资源简介

12 植物的花
教材简析
花市植物最美丽的部分，本课通过开展寻找、观察花、研究花的构造、给花分类、赞美花、制作花的标本等一系列的活动，影响学生的情感态度价值观方面的发展，激发学生对美的认识，培养其认真的科学素养。
课型：
科学活动课
教学目标
1、通过学生学习活动，指导学生能用简单的工具（放大镜）对植物的花进行细致的观察，并能用图和文字表达；并能根据植物花的特点给花分类；
2、指导学生学会制作花简易科学模型，提高动手动脑能力；
3、通过学习活动，引导学生合作交流，在欣赏花的过程活动中获得美的体验，并用一定方式赞美自然；
4、指导学生学习活动，使学生知道常见花的构造；了解植物的花可以分为完全花和不完全花。
教学重点
学生用简单的工具（放大镜）对植物的花进行细致的观察、根据植物花的特点给花分类的学习活动。
教学难点
学生制造花的模型，进而了解花的结构的学习活动。
教学准备
观察工具：放大镜、镊子，小刀、泡沫塑料等自制花模型的材料、关于花的图片等相关资料、花的标本、关于赞美花的音乐、短诗等。
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
二次修改
请说说你知道的植物的花有多少？
想一想，这些植物的花的大小、形状、颜色、香味一样吗？
今天我们来学习植物的花。
激发学生对探究植物的花的兴趣了解植物的花的基本构造。
教师讲解使用镊子的方法； 教师讲解解剖以后各部分在纸上的排列次序。
解剖步骤：①观察油菜花的形状及大小。②取下花萼③取下花瓣④取下雄蕊⑤取下雌蕊。
观察花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的形状和数量。
学生进行油菜花的解剖实验
操作演练
汇报 可以得出一个什么结论？
观察一下雄蕊的头上有没有花粉，雌蕊的顶部和基部各有什么特点。
请学生归纳一朵完整的花的四个部分的构造
布置课后研究：继续研究其他植物的花。

板书设计

课堂检测
说一说植物的花分为哪几部分？

课后反思

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