资源简介

危险的河

活动内容
危险的河
授课日期
活动目标：
1.懂得去河边或河里玩耍很危险。
2.提高自我保护的意识和能力。
活动重、难点：
判断正确的玩水方式和场合，提高自我保护的意识和能力。
活动准备：
儿童落水视频、PPT图片
方法与手段： 谈话法、讨论法、情景教学法
活动过程： 老师活动
幼儿活动
设计意图
谈话导入：
师：“小朋友们，你们有没有在河边玩耍过？那请你来说一说你和谁一起去河边玩耍，玩了些什么呢？”（请个别幼儿进行回答）
学生：捡瓶子、抓小鱼……
幼儿参与讨论，回想去河边游玩的经历。
让幼儿回想之前出游的愉快情绪，提升课堂活跃的氛围，与后来故事的紧张情节形成反差，能够更好的引起幼儿的思考。
教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。
刚刚有几个小朋友回答了他们去河边游玩的经历，今天有一个小朋友叫小华，他独自跑到河边去玩耍，我们一起来看看发生了什么事情。
主要内容：有一天小华在屋前玩耍，他突然发现远处的河上游来了两只小鸭子，就跑到河边去逮鸭子，可是不小心脚下一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊“救命!”幸亏路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被淹死。
（提醒幼儿边听故事边思考几个问题：故是主角是谁？在他身上发生了一件什么事请？是不是很危险？）


幼儿仔细倾听，教师讲的故事，并在听故事的过程中思考故事里的主人公是谁，他怎么会落水，最后的结局是什么等问题。
能根据提示回答相关问题，了解玩水时的健康安全问题。

讲故事吸引幼儿的兴趣，幼儿从旁观者的角度分析故事主角行为的对错，进而对自己的行为进一步的思考是对是错，最后起到自我防范的效果。
三、讨论视频内容。
师：“这个故事给我们讲诉了一个小朋友去河边玩耍，却不小心掉进河里的故事，那谁来说说看，这个小朋友为什么会掉进河里？落水后会有什么危险？最后他有没有得救？小朋友们在什么情况下容易落水？”
（出示PPT图片引导幼儿讲出容易落水的情况）
教师进行小结：
在生活里尽量避免去河边或桥上玩耍，如果要去的话，也不要和小伙伴们几个人去，更不要单独一个人去，要在爸爸妈妈或大人的陪同下再去。 在桥上行走时，不要翻越栏杆。在大人的陪伴下，划船游泳，不做危险动作防止溺水。

孩子：偷偷去玩水，没有大人在旁边容易落水；去捞河上的水瓶……
幼儿回忆故事内容，说出故事里的小朋友因为在河边抓鸭子，一不下心脚一滑，失足跌进河里，最后警察叔叔路过才救了小华。
幼儿观看PPT对什么情况下容易落水进行讨论。
幼儿通过回答问题巩固故事情节，思考问题不全面的时候，PPT可以有效地提醒幼儿。
教师小结帮助幼儿更清楚地梳理一遍河边玩耍的注意点，使幼儿加强记忆。了解在河边桥边玩耍的安全性。
了解溺水后的简单急救知识。
师：“故事里的小华最后被路过的解放军叔叔救了，那如果你正好路过，你会怎么办？”(引导幼儿思考，自己年纪还小能不能自己跳下水去抢救他人？)
小结：在遇到别人落水的情况下我们不应该马上跳入水中进行施救，应该大声呼救，看一看周围附近有没有大人来抢救或者找一找地上有没有绳子树枝等物件来拉起溺水的小朋友。


幼儿思考自己是路人经过河边有人落水该怎么办，知道自己年纪还小，不具备救人的能力，不能跳下水救人，但可以通过大声呼救或打电话求救是有效可行的。


在了解河边玩耍的危险性后，幼儿便有了了解溺水后简单急救的兴趣和好奇。不仅提高了课堂的积极性也帮助幼儿加深了知识的掌握。
五、活动反思：
今天的活动是教授幼儿生活中的安全知识，让孩子们懂得去河边或河里玩耍很危险，要注意自己的安全，提高自我保护的意识和能力。同时明确自己的能力有限，不能顾及生命安全时要根据实际情况去救人，孩子们在活动中能认真倾听教师的讲述，积极思考和回答问题，发挥了主动性。

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