资源简介

精品课教学设计参考模板
教材类型
中国教育学会
课程名称
《药丸不是糖豆豆》
课时
一课时
课程类型
社会安全
授课教师

授课时间

授课对象
小班幼儿
教具
课件《药丸不是糖豆豆》、各种不同类型的药品、糖果、白大褂、听诊器、医院场景、一次性托盘若干
教学目的
1、懂得药品不是糖豆、乱吃药或拿药品玩耍有危害。
2、知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。
教学重难点
重点：懂得不乱吃药或拿药品玩。
难点：生病了知道在医生的指导下吃药。
教学过程
情景创设
师：小朋友们，你们生过病吗？生病的时候怎么办？我的好朋友乐乐他也吃药了，我们看看他怎么了？
二、观看视频《药丸不是糖豆豆》
观看多媒体课件《药丸不是糖豆豆》使幼儿了解乱吃药的危害，借助多媒体课件提出问题，引导幼儿讨论“乐乐为什么生病了？家里的药品能随便吃吗？为什么？”三、出示小药箱，介绍药品的作用
师：今天王医生也为小朋友们准备了一个小药箱 ，来我们一起看看都有哪些药？（1）出示药箱中的药品，请幼儿从药品的颜色、形状、大小、气味观察不同的药品。教师简单介绍几种药品。（2）将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观察胶囊里面有什么？糖衣里面有什么？引导幼儿发现这些好看的药品许多虽然有美丽的外衣，有的甚至还有甜味，但它们并不是糖豆。（3）调动幼儿已有经验，了解药品的作用。交流讨论：人们什么时候需要吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，一定要在医生及家人的指导下吃药。
游戏“我会分”
教师把糖果和药品混合在一起，教师和幼儿进行区分糖果和药，让幼儿巩固幼儿已学的知识。
儿歌结束
生病了，该吃药。
乱吃药，不得了。
过期药，失药效。
吃错药，病重了。
吃药是件大事情。
我等爸妈喂药药。
小结与反思
本节课在选材上很适合小班年龄的孩子。而糖果是孩子们最喜欢吃的一种小零食，爱吃甜甜的糖果是每个孩子的特点，尤其是那些五颜六色、花花绿绿、包装精美的糖豆豆，对孩子们来说是种诱惑。而现在，有些药丸做得跟糖豆豆非常相似，不仅外表好看，外面也有一层甜甜的糖衣，会让幼小的孩子误食药物以致发生危险，那我们该如何避免呢？这就需要让孩子学会辨别糖和药，不乱吃药，知道乱吃药的危害。活动中通过多媒体辅助、游戏操作等方法帮助幼儿初步学会区分药物和糖果，增强幼儿的自我保护意识，对幼儿进行了一次生动有趣的安全教育。
在今天的执教过程中，孩子们的兴趣是很浓厚的，整个活动我们以动画片里的主人公乐乐为主线，第一个环节创设情境，引起幼儿的好奇心，激发探究的兴趣。第二个环节以媒体相结合选择了一个动画片，使原本枯燥的讲解变成有趣的动画，将幼儿喜欢的动画情景之中所要学习的知识。引导幼儿了解药丸和糖豆豆的区别，知道不可以随便乱吃药及乱吃药的后果。第三个环节游戏操作，通过让小朋友给药和糖进行整理集合，分类、配对一系列的操作活动，帮助幼儿初步学会区分药物和糖果，巩固幼儿已学的知识。
最后以儿歌的形式进行总结梳理，将儿歌学习作为延伸活动，将此活动内容进行进一步的深化。
备注：
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。

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