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第三单元 我爱我家
第九课 我和我的家
一、学习目标
知识与技能：1．初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。2．通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。3．能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。　
过程与方法：通过了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
情感、态度与价值观：通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情，学会关心家人。
二、学习重难点
1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。
2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨，学会关心家人。
三、课前预习
1．搜集自己与家人的合影照片；

2．向家人了解自己名字的故事；

参考答案： 1. 与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片，都可以；2．我叫张xx，我爸爸叫张xx，名字里有家人对自己的祝福，有家人对自己美好的希望等等，言之成理即可。
四、课堂活动
（一）我来到我家
全班交流“你叫什么名字，这个名字有什么故事？”
（二）聊一聊“我的家人”
1.你家里有几口人？你长得像谁？
2.每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里还有谁呢？（根据回答追问：你的爷爷是你爸爸的什么人？等）
3.（课件播放儿歌）学习儿歌，回答：
　　爸爸的爸爸叫（ ），爸爸的妈妈叫（ ），爸爸的哥哥叫（ ），爸爸的姐妹叫（ ），妈妈的妈妈叫（ ），妈妈的姐妹叫（ ）。
（三）寻找家人的“影子”
请同学们仔细地看手中的照片，找出自己与家人相似的地方，并跟自己同组的同学交流一下。
（四）让爱住我家
1.在这么温馨的家庭里，肯定经常发生一些有趣的事情，请把你家的故事讲给大家听听吧。
2.课前我们还收集了许多家人的照片，谁来谁来夸夸家人最能干、最厉害的地方。

参考答案：（一）我叫张玉，“玉”有宝贝的意思，爸爸认为我是家里的宝贝，所以给我取名张玉，言之成理即可。
（二）1.我家里有3口人，或者4口人等，长得像妈妈，像爸爸，或者长得既像妈妈又像爸爸，因为我们是一家人。言之成理即可。
2.我的家里还有爷爷，爷爷是爸爸的爸爸，还有姑姑，姑姑是爸爸的妹妹等，言之成理即可。3.爷爷、奶奶、伯伯、姑姑、姥姥、姨妈
（三）我眼睛小小的，像我的妈妈，妈妈眼睛也小小的，妈妈说这样真好，每次笑起来眼睛眯成一条缝。言之成理即可。（四）1.听妈妈说，我出生的时候爸爸可激动了，高兴的都流泪了！有一次我晚上生病了，爸爸着急的穿着拖鞋，抱着我一路跑到了医院，等等。只要是发生在家人之间的事情都可以，体会家人间的温馨。2. 我的爸爸是医生，救死扶伤，每天都很忙。我的爷爷整天忙着侍弄庄稼，樱桃丰收，家里蔬菜水果吃不完，都是爷爷的功劳，等等。
五、课堂练习
讨论、交流
1. 我是哪里来的？

2. 爸爸是哪来的呢？

3. 到妈妈的妈妈家去做客，遇到妈妈的姐姐应该叫什么？

参考答案：1. 因为我的爸爸妈妈相爱、结婚，之后就有了我。
2. 爷爷和奶奶生了爸爸。3. 阿姨
六、课堂小结

七、课后巩固
1.妈妈是哪里来的？

2. 你叫妈妈的哥哥是什么？你叫妈妈的妹妹是什么？

参考答案：1.姥爷和姥姥生了妈妈。2.舅舅，姨妈。







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