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课题 第16课 血肉筑长城 教时 1
课程标准 讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
探讨抗日战争胜利的历史意义。
教学目标 通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期三次战争：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。
通过讨论“中国抗日战争胜利原因”，培养学生多角度地分析问题的能力。
通过学习百团大战和台儿庄战役，让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感，认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日军、流血牺牲，是抗战胜利的最重要原因。
重点 台儿庄战役、百团大战
难点 中共七大的召开
教 学 过 程
〓导入新课〓材料：长城图片 《义勇军进行曲》
提问：图中是什么？为什么修筑长城？它在历史上曾起到了什么作用？
国歌中的“长城”指什么？我们为什么要用血肉筑起长城？这道长城又起到什么作用？归纳：1937年7月7日日本发动了旨在灭亡中国的全面侵华战争，狂妄地叫嚣道“要三个月”灭亡中国。面对着中华民族最危险的时候，中国军民用血肉之躯筑起了一道新的长城，抵御外敌入侵。〓讲授新课〓这场战争打了多长时间？哪一方取得了胜利？
材料：《不可忘记的抗日数字》节选
问：中日之间谁强谁弱？
中国为什么在这样的劣势下还能取得胜利？一、国共合作抗日1、演示卢沟桥事变后日本侵华路线复习提问之前相关知识点，并培养学生的方位意识。师生共同回忆战争的背景：日本的全面侵华战争主要兵分两路，一路以华北地区为战场，一路以华东地区为主要战场。提问：在这两大战场日本各自最先占领了什么地方？发动了什么事变？师述：日军在占领上海之后不久攻占了国民政府所在地南京，并制造了惨绝人寰的南京大屠杀，使得国民政府不得不迁都重庆，重庆成为了战时的陪都。2、提问：面对日本疯狂的进攻，国共两党再次并肩作战合作抗日，那么国共是如何回击的？打了哪几场漂亮的胜仗？3、复习提问：叙述历史事件必须具备哪几个要素？（时间、地点、人物、事件［名称、背景、经过、结果、意义］）
发散思维：请以此归纳叙述战争应具备哪几个要素？（时间、地点、交战双方［指挥者］、战争结果、意义）4、组织学生据此几要素归纳国共合作抗日的三大战斗、战役概况表：名 称时间地点交战双方主要战绩意义平型关大捷5、完成此部分概况表。名 称时间地点交战双方主要战绩意义平型关大捷1937年9 月平型关八 路 军一一五师日 军歼灭日军一千多人，缴获大批军用物资。抗战以来第一次大捷教师引导学生观察表格，指出这次平型关大捷消灭日军1000多人，是八路军为了配合国民党的平型关战役而打的一场小胜仗。但震动全国，意义深远。为什么？意义就在于它打胜了，在这之前的中日较量，一直是日本胜中国败。正是这场战斗打破了日军不可战胜的神话，打击了日军的侵略气馅。也突出地显示了八路军的战斗力，国民党没打胜，我八路军一出手就胜了，极大地提高了八路军和共产党的威信。6、过渡：虽然平型关大捷是取胜了。但中国人需要一场真正的大规模战役的胜利来鼓舞士气！中国的军队有没有做到？台儿庄战役7、完成此部分概况表。名 称时间地点交战双方主要战绩意义台儿庄战役1938年山 东台儿庄国民党(李宗仁)日 军歼灭日军一万多人抗战以来的最重大胜利8、材料：《台儿庄战役形势图》、台儿庄介绍（请一学生朗读）提问：为什么会在台儿庄发生这场大规模战役？请同学们结合地图、材料来猜想一下日军的战略意图？
小结：日军为了进一步侵略中国，想打通华北、华东两大战场，而徐州则成为连接这两大战场的关键。如果中国军队占领了徐州，就可以阻断华北、华东的日军，而如果被日本人占领的话，中国的抗战形势就会更加严峻。台儿庄是徐州东北的门户，因而国民政府在此组织了这次大规模作战。台儿庄如此重要，自然战争打的极其惨烈。9、视频：电影《血战台儿庄》片断 材料：李宗仁回忆录节选、英路透社电报
提问：你从影片中的中国军人身上看到了什么俗人的精神？结合以上材料和本课导言谈谈有何感受？小结：中国革命军人没白死，正是他们的牺牲才换来了如此大的胜利。如果说平型关大捷震动了全国，那么台儿庄战役的胜利震动了全世界。提高了中国在国际上的地位，并为争取国际援助提供了有利条件。他们用自己的生命谱写了一曲生命赞歌，他们的死是为国家、为民族、为全中国人民，他们死的重于泰山。他们的美名将永垂史册，他们的精神将永远不死！
10、材料：台儿庄大战纪念馆教师补充介绍台儿庄大战纪念馆基本情况：为了彪炳弘扬台儿庄的精神，1993年台儿庄大战纪念馆在山东枣庄台独庄区落成。（全国首批中小学爱国主义教育基地、全国百家爱国主义教育示范基地、中国侨联爱国主义教育基地。纪念馆馆名由著名书法家启功先生（北师大教授、博士生导师，05年去世）题写；主体建筑物前方矗立着台儿庄大战纪念碑，碑名由原国防部部长张爱萍将军题写。）提问：猜一猜，纪念馆前的38级台阶有什么寓意吗？
算一算，今年是台儿庄战役胜利多少周年？材料：中国国民党荣誉主席连战先生题辞“缅怀先烈”11、过渡：国民党的抗日战争取得了辉煌的胜利，作为同盟军的共产党在平型关大捷之后有无大的动作呢？百团大战12、材料：老兵日记活动：这是一篇曾经参加过百团大战的老兵在日记中提到的关于这场大战的一段回忆。日记中哪些内容有与史实有出入，请大家帮他找出来好吗？要求：同桌两人一组，每人负责一段，看哪组配合的最好，找出的错误最多。提问：（请一学生朗读日记最后几句话）有何感受？
联系前面台儿庄战役的影片你又有什么新的认识？——中国军人、中华民族用血肉之躯筑抗日长城通过这篇日记你还知道哪些有关这场战争的信息？为什么会爆发这场战争？规模如何？——要懂得从材料中提取有效信息13、完成本部分概况表名 称时间地点交战双方主要战绩意义百团大战1940年8 月华 北八路军(彭德怀)日 军破坏交通线2000多千米，拔掉据点近3000个，毙伤俘日伪军4万多人。中国军队主动出击日军的最大规模战役教师解释：伪军指的是叛降的汉奸组织的队伍。材料：八路军（包括当地民兵在内）共进行战斗1,824次，日军死伤20,645人；伪军5,155人；俘虏日军280多人、伪军等18000多人（日方记载日军与皇协军死伤共约4千多人）；破坏铁路900多里、公路三千里；破坏桥梁、车站258处；并缴获了大批武器和军用物资。共产党所控制的华北抗日根据地也随之大幅度扩大为华北437个县中的10个县。 ——引自wiki提问：与之前的两场战斗、战役相比，百团大战有什么非常特别之处？14、材料：《七律·百团大战》提问：百团大战的战场位于什么样的地区，诗中用了一个什么样的词？教师解释：敌后战场，顾名思义，到敌人的后方作战，把敌人的后方变成我们抗日的前线，让敌人防不胜防，发动一切可以发动的力量，与人民群众一起打游击战、运动战，打一枪换一地，广泛建立敌后抗日根据地。根据地的指挥中心就在？陕甘宁边区的延安。这是红军长征后新的中共中央所在地。提问：共产党打游击战、建立根据地的经验是在什么时期积累发展而来的？讲述：与此相呼应的国民党与日军较量的战场我们形象的称之为正面战场。与日军正面交锋，组织的是大的攻坚战和防御战。二、历史抉择1、师述：中国的抗日战争是整个世界反德意日法西斯集团战争的一部分，是二战亚洲地区的主要战场。时间到了1945年，这一年成为了历史上极具意义的一年，无论是对全世界爱好和平的人来说，还是对整个中国。2、视频：《中共七大》召开的背景
提问：如果你是那位参加过百团大战的老兵，你认为以当时中国的情况分析，中国将面临着哪两条道路？你愿意选择哪一条？为什么？ （引导学生从以下几点分析：抗战时，代表中国的是哪个政府？它是个什么性质的政府？抗战胜利后还有让这个政府统治吗？）3、中共七大正是为了解决这些问题而召开的。说到会议，必然要说到什么？（名称、地点、内容、意义）——学会分解材料三、抗战胜利1、完成83页“练一练”：选A（8月15日）。2、组织学生讨论抗日战争胜利的原因。（从以下三个方面进行引导：A、平型关大捷、敌后游击战、百团大战等是共产党和人民的抗战；台儿庄战役是国民党的抗战；还有爱国华侨对抗战的贡献等，说明了抗日战争的胜利是全民族团结抗战得来的，它改变了百年来中国抗击外来侵略屡战屡败的历史。B、美国在太平洋打击日军、苏联红军进攻东北的日军、加拿大白求恩大夫志愿援华等，说明了中国的抗日战争是世界反法西斯战争的组成部分，得到了国际间的有力配合和援助。C、中国的抗日战争是反侵略的正义战争，这是取胜的最根本原因。）〓布置作业〓《世纪金榜》第16课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、国共合作抗日名 称时间地点交战双方主要战绩意义平型关大捷1937年9 月平型关八 路 军一一五师日 军歼灭日军一千多人，缴获大批军用物资。抗战以来第一次大捷台儿庄战役1938年山 东台儿庄国民党(李宗仁)日 军歼灭日军一万多人抗战以来的最重大胜利百团大战1940年8 月华 北八路军(彭德怀)日 军破坏交通线2000多千米，拔掉据点近3000个，毙伤俘日伪军4万多人。中国军队主动出击日军的最大规模战役二、历史抉择中共七大：1945年4月、延安1、中心任务：2、内容：3、意义：三、抗战胜利 1、原因 2、意义
试 题 点 击
1、（2008南京中考）1945年8月，《新华日报》的一篇社论中写道：“八年间的死亡留徒，苦难艰辛，在今天获得了报酬了接受了他们的无条件投降。”材料中的“这一天”是（ D ）A．8月5日 B.8月10日 C．8月12日 D．8月15日2、（2009石家庄）20世纪30年代中后期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是（ D ）A．歌唱祖国 B．追求理想 C．抨击时弊 D．抗日救亡
教学后记：
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课题 第19课 中国近代民族工业的发展 教时 1
课程标准 讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。
教学目标 中国民族工业发展的基本史实。张謇兴办实业的背景、影响和结局；中国民族工业发展的阶段划分、原因和特征（明确“謇”与“骞”的写法以及两人之间的区别）
从民族工业发展的曲折进程中，划分阶段，训练归纳概括的能力。认识民族工业发展各阶段速度的不同是内外因共同作用下造成的，培养学生初步运用辩证唯物主义观点分析历史问题的能力。培养学生用发展和联系的观点观察历史、解释历史，准确把握中国民族资本主义发展的阶段特征。
用张謇等人兴办企业、实业救国的爱国情怀，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。使学生认识到中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的基本内容之一，它在一战期间进一步发展，为中国革命提供了物质基础、阶级基础；它的两面性决定了中国近代社会的性质和特殊国情。
重点 中国近代民族工业的曲折发展（萌芽→“黄金时代”→凋谢萎缩）
难点 一战期间民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短暂的原因）
教 学 过 程
〓导入新课〓组织学生用课本目录回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1、鸦片战争后，为了反抗外国资本主义的侵略，中华民族进行了哪些探索？结果如何？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。）2、这些探索都属于旧民主主义革命的范畴，它们归于失败后，中人民开始了新民主主义革命，这场革命的开端是什么事件？胜利于什么事件？（开端是1919年的五四运动，胜利于1949年国民党政权的垮台。）承上启下，教师讲授：从1840年鸦片战争到1949年新民主主义革命的胜利，中国百余年的近代史中写满了屈辱、抗争和探索的事例。在我们已经学过的内容中，多数属于政治的、战争的历史事实。今天，我们要从经济方面回顾这段历程。（布置学生阅读100——103页全课内容，对重要的相关事件、人名、企业名称等做出醒目的阅读标记。）〓讲授新课〓一、状元实业家张謇1、材料一：图片文字内容“捷报 贵府少大老爷张謇 恭应殿试一甲第一名 赐进士及第 钦点翰林院修撰”。问题1：请同学认真阅读图片中的文字，哪位同学能读给同学们听听？2、材料二：出示图片《张謇》和《大生纱厂》问题2：同学们认识图中的人物和这座建筑吗？问题3：一位堂堂状元郎和纱厂会有什么关系呢？（不需回答，引导学生阅读教材“课前导读”部分即可。）3、过渡：同学们肯定也为张謇捏着一把汗，他能办好大生纱厂吗？4、教师介绍张謇：张謇（1853-1926年），江苏南通人，清末状元，一直具有强烈的爱国之心与报国之志。针对中国半殖民地化程度不断加深的状况，他先是主张变法，继而呼吁立宪，最后力促共和。但辛亥革命后，共和又使他大失所望，于是发出“政府顽固如此，社会腐败如彼”之叹，感到“国不亡而日演亡国之事。”然则“何以解人民之痛苦？他只得决心，上不依赖社会，全凭自己良心去做。（转引《张謇之村落主义》）问题1：阅读上述材料，你认为张謇参与了中国近代历史上哪些为挽救中国而进行的政治斗争？（戊戌变法、辛亥革命）问题2：这些斗争的结果使张謇对当时的中国有何认识？他的思想发生了什么变化？问题3：为进一步挽救中国，张謇提出了什么口号？（实业救国）5、过渡：张謇既然提出“实业救国”，那么他都兴办了哪些实业呢？6、问题：经济事业上达到顶峰的张謇把他所赚得的财富都用来做什么呢？他提出“实业救国”，“实业”是创办了，那么如何“救国”呢？（兴办文化教育机构）7、总结：张謇一生创办了20多个企业，370多所学校，为我国近代民族工业的发展，为教育事业的发展作出了宝贵贡献。可是张謇并没有人们想象得那么富裕。他的后代张绪武说：“祖父生前，每饭只有二菜一汤，其中一个菜必是咸菜。他身上的衣服，缝缝补补也是常事。”他把创办实业赢余的绝大部分用在救国的公益事业上，真正实践了“实业救国”的诺言。8、问题：通过上述学习，你已经初步了解了张謇“实业救国”的功绩，请同学们讨论，张謇身上有哪些优秀品质值得我们学习？（爱国之心，不惧世俗）9、过渡：张謇的“实业救国”是否可以一直辉煌下去呢？答案是否定的，为什么？（张謇的失败不是因为他开辟的路子太多，也不是因为他担负的事业过于伟大，而是因为在半殖民地半封建社会的中国，帝国主义和封建势力的双重压迫使民族工业的最终归宿只能是悲惨的。大生集团可以说是旧中国民族工业发展的缩影。那么旧中国的民族工业发展状况如何呢？10、提醒注意：我们在前面还学过张骞这个人物。“骞”与“謇”怎么区分？张骞是西汉出使西域的人物，他骑着马儿出塞西行，所以“塞”下以“马”换“土”[此处应板书讲解]。张謇考中过清朝的状元。状元者，必然擅长言语，所以“塞”下是“言”不是“马” 。二、中国近代民族工业的曲折发展1、中国近代民族工业发展的阶段、特征、原因合作学习：请同学们认真阅读教材P101第2-4段，通过小级合作，完成下列表格。阶段时期特征原因第一阶段洋务运动到清末萌芽封建制度的阻碍第二阶段一战期间黄金时代A、一战期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺；B、辛亥革命的成功，冲击了封建制度。第三阶段一战后到新中国成立前萎缩阶段A、帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略；B、抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚资本主义的压迫过渡：通过完成这个表格，我们已经初步掌握了中国近代民族工业发展的历程。下面运用我们所学的知识，做个案例分析？（阅读课本P101荣氏企业的发展历程）问题1：你认为荣氏企业处在民族工业的哪个阶段发展繁荣，原因是什么？问题2：你认为荣氏企业处在民族工业的什么阶段萎缩不前，原因有哪些？（问题有一定难度，需小组合作，认真阅读材料）过渡：中国近代民族工业在帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存，图发展，其发展是曲折的。那么在其发展过程中都有哪些特点呢？2、近代民族工业发展的特点材料一：多媒体展示《近代民族工业发展》形势图问题1：认真阅读地图，中国近代民族工业在行业、地区分布上有何特点？（预期效果：行业上主要集中在轻工业部门，地区之间发展不平衡，沿江沿海地区发达，内地薄弱）材料二：“中国今日若不知注重科学，中国工业有何希望！？” ———范旭东〈黄海化学工业研究社的缘起〉问题2：在读图的基础上，结合上述材料，你认为中国近代民族工业发展的总体特征是什么？（预期效果：中国近代民族工业科技水平低，总体发展比较落后，发展不平衡。）3、小结：本节课我们以张謇及其创办的大生纱厂为例子，介绍了中国近代民族工业的发展经历了萌芽、黄金时代、再度受挫这样三阶段。运用案例分析的方法，以荣氏企业的兴衰为例，让学生运用所学的知识，分析荣氏企业所处的时期、表现出的特征、原因的整体认识。〓巩固练习〓1．“为什么第一次大战期间中国的民族工业能得到发展”？第一次世界大战期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺；辛亥革命的成功，冲击了封建制度。除前述两点原因外，教师还应指出使用国货，抵制洋货的运动也是一个重要原因，并让学生阅读资料。2．“民族资本家开办的企业集中在哪些部门”？纺织、面粉企业等，主要是轻工业部门，重工业落后，了解旧中国民族工业发展程度极不平衡。〓布置作业〓《世纪金榜》第19课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、状元实业家张謇目的：实业救国情怀：爱国之心，不惧世俗结局：大生纱厂被吞并二、中国近代民族工业的曲折发展（一）发展历程阶段时期特征原因第一阶段洋务运动到清末萌芽第二阶段一战期间黄金时代第三阶段一战后到新中国成立前萎缩阶段（二）总体特征 中国近代民族工业科技水平低，总体发展比较落后，发展不平衡。
试 题 点 击
1、抗战胜利后，民族工业没有得到很好的恢复，其主要原因是（ＢＤ　　　）Ａ帝国主义势力卷土重来　　　Ｂ国民党发动内战Ｃ封建主义的阻碍　　　　　　Ｄ官僚资本主义的压迫２、压在中国近代民族工业头上的三座大山是（　　Ａ　）Ａ帝国主义、封建主义、官僚资本主义Ｂ帝国主义、无产阶级、资产阶级革命派Ｃ帝国主义、资产阶级维新派、官僚资本主义Ｄ帝国主义、开明的地主阶级、官僚资本主义
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课题 第12课 星星之火，可以燎原 教时 1
课程标准 知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
教学目标 通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。
通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。
重点 南昌起义和秋收起义
难点 毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由）
教 学 过 程
〓导入新课〓1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？ 2、南京国民政府具有什么性质？ 3、承上启下，教师讲授：国民党在形式上统一全国、宁汉合流、东北易帜。国民党反动派对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。〓讲授新课〓（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。）一、南昌起义1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果）时间：1927年8月1日（中国人民解放军的建军节）地点：江西南昌。[要求学生在56页地图上标明位置]领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。2、《南昌起义》图中的演讲者是谁？（周恩来）3、南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（P54“动脑筋”）（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。）4、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？5、小结、过渡：当时，毛泽东（湖南湘潭人）也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。二、秋收起义和井冈山会师1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？（完成“练一练”） 工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。受挫后会合的地点：文家市。改编部队的地点：三湾。最后落脚的地点：井冈山。2、观察P55《南昌起义、秋收走廊和井冈山会师示意图》，思考：（提醒学生进行敌我力量对比分析时，注意观察P55“文献资料·红军歌谣”、P58“自由阅读卡·红军的军服”）南昌起义、秋收起义有何共同点？毛泽东为何选择去井冈山，其在地理位置上有何特殊之处？毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（P57“活动与探究”）各省简称简表（4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区，23个省）直 辖 市北京[京]天津[津]上海[沪]重庆[渝]自 治 区宁夏[宁]西藏[藏]广西[桂]新疆[新]内蒙古特别行政区香港[港]澳门[澳]省 份黑龙江[黑]云南[滇|云]吉林[吉]安徽[皖]山东[鲁]山西[晋]广东[粤]广西[桂]江苏[苏]江西[赣]河北[冀]河南[豫]浙江[浙]海南[琼]湖北[鄂]湖南[湘]甘肃[甘|陇]福建[闽]四川[川|蜀]贵州[黔|贵]辽宁[辽]陕西[陕|秦]青海[青]3、观察彩色图片《井冈山会师》和57页插图《龙江书院——井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方》，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？ 会师时间：1928年4月改编后的部队名称：中国工农红军第四军[简称“红四军”]领导人：朱德、毛泽东4、补充：结合《中国历史地图册》P25《农村革命根据地的分布》讲述革命根据地的发展，分析其分布特点，指出中央革命根据地的特殊性（中国共产党临时中央政府所在地 瑞金），指出星星之火已形成燎原之势。〓巩固小结〓按照纲要信号的线索梳理本课知识：反抗国民党反动统治｛南昌起义→南下受挫｝井冈山会师→星火燎原秋收起义→敌强我弱〓布置作业〓《世纪金榜》第12课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、南昌起义、秋收起义时间地点领导人结果意义南昌起义秋收起义二、井冈山会师1.井冈山革命根据地的创建——第一块2.井冈山会师1928.43.中国工农红军第四军
试 题 点 击
一、阅读下列材料：材料一：“讲起八一历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”材料二：红军歌谣：“红米饭、南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。”请回答：1、歌谣涉及了哪些历史事件？南昌起义、秋收起义、井冈山会师、工农红军第四军建立2、井冈山上朱毛合中朱毛分别指谁？ 朱德、毛泽东 3、材料二这首歌谣表现了红军的一种什么精神？
教学后记：
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课题 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立 教时 1
课程标准 简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
教学目标 通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。
通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。
通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
重点 五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生
难点 对于五四精神和中国共产党诞生意义的理解
教 学 过 程
〓导入新课〓1.新文化运动有什么历史意义？2.小结、过渡、概述第三单元学习内容：就在新文化运动发展的过程中，爆发了五四爱国运动，新民主主义革命开始。领导中国革命的阶级从农民、开明地主、资产阶级等，变成了无产阶级；参加者也从少数“精英分子”扩大为人民大众了，人民大众开始彰显孕育其中的巨大能量。〓讲授新课〓（布置学生阅读P46—P49页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记。）一、五四爱国运动1、“导言”和P46小字部分的内容与五四爱国运动有什么联系？ 2、在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？（P46“动脑筋”）3、运动的时间？中心？参与者？结果？4、五四爱国运动中的青年学生提出了哪些主张？（P49练一练）“二十一条”:在袁世凯复辟帝制过程中，与日本帝国主义签定的卖国条约。1915年1月，日本向中国政府提出的，企图把中国的领土、政治、军事及财政等都置于日本的控制之下，以吞并中国为目的而强加于中国的单方面“条约”。袁政府事后也不得不声明此项条约是由于日本最后通牒而被迫同意的。此后历届中国政府均未承认其为有效条约。
附大致内容：①承认日本继承德国在山东的一切权益，山东省不得让与或租借他国。　②承认日本人有在南满和内蒙古东部居住、往来、经营工商业及开矿等项特权。旅顺、大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期限，均延展至99年为限。③汉冶萍公司改为中日合办，附近矿山不准公司以外的人开采。④所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国。⑤中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问。从运动爆发原因和口号来看，其具有什么样的性质？（斗争对象）5、P46插图《还我青岛》反映学生什么样的心态和要求？（愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底）6、P46插图《北京高师被捕学生回到学校时受到同学们的热烈欢迎》顶端题字中的“中华民国八年”是公元哪一年？你从这幅图片中获得了哪些信息？复习公元纪年与民国纪年的换算：公元纪年＝1911（辛亥革命）+民国纪年证明了北洋军阀政府曾经镇压学生运动；但北洋军阀政府迫于人民的压力，不得不释放被捕的学生，五四爱国运动取得初步的胜利；被捕学生返校受到热烈欢迎，说明五四爱国运动得到广大学生的支持和拥护；被捕学生敢于斗争的爱国行为值得炎黄子孙为之自豪和骄傲。7、P47资料·‘五四’传单反映了中国人民的什么精神？忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争—— “五四精神”。材料： “五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神”。——江泽民《在庆祝北京大学建校100周年大会的讲话》8、从以上材料来看，运动相比以前的反帝反封建运动在程度上有何新特点？ 彻底：斗争的坚决性 9、归纳：五四爱国运动基本概况、意义时间中心要 求领导者主力结果意义1919年6 月前北京外争主权，内除国贼；取消21条；反对在对德和约上签字；惩办卖国贼等陈独秀李大钊学生被镇压是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，标志着无产阶级开始登上历史舞台。是新民主主义的开端。1919年6月后上海释放被捕学生，罢免卖国贼、拒绝在对德和约上签字等同上工人初步胜利10、思维拓展：五四精神的现代意义（提示：维护祖国尊严，反对台独等）11、视情况可播放影片《我的1919》12、过渡：以陈独秀、李大钊为代表的一部分知识分子不仅是新文化运动的领导者，也是五四运动的倡导者。陈独秀还被誉为“五四运动时期的总司令”。在他们的影响下，马克思主义在中国开始传播，人民的革命意识开始觉醒，从而为中国共产党的诞生奠定了基础。二、中国共产党的诞生1、“中共一大”基本知识参加者内容性质意义毛泽东、董必武、李达等13人通过党纲，选举产生领导机构中国无产阶级先锋队中国历史上开天辟地的大事，革命面貌焕然一新2、一大召开的基本情况中共一大的代表来自哪些地方？材料一：P48《共产党早期组织分布示意图》
（北京、上海、济南、武昌、长沙、广州、日本东京、法国巴黎等地。）材料二：P48三位领导人物头像（要求学生指出人名）材料三：P49插图《“一大”会址嘉兴南湖游船》 （要求学生回答“一大”召开的地点有怎样的变化？ ）这三则材料反映了什么样的历史事实？
（“示意图”反映中共“一大”召开的条件，“人物像”是中共一大的参加者，“南湖游船”是一大召开的地点之一。它们都是中共正式成立的历史证据。）共产国际：即第三国际，列宁领导创建的世界各国共产党和共产主义团体的国际联合组织。第一次世界大战爆发后，十月革命的胜利，促进了各国共产党的建立，客观形势要求建立新的国际组织。1919年3月成立，总部设于莫斯科。第二次世界大战爆发后，为了有效地组织反法西斯的斗争，经各国共产党同意，于1943年6月宣告解散。其机关刊物是《共产国际》和《国际新闻通讯》。3、陈独秀没有参加“一大”，为什么被选为中央局书记？（P49“动脑筋”）4、中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共产党？（P49“活动与探究·议一议”）5、中国共产党成立的条件思想基础马克思主义传播阶级基础工人阶级队伍不断壮大组织基础共产主义小组的建立中国共产党诞生的历史意义？为何说革命面貌焕然一新，“新”在何处？新的领导核心——中国共产党新的指导思想——马克思主义新的工作目标——把开展工人运动作为中心任务教师指出：建党日 7月1日 青年节：5月4日〓巩固小结〓1、新旧民主主义革命的区别归纳如下：旧民主主义革命新民主主义革命领导阶级资产阶级无产阶级指导思想启蒙思想、三民主义马克思主义目 标建立资产阶级共和国建立人民民主专政的共和国前 途资本主义社会主义1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次明确提出了“新民主主义革命”的概念，把它概括为“无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命”。1948年，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中第一次全面系统地提出了新民主主义革命的总路线和总政策，即“无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命”。〓布置作业〓《世纪金榜》第10课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、五四爱国运动1.背景、导火线2.经过 地点、主力、口号3.意义二、中国共产党的成立1.中共一大的召开 时间、地点、代表、内容、意义2.中共诞生的条件3.意义
试 题 点 击
1、（2009年无锡模拟）青年学生是时代的先锋，民族的骄子。下列史实最能反映他们为了民族利益挺身而出，站在社会潮流浪尖的是（ C ）A．新文化运动 B．洋务运动 C．五四运动 D．公车上书
2、李明同学搜集了许多有关五四运动的标语和口号，并从里面获知了最能反映五四运动性质的一条。它是（ D ）A． “誓死力争、还我青岛” B.取消“二十一条” C. 反对在对德“和约”上签字 D.外争主权，内除国贼
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课题 第3课 收复新疆 教时 1
课程标准 了解左宗棠收复新疆的基本史实。
教学目标 通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。
通过引导学生思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？”“如何评价左宗棠” 的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。
通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。
重点 左宗棠收复新疆
难点 收复新疆的重要性以及为此付出代价的必要性
教 学 过 程
〓导入新课〓1.组织学生回顾上节课学过的线索，讨论回答问题：第二次鸦片战争的时间，以及最终的结果和给中国社会带来的影响。2. 回顾这时期我国边疆危机的情况。出示历史地图册，让学生找出新疆的方位，并提问“新疆占我国领土的百分之几？”〓讲授新课〓一、阿古柏侵占新疆学生阅读P12“导入框”和本目课文内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。1、新疆位于我国西北部，土地面积166万平方公里，占我国全部国土面积的1/6。为什么说“新疆自古以来就是中国的领土？”（P12动脑筋、《同步作业》P9.8）2、根据P13地图，标明阿古柏入侵新疆的路线。（“浩罕国”→喀什噶尔→天山以南→[北疆]乌鲁木齐→吐鲁番等地）材料：P13《收复新疆示意图》3、有人说阿古柏“一仆二主”。请问他的“二主”是哪两个？其中哪个国家直接出兵占领伊犁？
浩罕国：中亚地区的封建国家。建立浩罕的明格部落是16世纪从原金帐汗国南迁至河中的乌兹别克人的一部分。主要居民为乌兹别克人，其次为塔吉克人、吉尔吉斯人和哈萨克人。大约1710年左右，该部落首领沙鲁克建立了浩罕汗国，以浩罕为都，摆脱了布哈拉汗国的统治。1758年清乾隆二十二年，清朝最终征服准噶尔汗国，次年，新疆南部的大小和卓之乱也被平定，大批蒙古和维吾尔贵族逃入浩罕。浩罕汗额尔德尼无力抵抗清朝将军兆惠的大军，向阿富汗国王艾哈迈德·沙·杜兰尼求援未果，被迫臣服清朝，成为清朝的保护国。在胡德亚尔汗时期（1845～1858），汗国的统治者趁新疆动乱之际，企图入侵中国领土。1865年，汗国阿克曼吉特要塞司令阿古柏侵入中国南疆地区并自己称汗。1876年（光绪二年）清朝政府派左宗棠进军新疆，粉碎企图分裂中国的阿古柏反动政权。1876年初俄国吞并浩罕。英俄为什么要承认阿古柏伪政权？
（以阿古柏为工具，利用其侵占新疆、控制新疆，分裂中国。他们向阿古柏政权提供军事援助，通过阿古柏政权为自己在新疆摄取更多侵略权益。）4、设疑过渡：如果你是清朝的官员，面临着新疆地区这么严重的危机，你会考虑怎么办？（先让学生合上课本，在小组里自由表达，然后要他们打开课本看看当时实际上是怎样处理这场危机的。）二、左宗棠收复新疆学生阅读课文、“自由阅读卡”等，思考回答：1、什么是海防、塞防之争？（可请学生扮演“李鸿章派”和“左宗棠派”，用自己的语言说明主张及其理由。）为什么会有这样的争论出现，与当时什么样的背景有关？你同意谁的观点？理由？李鸿章（1823～1901）：安徽合肥东乡（今肥东县）人。因行二，故民间又称“李二先生”。死后追赠太傅，晋封一等侯爵，入贤良祠，在京师建专祠。在京师为汉人官吏建专祠唯李鸿章一人。专祠建成后，光绪皇帝赐匾，亲书“功昭翌赞”四字。左宗棠（1812－1885）：汉族,字季高，湖南湘阴人，号湘上农人，清朝大臣，著名湘军将领。一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动，镇压陕甘回变和收复新疆等重要历史事件。终因胡雪岩满门抄斩而身败名裂，也因李鸿章的镇压而无能为力。材料：P13左宗棠《奏稿》直隶总督李鸿章强调海防的重要性，以“海防、西征，力难兼顾”为由，主张“移西饷以助海防”，即不惜放弃新疆而全力经营由他控制的海军建设。湖南巡抚王文韶认为沙俄是中国最大的威胁，主张全力加强西北塞防。
左宗棠力排众议，主张“东则海防，西则塞防，二者并重”，不可偏废。他指出，新疆乃中国西北门户，“若此时而拟停兵节饷，自撤藩篱，则我退寸而贼进尺，不独陇右堪虞，即北路科布多、乌里雅苏台等处恐亦未能晏然”，把收复新疆提到保卫国家安全的高度。2、如果你是左宗棠，你将怎样打败阿古柏？怎样收复新疆？（允许自由发挥）左宗棠打败阿古柏后，怎样处理伊犁问题？
（没有直接与俄国交战，而是主张通过外交途径解决，同时在哈密设立“抗俄司令部”支持曾纪泽的外交斗争。）左宗棠抬棺上阵的故事曾纪泽（1839-1890）：湖南湘乡人，清朝中兴名臣，汉族官僚曾国藩的长子，袭侯爵。曾担任清国驻英、法、俄国大使，也是当时秉承“经世致用”新思维的知识分子。3、“中国用西部的一块领土，大量的赔款换取伊犁”值不值得？左宗棠这样处理是否正确？说明理由。中俄《伊犁条约》：1881.2.24,又称《改订条约》、《彼得堡条约》。沙俄归还被其强占的中国伊犁地区，而仍割去伊犁西部霍尔里斯河以西、伊犁河南北两岸的原属中国的大片领土。赔款900万卢布(合509万两白银)。左宗棠根据不同的形势、不同的对象，采取不同的斗争策略。对于较弱的浩罕国，取胜的把握比较大，就果断动武；对于较强的俄国，就尽量避免直接交战，有利于维护国家的军事实力。
其次，伊犁是新疆的大门，如果不收回来，整个新疆就无安全可言。付出一些土地和金钱作为代价，保住更为重要的安全大门，是明智之举，有所失才会有所得。
再次，外交斗争必须有武力作后盾，才有可能取得胜利。4、思维拓展： 学会全面客观地评价历史人物，是历史学习的一个重点。就左宗棠来看，他既镇压过太平天国运动，同时也率军收复了新疆。对于这个问题，应该怎么看？你能否对左宗棠作出一个客观公正的评价？（对外反侵略，值得赞扬；对内镇压人民起义，必须批判。）（尽管他对于太平天国的镇压，具有反人民的一面。在收复新疆方面，他的历史功绩却值得赞颂：他对于较弱的阿古柏果断动武，直接收复失地；对于较强的俄国则尽量避免直接交战，通过外交谈判，付出一些土地和金钱作为代价，收回价值更为重要的安全大门——伊犁。）〓巩固小结〓1、指导学生完成课本P14“练一练”。2、列举左宗棠收复新疆的事迹并对他作出评价。〓布置作业〓《世纪金榜》第3课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、阿古柏侵占新疆1.新疆自古就是中国的领土2.阿古柏侵占新疆 中亚浩罕国3.俄国侵占伊犁二、左宗棠收复新疆1.“海防”与“塞防”之争2.收复过程与方式3.清政府设立新疆行省
试 题 点 击
天山南北的少数民族至今人人传诵着这样一首诗歌：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”阅读材料，请回答：材料中的“大将”指的是清朝的哪位将领？他率领“湖湘子弟”在这里做过什么事情？19世纪80年代，在他的建议下，清政府采取了什么措施加强了对“天山南北”的管理？答：（1）左宗棠；收复新疆。 （2）1884年；设立行省。材料一：李鸿章认为“新疆不复，于肢体之元气无伤；海疆不防，则腹心之大 患愈棘”。 材料二：左宗棠认为“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。……东则海防，西则塞防，二者并重。”请回答：材料一中，李鸿章表达的基本主张是什么？材料二中，左宗棠表达的基本主张是什么？读了以上材料，你支持谁的观点？请说明理由。答：（1）李鸿章的基本主张是海防重要，西北塞防不重要。 （2）左宗棠的基本主张是“海防”“塞防”并重。 （3）支持左宗棠的观点，并重论更符合中华民族的长远利益。因为新疆自古以来就是中国的领士，是我国的西北大门，它的得失不仅关系到我国的主权，更维系着国家的安全。
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课题 第22课 科学技术与思想文化（一） 教时 1
课程标准 以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
教学目标 近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就。教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响。
创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造。文艺巨匠的姓名和主要成就（要求“对号入座”）。 清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处。
宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬。一定的文化是一定的社会政治和经济的反映。
重点 新式教育的开端和近代文艺巨匠
难点 帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点
教 学 过 程
〓导入新课〓组织学生回顾前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”： 姓名魏源严复詹天佑侯德榜茅以昇成就《海国图志》译著《天演论》京张铁路《制碱》钱塘江大桥承上启下，教师讲授：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物？〓讲授新课〓一、新式教育的开端1、 新式教育出现的原因？2、 新式学堂在中国出现的情况怎样？A、出现时期：洋务运动开始时[1862年]。B、中国第一所新式学校：京师同文馆[27页]。C、中国第一所国家建立的最高学府：京师大学堂。维新变法运动失败后，科举考试恢复八股文，这给教育事业带来什么危害呢？社会各界进步人士，纷纷呼吁废科举、兴学校，迫于形势，清政府拟定《奏定学堂章程》，宣布废除科举制。 3、怎样评价《奏定学堂章程》？它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩——“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。4、教师小结、过渡：《奏定学堂章程》拟订后，于1905年宣布废除科举制度。1906年后的考试就都属于近代教育的形式了。在这样的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家，还培养了许多优秀的文学艺术巨匠。二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 民国时期的时代特征决定了历史赋予民国时期文化的新内容。教师引导学生归纳出民国时期文化的主旋律——宣传科学进步，反对迷信落后；追求人民民主，反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。进步的文学艺术家都是高奏主旋律的。 指导学生按文学、艺术分类，编制“民国时期进步文学艺术家成就简表”。类 别姓名代表作文 学鲁迅《狂人日记》、《孔乙己》丁玲《太阳照在桑干河上》赵树理《小二黑结婚》、《李有才板话》郭沫若《屈原》艺术美术徐悲鸿《愚公移山》音乐聂耳《义勇军进行曲》冼星海《黄河大合唱》 教师以选择课本上任何一位文学家或艺术家的代表作，重点分析作品的思想性和艺术性，揭示其讴歌光明，鞭挞黑暗。激励人民英勇奋斗的巨大号召力，从而使学生受到深刻的思想、情感、价值观等方面的教育。然后，启发学生效法教师，选择课本上另外一位文学家或艺术家的代表作去进行分析，从而培养学生的分析能力。 聂耳创作的歌曲，除《义勇军进行曲》以外，还有《前进歌》《毕业歌》《新女性》《铁蹄下的歌女》等。冼星海创作的歌曲，除《黄河大合唱》以外，还有《生产大合唱》《到敌人后方去》《游击军歌》《在太行山上》等。我给大家唱一首《到敌人后方去》。 你知道五四运动到1949年间中国文学艺术的神圣使命吗？（宏扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。）〓巩固小结〓　 近代中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者是当时特定历史条件下锻造出来的。这说明了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。五四以来，宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律，仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大起来。〓布置作业〓《世纪金榜》第22课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
新式教育的开端原因表现：京师同文馆（1862年、洋务运动时期、创办新式学堂）京师大学堂（1898年、戊戌变法时期、中国近代第一所国家建立的最高学府）拟定《奏定学堂章程》废除科举制度：张之洞、1905年二、文学、艺术类 别姓名代表作文 学鲁迅《狂人日记》、《孔乙己》丁玲《太阳照在桑干河上》赵树理《小二黑结婚》、《李有才板话》郭沫若《屈原》艺术美术徐悲鸿《愚公移山》音乐聂耳《义勇军进行曲》冼星海《黄河大合唱》
教学后记：
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课题 第三单元新民主主义革命的兴起 单元复习 教时 2
课程标准 （1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。 （2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 （3）知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。 （4）了解南京国民政府成立的主要史实。 （5）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 （6）讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
教学目标 识记 了解中共“一大”召开的史实；知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军；了解南昌起义；了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义
理解 简述五四爱国运动的史实;理解五四精神；了解红军长征的史实。体会长征精神。
重点
难点
教 学 过 程
〓要点归纳〓1919年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。1921年中国共产党成立，中国革命的面貌从此焕然一新。第一次国共合作推动了国民革命运动的高涨。国共合作破裂后，中国共产党为反抗国民党统治，进行工农武装革命，开始了中国革命道路的艰难探索。新民主主义的兴起进程主要史实(内容)结果及意义五四运动(1919)导火线：巴黎和会中国外交的失败。口号：“外争国权，内惩国贼” “废除二十一条”，“还我青岛”两个中心：北京（5月4日）、上海（6月3日以后） 斗争方式：学生罢课、工人罢工、商人罢市五四精神： 爱国主义精神；不怕牺牲、勇于斗争的精神；崇尚民主和科学，追求进步、天下兴亡、匹夫有责的精神等。成果：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人的职务，中国代表拒绝在对德和约上签字（最主要表现）。意义：五四爱国运动是中国近代史一次彻底地反帝反封建的爱国运动，标志着新民主主义革命的开始。党的诞生(1921.7)一大：1921年7月23日，中国共产党第一次代表大会在上海秘密举行，最后的一天改在浙江嘉兴南湖的一条船上举行。主要内容：见课本第48页自从有了中国共产党, 中国革命面貌就焕然一新了国民革命(1924～1927)开始：国共合作、黄埔军校创建(周恩来任军校政治部主任)培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命的建立和北伐战争的胜利进军进行奠定了基础。高潮：北伐战争(北伐对象、汀泅桥和贺胜桥战役、叶挺和“铁军”)胜利进军胜利进军取得巨大成功结束：蒋介石发动四·一二反革命政变南京国民政府成立，国共合作破裂、国民革命失败中共进行工农武装革命南昌起义(1927.8.1) 秋收起义1927.9井冈山革命根据地的建立、1928.4朱毛会师、中国工农红军的创建1934年10月，中央红军开始长征；1935年10月，到达吴起镇，红一方面军长征结束；1936年10月红军三大主力（红一二四方面军）在甘肃会宁、静宁会师，长征结束。中国共产党独立领导革命战争，武装反抗国民党反动统治，创建人民军队、建立农村革命根据地的开始；开辟以农村包围城市武装夺取政权的革命道路。在长征途中召开遵义会议，使革命转危为安，体现革命英雄主义和革命艰难曲折。长征精神：艰苦奋斗、乐观主义、革命英雄主义、集体主义、一切从实际出发的精神等中央红军长征路线：江西、福建出发 → 渡过湘江→抢渡乌江，攻占遵义，召开遵义会议→四渡赤水河→巧渡金沙江→强渡大渡河，飞夺泸定桥→ 爬雪山→草地→经甘肃到达陕北吴起镇〓考点突破〓学习本单元内容，要重点掌握五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生，北伐战争的胜利进军，南昌起义和秋收起义，红军的长征和遵义会议，深入理解五四精神和中国共产党诞生的历史意义。关于党的一大，考得比较多的是时间（成立的年限）、地点和中国共产党诞生的历史意义。北伐战争的胜利进军，考北伐的对象的考题比较多见。红军的长征，中央红军的行军路线（结合图）和遵义会议考得比较多，也可以利用毛泽东诗词来考学生。〓考题回放〓1、（05年河南）我们今天的许多节日都与近现代史上的重大历史事件有关。其中与“青年节”有直接关系的是A 五四运动B 南昌起义C 辛亥革命D 红军长征
2、（05年泰州）红色旅游是青少年接受革命传统教育的方式之一。小明同学暑假将外出旅游，请你为他选择一处目的地，该地曾发生过的历史事件是“党的历史上生死攸关的转折点”。A. 遵义 B.上海 C.南昌 D.南京3、（05临汾）育红学校决定在暑假组织学生进行“红色旅游”，重走长征路，感受“长征精神”。根据所学知识，他们选择的正确路线应该是
A.瑞金—遵义—吴起镇—安顺场 B. 瑞金—安顺场—遵义—吴起镇C. 瑞金—遵义—安顺场—吴起镇 D. 瑞金—吴起镇—安顺场—遵义
4、（06年福州市初中毕业班质量检查卷课改区）2006年7月1日是中国共产党建党85周年纪念日，小王拟设计一套（3枚）邮票纪念党的生日，请你帮他确定篇目，设计邮票名称并写出选择该名称理由。要求：①根据篇目设定3枚邮票名称，篇目可定为人物篇、会议篇、战斗篇等。 ②选择典型人物或历史事件作为邮票名称。 ③选择理由应从历史角度进行阐述。中国共产党建党85周年纪念邮票（ 篇）1分）
（1）（1分）邮票1名称： （2分）；理由： 。（2）（1分）邮票2名称： （2分）；理由： 。（3）（1分）邮票3名称： （2分）理由： 。
5、（江苏省宿迁市06年初中毕业暨升学考试）为庆祝建党85周年，某中学准备举办专题展览，展示中国共产党85年的风雨历程，同学们纷纷提出自己的设计思路，请你参加本次活动，完成下列思路设计：★展览名称： （1分）★搜集材料：
（1）中国共产党历史上具有转折意义的会议一例： （2分）（2）中国共产党领导的取得胜利的反侵略战争一例： （2分）（3）马克思主义与中国实践相结合诞生的党的指导思想一例： （2分）★活动感悟：通过本次活动，围绕中国共产党85年的革命和建设历程谈谈你的感想作为本次展览的结束语。（3分）6、（06年茂名市初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试）请认真辨别下列事件，指出哪一事件是中国共产党打响的武装反抗国民党反动统治的第一枪： A．北伐战争 B．南昌起义 C．刘邓大军挺进大别山 D．辽沈战役
7、（06年辽宁省沈阳市中等学校招生统一考试）“……是考验中国红军男女战士的意志、勇气和力量的人类伟大史诗。它不是一般意义上的‘行军’，不是战役，也不是胜利。它是一曲人类求生存的凯歌，是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象环生、危在旦夕的战斗。”这段话所反映的历史事件是（ ）
A.井冈山会师 B.挺进大别山 C.长征 D.渡江战役
8、（06年安徽省濉溪县初三毕业会考历史试卷）某学校决定在暑假组织学生进行“红色旅游”，重走长征路，感受“长征精神”。根据所学知识，他们选择的正确路线应该是（） A、瑞金——遵义——吴起镇——安顺场 B、瑞金——安顺场——遵义——吴起镇 C、瑞金——遵义——安顺场——吴起镇 D、瑞金——吴起镇——安顺场——遵义
9、（06年湖北省随州市中考历史试题）随州白云学校举行“重走长征路”活动课竞赛，张强同学准备在演讲活动中再现下列历史场景。其中取材不当的是A．四渡赤水河 B．飞夺泸定桥 C．翻越大雪山 D．会师井冈山
〓布置作业〓1、在练习本上完成第14课预习“提出问题”。
板 书 设 计
教学后记：
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课题 第6课 洋务运动 教时 1
课程标准 列举洋务派为“求强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
教学目标 通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。
通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。
重点 洋务运动概况
难点 正确评价洋务运动
教 学 过 程
〓导入新课〓鸦片战争以来，帝国主义列强强迫清政府签订了一系列不平等条约，使中华民族陷于岌岌可危的境地。中华民族要免于灭亡，要图生存，唯一的办法就是要向西方学习。为挽救统治，清政府采取了怎样的自救措施？在中国历史上起了什么作用呢？〓讲授新课〓一、洋务运动指导学生阅读课本25—27页本目内容，并根据《中国历史填充图册》第10页的练习题，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙”活动。（第一个学生由教师指定，其余由答对的学生选择自己准备考察的对手，答错者不得分，答对者得分并有权提问一个同学。出题者可看教材，“接龙”者不能看书，其他人不许插嘴提示。）1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。（中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人）2、洋务派先后提出什么口号？（先“自强”——军事上，后“求富”——经济上）3、洋务运动主要内容是什么？（前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等）4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业（分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、地名“对号入座”）地名安庆上海上海武昌汉阳福州工业名内军械所江南制造总局轮 船招商局湖 北织布局铁厂船政局人名曾国藩曾国藩李鸿章李鸿章张之洞张之洞左宗棠类别军事军事民用民用民用军事二、洋务运动的评价学生阅读本目课文（包括小字）、插图、“自由阅读卡”等，思考回答：1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？（是失败的封建统治者的自救运动）2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响？（引导学生从正反两方面思考问题，培养辩证唯物主义史观。）3、最近有的影视剧对李鸿章进行了莫名其妙的美化，把他塑造成“爱国者”了！但是，把课本P30“李鸿章的自白”与民间“宰相合肥天下瘦”的说法相对照，能说李鸿章是爱国的吗？（允许学生争论，发表各自观点，只要“自圆其说”就给分）〓巩固小结〓1.学生当堂完成P30“练一练 选择连线”2.请学生小结本课〓布置作业〓《世纪金榜》第6课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、洋务运动1.背景：2.目的（洋务派的主要观点）：3.内容：前期——自强
后期——求富4.结果二、评价1.积极2.消极
试 题 点 击
思考：1、洋务派认为通过何种手段就可以“富国强兵”？2、造成洋务运动“自强不强，求富未富”的根本原因是什么？3、假如你是当时的一位有志之士，你认为怎样才能使中国真正走向富强？4、结合所学知识谈谈你对洋务运动的认识。答：1、学习西方先进技术2、洋务派只学习西方先进技术而不变革封建制度。3、努力学习西方先进生产技术，废除腐朽落后的封建制度发展资本主义。4、局限性：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。其主观目的是维护清朝封建统治，而不是把中国引向资本主义。它没有使中国富强起来。积极性：①引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批控企近代业。②为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
教学后记：
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课题 第20课 社会生活的变化 教时 1
课程标准 知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
教学目标 两次工业革命和辛亥革命对中国社会生活的影响。火车、轮船、电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业的出现，中国社会习俗的演变概况。
认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步；同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价。火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发展；另一方面更便利了列强对中国的进一步掠夺。我国的科技发明在古代领先于世界，到了近代却落后于西方，主要原因在于封建制度的制约和农业文明模式的局限性。
工业文明的传入，在改造中国社会物质文明的同时，也改造着中国人的文化生活和社会习俗，这个历史趋势说明了人类社会总是向前发展着、进步着的 ，我们必须自觉地与时俱进。辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向，功不可没。
重点 近代交通通讯在中国的出现
难点 使学生在潜移默化中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系
教 学 过 程
〓导入新课〓组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：鸦片战争后，中国社会在经济、政治、思想文化方面出现了怎样的趋势？（A、经济上：自然经济解体，民族资本主义产生并在曲折中发展，出现工业化趋势；B、政治上：封建帝制解体，出现民主化趋势；C、思想文化上：出现了提倡民主科学的趋势。）设问导入：我们今天看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。（布置学生阅读104——109页全课内容，对外国传入的重要交通通讯工具、文化生活和社会习俗变迁的事实等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）〓讲授新课〓一、近代交通通讯在中国的出现1、19世纪初，火车、轮船的传入，对中国社会产生了什么影响？A、使人们的出行速度大大加快[交通便捷；B、极大地促进了商品的流通；C、也便利了外国列强对中国的掠夺。 分析近代交通特别是铁路的修建对传统手工业，对中国自给自足的自然经济的冲击作用，促进商品经济发展的同时，也便利了外国列强对中国的掠夺。 材料一：开铁路则必用火轮车，方可驰骋如飞。无论凿山塞水，占人田业，毁人庐墓，沿途骚扰，苦累无穷。而此路一开，遂为外国火车独行之路，中国车马既难与之并驾齐驱，更不堪其横冲直撞，势将断绝来往，商民交困。诚如所示，于中国地方大局种种关碍，实属断难准行。且内地股匪未靖，付莽滋多，遇此等惊世骇俗之举，必乘机煸动，作梗生端，即外国人在中国者，亦不能平安无事。————两广总督毛鸿宾致总署函。请问：材料一中清朝官员对外国人在中国铺设铁路持什么态度？他们持这种态度的理由是什么？ 材料二：夫地方之有铁路，譬如人身血脉相通，手足灵捷——其未建铁路者，则如风痹之人，半体不遂，举动不灵，横逆之来，无可相助，亦惟任其侮辱而莫之御。————郑观应《盛世危言》请问：材料二中作者对铁路看法如何？ 近代交通工具火车轮船在中国出现时应讲清此前近代传入的轮船与中国船舶的最大区别是用蒸汽机为动力而中国船是靠人力风力水流等自然力。这就不难理解教材中提到的这些西方文明刚传入中国时中国人“无不充满了好奇” 了。2、 你知道中国第一条铁路和第一艘轮船的名称吗？（淞沪铁路、“黄鹄”号轮船）3、小结、过渡：这是第一次工业革命科技发明对中国的影响，使得当时中国的社会经济和物质生产发生了重大变化，开始与世界“接轨”。19世纪70年代以后，第二次工业革命科技发明陆续传入中国，进一步促进了中国的物质生产和商品经济的发展，并在这个基础上改变了人们的思想观念，使得中国人的文化生活也发生了剧烈的变迁。二、文化生活的变迁1、19世纪70年代以后，传入的通讯工具是什么？（有线电报）对社会生活哪些方面产生影响？（商业、新闻、家庭联系等）比较书信、电报、电话以及移动电话各具哪些特点和优势？这些变化说明了什么？请分析变化的原因。 2、当时还从西方传入哪两样发明，丰富了人们的精神生活？（照相和电影）3、中国电影历史上的三个“第一部”分别是什么？（组织学生“对号入座”： ）A、中国第一部无声电影：《定军山》；B、中国第一部有声电影：《歌女红牡丹》；C、中国第一部获得国际电影节奖的影片：《渔光曲》。4、近代最著名的中文报纸是哪一家？（《申报》）5、近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是什么？（商务印书馆）6、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”： ）A、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]；B、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]；C、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》7、教师过渡：随着文化生活的变迁，人们的社会习俗也发生了变化。三、社会习俗的变化1、辛亥革命后，有哪些落后愚昧的习俗得到改变？装束变化：剪辫、废止缠足、易服礼节变化：跪拜礼——鞠躬、握手礼称谓变化：老爷、大人——先生、君2、这说明精神文明的发展趋势是什么？（平等博爱、互尊自重）〓巩固小结〓中国铁路由最初仅有几十公里；近代的通讯手段最初全国只有有限的有线电报和有数的几十门电话，虽然现在看来数量很少，在整个社会生活中所占比重显得微不足道，而且根本不能普及到寻常百姓家，但这些变化却表明近代中国的社会生活正发生着重大的历史性变化，它顺应了人类历史发展的主流趋势，代表了人类历史先进文化的发展方向，具有无限的生命力。〓布置作业〓《世纪金榜》第20课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
近代交通通讯在中国的出现交通工具：名称：轮船、火车时间：19世纪初通讯工具：名称：有线电报时间：19世纪70年代后文化生活的变迁照相和电影的传入新闻报纸的出现——1872年、上海、《申报》出版印刷机构的出现——1897年、上海、商务印书馆三、社会习俗的变化装束变化：剪辫、废止缠足、易服礼节变化：跪拜礼——鞠躬、握手礼称谓变化：老爷、大人——先生、君　　
教学后记：
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课题 第13课 红军不怕远征难 教时 1
课程标准 讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
教学目标 通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。
通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。
通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。
重点 中央红军的长征遵义会议
难点 分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差
教 学 过 程
〓导入新课〓1、组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：打响中国共产党武装反抗国民党反动派第一枪的历史事件是？南昌起义和秋收起义的意义？其失败给共产党人怎样的经验教训？2、承上启下，教师讲授：1927-1930年间，中国共产党建立了十几块革命根据地，人数由1万多发展10多万人，在这样的大好形势下，党中央和中央红军为什么要长征呢？ 〓讲授新课〓（布置学生集体朗读“导入框 长征” 一诗，带着问题进入情境，阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）一、长征的开始和遵义会议1、党中央和中央红军为什么要进行战略转移？材料：国民党发动四次围剿概况时间国民党出动的兵力红军兵力第一次(1930.11～1931．1)10万4万第二次(1931．3—5)20万3万第三次(1931．7—9)30万3万第四次（1933.2-3）50万7万国民党派重兵围剿红军，在敌我力量相差非常悬殊的情况下，红军采取灵活多变的战略战术，最终以少胜多，以弱胜强，取得了四次反围剿的胜利。为什么能以少胜多，以弱胜强？（复习前课“到农村中去”的原因）2、遵义会议有什么历史意义？（可按下列提示，分层启发）遵义会议在哪一年召开？（1935年）如何记住这一年？（从1921年党的诞生到1935年，经过了14年，从1935年到1949年新中国诞生，也经过了14年。）比较这前14年与后14年党的历史，有什么重要变化？（前14年里，党的主要领导换了几任，先后出现了重大的失误，经受了国民大革命的失败和第五次反“围剿”失利等重大的挫折。后14年，在以毛泽东为核心的党中央正确领导下，革命从胜利走向胜利，建立了新中国。） 由此可见遵义会议有什么历史意义？ 二、长征的胜利1、指导学生完成63页“练一练”（教师在黑板上依据长征路线画示意图，突出瑞金、遵义、吴起镇三个地点，组织学生对照着课本标注出来。）红军经过哪些省份？（江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西11省）
西康：1928年设立，管辖区包括今四川省西部和西藏自治区东部。新中国成立后，先后分别划归四川省和西藏自治区。请对号入座地说出黑板上这三点的地名。（瑞金、遵义、吴起镇）2、“活动与探究 想一想”，（提醒同桌学生要互相配合，一个找课文，一个找图例，共同完成任务，然后在教师主持下进行“接龙”游戏：湘江 红军在那里与敌人打过一场硬仗，损失惨重。乌江 红军强渡乌江，解放遵义。赤水河 红军声东击西，四渡赤水河，打乱敌人的追剿计划。金沙江 红军渡过金沙江，从此跳出敌人的包围圈。大渡河 红军强渡大渡河，飞夺泸定桥。）3、红军长征途中，除敌人围追堵截外，还遇到哪些困难和问题？（P61动脑筋）（恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草原；还缺少粮食给养等。）材料：“讲到长征,请问有什么意义呢 我们说,长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。”——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》当今时代无与伦比的一次史诗般的远征——斯诺《红星照耀中国》（《西行漫记》）美国记者索尔兹伯里所写的《长征——前所未闻的故事》，把历史上的红军长征同新时期建设社会主义的“新长征”有机地结合起来。〓巩固小结〓什么是长征精神？你有何感想？乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。——百度知道〓布置作业〓1、根据65——67页活动课三《模拟导游——重走长征路》选题、选材，组内协作完成一篇导游词，教师从中选出优秀的文章予以展示。2、《世纪金榜》第13课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、原因二、过程瑞金（中央革命根据地）1934.10→冲破四道封锁线→遵义（遵义会议）1935.1→四渡赤水→七渡金沙江（跳出敌人包围圈）→强渡大渡河→飞夺泸定桥→爬雪山、过草地→吴起镇（陕北会师）1935.10→会宁会师（红军三大主力会师）1936.10三、意义
试 题 点 击
一、某旅行社推出一条红色旅游路线，请你以一个导游的身份，用最简练的语言介绍发生在遵义、会宁、吴起镇这几个景点的重大革命事件及其深远历史意义。二、读毛泽东《长征》七律诗，回答： 请回答：1、 红军远征开始于何时？2、“ 金沙水拍云崖暖”，“大渡桥横铁索寒”，分别指的是红军长征途中的什么事件？3、 诗中的“三军”具体指哪三军？4、 红军长征之“难”体现在哪些方面？
教学后记：
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课题 第9课 新文化运动 教时 1
课程标准 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
教学目标 使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识；同时，感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。
重点 新文化运动的基本内容及其意义
难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？
教 学 过 程
〓导入新课〓方式一：1.学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取，中国人民仍然处于北洋军阀的独裁统治之下，半封建半殖民地的社会性质还未改变。）2.小结、过渡：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。方式二：1922年，梁启超在《五十年中国进化概论》一文中将中国向西方学习分为三阶段：第一期“先从器物上感觉不足”，所以有了洋务运动；第二期“是制度上感觉不足”，所以有了戊戌变法；第三期“便是从文化根本上感觉不足”，所以便有了新文化运动。 你同意梁启超的看法吗？ 〓讲授新课〓一、新文化运动的第一阶段1、什么是新文化运动？时间？标志？代表人物？具体内容？（组织学生“接龙”，当堂掌握“四提倡、四反对”；引用语文科关于“反义词”的概念，练习“对号入座”。）与“旧”文化相比“新”在何处？
新文化：西方的自然科学和社会科学，又叫“新学”或“西学”
旧文化：主要指中国的封建文化思维拓展：搞一次社会调查，向老人们了解旧道德的各种社会表现
三纲五常：“三纲”即“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”；“五常”是指“仁、义、礼、智、信”。作为一种道德原则、规范的内容，它渊源于先秦时代的孔子。孔子曾提出了君君臣臣、父父子子和仁义礼智等伦理道德观念。孟子进而提出“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的“五伦”道德规范。董仲舒按照他的大道“贵阳而贱阴”的阳尊阴卑理论，对五伦观念作了进一步的发挥，提出了三纲原理和五常之道。董仲舒认为，在人伦关系中，君臣、父子、求全责备三种关系是最主要的，而这三种关系存在着天定的、永恒不变的主从关系。材料一：P43自由阅读卡·新文化运动时期提倡白话文
文言文：比较难懂，少数读书人的专利 白话文：简化、口语化材料二：P42活动与探究 阅读与分析
文学革命：文学体裁→文学内容（与人民生活息息相关的社会问题）
（胡适没有进一步提出解决这些问题的方案，只停留在改良的层面上，并没有主张彻底的革命。）材料三：古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ ……我也是人，他们想要吃我了。……他们这群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直截下手，真要令我笑死。我忍不住，便放声大笑起来，十分快活。自己晓得这笑声里面，有的是义勇和正气。——《鲁迅狂人日记》胡适（1891-1962）：原名胡洪骍、洪马辛，后改名适，字适之，学名洪骍，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪上庄村人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一，并以《新青年》月刊为阵地，宣传民主、科学。曾历任北京大学教授、北大文学院院长、北京大学校长等职。中国自由主义的先驱。毕生宣扬自由主义，提倡怀疑主义。倡言“大胆的假设，小心的求证”、“言必有征”的治学方法。陈独秀(1879-1942年)：新文化运动的倡导者之一，中国共产党的创始人和早期的主要领导人之一。原名庆同，字仲甫。安徽怀宁(今属安庆市)人。早年留学日本。曾参加反对清王朝和反对袁世凯的斗争。创办《新青年》杂志，举起民主与科学的旗帜。和李大钊创办《每周评论》，提倡新文化，宣传马克思主义。曾任北京大学教授。德先生(Democracy)、赛先生(Science)新文化运动兴起背景及原因？(P40“动脑筋”）2、自西汉“罢黜百家，独尊儒术”之后，孔子便成了中国思想界最大的权威，儒家思想也成为历朝君主专制统治的精神支柱。你知道袁世凯极力提倡尊孔读经，率领百官赴孔庙祭孔，行三跪九叩之礼，他们是想干什么？新文化运动为什么要斗争锋芒直指孔教？孔子的思想在封建社会被统治阶级改造和利用，成为维护封建制度和统治人民的精神工具。袁世凯的尊孔复古，并非正面吸取孔子思想和儒家经典中的精髓，而是借此恢复封建的道德和纲常名教，为其专制独裁、复辟帝制的政治统治服务。 “当人们只是忙于改造自己和周围的事物并创造前所未有的事物时，他们就战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新场面。” ——马克思新文化运动中所摒弃的是儒家思想中的消极部分，即封建礼教，等级观念。而现在提倡的则是儒家思想中积极的部分——仁爱，和谐地处理人际关系等内容，以推动和谐社会的建设。而这是有根本区别的，要用一分为二的观点来看问题。3.小结、过渡：就在新文化运动兴起时，第一次世界大战也如火如荼地进行着，资本主义大国互相厮杀，资本主义制度弊端毕露。人们需要寻找更好的出路，马克思主义就被引进到了中国。二、新文化运动的第二阶段1、最早在中国宣传马克思主义的是谁？有何重要作品？（组织学生“接龙”，强调“钊”字的读音和字形特点；强调“庶”字读音和字义。）2、为什么十月革命后，新文化运动发展成为宣传十月革命、马克思主义？马克思主义：简单来说，马克思主义是消灭资产私有制的思想。国际无产阶级领袖和革命导师马克思和恩格斯创立的思想体系，无产阶级政党的指导思想的理论基础。 包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。十月革命前的俄国与当时的中国社会情况基本一样，都是封建压迫沉重，经济文化落后的国家。第一次成功地把社会主义从书本上的常说变成了活生生的现实。三、评价提醒学生要坚持运用“两分法”（正面、负面）〓巩固小结〓1、梳理本课线索知识。 兴起背景 兴起标志 代表人物 主要内容（分前后期） 地位和作用 2、什么是中国的近代化？
近代中国的资本主义化，包括政治、经济、社会和思想等方面的变革，其核心是经济近代化或工业化。从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命直到新文化运动，中国的近代化进程不断向前推进并得到全方位的发展。3、新文化运动第一次向中国两千多年的封建正统思想进行了正面挑战，是中国近代史上一次空前的思想解放运动。也为中国共产党的诞生做了思想准备。〓布置作业〓《世纪金榜》第9课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、新文化运动的兴起1.背景2.兴起 标志、代表人物、主要阵地（前期、后期）二、新文化运动的内容1.前期（1915-1918）：四个提倡、四个反对2.后期（1918-）：马克思主义传入中国 三、新文化运动的影响
试 题 点 击
1. 某班举办了一次“穿越历史时空”的征文比赛。马小虎写了篇题为《我的1909》的短文。以下是这篇短文的片段，请你将文中违背基本史实的错误逐一指出来，并简要说明理由。（10分）——05年安徽中考材料解析题第17题我的 1909前几天，我收到了远在北京（那时也称京师）的表哥的来信，他在那做小生意，邀请我去玩。第二天一大早，我就兴冲冲地乘飞机出发了。到了北京，表哥把我接到了他们位于东交民巷的新家。次日上午，表哥陪我到紫禁城内游览了一番，紫禁城真不愧为举世闻名的皇家建筑！中午，我们品尝了北京小吃。还真是“无巧不成书”，在街头，我有幸听到了谭嗣同充满激情的演讲，深受鼓舞。回来的路上，我顺便买了一本《新青年》杂志。……（1）错误____________ 理由____________________________________________（2）错误____________ 理由____________________________________________（3）错误____________ 理由____________________________________________（4）错误____________ 理由____________________________________________（5）错误____________ 理由____________________________________________答案：（1）飞机。（1分）1911年中国才出现飞机。（1分）（2）东交民巷。（1分）根据《辛丑条约》规定，此处为“使馆界”，不准中国人居住。（1分）（3）紫禁城。（1分）清政府尚未被推翻，此处为清王朝皇宫，普通人不可能进入游览。（1分）（4）谭嗣同。（1分）他已于1898年牺牲。（1分）（5）《新青年》。（1分）1915年才在上海创刊。（1分）
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课题 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 教时 1
课程标准 知道太平军抗击洋枪队的事迹。
简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
教学目标 了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑被付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。
指导学生自主学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质，从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府。
分析民族的强与弱，国家的先进与落后和它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进步中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。
重点 第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行
难点 第二次鸦片战争爆发的根本原因
教 学 过 程
〓导入新课〓1．第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？2.为什么这次战争称之为“第二次鸦片战争”与1840年的鸦片战争有何联系？3.小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。〓讲授新课〓一、火烧圆明园 教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。纪录片《圆明园》圆明园遗迹照片（自拍）、遗迹想象图（网络）学生阅读本目课文、插图、资料和P10“自由阅读卡·中国买回被掠走的圆明园文物”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。1、谁能结合所见所闻揭发列强的罪行？2、第二次鸦片战争的起因和目的？亚罗号事件 1856年10月8日，英国侵略者制造“亚罗号事件”。　　1853年英美等国掀起了“修约”交涉未能得逞。10月初，一艘100吨的中国商船“亚罗号”，自厦门开往广州，停泊黄浦。船上水手全是中国人，船主苏亚成也是中国人。该船曾被海盗夺去。为了方便于走私，该船曾在香港英国政府领过登记证。10月8日，广东水师船捕走窝藏在船上的2名中国海盗和10名有嫌疑的中国水手。不想英国驻广州领事巴夏礼却借口该船曾在香港注册，领有执照，硬说是英国船，甚至捏造说中国水师曾扯下船上英国旗，侮辱了英国，无理要求两广总督叶名琛立即释放被捕人犯，向英道歉。但是当22日，叶名琛把12人全部送还时，巴夏礼仍然拒收，连叶名琛送去的信件也拒绝拆阅。23日英驻华海军悍然向广州发动进攻。第二次鸦片战争爆发。马神甫事件 清咸丰三年(1853)法国天主教神甫马赖(1814―1856)非法潜入我国广西西林县，披着宗教外衣，进行侵略活动。他吸收地痞流氓入教，勾结当地官府和土豪，欺压人民，强奸妇女，无恶不作。激起当地人民极大愤慨。1856年2月29日，新任西林知县张鸣凤根据村民控呈，调查据实后，将马赖及不法教徒共26人逮捕归案，依法判处马赖及不法教徒2人死刑，其余分别论罪处罚。法国皇帝拿破仑三世(即路易·波拿巴)及其政府，为了进一步取得天主教的支持，巩固军事独裁及扩大资产阶级的海外权益，遂抓住这个事件，借口挑起侵华战争。第二次鸦片战争是英国等西方列强不满足既得利益，为进一步打开中国市场、扩大侵略权益而发动的又一次对中国的侵略战争，它是鸦片战争的继续和扩大。材料：当《南京条约》等一系列不平等条约签订之后，西方商人欣喜若狂。英国商人梦想，“只要中国人每人每年需要一个棉织睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供不应求了” 。3、比较二次鸦片战争的异同点。4、时间允许可进行表演活动：两位同学扮演当年的英国兵和法国兵（背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天）请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。二、俄国侵占我国大片领土学生阅读本目课文和表格、地图，随堂练习：1、根据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国哪些领土？（说出大致位置和面积）材料一：P8《俄国通过不平等条约割占中国北方领土表》材料二：P9《俄国侵占中国北方领土示意图》2、完成课本P10“练一练”。3、回忆中俄历史上第一个边界条约及其主要内容。(《尼布楚条约》)联系以上条约内容你能得到哪些信息？（弱国无外交）三、太平军抗击洋枪队学生阅读本目课文和“插图”以及“说明文字”，思考回答：太平天国起义的背景、领导者、开始地点？洪秀全：创立“拜上帝会”，主张建立远古“天下为公”盛世。颁布《天朝田亩制度》，效西方资本主义国家撰写《资政新篇》一书。领导的太平天国运动历时14年，势力发展到18省，先后攻占600多座城市，给了中外反动势力以沉重打击，成为几千年来中国农民战争的最高峰。为什么首在广西起义？太平天国政权建立的时间、都城？太平天国的斗争对象？列举史实。太平天国运动的性质？（反帝反封建，与以往农民起义不同）思维拓展：如何评价太平天国运动？天京事变 农民阶级的局限性和落后性曾国藩的湘军、华尔的洋枪队 借师助剿 中外反动势力的联合绞杀〓巩固小结〓指导学生梳理本课线索。〓布置作业〓《世纪金榜》第2课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、火烧圆明园1.第二次鸦片战争 时间、目的、参与国2.火烧圆明园二、俄国侵占我国大片领土 《瑷珲条约》三、太平军抗击洋枪队1.金田起义 洪秀全2.建立政权：天平天国 天京（南京）3.斗争对象：清政府 北伐、西征——反封建
洋枪队 宁波、慈溪战役——反侵略
试 题 点 击
1．“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。阅读上述材料，请回答：　　 ①材料中的“夏宫”是指什么？它是在哪一次战争中被焚毁的？　　 ②材料中的“两个强盗”是指谁？ ③这场战争给中国造成了什么严重影响？清朝形成了怎样的社会局面？答：①圆明园 第二次鸦片战争 ②英 法 ③中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略势力扩大到沿海各省，并深入到长江中下游地区。 中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。2.材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿鑲有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”──马克思请回答：（1）材料一反映的历史事件发生在哪一次战争中？这次战争的发动者是谁？帮凶是谁？这次战争的起止时间是？（2）材料一所反映的遭劫掠和破坏的是哪儿？（3）材料二中俄国侵占中国领土最多的是哪年签订的什么条约？割占领土范围和面积各是什么？（4）材料中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么？
教学后记：
列强的侵略
中国人民的抗争
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备课笔记
学 校： 马鞍山市第十六中学
科 目： 历　史
年 级： 八年级
班 次： 201、202、203、204
授课教师： 徐彩虹
2009-2010学年度第一学期

教 师 任 课 表
2009-2010 学年度 第一 学期
星期班级与科目节次 一 二 三 四 五 备注
上 午
第一节
第二节
第三节 204 201 203
第四节 203 202 204 102
下午 第一节 202
第二节 201 102
第三节
作 息 时 间 表
第一作息时间表（5月1日-9月30日） 第二作息时间表（10月1日-次年4月30日）
7：30 教师上班 7：30 教师上班
7：40-8：25 第一节课 7：40-8：25 第一节课
8：35-9：200 第二节课 8：35-9：20 第二节课
9：20-10：00 课间操 大课间 9：20-10：00 课间操 大课间
10：00-10：45 第三节课 10：00-10：45 第三节课
10：55－11：40 第四节课 10：55－11：40 第四节课
下 午
14：00-14：45 第一节课 13：30-14：15 第一节课
14：45-15：00 眼保健操 14：15-14：30 眼保健操
15：00-15：45 第二节课 14：30-15：15 第二节课
15：55-16：40 第三节课 15：25-16：10 第三节课
16：40-17：10 体育课外活动 16：10-16：40 体育课外活动
2009-2010学年第一学期教学计划
学科 历史 周学时 8 任课年级 八年级 任课班级 201、202、203、204 任课教师 徐彩虹
本学期教材分析 本书分为七个单元，叙述我国近代时期的历史，共22课，另设有活动课，共5课。呈现出两条鲜明的主线：其一是外国列强的侵略与中国人民反抗外来侵略的主线；其二是中国近代化的主线，即争取民族独立和解放、国家的发展和富强两条主线。两条主线虽互为表里并呈现出相互缠绕交叉之势，但在不同的历史时期，随着社会主要矛盾的发展和阶级力量的对比变化，历史的发展又呈现出明显的阶段性特征。
教学目的要求 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势；培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力；增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
本册教学重难点 了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和解释历史问题；认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
2009-2010学年第一学期教学计划
学科 历史 周学时 8 任课年级 八年级 任课班级 201、202、203、204 任课教师 徐彩虹
对学生情况的简要分析 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差。一般学习目的不明确，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。但初二科目多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心理疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科，整个学科教学环境不好，可能需要付出更多的努力。
为提高本学期的教学质量，根据学生情况和教学重点、难点采用的措施、方法 1.注重学科间知识的融合与渗透，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。2.注重改变学生的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中带给学生理智挑战，在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学，使学生获得积极的、深层次的体验。给学生足够自主的空间、足够活动的机会，做到“以参与求体验，以创新求发展”。3.强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。
2009-2010学年第一学期教学进度表
学科 历史 周学时 8 任课年级 八 年级 任课班级 201、202203、204 教师 徐彩虹
周次 时间 教学内容 课时 备注
1 09.01-09.04 鸦片战争 2
2 09.07-09.11 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 2
3 09.14-09.18 收复新疆、甲午中日战争 2
4 09.21-09.25 戊戌变法、八国联军侵华战争 2
5 09.28-10.02 第一单元复习作业讲评 2
6 10.05-10.9 / / 国庆
7 10.12-10.16 洋务运动、戊戌变法 2
8 10.19-10.23 辛亥革命、新文化运动 2
9 10.26-10.30 第二单元复习作业讲评五四爱国运动和中国共产党的成立 2
10 11.02-11.06 北伐战争 、星星之火可以燎原 2
11 11.9-11.13 红军不怕远征难、第三单元复习作业讲评 2 期中
12 11.16-11.20 难忘九一八、“宁为战死鬼，不作亡国奴” 2
13 11.23-11.27 血肉筑长城、内战峰火 2
14 11.30-12.04 战略大决战、中国近代民族工业的发展 2
15 12.07-12.11 社会生活的变化、科学技术与思想文化（一） 2
16 12.14-12.18 科学技术与思想文化（二）、第四、第五、第六、第七单元复习作业讲评 2
17 12.21-12.25 期末复习第一、二单元 2
18 12.28-01.01 期末复习第三、四单元 2 元旦
19 01.04-01.08 期末复习第五、六、七单元 2
20 01.11-01.15 期末考试
21 01.18-01.22 阅卷
22
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课题 第二单元近代化的探索 单元复习、作业讲评 教时 2
课程标准 （1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
教学目标 识记 知道洋务派的口号、代表人物；列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业；了解孙中山的主要革命活动；知道武昌起义；知道陈独秀、胡适是新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
理解 知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
运用 探讨洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；探讨辛亥革命的历史意义。
重点 近代化探索的进程
难点 如何理解中国的近代化
教 学 过 程
〓要点归纳〓近代中国历史发展的第二条鲜明的主线是近代化。19世纪60年代，地主阶级洋务派掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动，为中国的近代化开辟了道路。中国的近代化经历了由经济变革（洋务运动）到政治变革（戊戌变法、辛亥革命），再到思想变革（新文化运动）这样一个由表及里、由浅入深、层层发展的过程。以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。资产阶级维新派为了挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，中国的近代化艰难起步，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。中国近代化的探索历程探索领域名 称代表人物主要活动历史作用（历史意义）经济洋务运动洋务派（奕?、曾国藩、李鸿章、左宗棠）口号“自强、求富”创办军事和民用工业，创办新式学堂(左宗棠创办福州船政学堂)，筹建海军洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义发展，推动了中国近代化的进程。政治戊戌变法康有为、梁启超1、公车上书(揭开了戊戌变法的序幕)2、百日维新(经济、政治、军事、教育、思想等方面的内容)课本第33页戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程。维新派在帝国主义侵略日益加深的紧要关头，要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱国和进步的意义。这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起到了思想启蒙作用。辛亥革命孙中山①建立兴中会(1895檀香山)、同盟会(1905东京)纲领：三民主义②领导武昌起义191l.10③成立中华民国，颁布《临时约法》1912.1.l辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念日益深入人心，开创了完全意义上的近代民族民主革命。思想文化新文化运动陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等阵地：《新青年》、北大旗帜：民主、科学内容：四提倡四反对 后期：马克思主义的传播成为主流新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门，是我国历史上一次空前的思想大解放运动，为马克思主义在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到后来。洋务派创办的军事工业和民用工业类别工厂名称主要创办者军事工业安庆内军械所（1861）曾国藩江南机器制造总局（1865年）曾国藩李鸿章福州船政局（1858）左宗棠民用工业轮船招商局李鸿章汉阳铁厂张之洞湖北织布局张之洞资本主义列强的侵略在给中国带来灾难的同时，客观上促使中国自然经济走向解体，中国人民开始了近代化的探索，但也正是由于列强的入侵，造成中国近代化发展缓慢而曲折。这是历史发展的客观事实，我们要辨证的对待，全面的评价。〓考点突破〓这个单元中经常考到的点有洋务运动的代表人物和主要内容，洋务运动的口号、戊戌变法的主要人物、百日维新，中国同盟会的建立及其革命纲领三民主义、辛亥革命的历史意义、新文化运动的内容及意义等内容。需要深入理解戊戌变法的意义、并对洋务运动要有一个全面、正确的评价。这个单元也容易考单元的综合题，如1．（06年湖南省娄底市初中毕业历史会考试卷）阅读下列材料：材料一：统一是全体国民的希望。能够统一全国人民就享福，不能统一便要受害。 ——孙中山材料二：2005年4月29日15时，人民大会堂北大厅。中国共产党总书记胡锦涛与中国国民党主席连战的手紧紧握在一起。这是国共两党时隔60年来的第一次握手，对台独势力是个沉重打击。历史上，国共两党曾两次合作。请回答：（1）国共两党第一次合作正式建立的标志是什么？（2分）（2）抗日战争爆发后，国共两党再次合作，建立的统一战线名称叫什么？（2分）（3）台湾自古以来是中国领土不可分割的一部分。试列举一例中国古代史史实说明。（2分）为了早日实现祖国统一，请对台湾人民写句心里话。（2分）（4）2006年是伟大的中国近代民主革命先行者孙中山先生诞辰140周年。你认为他最主要的历史功绩是什么？在孙中山先生前后，中国的“近代化探索”还有哪几次重大活动？请说出这几次重大探索活动的名称。（4分）2.（06年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷）（10分）十九世纪六十年代到九十年代，中国出现了一场“师夷攻技”的运动。代表人物有曾国藩、李鸿章、左宗棠等，其中李鸿章在上海创办了江南制造总局。——人教版《中国历史》八年级上册，改编自北师大版《中国历史》八年级上册（1）这场运动的名称是什么？该运动提出了哪两个口号？（2）这一时期左宗棠创办了什么企业成为今天福州旅游的一个景点？
〓考题回放〓1．（06年青海省初中升学考试政治历史试卷课改)学完中国近代史，班里开展了一次题为“近代化的探索”的历史小论坛活动。下列选项内容不恰当的是 　A．虎门销烟 B．洋务运动 C．戊戌变法 D．辛亥革命2.（06年广东省韶关市高中阶段学校招生考试）下列对洋务运动的评述，不正确的是Ａ．没有使中国走上富强的道路 Ｂ．为中国资本主义近代化开辟了道路Ｃ．对外国经济势力的扩张起了抵制作用 Ｄ．建立了近代化的国家政治制度3.（通州市06年初三历史结业考试试卷）康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，主要是因为他们A、发起了洋务运动 B、发起了维新变法运动C、领导了辛亥革命 D、参加了新文化运动4.（重庆市06年初中毕业生学业暨高中招生考试历史试卷）中国第一个资产阶级革命政党中国成立的地点在（ ）A、广州 B、武汉 C、日本东京 D、南京5.（06年福州市初中毕业班质量检查课改区历史试卷）今年是辛亥革命95周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方，他应该到A．上海 B．北京 C．天津 D．武昌
6．（06年福州市初中毕业班质量检查课改区历史试卷）下列近代化运动中推翻了两千多年的封建君主制度的是A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动7.（06年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷）判断正误题（请你判断下列说法是否正确，“T”代表正确说法，“F”代表错误说法，请在答题卡的指定位置填涂所选答案的字母）孙中山是伟大的革命先驱者，他提出了三民主义。（√）8.（06年福州市初中毕业班质量检查课改区历史试卷）判断正误题（请你判断下列说法是否正确，“T”代表正确说法，“F”代表错误说法，请在答题卡的指定位置填涂所选答案的字母）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动反映了中国近代化的探索历程。（√）9.（吉林省06年初中毕业生学业考试高级中等学校招生考试历史课改卷)组合列举题请列举下列信息相对应的历史事件。（5分）
（1）以“自强”、“求富”为口号，开辟了中国近代化道路的运动——（2）旨在变法图强，挽救中华民族危亡的资产阶级改革——（3）结束了中国两千多年封建帝制的革命——（4）以“民主”、“科学”为旗帜，中国近代一次空间的思想大解放运动——（5）标志中国新民主主义革命开始的运动——〓布置作业〓1、在练习本上完成第10课预习“提出问题”。
板 书 设 计
教学后记：
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课题 第18课 战略大决战 教时 1
课程标准 列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
教学目标 解放战争战略决战阶段的主要历史特征。三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素。
从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法。通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国共双方军力的发展演变，归纳出蒋家王朝灭亡的必然性。“以史带论”，讨论、列举共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因。
决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感。北平的和平解放，使军民避免了伤亡，大家都能比较安定地迎来新生活，保护了许多文物，保护了人文环境，有利于此后北京的发展。
重点 辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京
难点 对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解
教 学 过 程
〓导入新课〓组织学生回顾前面一节课学过的线索，讨论回答问题，并用动态板书演绎解放战争发展形势：1、蒋介石何时发动内战？（1946年6月）2、头一年里，战况如何？（敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。）3、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？（当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。）承上启下，教师讲授：随着各战场的解放军转入反攻，国民党军队被消灭的数字达到200多万。他们只能把兵力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。通过决战彻底打垮敌他们的时机已经成熟。于是，解放战争进入了战略大决战阶段。（布置学生阅读93——98页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记。）〓讲授新课〓一、三大战役1、学生根据93页《三大战役示意图》与教师在黑板上手书的草图比对，通过认识地理范围加深理解各个战役之间的联系和区别。（在书上做标记：）A、东北 ——辽沈战役——“关门打狗”——解放东北全境B、以徐州为中心的广大地区——淮海战役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基础C、北平、天津、张家口等地——平津战役——“分而取之”——华北全境基本解放 2、组织小组探讨：三大战役为什么选择东北作为突破口？（用“分层法”启发引导：）A.兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党[这是当时最新的变化]。B、敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。 C、我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。D、战局延伸：胜利后可挥师入关，有利于华北、华东作战；还能以东北的工业支援全局。3、“动脑筋：淮海战役是人民群众用小车推出来的？”让学生讨论回答：陈毅的话说明了什么？（人民群众的支持[直接参军、组织民兵、踊跃支前等]是解放战争胜利原因之一。）4、继续探讨：为什么要用和平手段解放北平？（继续用“分层法”启发引导——）A、和平民主是当时大势所趋、民心所向；B、可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏；C、不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。）5、完成96页“练一练”：填《三大战役》表战役名称发起时间指挥部队歼敌人数历史意义辽沈战役1948．9~11月林彪罗荣桓东北歼敌47万歼灭和改编敌军150多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，大大地加速了解放战争在全国的胜利淮海战役1948.11~1949.1刘伯承陈毅邓小平粟裕谭震林中原华东歼敌55万平津战役1948.11~1949.1林彪罗荣桓东北华北歼敌52万6、补充、过渡：三大战役后，人民解放军打到长江边，国民党妄想依靠天险“划江而治”，要求和平谈判，当时国际上也都认为中国将重现历史上的“南北对峙”格局。党中央仍然以和平民主为重，同国民党谈判，拟出了“惩办战犯”等和平协议。但是，在蒋介石的“遥控”下，国民党代表拒绝签字。于是，党中央决定发动渡江战役。二、百万雄师过大江1、学生朗读95页“文献资料”，即时回答：百万雄师过大江的目的是什么？（彻底消灭敌军，解放全中国，捍卫国家主权独立和领土完整。）2、解放南京意味着什么？（提醒学生联系97页“自由阅读卡·邓小平走进原总统府”回答：）A、反动势力方面：统治全国22年的国民党政权垮台了。B、革命力量方面：共产党代表劳动人民接管了国家领导权，劳动人民的地位发生了根本变化。3、“活动与探究”，小组讨论：共产党为什么在三年内就能以弱胜强？（从五个层面进行启发：）第一层面：力量对比[如表格所列数字，这是可以随着战争进程发生剧烈变化的]；第二层面：军队士气、人心向背[如书上原因A和D]；第三层面：政权性质、国家职能[国民党政权代表大地主大资产阶级利益，对内压迫和镇压人民，对外成了帝国主义的走狗，是旧社会三座大山的总代表，是新民主主义革命的对象]；第四层面：战争指挥者的素质[如书上原因B和C]；第五层面：历史发展趋势[国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了全国人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失败。共产党代表全国人民的利益和要求，顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势，所进行的事业是正义的、进步的，得到了人民群众的拥护和支持，必然取得最后的胜利。上述第二、五层面是战争胜负的决定性因素。〓巩固小结〓三大战役，歼灭了国民党军队的主力，加速了人民解放战争的胜利进程，在军事上为夺取新民主主义革命的胜利，准备了条件。渡江战役摧毁了国民党军队的长江防线，粉碎了国民党反动派内战失败后妄图“国共划江而治”的图谋。并占领国民党统治的巢穴——南京，推翻了国民党的反动统治。　　三大战役和渡江战役的构思和设计，是毛泽东军事思想具体实践的典范，是我国军事思想在当代的发展，是毛泽东思想的重要组成部分，它进一步丰富了我国军事理论的宝库。〓布置作业〓《世纪金榜》第18课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、三大战役战役名称发起时间指挥部队歼敌人数历史意义辽沈战役1948．9~11月林彪罗荣桓东北歼敌47万歼灭和改编敌军150多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，大大地加速了解放战争在全国的胜利淮海战役1948.11~1949.1刘伯承陈毅邓小平粟裕谭震林中原华东歼敌55万平津战役1948.11~1949.1林彪罗荣桓东北华北歼敌52万二、百万雄师过大江目的：彻底消灭国民党反动派，解放全国时间：1949.4.21~4.23结果：人民解放军攻占南京
试 题 点 击
1、（2009南京模拟）这是南京总统府一张办公桌上的台历，它用黄铜铸成，上面的日期是“中华民国三十八年四月小，23，星期六”，作为历史在此定格成为永恒。它的寓意是（D ） A清政府统治的结束 B日军占领南京，进行南京大屠杀C抗日战争胜利，举行中国战区的日本投降仪式D国民党政权在大陆统治的结束2、（2008山东中考）刘伯承与邓小平被称为战场上的最佳拍档，他们共同指挥的著名战役有（ AC ）A挺进大别山 B辽沈战役 C淮海战役 D平津战役
教学后记：
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课题 第一单元侵略与反抗 单元复习、作业讲评 教时 2
课程标准 （1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 （2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。 （3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 （4）了解左宗棠收复新疆的基本史实。 （5）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 （6）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
教学目标 识记 知道林则徐虎门销烟；了解鸦片战争开始时间、结果；知道英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；了解左宗棠收复新疆的史实；知道甲午中日战争中邓世昌的主要事迹；了解八国联军侵华的史实。
理解 简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
运用 结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
重点 中国近代签订的不平等条约及其危害
难点 对不平等条约危害的理解
教 学 过 程
〓要点归纳〓近代史：严格地说是资本主义产生、确立、发展的历史。中国没有完整意义上的资本主义社会，但有属于资本主义社会范畴的半殖民地半封建社会的历史。中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期、国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。列强的侵略与中国人民的抗争战争军民的典型抗争签订的条约条约的主要内容影 响（后果）中英鸦片战争林则徐虎门销烟等中英《南京条约》（中国近代第一个不平等条约）开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；中国赔款2100万银元；割让香港岛给英国；英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争太平军抗击洋枪队英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方150万平方公里的土地甲午中日战争邓世昌率舰英勇杀敌，与全舰官兵一起壮烈牺牲《马关条约》清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂等。大大加深了中国的民族危机及半殖民地化程度。八国联军侵华战争义和团运动《辛丑条约》清政府向各国赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”，中国完全沦为半殖民地半封建社会。〓考点突破〓本单元内容，要重点掌握《南京条约》主要内容、鸦片战争对中国近代社会的影响；俄国割占中国大片领土；左宗棠收复新疆；《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容与危害等内容。深入理解鸦片战争、《马关条约》、《辛丑条约》对中国社会的影响。从19世纪中期到20世纪初期，中国的近代史是一部西方列强的侵略史，又是一部中国人民的抗争史。近代史时期列强侵华的重大历史事件，例如：火烧圆明园、黄海海战、八国联军的侵华等；中国人民的抗争，例如：林则徐虎门销烟、太平军抗击洋枪队、左宗棠收复新疆、邓世昌在黄海为国捐躯，这些体现了中国人民抗击外国侵略的民族气节和斗争精神的历史事件，都是我们中考容易考到的内容。这个单元的内容也比较容易考综合类的题型，像材料题、综合题等，可以把几次战争、几个条约综合起来考，要特别注意。另外，在情感、态度、价值观方面还要强调：（1）鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建的国家，从此开始了中国百年屈辱的历史。它用事实说明了“落后就要挨打”的道理。我们只有发奋努力，振兴中华，才能使我国自立于世界。例如江苏省盐城市二○○六年高中阶段教育招生统一考试史地试卷第5题就考到“以史为鉴，勿忘国耻，是我们学习历史的目的之一。通过鸦片战争历史的学习，应吸取的主要教训是：A.鸦片必须严禁 B.外交需要谋略 C.落后就会挨打”（2）要强调台湾、新疆自古以来是中国领土不可分割的一部分。左宗棠率兵收复新疆，得到了各族人民的大力支持，捍卫了国家主权，是中国人民反侵略斗争史上光辉的一页。林则徐虎门销烟的故事很容易与禁毒联系起来，可以联系福州历史的内容，对林则徐、左宗棠的事迹给予特别的关注。〓考题回放〓1. （2006年广西壮族自治区普通高中毕业会考历史试卷）中国近代史开始于A．鸦片战争 B.第二鸦片战争 C．甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
2．（虎门销烟与禁毒联系2006年湖北省黄冈市初中升学统一考试文科综合试题课改区)我国将每年的“禁毒宣传日”定为6月3日，这与下列哪一历史事件相关A、戚继光抗倭 B、虎门销烟 C、甲午中日战争 D、南京大屠杀3．（2006年广东省韶关市高中阶段学校招生考试）阅读下列材料：材料一：鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” ——《林则徐集》材料二：凌青（原中国驻联合国大使，林则徐的后人）1990年讲话：“……150多年前，中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。”请回答：
（1）材料一中，林则徐认为鸦片的主要危害是什么？（2分）（2）材料二中“光辉的一幕”指哪一历史事件？（2分）（3）近年来我国吸毒人数呈上升趋势，面对这种情况，我们青少年应当怎样做？（2分）4. （2006年山西省初中毕业生毕业历史学业考试实验区）中国近代史上，使我国遭到主权破坏的第一个条约是A.《北京条约》 B.《南京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
5．（江苏省宿迁市2006年初中毕业暨升学考试）每年的6月26日是世界禁毒日。“珍爱生命，远离毒品”已成为世界人民的共识。在中国近代史上曾因毒品引发了一场战争，这场战争对中国的影响是A．中国开始沦为半殖民地半封建社会B．大大加深了中国半殖民地化程度C．中国完全陷入半殖民地半封建社会D．结束中国半殖民地半封建社会6.（2004吉林）清政府完全成为帝国主义统治中国的工具主要表现在（ ）
A、 向外国侵略者借师“助剿” B、允许外国公使进驻北京 C、向外国侵略者开放中国 D、保证严禁人民参加反帝活动《马关条约》注意办厂、割占台湾内容7.（2005年河南省中考试题）一家日本企业在征得清政府同意后，在杭州开设了一家工厂。你认为此事最有可能发生在 （ ） A、鸦片战争后 B、洋务运动中 C、第二次鸦片战争中 D、甲午中日战争
8.（2006年泰州市初中毕业、升学历史考试试题）2005年10月25日，纪念台湾光复60周年大会在北京隆重举行。在近代史上，导致台湾与祖国分离的不平等条约是
A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
火烧圆明园的要注意是英法联军9.（重庆市2006年初中毕业生学业暨高中招生考试历史试卷）“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是（ ）
A、英德联军 B、德法联军 C、英法联军 D、美俄联军
10.（2006年四川省资阳市高中阶段教育学校招生暨初中毕业统一考试）韩燕参加中央电视台青年歌手大奖赛，她抽到的文化知识试题是：“下列人物中选择19世纪70年代主张并率军收复除伊犁外新疆领土的是谁”。韩燕答对了此题，她的正确答案是A林则徐 B 关天培 C左宗棠 D洪秀全邓世昌的主要事迹，很多都是利用挽联11.（四川省广安市2006年高中阶段教育学校招生考试历史试卷 非课程改革实验区)“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是甲午海战中牺牲的民族英雄A. 左宝贵 B. 徐邦道 C. 邓世昌 D. 丁汝昌关注北京被侵占12.（2006年山东省中考试题）近代列强发动了多次侵华战争，其中攻占过北京的是 ①第一次鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
〓巩固小结〓一部近代史就是一部屈辱史，从1840年鸦片战争开始，中华民族被列强欺凌，面对侵略中国人民奋起抗争，从鸦片战争到反抗八国联军侵略的战争，从太平天国到义和团运动，中国人民前赴后继，谱写出了可歌可泣的伟大历史篇章。它警醒我们：落后就要挨打，闭关必然落后。一个国家只有对外开放才能不断进步，屹立于世界民族之林。一部近代史又是一部抗争史，我们要牢记这段历史，从我做起、从现在做起，努力学习科学文化知识，将来才能报效祖国。它告诉我们：中华民族是一个自强不息，不屈不挠、不畏强暴的民族，御侮自强、救亡图存是推动中华民族走向复兴的前进动力。一部近代史还是一部探索史，它昭示我们：反帝反封建必须同时进行，缺一不可；只有代表先进生产力和大多数人民利益的无产阶级才能提出彻底的民主革命纲领，只有在共产党的领导下才能实现这一历史性巨变。〓布置作业〓1、在练习本上完成第8课预习“提出问题”。
板 书 设 计
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课题 第17课 内战烽火 教时 1
课程标准 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放军战争开始转入战略进攻。
教学目标 抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变。美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山。
从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力（两手准备）。通过毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓果断插向大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性。
中共中央为了争取国家的光明前途，灵活机动地应对和处理复杂局势，显示了作为中国革命事业领导核心的风采，她是值得信赖的。在党的领导下，人民解放军历尽艰辛、英勇作战、不怕牺牲的精神必须发扬光大，青年学生必须具备积极进取的人生态度和坚强意志。
重点 重庆谈判、挺进大别山
难点 挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟
教 学 过 程
〓导入新课〓组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题：1、中共七大的召开，在历史上起了什么作用？（为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。）2、中共七大认为抗日战争胜利后，中国面临着哪两种前途？（答：黑暗的前途——老状态，光明的前途——独立、自由、民主、统一、富强的新国家）承上启下，教师讲授：蒋介石依靠美国的支持，想要维持大地主大资产阶级的独裁统治。美国则希望通过支持蒋介石的统治来维护它在中国的利益。他们勾结起来，阴谋发动内战。中共中央面临着错综复杂的局面，为了争取光明前途进行了一系列斗争，在历史上留下了值得细细品味的片段。〓讲授新课〓一、重庆谈判1、材料一：学生观察88页插图《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，思考回答： A、这幅图反映的历史事实是什么？（抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石运兵，准备进攻解放区。） B、美国的目的是什么？（把中国变成它的殖民地）2、材料二：集体朗读“蒋介石邀毛泽东到重庆谈判的电文”，思考回答：蒋介石一边运兵，一边又电邀毛泽东到重庆谈判，这是为了什么？ （进一步赢得内战的准备时间，也为了制造舆论来欺骗人民。）3、毛泽东去重庆谈判，能改变蒋介石发动内战的既定方针吗？ （不能。因为蒋介石的既定方针是要维护大地主大资产阶级的统治，中共的目的是要推翻这种反动统治。）4、“活动于探究”：既然阻止不了内战的爆发，作为中共中央领导核心的毛泽东该不该亲自到重庆去谈判？ （让学生自由发表看法，只要能够自圆其说，不管说该或不该，都应给予鼓励。因为说不该的同学，至少还保持着对蒋介石的警惕，对毛泽东安全的顾虑。这种朴素的情感应该得到呵护。）5、事实是——毛泽东冒险去了，结果怎样？ （揭露了蒋介石假和谈的阴谋，同反动派在政治上进行了较量，最终达成了有利于人民的《双十协定》，使自己在政治上获得了极大的主动）6、小结、过渡：后来蒋介石很快就撕毁协定、发动进攻，但也很快地走向失败。二、转战陕北1、完成91页“练一练”：应选B（中原解放区）。2、西北人民解放军为什么能够粉碎敌人的进攻？（主动撤离——保存实力；“蘑菇”战术——拖垮敌人；引进“口袋” ——全歼敌军。）3、这个历史事实说明什么道理？ 中共制定了正确的作战方针和方法，才能以少胜多、以弱胜强、粉碎敌人的进攻。党的正确领导是革命胜利的关键。4、小结、过渡：当时蒋介石的主要兵力同时也在山东进行“重点进攻”，毛泽东说他这种兵力部署“好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。”只要攻其薄弱，从中间突破，就可以直接威胁敌人的心脏地区。承担这项战略任务的是刘邓大军，他们进攻的方向是大别山。三、挺进大别山1、蒋介石何时发动内战？（1946年6月）2、头一年里，战况如何？（敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。）3、“动脑筋”：为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？ （当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。）〓巩固小结〓1 、按照板书梳理知识：A.地名：重庆、中原解放区、陕甘宁解放区、延安、山东西南、黄河、大别山、南京、武汉B.时间：1945.8.28—10.10；1946.6；1947.3；1947年夏C.人物：蒋介石、毛泽东、周恩来、王若飞、彭德怀、贺龙、刘伯承、邓小平2 、指导学生当堂完成课本第91页“练一练”：应选B（中原解放区）。〓布置作业〓《世纪金榜》第17课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
重庆谈判时间：1945年8月中共代表：毛泽东、周恩来、王若飞结果：签订《双十协定》转战陕北内战爆发：时间：1946年6月标志：蒋介石对中原解放区发动进攻概况：挺进大别山时间：1947年夏标志：是人民解放军转入战略进攻的开始
试 题 点 击
1、（2009连去港模拟）“倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计”这是蒋介石邀请毛泽东参加重庆谈判的电报之一，蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判的主要原因是（B ）A中国共产党力量强大 B发动内战的准备不足C在国内营造和平的氛围 D迫于美国的压力
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八年级上册历史复习： 列举题
中国近代史： 旧民主主义革命：1840年鸦片战争—1919年五四运动
新民主主义革命：1919年五四运动—1949年新中国成立
1．列举1924—1949年的历史分期及军队名称：
国民革命时期：1924—1927年，（国民革命军）
土地革命时期：1927—1937年，（1928年4月井冈山会师，工农红军第四军）
抗日战争时期：1937—1945年，（八路军，新四军）
解放战争时期：1946—1949年，（解放军）
2．中国近代史上，列强对中国的四次侵略战争名称、时间、条约、影响。
鸦片战争 1840—1842年 《南京条约》 （2100万元）
第二次鸦片战争 1856—1860年 《北京条约》《瑷珲条约》
甲午中日战争 1894—1895年 《马关条约》 （2亿两白银）
八国联军侵华战争 1900—1901年 《辛丑条约》 （4.5亿两白银）
3．中国近代史上的不平等条约名称、地位、内容。
中国近代史上第一个不平等条约：《南京条约》
割地最多的条约：《瑷珲条约》 赔款最多的条约：《辛丑条约》
4．旧历年转换：
甲午年：1894年.戊戌年：1898年 辛丑年：1901年 辛亥年：1911年
5.定都南京的政权或朝代名称:
六朝：三国(吴国)、东晋、南朝（宋、齐、梁、陈）
近代四朝：太平天国政权（1853年）；中华民国临时政府（1912、1、1）
南京国民政府（1927年） 汪伪政权（1941年）
6．中国近代创办的工厂：
军事工业： 中国近代最早的工厂（安庆内军械所、曾国藩）
中国近代最大的军事工业（江南江南制造总局、李和曾）
远东第一大船厂（福州船政局）
民用工业： 轮船招商局（李） 汉阳铁厂（张） 湖北织布局（张）
张謇：大生纱厂
7．中国近代开办的学堂：
中国第一所新式学堂：京师同文馆1862年
中国近代第一所国家建立的最高学府：京师大学堂1898年
培养军事政治人才，为建立国民革命军奠定基础：黄埔军校，1924、5广州
8．近代化的探索：（名称、时间、领导阶层、学习西方）
洋务运动（军事器物）：19、60—90年代 洋务派
戊戌变法（政治制度）：1898年 资产阶级维新派
辛亥革命（政治制度）：1911年 资产阶级革命派
新文化运动（思想文化）：1915年
9．标志性事件：
旧民主主义革命的开端：鸦片战争 中国开始沦为两半社会：鸦片战争
近代史的开端：鸦片战争 新民主主义革命的开端：五四运动
局部性抗日战争：九一八事变 全国性抗日战争：七七事变
抗日民族统一战线初步形成：西安事变和平解决
标志着国民党政权在大陆的垮台：渡江战役后，南京被攻陷
结束了两千多年封建帝制：辛亥革命 揭开了维新变法序幕：公车上书
中国第一个统一的资产阶级革命政党：中国同盟会
10．近代化的三支海军（19、70中——80中）
南洋、北洋、福建水师
11．孙中山创办的两个革命团体：
兴中会：1894、11， 檀香山，中国第一个资产阶级革命团体
中国同盟会:1905、8， 日本东京，中国第一个统一的全国规模的资产阶级革命政党
12．三民主义的内容：
民族主义、民权主义、民生主义
13．新文化运动的内容、两面大旗、四个领导人：（四提倡、四反对）
内容：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；
提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
旗帜：民主、科学 领导人：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
14．李大钊的两篇介绍马克思主义的文章：
《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》
15．近代史上发生的战争、战役：
鸦片战争： 虎门之战，关天培牺牲
太平天国运动： 慈溪之战，击毙华尔，1862、9
金田起义，洪秀全领导，1851、1
青浦之战，李秀成，1860、8
甲午中日战争： 黄海大战，邓世昌，致远舰撞吉野号
辽东战役，占辽东半岛
威海卫战役，北洋舰队全军覆没
八国联军侵华战争：廊坊之战，1900、6
辛亥革命： 武昌起义，1911、10、10
北伐战争： 汀泗桥之战、贺胜桥之战、武昌之战，1926、7
南昌起义： 1927、8、1
秋收起义： 1927、9
红军第五次反围剿：1933、10
长征：冲破四道封锁线，渡过湘江 强渡乌江，解放遵义
四渡赤水河，打乱了敌人的包围圈 巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈
强渡大渡河，飞夺泸定桥
抗日战争：九一八事变1931、9、18 揭开了日本局部侵华战争
西安事变 1936、12、12 促成了抗日民族统一战线初步形成
七七事变 1937、7、7 揭开了日本全面侵华战争
八一三事变 1937、8、13 攻陷了上海
南京大屠杀 1937、12 攻陷了南京
平型关大捷 1937、9 抗战以来取得的第一次胜利
台儿庄战役 1938年春 国民党抗战以来取得的第一次胜利
百团大战 1940、8 抗战以来取得的最大规模的胜利
解放战争：中原解放区 1946、6 全面内战爆发
陕甘宁解放区1947、3 国民党重点进攻，彭德怀、贺龙用 “蘑菇”战术粉碎敌人进攻
刘邓大军挺进大别山1947年夏 解放战争进入战略进攻
辽沈战役 1948、9—11 解放战争进入战略决战，三大战役
淮海战役 1948、11—1949、1
平津战役 1948、11—1949、1
渡江战役 1949、4 国民党在大陆统治垮台
16．农民运动反抗外来侵略（名称、时间、性质）：
义和团运动： 1898年（甲午中日战争后） 反帝爱国运动
太平天国运动： 1851年（鸦片战争后） 反封建运动
17．各种口号：
洋务运动的口号：自强、求富、师夷长技
新文化运动旗帜：民主、科学
五四运动口号： 外争主权，内除国贼；反对在对德和约上签字；取消21条；誓死力争，还我青岛；惩办卖国贼曹汝霖
北伐战争： 推翻北洋军阀的统治，统一全国
18．戊戌六君子：谭嗣同、杨锐、杨深秀、康广仁、林旭、刘光第
19．杂志、报刊、文章、团体：
戊戌变法：《万国公报》——《中外纪闻》，强学会
辛亥革命：《民报》
新文化运动：《新青年》《青年杂志》，《中华民国临时约法》，《中华民国
约法》《敬告青年》（陈独秀）；《孔子与宪法》（李大钊）；《文学改良刍议》（胡适）；《狂人日记》（鲁迅）《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《每周评论》（李大钊）
重庆谈判：《双十协定》
中国创办的第一份中文报纸：1872年，上海《申报》
侯德榜：《制碱》魏源：《海国图志》
严复：《天演论》徐悲鸿：《愚公移山》
张之洞：《奏定学堂章程》 鲁迅：《狂人日记》、《孔乙已》
聂耳：《义勇军进行曲》 冼星海：《黄河大合唱》 郭沫若：《屈原》赵树理：《小二黑结婚》《李有才板话》 丁玲：《太阳照在桑干河上》
20．5、4运动的两个中心、主力：
北京——上海 1919、6、3前
学生——工人阶级 1919、6、3后
21．国共两次合作：
国共第一次合作：1924、1，国民党一大，领导了国民革命运动、进行北伐战争。
国共第二次合作：1937、9，庐山谈话，领导了抗日战争。
22．1924—1945年国民政府所在地：
1924——1927年 广州 1927年初 迁都武汉
1927、4 南京 1937年 迁到重庆，直到抗战胜利
23．1927年中国大地上存在的三个对抗政权：
南京国民政府，武汉国民政府，北京的北洋军阀政府
24．北伐的三个对象及三次战役名称：
对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
战役：汀泗桥之战、贺胜桥之战、武昌之战，1926、7
25．会师：
井冈山会师： 1928、4 创建中国工农红军第四军
吴起镇会师： 1935、10
会宁会师： 1936、10 红军三大主力会师，长征胜利结束
26．抗日战争中中国军队与日军三次大规模战役（名称、时间、领导人、意义）
平型关大捷：1937、9 八路军115师 中国军队取得抗战以来第一次大捷
台儿庄战役：1938春 李宗仁 国民党军队取得抗战以来的重大胜利
百团大战： 1940、8 中国军队主动出击日军的最大规模战役
27．中国近代两位思想家：
魏源：《海国图志》 ，鸦片战争时期， “师夷长技以制夷”
严复：译《天演论》，戊戌变法时期，“物竞天择，适者生存；世道必进，后胜于今”
28．列举新民主主义革命时期的三个重大节日及由来
（节日名称、时间、来源于哪一事件）：
八一建军节 1927、8、1 南昌起义
七一党的生日 1921、7、1 中国共产党一大召开，共产党诞生
五四青年节 1919、5、4 五四运动
十一国庆节 1949、10、1 中华人民共和国的成立
29．重要会议（时间、地点、人物、内容）：
中共一大 1921、7 上海 确定党的中心任务是领导工人运
动，选陈独秀为中央局书记，确定党的奋斗目标是推
翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
国民党一大 1924、1 广州 国共第一次合作
八七会议 1927、8、7汉口 通过土地革命和武装反抗国民党反动统
治的总方针
遵义会议 1935、1 遵义 确立了毛泽东为核心的党中央正确领 导，解决博古等人军事指挥权
中共七大 1945、4 延安 讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什
么道路的重要问题
重庆谈判 1945、8 重庆 签定《双十协定》
30．列举日本侵华的三次事变名称、发生地点：
九一八事变 沈阳北郊柳条湖 1931、9、18
七七事变 北平附近的卢沟桥 1937、7、7
八一三事变 上海 1937、8、13
31．列举1948—1949年中共为把解放战争推向最后胜利，在军事上采取的重大
行动：三大战役（名称、时间、作战地点、参战部队、领导人、意义）
战役名称 时间 地点 参战部队 领导人 意义
辽沈战役 1948、9—11 东北 东北解放军 林彪、罗荣桓 国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
淮海战役 1948、11—1949、1 华东 中原、华东解放军 刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林
平津战役 1948、11——1949、1 华北 东北、华北解放军 林彪、罗荣桓聂荣臻
32．列举1945年促使日本投降的主要原因（至少3个）
美国向日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹
苏联发表对日宣战的声明，派苏联红军进攻驻中国东北的日军
中国共产党领导的抗日根据地军民开始进行大反攻
33．写出下列历史大事距今多少周年（2009年）
五四运动（90年） ； 南京解放（60年）
34．列举1937年沦陷的城市四座： 北平、天津、上海、南京
35．北京是近代中国发展的缩影，写出在中国进行前期（1840—1919年）在北京发生的四个重大历史事件。 火烧圆明园、五四运动、公车上书、卢沟桥事变、京师大学堂
36．列举发生在南京的五个重大事件
1853年 太平天国定都南京，改天京，正式建立了与清朝对峙的农民政权
1912年 建立南京临时政府
1927年 蒋介石建立南京国民政府，蒋家王朝开始统治中国
1937年 日军攻占南京，屠杀军民30万人以上
1949年 人民解放军占领南京，统治中国22年的国民党政权垮台
37．列举辛亥革命废除的陋习5个
剪辫、易服、废止缠足、改变称呼、见面礼节
38．近代著名科学家3个、思想家2个、艺术家3个、文学家4个。
39．列举中国民族工业发展的三个阶段及特点、时期、原因。
40．列举日本近代史上发动的两次侵华战争
1894年 甲午中日战争； 1937年 日本全面侵华战争
41．列举中国共产党领导的中国人民开展的活动5个
南昌起义、秋收起义、红军长征、抗日战争、解放战争
42．列举长征精神、五四精神
长征精神：艰苦奋斗、团结互助、乐观向上、坚定的信念、崇高的理想、
百折不挠等
五四精神：忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神
43．列举长征途中发生的重大事件
44．列举一大时间、地点、代表人物、成立条件、内容、意义。
45．帝国主义两次攻陷北京，两位皇帝出逃。
46．中国近代新式教育的开端
创办京师大学堂、 拟定《奏定学堂章程》、 科举制的废除
47．科举制的产生、发展、废除三个阶段： 隋朝产生、唐朝完善、清朝末年废除
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课题 第8课 辛亥革命 教时 1
课程标准 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
教学目标 通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义。武昌起义等历史基础知识。
通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。
重点 中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的历史意义
难点 同盟会的政治纲领、三民主义
教 学 过 程
〓导入新课〓方式一：组织学生回顾学过的线索，讨论回答问题：鸦片战争后，中国人发起过哪些旨在救亡图存的近代化探索？结果如何？小结、过渡：封建统治者的自救运动失败了，资产阶级维新派的变法运动也失败了，但是，一些从维新派转化而成的革命派继续展开挽救民族危机的活动，他们把斗争的矛头直接对准了帝国主义统治中国的工具——清政府，最终结束了在中国存在了2000多年的封建帝制。方式二：1、许多同学都看过《康熙王朝》《天下粮仓》《还珠格格》等历史剧，那么，主宰天下的“皇上”是在什么时候退出历史舞台的呢？2、现在台湾采用的是“民国纪年”，而不是同学们熟悉的“公元纪年”，如大陆说“公元2002年”，台湾则说“民国九十一年”。这是怎么回事呢？〓讲授新课〓要求学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2—3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。一、孙中山创建革命党1、孙中山青少年时期的主张是什么？ 孙中山（1866-1925）：原名孙文。中国伟大的民主革命先行者，伟大的资产阶级革命家、政治家、理论家。三民主义的倡导者。曾任中华民国第一任临时大总统、中国国民党总理、广州革命政府大元帅。是中国国民党创始人，亚洲第一个资产阶级共和国缔造者，台湾地区民主、自由、共和的象征。出生于广东香山县（今中山市）翠亨村一个农民家庭。从1878年起，在檀香山、广州、香港等地读书，接受过西方资本主义教育。1894年，上书李鸿章，提出变法自强的建议，遭李鸿章冷遇。同年，甲午中日战争爆发，清军惨败，而清王朝却在大肆张罗庆贺慈禧太后六十大寿。孙中山认识到，只有用武力推翻王朝，才是拯救中国的唯一出路。南京中山陵2、兴中会成立的时间、地点？——第一个资产阶级革命团体3、资产阶级革命派与资产阶级维新派有什么区别？4、孙中山先生决定用暴力推翻清王朝统治的想法合理吗？为什么？依据是什么？5、请几位学生根据36页插图，表演当年兴中会会员宣誓的情景。（教师提示学生抓住“反清志士”的特点构思对白，即兴创作）6、10多年后，中国同盟会怎样建立起来？——第一个全国性统一的资产阶级革命政党（可按下列要点启发学生回答：时间、地点、领导人、革命纲领、机关刊物）政党与团体的区别？
特征一：阶级性是政党的本质属性。
特征二：政党与国家政权的紧密联系是政党区别于一般政治组织、社会团体的根本标志。政党是以国家政权为目标的。
特征三：政党具有组织和纪律性。政党有一套组织系统和一定的纪律约束，以便为实现其政治纲领或章程进行有效的斗争，并在斗争中发挥其领导和指挥作用。7、什么是“三民主义”？如何认识三民主义？ （《同步作业》P28.10）同盟会纲领推翻清朝统治废除君主专制建立民主共和国改革土地制度（实行土地国有）驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权三民主义民族主义民权主义（核心）民生主义进步：三民主义是孙中山对原来同盟会的纲领加以阐述和完善。这样的革命纲领适应当时的历史潮流，符合人民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思想。后来，就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义，并取得初步的胜利。局限：没有明确提出反对帝国主义，没有广泛的群众基础，没有彻底的土地纲领。反映了资产阶级的软弱性和妥协性。为后来的革命埋下了隐患。二、武昌起义1、武昌起义爆发情况怎样？（时间；重要人物：金兆龙等革命党人；重要地点：楚望台军械库→武昌→汉口→汉阳→全国十几个省）2、思维拓展：有人认为，武昌起义爆发时，清朝的统治力量还很强大，起义在一夜之间取得胜利纯属偶然。你同意这种看法吗？请说出你的理由。材料一：民谣“三月四月旱，五月六月乱。七月八月烂，九月十月换。”材料二：1902-1911,各地起伏生灭的民变多达1300余起，平均每两天半发生一次。这些民变席卷全国各地各民族，触及了城乡社会生活的各个方面。四面楚歌的清王朝已是风雨飘摇，濒临崩溃。——川教版《中国历史教学案例及点评》八年级上册P613、中华民国成立时，已经具备哪些历史条件？ A.政治基础——武昌起义胜利，全国10多省独立，清政府统治已经崩溃。B.思想基础——三民主义给了革命党人舍生忘死、前仆后继进行斗争的巨大精神力量。C.组织基础——独立各省的代表聚会南京，孙中山被选举为临时大总统。（归纳：中华民国是一个以孙中山为首的资产阶级革命派为主体的政府，它的建立标志着资产阶级旧民主革命达到了高潮，这是旧民主主义革命的伟大成果。）4、公元2008年为民国几年，如何换算？（2008-1911＝97）5、如何评价辛亥革命？ 溥(pu3)仪（公元1906－1967年）：清逊帝，清末代皇帝，清朝入关后第十位皇帝。3岁继位，6岁退位。中华人民共和国成立后，经过改造成为新公民，后因患肾癌而去世，享年61岁。著有《我的前半生》一书。从公元前221年秦始皇称皇帝，到宣统三年，共2312年，溥仪是最后一个皇帝，共有皇帝，有人统计是492位，溥仪就是最后一位。——百度词条清朝国旗：黄龙吞日旗1912年3月，孙中山辞去临时大总统职务，由袁世凯继任中华民国临时大总统。辛亥革命的果实被袁世凯窃取了。这一事件说明了什么问题？强调：封建帝制不等于封建制度，封建制度的核心在于封建剥削土地制度。辛亥革命并非改变中国半殖民地半封建社会的性质。革命的任务并未完成。6、材料：中华民国国徽：中华民国国旗：
五色旗：由红、黄、蓝、白、黑组成，分别象征中国汉、满、蒙、回（穆斯林）、藏五大民族。北伐成功后，被青天白日满地红旗取代。 (注：有说五色旗是根据清朝的五色官旗改变而成。而此五色也是五行学说代表五方的颜色。)
青天白日满地红旗：采用蓝、白、红三色。“青天”象征中华民族光明磊落、崇高伟大的人格和志气；蓝色代表自由，同时也代表民族主义；“白日”象征光明坦白、大公无私，指示人们要有光明洁白、毫无污点的纯正心地与思想；白色代表平等，同时也代表民权主义；“红地”象征革命党的热血，指示人们要有牺牲奉献、勇敢奋斗的精神；红色象征博爱，同时也代表民生主义。北洋军阀1912-1928（张学良东北易帜）：清朝末年由袁世凯建立的、得到帝国主义支持的、拥有新式武器装备的反动封建军事政治集团。军阀们在政治上代表了封建地主阶级的利益，在文化上大搞封建复古主义，在思想上表现出浓厚的封建地方主义、宗族主义、皇权主义色彩。各派系都有帝国主义作为靠山，充当帝国主义侵略中国的“代理人”。是大地主、大买办阶级和帝国主义势力的代表，同时带有近代化的特征。1916年袁世凯死后，在帝国主义各国的分别收买和互相争夺下，分裂成几个派系，其中主要是直（冯国璋、吴佩孚、孙传芳）、皖（段祺瑞）、奉（张作霖）三系。〓巩固小结〓19世纪末20世纪初的中国，民族危机空前严重。伟大的资产阶级革命家孙中山以救国为己任，致力于资产阶级革命。从1894年兴中会建立开始，到1905年建立了第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党中国同盟会，把中国资产阶级民主革命推进到新阶段。在同盟会的影响下，1911年武昌起义爆发，各省纷纷响应，清王朝土崩瓦解。1912年，中华民国成立，孙中山就任临时大总统，采取了一系列革命措施。3月袁世凯窃取了革命的胜利果实。但是辛亥革命的历史功绩是不可磨灭的，同时，革命失败的教训永远值得后人吸取。辛亥革命的失败表明：资产阶级共和国的道路在中国是行不通的。〓布置作业〓《世纪金榜》第8课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、孙中山创建革命党1.孙中山早期革命活动：兴中会2.成立中国同盟会：革命纲领、机关刊物二、辛亥革命1.武昌起义：1911.10.102.中华民国的成立：1912.1.1 南京 孙中山为临时大总统3.评价
试 题 点 击
1.社会习俗的变化深刻反映出时代的变迁，右图所示的服装开始出现在（　　）——07年安徽中考单选第3题 A.鸦片战争时期 B．洋务运动时期C．戊戌变法时期 D．辛亥革命后答案：D2．台湾有一批食品在上海市场上销售，其生产日期是中华民国98年6月，保质期1年。这批食品的保质期限到（ C ） A．2008年5月 B.2009年5月 C.2010年5月 D.2011年5月
教学后记：
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课题 第11课 北伐战争 教时 1
课程标准 简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。了解南京国民政府成立的主要史实。
教学目标 通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。
通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力；引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。
通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命；通过对北伐战争胜利原因的分析，使学生认识到，北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。
重点 北伐战争的胜利进军
难点 北伐战争胜利进军的原因
教 学 过 程
〓导入新课〓材料：周恩来简介（1898-1976年，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。中国马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者之一，第一任中华人民共和国总理。曾留学日本、法国、德国。1919年在天津参加五四运动，从事反帝、反封建的革命活动。在旅欧的中国学生和工人中宣传马克思主义。1922年加入中国共产党。曾任黄埔军校政治部主任，国民革命军第一军政治部主任等职，主持建立党直接领导的革命武装叶挺独立团等工作。）过渡：黄埔军校是怎样创建的？北伐战争又是怎么回事？〓讲授新课〓（布置学生阅读50——54页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）一、黄埔军校的建立1、国民党及国民党一大：国民党：共和制度，以亿万国民为主体，所以叫做国民党。其前身依次为兴中会、同盟会、国民党及中华革命党，孙中山先生于1919年将中华革命党改组为中国国民党。中国国民党传统中自兴中会至中国国民党的发展历程视为一脉相承，故以兴中会成立的1894年为中国国民党的创党年。
1894年11月24日 始称“兴中会”
1905年8月20日 重组为“中国同盟会”
1912年8月25日 重组为“国民党” （建党日）
1914年7月8日 重建为“中华革命党”
1919年10月10日 恢复、改名为“中国国民党”国民党党徽：国民党党旗：青天白日旗。白日象征光明，12道光芒代表12个时辰，光芒尖锋象征革命锐进。也有学者认为，晚清时期的政治家有“中西合璧”的理想，例如“中体西用”说。而依五行学说，青代表东方，白代表西方。因此，青天白日旗以“青”（蓝色）、“白”为色。历任国民党主席： 第1任：孙中山 1919年10月-1923年3月
第2任：蒋介石 1926年5月—1927年3月
第3任(代理)：张静江 1926年5月—1926年7月
第4任：胡汉民 1935年12月—1936年5月
第5任：蒋介石 1938年4月—1975年4月
第6任：蒋经国 1975年4月—1988年1月
第7任：李登辉 1988年1月—2000年3月
第8任：连战 2000年3月—2005年7月
第9任：马英九 2005年7月—2007年2月
第10任：吴伯雄 2007年4月11日-今2、孙中山为什么要创办黄埔军校？（P50“动脑筋”）材料：P53自由阅读卡·黄埔军校3、革命军与北洋军有哪些区别？（启发学生运用“导入框”和51页小字部分提供的资料，从军队的任务和作用等方面进行思考。）4、小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具，继续祸国殃民。所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。 二、北伐胜利进军1、北伐战争的目的是什么？ 广东（州）国民政府：袁世凯死后，军阀割据，南方各省逐渐脱离北洋政府。1918年7月，云南和两广人士退出国会，在广州成立了广州军政府，形成南北对峙。1925年孙中山病逝北京。为统一全国，1925年7月1日在广州正式成立"国民政府"，采取委员制，以汪精卫为主席；并设置军事委员会，以蒋介石、汪精卫、谭延闿为常务委员，汪精卫为兼任主席，并取消各地方部队名称，统一称作国民革命军，计划北伐。2、北伐战争的对象有哪些人？（P53练一练）材料：P51《北伐战争形势示意图》要求学生找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作标记。（马鞍山属于哪派势力范围？）北伐军进攻路线上有哪些重要地名？
指导学生在51页《北伐战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名，作出标记：
A．广州→长沙→岳阳→汀泗桥→武昌→贺胜桥→九江、南昌→南京
B．广州→南昌→南京
C．广州→上海3、北伐战争为什么能够在不到半年内，北伐军就先后消灭了吴、孙几十万的军队，从珠江流域打到长江流域？A．作战方针正确；
B．国共两党紧密合作；
C．[叶挺独立团]共产党员起了先锋模范作用，广大官兵浴血奋战；
D．工农群众积极支持和紧密配合等。4、北伐战争有何意义？5、北伐沉重打击了帝国主义和北洋军阀在中国的统治，但为什么却最终失败了？在学生根据课本回答的基础上，补充介绍党内“右倾机会主义”错误（放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等←以妥协求团结）武汉国民政府：1926年10月国民革命军占领武汉三镇。1927年1月1日国民政府迁往武汉。不设主席，以汪精卫、谭延闿、孙科、徐谦、宋子文五人为常务委员。 武汉国民政府运作至"宁汉合流"。蒋介石发动四·一二反革命政变后，在南京建立了“国民政府”，7月15日汪精卫公开叛变革命，和南京“国民政府”合流，即宁汉合流。宁可枉杀千人，毋使一人漏网。—汪精卫国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；
共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。三、南京国民政府的成立1、南京国民政府具有什么性质？ 材料一：P53《被关押的共产党员和革命群众》材料二：P53《国民党在屠杀革命志士》2、蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？（北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府）3、小结：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，正如革命烈士夏明翰所说“杀了夏明翰，还有后来人！” 他们擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，继续踏上了革命的征程。〓巩固小结〓思考讨论：国民革命运动的历史意义和教训意义：国共两党共同领导的国民革命运动，虽然由于主、客观方面的多种因素最终失败，但仍具有其深远意义。这是中国近代史上前所未有的一次人民大革命。基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重地打击了帝国主义的侵略势力。这次运动宣传了共产党反帝反封建的革命纲领，扩大了共产党在群众中的影响。在运动中共产党开始掌握一部分革命武装。广大群众也经受了一次革命洗礼，为革命的继续前进奠定了基础。教训：使共产党认识到要领导人民取得革命胜利，就必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。〓布置作业〓《世纪金榜》第11课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、黄埔军校的建立1.国共第一次合作——政治准备2.黄埔军校：时间、地点、人物——军事准备3.意义二、北伐战争1.目的、对象2.经过：主要战场、重要战役、先锋部队3.胜利、失败的原因三、南京国民政府的成立1.时间、地点2.性质
试 题 点 击
1．（2008年·安徽）某校为“纪念孙中山逝世83周年”编排的话剧场景中，孙中山不可能出现的是：A．在兴中会发表演讲 B．筹建中国同盟会C．就任中华民国临时大总统 D．与中共磋商第二次合作2．1927年，国民革命失败，这里所说的失败主要是指（ D ）A．没有推翻北洋军阀的黑暗统治 B. 共产党和革命群众遭到屠杀C. 国民党右派叛变革命 D. 反帝反封建的革命任务没有完成
教学后记：
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课题 第15课 “宁为战死鬼 ，不作亡国奴” 教时 1
课程标准 简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。　
以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
教学目标 通过本课的学习，使学生了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。
通过本课的学习，使学生认识到日本的对华战争是一场残酷的侵略战争，特别是通过典型事例南京大屠杀的学习，使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。
通过指导学生收集、整理这一时期的重大历史事件的资料，使学生了解收集整理、选择、甄别资料的方法。同时通过学生自身的实践活动基本掌握这些方法。
重点 “血染卢沟桥”
难点 通过南京大屠杀的真相，揭露日本右翼势力的险恶用心
教 学 过 程
〓导入新课〓1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。）2、中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平解决所起的历史作用是什么？ 西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于纷争四起、群雄割据的局面。如此一来，日本便有机可乘、进而独霸中国。如果给蒋介石留一条活路，国民党内亲英美派就有可能答应停止内战，尽快建立抗日民族统一战线。为了民族的利益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停，终于促成了西安事变的和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。3、承上启下，教师讲授：东北三省沦陷后，日本帝国主义就把侵略的魔爪伸向华北地区，对北平（即今天的北京）实施包围。中国军队为了保卫北平、保卫华北、保卫全中国，同敌人在那里展开血战，谱写了一段“宁为战死鬼，不作亡国奴”的英雄史诗。（布置学生阅读73——78页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）〓讲授新课〓一、血染卢沟桥1、根据74页“动脑筋”：你能指出卢沟桥战略位置的重要性吗？（1937年7时，北平的东面、北面和西北面已被日军或汉奸军队占领，只有西南面还控制在中国驻军国民党29路军手里。卢沟桥位于北平西南15公里的平汉铁路上，成为北平通往内地的唯一门户，是中日双方必争的军事要地。）2、比较69页和74页文献资料，说说七七事变和九一八事变相比，它们发生时的时局有什么变化？（A、日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。B、中国：国共内战停止，共产党的军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。C、国民党军队：由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。D、结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。）3、“活动与探究1 议一议”：佟麟阁的话体现怎样的民族精神？（体现了爱国主义精神。不怕死是军人应有的基本素质。军人只有将自己的勇敢同人民、民族、国家的利益联系起来，符合人民的愿望、符合和平的需要，军人的不怕死才是崇高的。否则，军人的不怕死就会造成严重的灾难。）4、教师小结、过渡：例如，日军推崇的就是所谓“武士道”精神，日本兵打仗很不怕死。但是这种“不怕死”对于我们中国人来说，带来的却是巨大灾难。二、南京大屠杀1、日本的中学历史教科书说：“因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非‘大屠杀’一类的行动。”你认为这种说法站得住脚吗？（我们不否认打仗总要死人的，那是在战场上你死我活作战的必然结果。但是日军是在占领南京之后，对那些已经放下武器的军人、警察和无辜平民实行屠杀的，并且违背国际公法进入“安全区”残杀手无寸铁的老百姓。所以日本中学历史教科书的说法是站不住脚的。它歪曲了历史真相，其目的是美化侵略战争，企图逃避罪责，蒙混视听。）2、作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件？（A、我们要清醒地认识到，侵略战争给人民带来的是无穷的灾难，绝对不能忘记我们的同胞用生命和鲜血写就的祈愿：反对战争、争取和平！B、炎黄子孙绝对不能忘记对于日本帝国主义的深仇大恨，要高度警惕日本右翼势力的卑劣行径，坚决防止法西斯势力的复活。C、我们是头脑清醒的中国学生，我们还要注意将日本人民同军国主义分子、右翼分子、新法西斯分子区分开来，尽量帮助那些暂时受到蒙蔽的日本中学生明白南京大屠杀的真相。）3、根据第85——87页的活动课，准备《写给日本中学生的一封信——南京大屠杀不能忘记》。（教师可以通过“画外音”形式进行启发引导，组织学生阅读课文。然后，要求学生当堂拟出信件内容提纲，计划好准备使用的资料。）〓巩固小结〓1、梳理、巩固本课知识要点。2、指导学生当堂完成课本第77页“练一练”：应选C（七七事变）。3、按组完成《写给日本中学生的一封信——南京大屠杀不能忘记》，通过网站《史海撷珠》的留言板上传，老师从中选出优秀的文章予以发表。〓布置作业〓《世纪金榜》第15课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、血染卢沟桥1.战略位置2.卢沟桥事变 时间、地点、人物、结果3.抗日民族统一战线的建立二、南京大屠杀时间 地点 人数
试 题 点 击
1、（2009年南通模拟）刚刚热播的电视连续剧《中国兄弟连》，介绍了一支八路军和一支国民党军队团结合作、共同抗击日本侵略者的英雄事迹。这种情况应该出现在下列哪一历史事件以后（ ）A．柳条湖事件 B.九一八事变 C.西安事变 D.七七事变2(2009年潍坊模拟)2007年12月13日是侵华日军南京大屠杀中30万遇难同胞70周年祭日.南京大屠杀纪念馆冥思厅的照壁上刻有”可以入睡,让冤魂能够安眠,把屠刀化铸警钟,把逝名刻作史鉴,让孩童不再惊恐,让母亲不再泣叹,让战争远离人类,让和平洒满人间”,这反映了中国人民的沉重愿望是( )
教学后记：
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课题 第21课 科学技术与思想文化（一） 教时 1
课程标准 知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。了解魏源、严复等人的主要思想。
教学目标 我国近代科技、思想文化的特征和主要成就。京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点。
根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实。魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意识、品质、文化素养等），但具体表现又有所区别（学科领域、时代）。联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。
魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习。只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。
重点 使学生在情感态度和价值观上得到潜移默化的良好影响
难点 使学生掌握基础知识与概括主题思想兼而习之
教 学 过 程
〓导入新课〓组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、第二次工业革命[19世纪70 年代]以后，中国人的精神文化生活为什么会发生巨大的变化？（从西方传入电报、电话以及照相、电影等，新闻报纸、出版事业也在中国出现）2、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”：A、洋务运动时期：《申报》；B、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]；C、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]、《南风报》（中国同盟会广西支部编辑）；D、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》；E、五四运动期间：《京报》、《晨报》等）承上启下，教师讲授：这些报刊都是向西方学习先进文化的产物，对近代中国文化的发展起过重要作用。其实，比这些报刊更早研究西方文化的思想家魏源早在鸦片战争期间就已经出现了。近代史上，中华民族还有许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危机的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，作出了杰出的贡献。（布置学生阅读112——116页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记。）〓讲授新课〓让学生通过阅读课文，自主设计并完成学习表格：分类人物年代著作主要思想（成就）共同点不同点思想魏源鸦片战争时期《海国图志》“师夷长技以制夷”。崇高的爱国精神、强烈的创新意识、良好的道德品质、都接触了西方先进的文化。研究和活动的领域不同；生活的时期不同；虽然都接触到西方先进的文化，但接触的深度和广度不同。严复 戊戌变法时期译著《天演论》“物进天择，适者生存”；“世道必进，后胜于今”。科技詹天佑1905︱1909年中国人自行设计和施工修建的第一条铁路京张铁路。设计出人字形路轨，以减缓坡度。侯德榜20世纪20年代《制碱》“侯氏制碱法”，比欧洲制碱方法降低成本40%一、开眼看世界的思想家（由于他们生活的时代早，而且产生了巨大的激励作用，所以调到前面作为范例进行探究）1、分析魏源的 “师夷长技以制夷”，他主张如何向西方学习？成功的原因？ 崇高的爱国精神[反抗外侵]； 良好的道德品质[讲诚信，不负林则徐重托]； 强烈的创新意识[批判闭关锁国政策，破除轻视科技的愚昧观点]。）2、中国近代最早开眼看世界的思想家魏源提出“师夷长技以制夷” 的口号非常响亮，它确实激励了一批又一批近代先进的中国人，学西方、赴西方、超西方，为振兴中华而顽强拼搏。3、分析严复的译著《天演论》的重要内容：“物进天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”；让学生举例说明：“物竞天择，适者生存。” 在距今七十万年至二十万年，北京人生活的遗址中，考古工作者发现有剑齿虎、肿骨鹿、野猪等兽骨。这说明，那个时候，北京地区生活着剑齿虎、肿骨鹿、野猪等动物。经过“物竞天择”，剑齿虎和肿骨鹿，无论是在北京地区，还是在世界各地，现在都找不到了，早已灭绝了。而野猪适应环境的变迁，生存下来，无论是在北京地区，还是在世界上其他一些地方，现在还有野猪。4、分析严复成功原因： 崇高的爱国精神[反抗外侵，主张救亡图存]； 良好的道德品质[勤奋好学，既学军事，也广泛涉猎西方政治学说]； 强烈的创新意识[为译著加按语，叙述己见，警醒世人，宣传变法]。）5、教师小结、过渡：向西方学习，是中国近代科学技术与思想文化的基本走向；爱国主义则是激励人们奋进的强大精神动力。以这些思想为支撑，科学家们在各自领域内也作出了巨大的贡献。二、中国人修建的第一条铁路1、资料：“1909年，京张铁路全线通车，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。”这里强调“铁路干线”是有含意的。教师揭示其含义，以便于学生准确、深刻地了解和掌握这一概念。1902年秋，直隶总督袁世凯为方便慈禧太后拜谒清西陵，派詹天佑为新易铁路总工程师，责成他在次年春季竣工。新易铁路，从新城高碑店至易县梁各庄，全长42．5公里，是京汉铁路的支线。新易铁路是中国人自行设计、施工的第一条铁路，但它的经济意义不大，而且不是铁路干线。值得一提的是，詹天佑主持修建新易铁路，打破了外国路基风干一年再钉铁轨的惯例，在技术上有所创新。新易铁路克服了工期短，资金少的困难，如期竣工。这为詹天佑出任京张铁路总工程师，奠定了基础。 詹天佑的突出成就是：居庸关、八达岭隧道；中国人自行设计和施工修建的第一条铁路京张铁路。设计出人字形路轨，以减缓坡度。2、詹天佑成功的原因：崇高的爱国精神[学成本领，报效祖国] ；良好的道德品质[勤奋好学，克服困难，全力以赴]；强烈的创新意识[设计“人”字形路轨]。）三、揭开制碱奥秘的侯德榜1、侯德榜的主要贡献是什么？研制出纯碱，被命名为“侯氏制碱法”，比欧洲制碱方法降低成本40%。2、侯德榜成功原因： 崇高的爱国精神[学成归来，投身实践，报效祖国]； 良好的道德品质[刻苦钻研，意志坚强]； 强烈的创新意识[挑战外国垄断，探索新工艺，敢于超越西方] 。〓巩固小结〓1、本课所学的历史人物，都有哪些品质值得我们学习？（他们的共同点）（具有崇高的爱国精神、强烈的创新意识、良好的道德品质、都接触了西方先进的文化，是詹天佑、侯德榜、魏源和严复四人的共同点。）但具体表现又是不同的。教师指导学生从课本中挖掘出他们的具体表现，课本中材料是可以支撑我们的观点的。A、他们都具有强烈的创新意识，在魏源身上表现为批判闭关锁国政策，破除封建顽固派轻视科技的愚昧观点；在严复身上表现为在翻译《天演论》时，在每章下面加按语，阐述自己的观点，警醒世人，推行维新改革；在詹天佑身上表现为在青龙桥设计出“人”字形路轨，以减缓坡度；在侯德榜身上表现为探索出制碱的新工艺，比欧洲的制碱方法，降低成本40％。B、他们都具有良好的道德品质，在魏源身上表现为不辜负志同道合的好友林则徐的重托，在《四洲志》的基础上，大量增补扩充、核实考证，终于编成《海国图志》，这是诚信品质；在严复身上表现为好学的品质，他原本去英国是学习海军，但他广泛涉猎西方的政治学说，考察西方社会的实际情况；在詹天佑身上表现为务实肯干，不畏困难的品质，他身为京张铁路总工程师，亲自扛标杆，同铁路员工一起翻山越岭，勘测线路。 C、他们都是向西方学习的，都接触了西方文化。”进一步引导学生分析，“为什么他们都向西方学习呢？”答案很简单，“当时先进的文化在西方。” 因此，“向西方学习” 的实质是向先进学习。东西南北中，方位不是重要的，重要的是谁先进就向谁学。这里，教师要注意给学生一个科学的价值判断和价值取向。要让学生明白，只有先进的文化，才能代表社会发展的方向。2、他们的不同点：他们研究和活动的领域不同。他们虽然都生活在中国近代，但生活的时期不同。他们虽然都接触到西方先进的文化，但接触的深度和广度不同。魏源没出国留学，本身又不会外语，主要靠别人翻译的外国书报，加以研究。詹天佑、侯德榜、严复都曾出国留学，接触西方先进文化比魏源要深得多，特别是严复接触西方先进文化又深又广。〓布置作业〓《世纪金榜》第21课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
分类人物年代著作主要思想（成就）共同点不同点思想魏源鸦片战争时期《海国图志》“师夷长技以制夷”。崇高的爱国精神、强烈的创新意识、良好的道德品质、都接触了西方先进的文化。研究和活动的领域不同；生活的时期不同；虽然都接触到西方先进的文化，但接触的深度和广度不同。严复 戊戌变法时期译著《天演论》“物进天择，适者生存”；“世道必进，后胜于今”。科技詹天佑1905︱1909年中国人自行设计和施工修建的第一条铁路京张铁路。设计出人字形路轨，以减缓坡度。侯德榜20世纪20年代《制碱》“侯氏制碱法”，比欧洲制碱方法降低成本40%
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课题 第7课 戊戌变法 教时 1
课程标准 知道"百日维新"的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
教学目标 通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。
结合课文，利用新闻报道、文件奏折、宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法一事对比社会各界的反应，加深对变法运动失败的理解。
通过本课学习，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
重点 公车上书、百日维新
难点 戊戌变法的性质及其历史意义
教 学 过 程
〓导入新课〓1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？（是失败的封建统治者的自救运动）2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响？（引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。）3、承上启下，教师讲授：封建统治者的自救运动失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不甘落后挨打，继续展开挽救民族危机的活动，并一度形成波及全国的大规模运动。（要求学生阅读29—32页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2—3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。）〓讲授新课〓一、公车上书1、材料：《马关条约》签订的消息传回到北京的那天，正是各地举人齐聚京城参加会考的日子。莘莘学子们闻此噩耗，无不义愤填膺、痛心疾首，几位台湾举人当即声泪俱下。他们自发聚集到北京松筠庵，公推才华卓著的广东举人康有为起草请愿书稿，向光绪皇帝请愿，提出拒和、迁都、练兵、变法的主张。在这份一万八千余字、一千三百多位举人联名签署的请愿书中，康有为慷慨陈词：“窃以为弃台之事小，散天下民之事大；割地之事小，亡国之事大，社稷安危，在此一举。”材料中讲述的是什么历史现象？我们如何认识这一现象？2、“公车”是何意？3、为什么有那么多的“公车”要求拒签《马关条约》？（提示学生从条约危害性和“公车”爱国情感方面分析）康有为：梁启超：4、为什么人们还同时要求变法？（提示学生从帝国主义的侵略、清政府的内部矛盾、人民起义、民族资产阶级的政治经济要求等方面进行思考）5、小结、过渡：中华民族具有优良的爱国传统，在民族危机空前严重的紧急关头，民族的精英分子总会登高一呼，力图扭转颓势。所以，洋务运动刚刚失败，“公车上书”就接踵而至，它冲破了长期以来的沉闷局面，造就了康有为、梁启超等维新运动的领袖人物，拉开了戊戌变法运动的序幕。二、百日维新1、公车上书后百日维新前，康有为和梁启超有哪些主要的维新活动？2、维新活动：地 点学 会学 堂刊 物北 京强学会、保国会 《中外纪闻》上 海 《时务报》天 津 《国闻报》长 沙南学会时务学堂 广 州 万木草堂 3、光绪帝按照维新派的意图，所颁布的法令有哪些主要内容？（先组织学生集体朗读，然后讨论回答：怎样改革政府机构？为什么没有兴民权、设议院、立宪法等措施？在开办企业和新式学校方面有什么措施？能起多大的作用？在思想文化和国防军事方面有什么措施？引起哪些变化？在学生讨论的基础上归纳——这些法令对顽固派作了重大让步，说明维新派没有实权，显得十分软弱。另一方面，也说明了顽固派虽然掌握实权，势力强大，但他们毕竟阻挡不了历史前进的趋势，不得不让资产阶级知识分子参与政权管理，不得不同意发展资本主义经济，不得不放松舆论控制，准许资产阶级思想的传播等等。4、请出几位组学生，根据P33页小字和P35“自由阅读卡·康有为拒绝给女儿缠足”的内容，表演康有为与荣禄在总理衙门的那一场对话以及康有为与自己女儿的对话。（教师可以通过“画外音”形式进行启发引导，调控课堂纪律和氛围）5、想一想，当时社会上哪些人赞成维新变法？哪些人反对？哪些人无所谓？造成什么后果？（资产阶级维新派、开明的地主官僚和知识分子、不愿意当“亡国之君”的光绪帝等人赞成；以慈禧太后为代表的顽固派反对；广大的缺乏文化知识的农民、手工业者等“社会底层”无所谓。因此，手中握有实权的顽固派很轻松地扼杀了这场维新变法运动。）6、维新派要杀的“贼”指哪些人？他们为什么觉得“无力回天”？谭嗣同为什么说自己“死得其所”？（P35页“活动与探究”）7、你认为谭嗣同死得其所吗？为什么？（P34“动脑筋”）（赋于学生人格多元化的选择权，允许他们自圆其说。但是教师也可以进一步设问：他的献身精神对后人有什么激励作用吗？康有为、梁启超等维新领袖脱逃后，有没有继续斗争？由此对学生进行正面导向）8、有人说：“袁世凯出卖维新派只是一种偶然现象。如果袁世凯站到光绪帝一边，中国早就进入资本主义社会了。”你是否同意这种观点？请说出你的理由。（让学生讨论，不必统一答案。如果得不出结论也无妨，可以介绍P122的《附录》给学生查找有关资料，激发他们的学习兴趣和探究欲望）〓巩固小结〓1、为什么戊戌变法又叫做“百日维新”？ 2、指导学生当堂完成课本P34选择题： 〓布置作业〓《世纪金榜》第7课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、戊戌变法的兴起和背景1、背景2、兴起：康有为、梁启超的维新活动 公车上书——维新变法的序幕 强学会 《万国公报》（《中外纪闻》二、百日维新1、起因2、内容：政治上 经济上 军事上 思想文化上三、戊戌变法的失败1、时间2、结果（失败的原因、表现） 戊戌变六君子
试 题 点 击
1、材料一：变法的主要内容有：经济上：设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的发展，奖励创造发明等；政治上：允许官民上书言事，裁汰机构，澄清吏治，取消旗人特权；文化上：改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设立大学堂；军事上：裁汰旧军，精练陆军，扩建军海军。材料二：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对。各省督抚大多持观望态度。材料三：在变法形势危急时，维新派势单力孤，只好把希望寄托在袁世凯身上，结果被袁世凯出卖。请回答：（1）材料一反映了中国近代史上的哪一重大事件？这一事件发生于何时？（2）根据材料一分析，变法为什么会遭到“守旧势力的强烈抵制和反对”？（3）根据材料二、三分析变法失败的原因。答：（1）戊戌变法。1898年。（2）“裁撤机构”、“取消旗人特权”、“改科举，废八股”、“裁汰旧军”等措施触犯了他们的利益。（3）守旧势力的反对；大部分督抚观望；维新派势单力孤；袁世凯的出卖。
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课题 第5课 八国联军侵华战争 教时 1
课程标准 了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
教学目标 通过本课的教学，使学生了解八国联军侵华的基本史实。
结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。
通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难：中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
重点 八国联军的侵华战争和《辛丑条约》
难点 《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害
教 学 过 程
〓导入新课〓1、为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重？2、组织学生阅读“导言框”，了解义和团运动兴起的原因：甲午战争后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。义和团就是在反教会斗争中产生并发展起来的。3、小结、过渡：导言框的歌谣就是当年民众传唱的。帝国主义列强对义和团运动的迅猛发展感到恐慌，他们便拼凑八国联军发动了侵华战争。请大家阅读新课，记住课题和标题。〓讲授新课〓一、八国联军侵占北京1、补充介绍义和团的兴起2、义和团运动的性质，与太平天国运动相比有什么相同不同之处？3、学生集体朗读P23“自由阅读卡”内容后，教师联系课本相关部分，指出义和团的正面作用。（八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素。）4、指导学生阅读课本，并在《中国历史地图册》中，用笔描出八国联军的进攻路线。（可在原线旁另画一条平行线条）5、指导学生联系第二次鸦片战争，进行小组讨论，然后在班级内交流：北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？6、根据课本P21“动脑筋”：请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行。（可自由发挥和互相补正，但应控制在3人次以内）二、《辛丑条约》1、《辛丑条约》与《马关条约》相比，哪个条约的危害性更大？为什么？（引导学生结合条约内容逐一分析）2、《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。有道理吗？为什么？（P22“活动与探究1 议一议”）（帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成为列强向中国人民征收“战争赔款”的代理机构；帝国主义列强武装控制了清朝都城北京，清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。）3、《辛丑条约》中的“使馆界”同今天的使馆区有什么不同？（P23“活动与探究2 谈一谈”）（“使馆界”形同“国中之国”，界内外国人犹如“太上皇”，中国政府无全无权过问其事务；“使馆区”虽然仍是外国使节居住的专门地区，但它完全处于中国政府的管辖之下。）4、根据第21页“动脑筋”：《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（它给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。）〓巩固小结〓1、要求学生正确指出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》对中国社会所造成的影响。（通过反复讲练，让学生理解 “开始沦为……大大加深……完全陷入……”这些词语所反映的近代中国社会变化脉络）2、当堂完成P22“练一练”〓布置作业〓《世纪金榜》第5课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、八国联军侵占北京1.背景2.经过廊坊战役、大沽之战、北京陷落二、《辛丑条约》1.时间、签约国2.内容：政治 经济 军事 外交3.影响
试 题 点 击
1.阅读下列材料，回答后面问题：　　7月中旬，八国联军攻陷天津。慈禧太后慌忙向外国求和。八国联军不予理睬，继续向北京进犯。8月中旬，攻入北京。慈禧太后带领光绪帝仓皇逃跑。在逃跑途中，慈禧太后命令清军斩杀义和团，并无耻地请求八国联军“助剿”。　　①以上材料反映了义和团失败的原因。从客观上看，义和团失败的原因是_____和_______联合剿杀。　　②八国联军中的八国指哪些国家？它们何时开始侵略中国？③八国联军入侵中国带来了什么后果？答：①清政府、帝国主义。 ②英、美、俄、日、法、德、意、奥（匈）；1900年6月。 ③北京再次失陷，清政府被迫签定《辛丑条约》，给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。2.材料一：割香港岛给英国，赔款2100万元……材料二：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两……材料三：“义和团，起山东；不到三月遍地红。”“清政府赔偿白银4.5亿两……（1）依据材料一、材料二回答：两则材料分别是哪两个条约的主要内容？（2）依据材料三回答：“义和团，起山东；不到三月遍地红。”这歌谣出自中国人民的哪一次抗击外来侵略的斗争？（3）这三个不平等条约对中国产生了什么重大影响？教师点拨：（1）引导学生从不同角度分析命题意图，培养学生审题能力和分析问题、解决问题的能力。（2）让学生竞测有代表性、有创意的题目。
教学后记：
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课题 第1课 鸦片战争 教时 1
课程标准 讲述林则徐虎门销烟的故事。
简述中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
教学目标 使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级产道德的虚伪和唯利是图的本质。学习虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
重点 虎门销烟、《南京条约》内容及其影响。
难点 分析鸦片战争的危害理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质。
教 学 过 程
〓导入新课〓方式一：1、中国封建社会朝代顺序？2、你知道哪些清朝皇帝？过渡：英国与中国并不接壤，为什么双方会在19世纪中期爆发激烈冲突并走向战争？方式二：巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了共和国五十余年的光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强和民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。你知道其中一幅浮雕的内容是什么吗？是谁领导了这场伟大斗争？他为什么被称为中华民族的民族英雄？〓讲授新课〓一、林则徐虎门销烟 指导学生阅读本目以及P5“自由阅读卡 从罂粟到毒品”，讨论回答问题：1、为什么叫鸦片战争？什么是鸦片？2、英国为什么要向中国走私鸦片？英国：19世纪最强大的资本主义国家，工业革命，“日不落帝国”为什么会选择中国？为什么是走私？为什么选择鸦片？什么是暴利？ 材料一：“我为上国，率土皆臣。”材料二：“惟知九州以内，至于塞外诸藩，则若疑若昧，荒外诸服，则若有若无。”材料三：满清政权“一艘破烂不堪的巨大船舰”，不过是一个泥足巨人。——英使马戛尼《中国行记》3、英国走私鸦片对中国造成哪些危害？（P3动脑筋）材料一：P3《炮子谣》材料二：“鸦片不是生活必需品，而是一种有害的奢侈品，除仅仅为贸易的目的外，它是不被允许的，明智的政府应该严格限制鸦片的国内消耗。”——英国第一任印度总督哈斯丁斯材料三：“鸦片贸易比奴隶贸易更残酷，因为鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神世界，还折磨他们的肉体。”——马克思
（资产阶级的无耻与伪善、资本主义发展史上的肮脏和血腥）材料四：P3《英国输入中国的鸦片激增表》4．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？林则徐(1785-1850)：身长7尺有余约为（1.83米），19岁中举人，26岁中进士，主张严禁鸦片，抵抗西方资本主义侵略，被史学界誉为“开眼看世界第一人”。道光帝、林则徐、大多数中国人如何看待鸦片？虎门销烟中的“销”字为何是金属旁？是用火烧吗？
（烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以利用生石灰与海水化学反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。）林则徐的禁烟收到了什么效果？如何评价其人其事？材料一：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐材料二：若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理》——林则徐5、国际禁毒日：6.26 虎门销烟结束第二天（1987年 联合国会议）6、小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。二、中英《南京条约》学生阅读本目，思考回答：1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（直接原因）材料一：英国外交大臣巴麦尊在发给道光皇帝的照会中写道：“兹因官宪（林则徐）无理没收我国商品，破坏双方正当贸易，‥‥‥是以大英国主‥‥‥要求中国皇帝赔偿并匡正 。” 材料二：中国禁烟运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。” ----《安得鲁· 韩德森致拉本特函》 材料三：“这是把我们将来和这个帝国（指中国）的商务，安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。” ----《义律致巴麦尊私人机密件》 “战争是政治通过另一种手段的继续。”—— 德国军事学家克劳塞维茨“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。——马克思战争爆发的根本原因是什么？ 2、这场战争时间、结局如何？材料一：P5《鸦片战争形势示意图》材料二：P5《中英〈南京条约〉割让香港岛示意图》
（强调香港岛非香港 香港：由位于珠江口、南中国海上的香港岛，与中国大陆连接的九龙半岛和新界地区，以及附近的235个小岛组成。） 《南京条约》内容：割地、赔款、开放五口岸、协定关税3、结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？（P5“练一练”）强调两个“开始”、“逐步沦为”（社会性质的变化）“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。既保存了封建主义，又发展了资本主义；“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。丧失了部分而不是全部的独立自主权。完全的殖民地国家：印度 总督：英国人
半殖民地国家：中国 皇帝：中国人 4、中国为什么会在鸦片战争中失败？（P5“活动与探究1” 《同步作业》P3.12）（中国受到封建专制主义的严重阻碍，在政治、经济、军事、装备上都明显落后于英国。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。）5、思维拓展：一谈起鸦片战争，大家会想起丧权辱国，想起近代中国百年的沉沦与屈辱。在打开中国大门后，它有没有给近代中国社会客观上也带来一些符合时代潮流的新事物、新变化？
（积极变化：封建自然经济的解体；出现了向西方学习的新思潮）6、时间允许可进行表演活动：中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话（自由发挥）。〓巩固小结〓指导学生完成课本第5页“练一练”（以表格形式）。〓布置作业〓《世纪金榜》第1课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、虎门销烟1.鸦片战争前的中英基本国情2.鸦片走私的危害3.林则徐的禁烟活动和虎门销烟二、中英《南京条约》1. 鸦片战争的爆发 直接原因 根本原因2.中英《南京条约》 时间、签约双方、签约地点、内容、影响3.中国战败的原因
试 题 点 击
1、1842年8月的一天，一位英国军官在他的日记中写道：“这是令整个帝国喜气洋洋的一天。我们停泊在这个古老城市的港口内，等待着对方在我方拟好的条约上签字画押。 ‥‥‥最关键的是，我们从此明确了和这个国家打交道的最好方式。”根据材料分析：1．这个古老的城市是（ ）2．英国早已拟好的条约是（ ）3．材料中所说的打交道的最好方式是指（发动侵略战争、签订不平等条约）2、[材料一]本部堂奉旨驰驿前往广东查办海口事件……　 [材料二]若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。　阅读上述材料，请回答：　 ①从上述材料看，材料中的“本部堂”和“本大臣”是指谁？前往广东查办海口事件又是指何事？ ②“前往广东查办海口事件”过程中，最得力的措施是什么？有何重大历史意义？　　 ③从材料二内容看，此话表达了“大臣”什么决心？答：①林则徐 鸦片走私 ②虎门销烟 显示了中华民族反对外国侵略的坚强意志 ③捍卫国家主权和民族利益的决心
教学后记：
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课题 第4课 甲午中日战争 教时 1
课程标准 讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
教学目标 通过本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。
在教师帮助下，让学生讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力；通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。
通过本课的学习，使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签定，大大加深了中国社会的半殖民地化。
重点 黄海大战、《马关条约》
难点 甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响
教 学 过 程
〓导入新课〓组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：1．播放电视剧片段：《台湾1895》2.讲述：李鸿章重“海防”轻“塞防”的主要企图是为了保存自己派系的实力，但是在列强疯狂侵略中国的形势下，李鸿章越是保守越是挨打，最终把“老本”都输光了。请同学们阅读《甲午中日战争》，看看李鸿章怎么把“老本”输光？中国又遭到哪些重创？在日本侵略者面前，又涌现出哪些与李鸿章态度不同的英雄人物？ 〓讲授新课〓（要求学生对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2——3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。）一、黄海大战 1.通过本课课题，你能得出哪些信息？2.为什么会爆发战争？日本发动战争的目的是什么？材料一：朝鲜东学党起义材料二：日本明治维新结论：日本为了实现征服朝鲜、入侵中国、称霸世界的野心3.“甲午”指的是什么？十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng）、戊（wù）、己 （jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；
十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài）（注：十二地支对应十二生肖——子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龙；巳：蛇； 午：马；未：羊；申：猴；酉：鸡；戌：狗；亥：猪。）。十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。公元2008年：农历戊子鼠年2、战争过程：战争清朝政策抵抗将领结果平壤战役“先守定局，再图进取”左宝贵平壤失守、战火引到中国本土黄海战役命北洋舰队推进威海港内，不准出海巡战。邓世昌林永升北洋舰队尚存主力，但失去主动权辽东战役几乎没有任何抵抗聂士成辽东失守，日本制造旅顺惨案威海战役不准出战。“如违令出战虽胜亦罪”。北洋舰队全军覆没3、邓世昌等将士死得轰轰烈烈，因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。所以，黄海一战，中日双方各有损伤，实力对比没有太大的变化。可是，后来日军却连战连胜，相继占领了哪些地方？（辽东半岛、旅顺、威海卫等）4、时间允许可表演历史剧：请2——3位学生同时扮演邓世昌的英雄形象，由大家评判优劣。（教师作“画外音旁白”，学生配合表演适当的动作或对话）师：1894年9月，北洋舰队在黄海大东沟遭日本舰袭击，邓世昌动员致远舰官兵保卫旗舰。生：（语言自拟，当场表演冲锋情景）……师：致远舰中弹过多，舰身严重倾斜，弹药也用光了，邓世昌动员将士决死一战。生：（语言自拟，当场表演撞向“吉野”的情景）……师：致远舰被敌人用鱼雷击沉后，邓世昌决心与军舰同沉大海。随从递给他救生圈……生：（表演不接的动作，也可自拟语言表白殉国决心）……师：邓世昌的爱犬死死衔住了他的衣服不放，邓世昌怎么做？生：（狠了狠心，表演用手将义犬按入水中的样子，接着沉入碧波……）二、《马关条约》1、材料一：旅顺大屠杀 材料二：夏令营中的较量2、 战后双方签订了什么条约？签订于哪一年？双方的代表分别是谁？ 3、比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。（指导学生制表填表）项目内容分析影响《南京条约》《马关条约》4、《马关条约》中对日本开放的通商口岸与我国目前对外开放的经济特区性质是一样的吗？5、台湾人民怎样谴责卖国的清政府？（有人写对联“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”揭露慈禧太后和李鸿章之流的卖国嘴脸。） “搭天棚”指什么？（P17动脑筋）6、台湾人民又是怎样抗击日本侵略者的？（徐骧领导台湾义军同刘永福的黑旗军在彰化、嘉义等地重创日军。后因奸细出卖，台湾终于全部沦陷。但是台湾人民在日本殖民统治期间，争取回归祖国的斗争一刻也没有停止过。）甲午战争中国战败原因分析〓巩固小结〓清政府战败的原因？（1）主观方面：清政府的腐朽，造成中国军队在甲午战争中失败。①战前，清政府不作认真准备，战争爆发后极力奉行“避战自保”的方针，贻误战机，如平壤之战，威海卫之战的惨败。②慈禧太后在国家危难之秋，大搞万寿庆典，不惜挪用军费，置国家利益于不顾。（2）客观方面：日本蓄谋已久，准备充分，实力略强，中国相对落后。纵观中国的社会状况，与日本相比不仅在军事、经济和科技上落后，还在于政治制度腐败。北洋舰队的覆灭，说明了单纯学习西方的技术的道路已走不通了。从此，中华民族开始了学习西方政治制度，改变中国落后政治制度的尝试。〓布置作业〓《世纪金榜》第4课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、甲午中日战争1.背景、原因2.经过第一阶段：平壤战役、黄海海战第二阶段：辽东战役、威海卫战役3.结果二、《马关条约》1.时间2.签约双方3.内容：割地、赔款、设厂、通商4.影响
试 题 点 击
1.1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想：台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”，干什么？这两件事联系到一起，说明什么问题？答：台湾是中国的领土，“今已归日本”说明《马关条约》已经签定，台湾已割让给日本。颐和园又继续进行慈禧太后的“万寿庆典”。这两件事情联系在一起，说明慈禧太后和李鸿章之流的投降派苟且贪安的卖国嘴脸。
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课题 第14课 难忘九一八 教时 1
课程标准 简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
教学目标 通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。
重点 九一八事变和西安事变
难点 分析西安事变的性质及其和平解决的历史影响
教 学 过 程
〓导入新课〓1、组织学生了解一组新闻：变爆发70周年，辽宁省及沈阳市将相继举行一系列纪念活动。辽宁省九一八战争研究会会长张一波教授认为，这一天是国耻日，全体中国人都应该记住这惨痛的历史教训。“在这样的日子里，再搞嫁娶和开业之类的庆典活动，实在不应该”。在去年“九一八”前夕，曾担任辽宁省副省长和政协副主席的林声在一次有老红军、老战士和二战受害劳工参加的座谈会上，也发出了同样的呼吁，他说：“现在还有一些市民在9月18日这天仍然搞一些喜庆活动，这是不合时宜的”。林声的倡议不仅得到了在场的老红军、劳工等的热烈掌声，一些商家和市民也积极响应这一呼吁。去年，原定于9月18日开业的沈阳一酒店为了纪念这一国耻日，特意推迟了开业日期。一些原打算这一天喜结良缘的年轻人也改变了结婚日期。今年“九、一八”事变纪念日前，张一波等人说：“国家应通过立法等形式形成一种制度，最少也应号召人民不要忘记国耻，牢记这一天日本军国主义给中国人民带来的苦难”。近年来，每当9月18日事变爆发之时，沈阳都要鸣响警报，以提醒市民国耻不能忘。2003年9月18日，是日本发动侵华战争72周年的国耻日。而这几天的珠海，却发生了足以令整个中国愤怒的一幕——数百名日本男客人组成的一个观光团，在一个五星级酒店中大肆“买春”，并公开称“就是来玩中国‘小姐’的”。晨报合肥专讯 １３日下午２时，鄂州、珠海两地警方联手，成功抓获“９·１６”珠海特大组织、介绍卖淫案重要涉案嫌疑人廖某。１４日，鄂州警方将廖某移交珠海警方。2、承上启下，设问过渡：“九一八事变”为什么会引起这么多人的关注？我们究竟该如何对待这个国耻纪念日？相信同学们学了这一课就会得出正确的答案。（布置学生阅读68——72页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。在学生阅读时，播放歌曲《松花江上》录音，烘托本课历史氛围。）〓讲授新课〓一、九一八事变1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？ 2、69页“文献资料”说明蒋介石对日寇的进攻实行什么政策？ 3、不抵抗政策造成什么后果？ 4、东北沦陷后，中国人民怎样展开局部抗战？ 5、教师小结、过渡：东北人民的抗日斗争是中国人民局部抗战的开始。他们在极其艰苦的条件下英勇抗敌，为打败日本帝国主义作出了重大贡献，同时也激发了国民党内部爱国人士的抗日决心。二、西安事变1、在中华民族生死关头，中共提出什么主张和要求？ 2、国民党内部爱国人士张学良和杨虎城为什么要发动西安事变扣押蒋介石？（启发学生从课文中归纳）根本原因：日军进一步侵犯华北，使中华民族处于亡国灭种的紧急关头，中日民族矛盾激化。这就使得具有爱国传统的炎黄子孙同仇敌忾，站到一起。中共的抗日主张对于爱国的张学良和杨虎城起到了感召的作用。直接原因：蒋介石顽固反共、一意孤行，激起爱国学生和官兵的强烈不满。3、怎样评价西安事变？（这场“兵谏”目的在于逼蒋联共抗日，属于爱国和正义的事件。）4、教师介绍西安事变爆发后的复杂形势：日本：暗中支持国民党中的亲日派向西安发动进攻，以便它扩大侵略中国。英美：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤英美在华势力，希望和平解决，保住蒋介石的统治地位。国民党内亲日派主张进攻西安，准备乘乱夺权。国民党内亲英美派主张和平解决，宋子文、宋美龄等人亲自到西安与张、杨谈判。5、“活动与探究”的内容，小组讨论中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平解决所起的历史作用。 6、归纳：西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于纷争四起、群雄割据的局面。如此一来，日本便有机可乘、进而独霸中国。如果给蒋介石留一条活路，国民党内亲英美派就有可能答应停止内战，尽快建立抗日民族统一战线。为了民族的利益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停，终于促成了西安事变的和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。〓巩固小结〓1、按照下面的纲要信号梳理本课知识：国民党屠杀剿灭→攘外必先安内┓（破产）→合作抗日 1927年→1931年西安事变国共矛盾为主　　　中日矛盾上升 共产党土地革命→建立抗日民族统一战线┛（实现）武装反抗2、指导学生当堂完成课本第71页填表题：事变名称时间地点简单经过结果九一八事变1931.9.18沈阳日军制造柳条湖事件，以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城东北三省沦陷〓布置作业〓《世纪金榜》第14课基础题：选择题、判断题加强题：材料题
板 书 设 计
一、九一八事变1.时间、地点2.经过 不抵抗政策3.结果二、西安事变1.背景2.时间、目的、人物3.经过4.结果：和平解决 意义
试 题 点 击
1、九一八事变的发生地建有纪念馆以警示后人勿忘国耻。该纪念馆在（ B ）A．上海 B.沈阳 C.北京 D.南京2、九一八事变后，中国的抗日战争进入了（ B ）A．全面抗战时期 B.局部抗战时期 C.局部反攻阶段 D.大反攻阶段
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