资源简介

认识紧急电话教学设计
课题名称：认识紧急电话
姓 名

学科年级
幼儿园中班
工作单位

教学内容分析
日常生活中发生的意外伤害和突发事情，时刻威胁着孩子们。结合《中小学公共安全教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，幼儿园要结合幼儿年龄特点开展安全教育，要定期开展多种形式的安全教育，让幼儿掌握必要的安全行为的知识和技能，初步学会在事故和伤害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
二、教学目标：
知识与技能：
(1) 认识110、120、119等紧急电话，知道其作用。
(2)会拨打紧急电话。
(3)提高幼儿安全意识，学会紧急情况下的自救方法。
2.过程与方法：
通过观看紧急情况视频来明确拨打紧急电话的重要作用，以谈话、互动、合作等方式，提高幼儿的安全防范意识。
3.情感、态度、价值观：
感悟生命的脆弱，提高安全意识，掌握一些安全自救的方法。
学习者特征分析：
孩子们年龄较小，缺少生活经验和自我保护能力，发生事故时，往往会哭闹、慌张，因此通过观看视频警示，促使幼儿遇事不慌张，掌握简单的自救方法。
四、教学策略选择与设计
“营造一个生活课堂，从生活中学习知识”作为教学的基本理念，本节课设计分为七个教学环节，教学在寓教于乐中展开。
教学重点及难点
知道在什么情况下，应该拨打那种紧急电话；拨打电话时，要说清楚在什么地点发生了什么事。
认识紧急电话
活动目标：
认识110、120、119等紧急电话，知道其作用。
会拨打紧急电话。
提高幼儿安全意识，学会紧急情况下的自救方法。
活动准备：安全课件PPT、图片等
活动过程：
视频引出课题
小朋友好，今天老师带来了一个短片，请小朋友看一下。
（教师播放视频一 ）刚才你看到了什么？（ 大楼起火了，
消防队员开着消防车来救火）小朋友说得很好，那老师
有个问题，消防员叔叔怎么知道这儿起火了？（有人打
电话了）他打的什么电话你们知道吗？（119）
认识紧急电话
今天我们就一起来认识这些紧急电话(110、120、119)，
这些号码都是3个数字，有3个数字组成的号码为紧急
号码，紧急电话是用来求救的只有危险的时候才能拨打
它。每一个紧急电话号码都有不同的本领，我们一起来
看一下：
1、119火警电话
当发现有火灾发生的时候，我们就要立即拨打火警电话
119
2、120急救电话
当发现有人受伤的时候，我们就要立即拨打急救电话120
3、110报警电话
当发现有人违法犯罪做坏事的时候，我们就要立即拨打
报警电话110
三、游戏：找一找
我们认识了火警电话119、急救电话120、报警电话110，
那你知道打这些电话哪些车来吗？工作人员都穿着什么
样的衣服？请知道的小朋友下来找一找（教师出示电话
号码，幼儿找出相应的车和工作人员）小朋友们真棒！
四、学习拨打紧急电话的正确方法
1、110 （视频二）中发生了什么事情？这种情况
下应该拨打那种电话？打完电话后应当怎么办？（以
此类推学习120视频三、119视频四）
五、考一考
小朋友，我们认识了紧急电话，也知道了在什么情况下
拨打紧急电话，现在我要考考小朋友了（看图片，幼儿
说出情景及应拨打的紧急电话）
六、幼儿学习拨打电话
1、学说拨打电话内容
小朋友，如果家里着火了应该及时拨打什么电话？
（119）拨通电话后应该怎样说？小朋友说的很好，那
正确的说法是什么呢？我们一起来看一看（教师播放视
频五幼儿观看）小朋友现在你们都知道了吗？对！在拨
打紧急电话的时候，不要慌，要有礼貌，要说清楚在什
么地方发生了什么事情？小朋友们记住了吗？
2、幼儿拨打紧急电话
现在请小朋友学习拨打电话（教师出示课件，幼儿拨打
电话） 小朋友表现得真棒！
3、随意拨打紧急电话的后果
小朋友，如果在没有紧急情况你拨打了这些紧急电话会
怎样？（会让叔叔阿姨白跑一趟，耗费国家资源，甚至
会耽误真正的紧急情况，会受到惩罚的）
七、演练结束活动
警报响起，教师和幼儿一起拨打紧急电话119。撤离到
安全地方（活动结束）

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