资源简介

导学案
执教人 学科 思品 班级 九（1）（2）（3）（4）（5） 授课时间
课题 推动区域协调发展 课时 1
课型 新授课
教法 讲授法 自主探究法 情景教学法
教学目标 通过感受促进区域协调发展的艰巨性，培养艰苦奋斗精神，树立社会责任感和历史使命感。 通过材料分析能客观认识到我国区域协调发展的差距，能为家乡发展献计献策。了解我国区域发展的差距，关注并了解国家促进区域发展的战略策略及取得的成效。
重点 难点 考点 预测 重点 我国区域发展的差距，关注并了解国家促进区域发展的战略策略及取得的成效
难点 国家促进区域发展的战略策略
考点 我国区域发展的差距，关注并了解国家促进区域发展的战略策略及取得的成效
教学准备
教学过程
自主预习 学法指导
1、目前，我国区域发展差距明显。区域发展差距、___________________问题是我国经济社会发展面临的重大问题之一，也是全面建成小康社会的巨大障碍。 在世纪之交,为促进区域协调发展，我国作出了推进________________，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励___________________等区域发展战略，积极发展各个地区的优势和积极性。 促进区域协调发展，我国要推进新一轮西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展，加大对___________________、___________________、___________________和贫困地区的扶持力度，大力发展海洋经济等方面的工作，努力构建区域经济优势互补，主体功能定位清晰，国土空间高效利用，人与自然和谐相处的区域发展格局。
合作探究　归纳展示 学法指导
我国发达地区与不发的地区存在哪些问题？ 你所在的省位于国家那个区域？列举本省为实现区域发展而采取的政策或措施的一两个例子？ 3、作为中学生，我们可以为区域协调发展做些什么？ 小 组 讨 论 展 示 总 结
巩固练习
4．据有关专家的评估预测，2050年以前，中国内地将有13个省市率先实现现代化，其中，上海、北京遥遥领先，但是贵州、西藏等地区可能要到2060年和2080年才能实现这一目标。对此，同学们持有不同看法，你认为正确的有(　　)①小赵：我国经济发展面临区域发展不平衡的现实挑战，共同富裕的社会理想是不可能实现的②小张：为了让改革成果更多更公平地惠及全体人民，实现共同富裕，党和政府应抓住人民最关心最直接最现实的问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要③小李：共享发展成果，平均分配发展成果，就能同时实现现代化④小王：人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，共同迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进 A．①② B．③④C．①③ D．②④5．习近平总书记指出，为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展的成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。习总书记这样说的依据有(　　)①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障②人民对美好生活的向往，是党的奋斗目标③发展的根本目的是增进民生福祉④只有会社会不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③6．为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，做到(　　)①提高就业质量和人民收入水平　②加强社会保障体系建设　③坚决打赢脱贫攻坚战　④打赢中美贸易战A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④
小结及板书 推动区域协调发展 区域发展差距明显 区域发展战略
课后反思
课后作业：
组长签字

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