资源简介

精品课教学设计参考模板
教材类型
本地
课程名称
预防流感
课时
10分钟
课程类型
社会安全
授课教师

授课时间

授课对象
小班
教具
ppt、电脑
教学目的
1、知道什么是流感，了解其危害性。
?2、懂得怎样预防流感。
教学重难点
知道预防流感的好方法。
教学过程
情景再现，谈话导入　　
??师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”　
??幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……　
??师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？
??幼：自由发言……　　
??师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。　
二、了解流感的危害和症状：
? 小朋友怎么了？这种病是什么病？教师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。
?三、怎样预防流感。
??讨论：怎样才能预防流感？
小结：预防流感，注意卫生；流感可怕，但可以预防。
避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。
要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；勤洗手；多喝水。
多运动、多吃蔬菜水果营养均衡。
保持好心情。
延伸活动：
1.请幼儿洗手和穿衣服，一起出去做运动。
2.请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。
小结与反思
秋冬季节，由于气候的原因又到了疾病传播的高发期，我们班有些孩子抵抗力比较差，再加上天气变化无常，孩子们活动量一天天增大，又缺乏自我保护意识，所以很容易生病。近段时间，班上服药的孩子明显增多了，到了中午，我们请带药的宝宝倒水喝药，有的小朋友就会说：“我带药的，我带药的。”听得让人感觉自己带要来了还有点沾沾自喜。有些小朋友甚至不到幼儿园来了。小朋友们总是会跑过来问老师：今天XXX怎么没有来幼儿园呀？面对这种种现象和问题，我们开展了安全活动《预防流感》。引导幼儿了解一些流感时可能会出现的各种症状，以及预防流感的简单知识。
??在活动的第一环节，请来幼儿园保健医进行晨检的情景再现，引起幼儿的兴趣。
??第二环节：针对小朋友说出的原因：感冒生病了，我随即提出了一系列问题，感冒了会出现哪些症状呢？得了感冒该怎么办呢？我们怎样预防感冒呢？幼儿根据自己的已有经验，都会说出其中的一二，针对幼儿的回答，我会出示相应的图片，让幼儿有一个直观的认识。对于感冒了怎么办？小朋友都知道可以打针吃药，但他们对“药是为了治病而喝，不能随便吃药”这一概念的理解不够清楚。吃药是为了让病好得更快，但却不能多吃，吃多了反而会影响身体健康。对于如何预防感冒？小朋友们知道热了要脱衣服，冷了要穿衣服，要掖裤子不露小肚皮。但对“多做运动有益健康，可以使身体更强壮”的认识却比较浅，他们想不出来。
??不足：师幼互动不多，教师讲得比较多，幼儿说得少。课堂气氛不活跃。
另外还可以设置 “对生病的同伴说说关心话”环节，引导幼儿关心生病的小朋友，引导幼儿从小拥有爱心，对同伴有关心。

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