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8.实用又美观的盘子
1教学目标
1、学习适合纹样,感受其艺术美感。
2、能够在各种形状的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。
3、在创作实践中,逐步形成设计意识。
2学情分析
学生已经学过一些简单的图案和色彩知识,上册学习过对称、均衡两种构图形式,本节课运用已学知识制作某一几何图形盘子的纹样。
3重点难点
教学重点:学习适合纹样的知识。
教学难点:启发和指导学生进行设计制作。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入：
1、出示各种形状的传统盘子图片。
师:你们在哪里见过类似的盘子?
2、出示装饰盘图片
学生欣赏图片并回答问题
小结:盘子除了实用功能还可以摆放在案头或挂在墙壁上做装饰,设计师在设计盘子时往往采用适合纹样作为盘子的装饰,是盘子即使用有美观。
活动2【导入】揭示课题
板书:《实用又美观的盘子》
活动3【讲授】讲授新课
师:请同学们打开书22页。
1、“福寿双全盘”
师:看看盘子是什么形状的?桃树为什么设计成弯曲的?图案与盘子的形状有怎样的关系?
学生欣赏课本,自由回答问题。
师小结:画面一棵桃树枝繁叶茂,在圆形的盘子上布局匀称,适合均匀。
2、青花瓷“一束莲”纹盘
师:这是清代瓷盘做工精细,线条流畅,看看花纹是什么颜色的?它用的是花青色来绘制的叫青花瓷。这个盘子运用来了什么构图方式?
师小结:根据圆盘的外轮廓将莲花进行了变化、加工又重新把这些图案组织在一起,使图案与外轮廓相适应。
3、出示PPT(总结适合纹样,适合于一定的外轮廓形状的装饰纹样)
4、出示PPT(适合纹样与不适合纹样对比图)
师:说说哪种纹样比较适合装饰在圆盘上。
活动4【练习】巩固提升：
1、出示操作材料
师:谁来用对称或均衡形式的适合纹样来设计装饰盘?
2、探讨:谁的作品更适合椭圆形盘子?
学生说,教师帮助修改(先画对称轴)
活动5【测试】学生制作：
1、出示PPT制作步骤及上色要求
2、出示学生作品(欣赏对比色、邻近色)
活动6【作业】作品评价：
学生互评,教师围绕适合纹样及色彩进行评价。
观察、发现外轮廓与图案的关系,学习适合纹样的知识。
课件12张PPT。8.实用又美观的盘子教学目标：1、学习适合纹样，感受其艺术美感。
2、能够在各种形状的盘子上进行适 合纹样的设计和绘制。
3、在创作实践中，逐步形成设计意识。 说一说，你都在哪里见过盘子？ 盘子除了实用功能，还可以摆放在案头或挂在墙壁上做装饰。设计师在设计盘子时，往往采用适合纹样作为盘子的装饰，使盘子既实用又美观。实用又美观的盘子适合纹样：
适合于一定的外轮廓形状的装饰纹样。外轮廓构图形式方形
圆形
三角形
自由形对称
均衡你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？制作步骤：
1、选取一个盘子
2、画出对称线
3、设计图案稿子（根据盘子的外轮廓将图行素材进行加工、变化和组织）
注：（以上过程可以借助工具）
4、给图案上色上色的要求涂色邻近色
对比色确定颜色：均匀干净种类

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