第3节 耳和听觉(第2课时)(课件 22张ppt 6个mp3 )

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第3节 耳和听觉(第2课时)(课件 22张ppt 6个mp3 )

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耳与听觉

耳与听觉(2)
王微微


乐音:令人感觉轻松愉快的声音悦,叫做乐音。
噪声:使人烦躁不安的这类声音叫噪声。
那么声音的什么特性会让人觉得愉悦或是烦躁呢?
比较一下这两位歌手唱歌时他们的声音有什么特色?
声音的高低称为音调。
音调的高低又由什么因素决定?
物体振动越快,音调越高。
频率:物体每秒钟振动的次数。
声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关,物体振动得越快,发出的音调越高。
频率的单位叫做赫兹,简称赫(Hz)
物体振动快慢我们可以用什么来描述呢?
1、频率:物体在1秒钟时间内振动的次数
频率的单位:赫兹(Hz)
1赫兹=1次/秒
2、音调是由发声体振动的频率决定
振动越快,频率越高,音调越高;
振动越慢,频率越低,音调越低。
3、儿童说话的音调一般比成年人高,女人的音调一般比男人高。
4、人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间
大多数人能够听到的声音频率为20~20000赫
超声波:高于20000赫兹的声音叫超声波
次声波:低于20赫兹的声音叫次声波
阅读P56
超声波的应用
声音除了具有音调这个特性之外,还有哪些特性呢?
响度:是人们对声音强弱的主观感觉。
声音的特性之二响度
同一声源,其响度与声源振动幅度有关,也跟人距离声源的远近有关。
不同的人对声音的感觉不同。
分贝:一种用来计量声音强弱的单位,符号(dB)
0dB是人刚能听到的最微弱的声音。




猜猜下列声音是用什么乐器演奏的?
为什么我们没看到,也能知道它是由什么乐器演奏的?

音色反应了声音的品质与特色。
声音的特性之三音色
不同发声体的材料、结构不同,发出的音色就不同,人对声音的感觉也就不同。
声音的三要素:
音调、响度和音色。
正是因为声音的三要素,我们正有了声音带给我们的感受。因此怎样去避免噪声带来的不适感呢?
从环保角度看,影响人们正常工作、生活和休息的声音都可以称为噪声。
工地、工厂的噪声不超过85~90分贝;居民区的噪声,白天不超过50分贝,夜间不超过40分贝。理想的工作学习场所是40分贝以下。
讨论:
如何控制噪声污染?
试着从声音产生——引起听觉的过程分析

禁止鸣喇叭--防止噪声产生
高速公路的隔音栏杆--阻断噪声的传播
耳塞--防止进入耳朵
控制噪声污染的措施
(1)防止噪声产生
(2)阻断噪声的传播
(3)防止进入耳朵。
小结
声音

音调
响度
音色
振动的频率(快慢)
单位:赫兹

超声波:大于20000赫兹
次声波:小于20赫兹
单位:分贝
发声体的材料、结构
控制噪声污染:
(1)防止噪声产生
(2)阻断噪声的传播
(3)防止进入耳朵。

1声音的远近

2震动的幅度(大小)




下列不是保护听觉的方法是—
A、不到分贝很高的舞厅去
B、使用耳机时调低音量
C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢
D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。
C
练习
会场里的扩音设备是用来——
A、增大声音的响度
B、提高声音的音调
C、改变声音的音色
D、加快声音的速度
A
你认为下列不属于噪声的是—
A、打桩声
B、飞机经过的声音
C、街道上交通繁忙的汽车声
D、郊外的鸟鸣声。
D

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