资源简介

第二框 集体生活
成就
我
第六课 “我”和“我们”
学习目标
认识集体生活在我们成长过程中的重要作用。
在集体生活中学会人际交往。
培养热爱集体、亲近集体的情感。
自学导读
2.在集体生活中为什么可以涵养品格?
(1)集体生活可以培养我们 的态度和能力。
(2)集体生活可以培养 的基本态度和能力。
3．集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的?
(1)在集体中，每个人有不同的 ，承担不同的 。
(2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 ，做有担当的人。
1．集体生活成就我们的表现是什么?
(1)在集体中 。
(2)在集体中 。
5．在集体中，我们应如何发展个性?
(1)包容他人的不同，学习 ，有助于我们完善个性。
(2)要积极参与 ，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
4．集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力?
(1)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
(2)我们在交往中学会彼此 ，学会友好相处。
运用你的经验
集体氛围对你有什么影响？
第一目 在集体中涵养品格

你出现过这些情况吗？
我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作，影响自己的听讲。但是，我们班的其他同学，完成作业很及时、上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。在这样的氛围里，我逐渐地养成了及时完成作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好习惯。
集体生活可以
培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。
求取真经
降妖除魔
协助师兄
助师、挑行李
通过上述的角色和责任的界定，你称职了吗？
我在班级的角色 应承担的责任
班长 负责班级全面工作，以身作则等
学习委员 密切联系各科任老师，做学习表率等
生活委员 做好班费的收支记录等
体育委员 负责全班的体育工作等
值日班长 维护班级纪律，及时向班主任汇报等
学科课代表 密切联系任课老师，完成学科作业的收发等
小组组长 协助课代表收发各科作业等
寝室舍长 管好宿舍纪律和卫生，团结同学等
普通成员 做好学生的职责，维护班级荣誉等
集体生活如何培养我们负责任的态度和能力？
(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。

(2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
探究与分享（p59）
尊敬的刘老师：
您好！ 谢谢你推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真的看每一期黑板报，我从你的点评中看到了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎。为了编号黑板报，我主动与同学交流、合作。感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级更加精彩。
再次感谢您！
学生：元元
2019年4月3日
元元是一个负责任的黑板报主编吗？你从哪些方面看出来的？
2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
是。
元元担任黑板报主编后，工作认真，忙于征稿、催稿、编稿、版面设计等，为了编好黑板报，她主动与同学交流合作，热情很高，且目标明确。
元元的收获表现在生活充实、性格开朗，对未来充满了信心。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力?
(1)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。

(2)我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
第二目 在集体中发展个性

个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
--苏霍姆林斯基
谁跑得最快？
谁读书最认真？

谁最乐于助人？
3
谁画得最好？
我们班集体
你有个性吗？

还记得如何认识自己吗？

从生理、心理、社会等方面来认识自己。
自我评价、他人评价来认识自己。
你是真的有个性吗？
孙悟空一开始“大闹天宫”，看似个性得到了展示，但结果如何？

善良、足智多谋、嘴贫、急性子、忠诚、公正
压在五指山
集体生活为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
而当他进入到西天取经的这个集体后，个性得到一定的发展。
这说明了什么？
善良、足智多谋、嘴贫、急性子、忠诚、公正
善良、老实、多愁善感、没心眼、纯朴、
善良、正义、憨厚、任劳任怨、老实、忠诚
善良、憨态可掬、懒、馋、爱说别人坏话
师徒四人不同的个性给我们什么启示？
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善我们的个性。
各自获封（三藏法师、斗战胜佛、净坛使者、金身罗汉）
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
师徒四人有共同的目标吗？是什么？
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
取得真经，
在集体中，我们应如何发展个性?
(1)包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
(2)要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

谈收获，话丰收
凝聚产生力量，团结诞生希望。
集体是一个给人温暖和力量的地方，是一个让人优秀和卓越的地方。
集体生活是一段色彩缤纷的人生经历，是一个难以抹去的美好记忆。
谈谈这节课带给你的收获？
课堂小结
2.在集体生活中为什么可以涵养品格?
3.集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的?
1.集体生活成就我们的表现是什么?
5.在集体中，我们应如何发展个性?
4.集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力?
课堂小结
2.在集体生活中为什么可以涵养品格?
3.集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的?
1.集体生活成就我们的表现是什么?
5.在集体中，我们应如何发展个性?
4.集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力?
1.个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到导读的觉醒和完善。这句话启示我们（　　 ）
A.只有在集体中才能不断认识和完善自我。
B.在集体生活中不能有自己的个性。
C.在集体中，与他人交往有助于我们完善个性。
D.参与集体活动有助于丰富自己的个性。
A
课堂演练
C
D
2.“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，堆积起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风。”由此可见，个人和集体的关系是（　　 ）
A.个体与集体相互依存。
B.个体与集体毫不相关。
C.集体离不开个人，个人却可以离开集体而生存。
D.个人只有依靠集体才能发挥巨大力量。
A
课堂演练
D
3. 现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们（　　）
A.集体的力量取决于人数的多少
B.任何个人的影响都是微不足道的
C.团结合作能提升集体的战斗力
D.集体利益和个人利益是相互对立的
C
4.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（　　）
A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性，
B.我们要有热爱集体
C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人
的个性不同
D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相
互影响
D
课后作业

整理笔记，熟记知识点。
完成第六课的基础训练。

（周三晚自习放学前必须交上，保质保量完成，否则，作业翻倍。）

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