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第23课 防范灾害有良方
学习目标：
1．使学生明白地球上的灾害是地壳运动的结果，了解地震、滑坡、泥石流等灾害的成因以及征兆。
2．学会一些灾害发生时的防护知识，增强自我保护意识。
课时安排：二课时
第一课时
学习过程：
一、故事导入
1．听说过《女娲补天》的神话故事吧？谁来说一说？（学生讲述）
2．引发讨论：
传说女娲看见大地不稳定，就捉了4只大鳌来驮大地。没想到，大鳌驮得不耐烦时，常常会翻身，大地就随之震动起来，地震就发生了。
真的是这样的吗？（学生发表见解）
3．小结：
是啊，地震的发生不是因为大鳌的蠢蠢欲动，而是地壳运动的结果所带来的灾害。那么，除了地震之外，你还知道哪些自然灾害？（学生自由说说）
4．揭题：今天我们就来学习“地动山摇生灾害”（板书课题）
二、话说灾害
一）地震
1．同学们知道地震是怎样发生的吗？（学生自由说说）
2．教师补充：
简单地说，地震的原因主要是由地球各个大板块之间互相挤压，另外还有火山喷发引起。
地震分为天然地震和人工地震两大类。
天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称为火山地震，约占地震总数的7%。此外，某些特殊情况下了也会产生地震，如岩洞崩塌（陷落地震）、大陨石冲击地面（陨石冲击地震）等。
人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。
3．地震所带来的后果是非常严重的，谁来说说？
（学生结合新闻中的所见所闻来说说，教师出示相应的图片）
4．学习地震防护知识
1）为了把地震的危害减少到最低限度，人类很早就开始研究它，比如数据的记录、仪器的检测等。关于这点，你知道什么知识？
2）我国处在世界地震多发地带，哪些省份是地震多发区？
3）我们浙江省是地震较少发生的地区，让我们来了解一下相关知识吧！（出示表格：2004年浙江省内震情统计表）看了相关数据，你了解了什么？
4）防患于未然，才能将灾害的程度减少到最低。那么，同学们，你了解哪些有关地震的防护知识呢？（学生自由说说）
5）出示图文，补充
二）滑坡、泥石流
1．地震又是还会带来其他的灾害，比如滑坡、泥石流等。
自读书本49页，说说：滑坡、泥石流是怎样发生的？
2．滑坡、泥石流发生时该怎样自救？
A．滑坡发生时的自救与互救
专家提示：滑坡到来前有许多前兆，应正确辨别。
相关知识：
①当斜坡局部深陷，而且该沉降与地下存在的洞室以及地面较厚的人工填土无关时，将有可能发生滑坡。
②山坡上建筑物变形，而且变形构筑物在空间展布具有一定的规律。
③泉水、井水的水质浑浊，原本干燥的地方突然渗水或出现泉水蓄水池大量漏水现象。
④地下发生异常声响，而在出现这种响动的同时，家禽、家畜有异常反应。
禁与忌：
①不做出正确的判断，便慌忙失措。
②将其他因素干扰带来的异常视为滑坡来临前的前兆。
当山体崩滑时如何逃生：遇到山体崩滑时要朝向垂直于滚石前进的方向跑。
相关知识：
①遇到山体崩滑时，可躲避在结实的障碍物下，或蹲在地坎、地沟里。
②应注意保护好头部，可利用身边的衣物裹住头部。
禁与忌：
①顺着滚石方向往山下跑。
②没有保护头部。
B．泥石流发生时的自救与互救
泥石流到来前有何征兆：连续长时间的降雨后，有可能会发生泥石流。
自救互救要领：
①发现河谷里已有泥石流形成，应及时通知大家转移。
②在逃离过程中，应照顾好老弱病残者。
禁与忌：
①暴雨时在山谷中行走。
②听到山谷中有声响而不在乎。
泥石流来临时怎样逃生：立刻向与泥石流成垂直方向两边的山坡上面爬。
自救互救要领：
①立刻向河床两岸高处跑。
②向与泥石流成垂直方向的两边山坡高处爬。
③来不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木。
禁与忌：
①往泥石流的下游方向逃生。②千万不要顺着泥石流方向奔跑。
三、课堂小结
灾害并不可怕。指要我们了解了相关的知识，就一定能防患于未然，战胜灾害。所以我们还要加强宣传，让更多的人了解灾害，从容应对灾害。
四、课后延伸
通过书籍、网络等方式收集有关防范灾害的资料，为下节课的出小报做好准备
第二课时
一、检查课前准备工作
四人小组展示收集的资料，并简要说说小报的报名以及板块
二、编排小报
四人小组分工合作，共同完成小报的制作
三、展示与评议小报
四、课后延伸：向周围的人宣传相关知识
怎样简便就怎样算。
（1）3－－ （2）×+× （3）×+÷
（4）18×（+） （5）×7+×5 （6）（－）×24
（7）×+ （8）（+）×15 （9）×7+×5
（10）（） （11） （12）
（13）（25＋）÷ （14）×＋×＋ （15）
（16）（21×＋×21）× （16）（99＋）÷9 （17）（＋）×30
（18）4－－（19）×58＋×41＋ （20） ×153 – 0.6×47
（21）×31 （22）10 - - +  （23）13.09－8.12－4.88
（23）25×32×125
六年级数学百分数应用题练习
姓名: 总分:
1、一个工人要加工120个零件，已经加工了80%，还要加工多少个？
2、一个工厂已经加工了一批零件的80%，还剩24个。这批零件要加工多少个？
3、校园里杨树20棵，杉树棵数是杨树的60%，杉树多多少棵？
4、校园里杨树20棵，杉树棵数是杨树的60%，杉树比杨树少多少棵？
5、校园里有杉树12棵，正好是杨树棵数的60%，杨树多少棵？
6、校园里杉树12棵，比杨树棵数少40%，杨树多少棵？
7、某班有学生50人，今天的出勤率是96％，今天出勤的有多少人？
8、工程队修一段公路，已经修了8.4千米，正好占全长的80％，这段公路全长多少千米？
9、某园林厂去年载树4500棵，今年计划比去年多载20％，今年计划载树多少棵？
10、一项工程，实际投资510万元，比计划节约15％，计划投资多少万元？
11、一个书架上层存放图书的本数比下层多30%，下层存放的图书比上层少15本，
这个书架上、下两层一共存放图书多少本？

12、两辆汽车分别同时从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行50千米，乙车每小时行
60千米，经过4小时两车共行了全程的80％，甲、乙两地相距多少千米？

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