神”。影响：标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
二、“非洲年”
1．指导学生回忆旧知识并讨论：非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以追溯到什么时候？此后，可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令人发指的罪恶活动？
学生：15世纪，葡萄牙殖民主义者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民主义者接踵而来。其罪恶活动有始于16世纪的黑奴贩卖活动，19世纪末掀起的瓜分狂潮，实行种族隔离政策等。
2．教师：指导学生观察《非洲独立进程图(截至2000年)》，让学生指图说明二战后非洲民族独立的大致状况。
(1)1951年，利比亚宣布独立。1952年，埃及赢得真正独立。1962年，阿尔及利亚人民经过长期的民族解放战争，推翻了法国的殖民统治。(2)20世纪六七十年代，非洲独立运动进入高潮，其中仅1960年就有17个国家独立。(3)1990年3月，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
三、拉美人民维护国家主权的斗争
1．古巴独立
教师：展示卡斯特罗的照片。
史料　卡斯特罗。
教师：请同学们阅读教材，概述古巴怎样摆脱美国的控制走向独立的？
学生：1959年，在卡斯特罗的领导下，古巴通过武装斗争，推翻美国扶植的独裁政权，走上了社会主义道路。
2．巴拿马人民收回运河区主权
史料1　沟通两洋的巴拿马运河。
教师：结合史料及所需地理知识，概况巴拿马运河的地位。
学生：巴拿马运河位于巴拿马共和国中部，连接大西洋和太平洋，具有重要的经济和战略地位。
史料2　巴拿马运河位于巴拿马共和国中部，纵贯巴拿马海峡 。运河使太平洋和大西洋沿岸航程缩短了1万多千米。可通5万吨海轮。通过运河需要8—9个小时，平均每天有40多艘船只通过。1903年，美、巴签订《巴美条约》，美国获得开凿运河和“永久使用、占领和控制”运河及运河区的权利，巴拿马运河成为美国控制下的“国中之国”。1920年，美国开凿运河正式开放，到20世纪80年代，美国共获利450多亿美元，而巴拿马仅得11亿美元。
史料3
教师：巴拿马人民为收回运河主权，采取了哪些斗争？
学生：(1)20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。
(2)1977年，巴拿马与美国签订条约，收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运。
(3)1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。
教师：(强调)二战后，拉美人民斗争的主要特点是反对美国的控制，斗争的主要目的是捍卫民族主权。
第二次世界大战后，亚洲、非洲、拉丁美洲等饱受殖民侵略和奴役的国家和人民为了争取民族独立而奋起斗争。在印度尼西亚的万隆召开了第一次亚非会议。在非洲，埃及推翻了英国扶持的封建王朝，阿尔及利亚人民获得独立，1960年被称为“非洲年”，1990年纳米比亚的独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。在拉丁美洲，古巴人民推翻独裁政权，走上社会主义道路，巴拿马从美国手中收回运河区的全部主权。亚非拉的历史又翻开了崭新的一页。
第19课　亚非拉国家的新发展
一、万隆会议
1．概况：1955年万隆会议召开、“万隆精神”
2．意义：独立的政治力量登上国际舞台
二、“非洲年”
埃及、阿尔及利亚、非洲年；纳米比亚
三、拉美人民维护国家主权的斗争
1．古巴走上社会主义道路
2．巴拿马人民收回运河区主权

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