资源简介

岭南版美术二年级下4-10生动的吉祥物教学设计
课 时：一课时
课 类：设计.应用
教学用具：图片、白纸、彩色笔等
学生用具：白纸、描线笔、彩色笔等
课题
生动的吉祥物
单元
4
学科
美术
年级
2
教学目标
1.知识与技能：通过了解吉祥物的特点，运用掌握的设计方法为运动会设计一个生动、有寓意的吉祥物，体验设计活动的乐趣。
2.过程与方法：从历届奥运会吉祥物的欣赏过程中，讨论吉祥物的创意和设计特征，发现吉祥物的造型特点，培养学生的探究意识，体验设计的乐趣，从而提高学生的设计水平和文化素养
3.情感、态度与价值观：能根据某活动的内容和地点特色，设计有创意的吉祥物，培养人文意识和价值作用及发展趋向
重点
了解吉祥物的特点，构思设计生动的吉祥物
难点
为根据活动内容设计有寓意的吉祥物
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏感受
提出问题
导入新授
再次提问
变身组合
一、唱一唱
歌曲<<吉祥三宝>>:
爸爸
哎!
太阳出来月亮回家了吗?
对拉!
星星出来太阳去哪里啦?
在天上!
我怎么找也找不到它?
它回家啦!
太阳星星月亮就是吉祥的一家!
妈妈
哎!
叶子绿了什么时候开花?
等夏天来了!
花儿红了果实能去摘吗?
等秋天到啦!
果实种在土里能发芽吗?
她会长大的!
花儿叶子果实就是吉祥的一家!
宝贝
啊?
爸爸像太阳照着妈妈!
那妈妈呢?
妈妈像绿叶托着红花!
我呢?
你像种子一样正在发芽!
我们三个就是吉祥如意的一家!
提出问题:
1、歌曲中的吉祥三宝”是哪“三宝”?
太阳、月亮、星星，爸爸、妈妈、孩子
2、吉祥的含意？
吉祥，在中国传统文化中寓意美好、幸福、好运、幸运的象征。
中国最原始的各种文化中就有营造吉祥如意的生存环境。后来，随着经济的发展，人们的吉祥意识渗透到更多的方面。现在，不同展会或活动都设计有吉祥造型,这些神气的吉祥造型叫吉祥物。
象征着好运气!
二、不同展会或活动设计的吉祥物造型：
1、2001年第9届全国运动会吉祥物---威威:
原型为广东舞狮-醒狮。
2、2008年北京奥运会吉祥物---福娃：
寓意：繁荣、欢乐、激情、健康、好运。
3、2010年广州亚运会吉祥物---乐羊羊：
取材于自广州历史悠久的五羊传说。
4、2010年上海世博会吉祥物---海宝：
以汉字“人”字为创意。
5、1972年第20届慕尼黑奥运会吉祥物。
6、2004年第28届雅典奥运会吉祥物。
7、2010年第19届南非世界杯吉祥物---扎库米
8、2012年第30届伦敦奥运会吉祥物。
提出问题:
1、吉祥物的造型有什么特点
2、是以什么为参照物进行构思设计的
3、吉祥物身上的图案表示什么意思
了解吉祥物是以图形表现一定的文化寓意设计的及拟人的设计方法
三、造型构思分析：
吉祥物的特征、造型、色彩以及拟人的特点
1、拟人
2、夸张变形
3、头大身小
4、可爱可笑
5、相关活动的特征。
四、用描线来描绘吉祥物:
PPT播放吉祥物的画法。
教师再板书示范吉祥物的画法步骤:
1、以海宝为例：
第1步、画出海宝的人形轮廓
第2步、画出海宝的两只眼睛。
第3步、画出海宝的两只手臂。
第4步、涂色。
2、以乐羊羊为例：
第1步、画出乐羊羊的头部。
第2步、画出乐羊羊的嘴巴。
第3步、画出乐羊羊的眼睛。
第4步、画出乐羊羊的身体和奔跑的腿部。
第5步、画出乐羊羊的两只手臂。
第6步、装饰并涂上颜色。
五、学生练习:
通过观察教师的示范操作，根据吉祥物的特点，结合学校的校园文化和学风建设为学校的活动设计一个生动可爱的吉祥物。
教师巡回指导：吉祥物的设计，形态可以滑稽、可爱，也可以严肃、庄重。
帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成作业内容
唱一唱
说一说:
1、歌曲中的吉祥三宝”是哪“三宝”?
2、吉祥的含意？
看一看:
不同展会或活动设计的吉祥物造型
说一说:
1、吉祥物的造型有什么特点
2、是以什么为参照物进行构思设计的
3、吉祥物身上的图案表示什么意思
依据老师的板书和PPT动画：
学习用描线来描绘吉祥物的表现方法。
利用唱歌的方法导入课题，认识吉祥物的意义
让学生了解吉祥物设计的寓意和运用价值
感受吉祥物的造型特点，激发学生的学习兴趣
通过直观的示范教学，让学生更容易理解、掌握
作品展示与评价
了解吉祥物的相关知识，用自己的语言加以描述，说出其形象特点、设计方法、绘画手段、寓意
1、是否最生动、活泼、想象力最丰富
2、设计的吉祥物是否精美
3、设计的吉祥物色彩是否鲜艳漂亮
4、设计的吉祥物是否最有寓意
5、是否能用简单的美术词汇表达出来
肯定学生的能力和创意，让学生为自己能独立完成漂亮的作品而感到自豪.
培养学生发展形象思维,感知夸张变形的艺术手法
课堂小结
通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握吉祥物的设计绘画方法.
让学生对设计绘画方法一目了然
课后延伸
了解更多的吉祥物与活动的关系，根据他们的造型用像皮泥制作出来
拓宽知识面培养自学能力
课件23张PPT。第10课 生动的吉祥物岭南版 二年级下吉祥三宝新知导入1、“ 吉祥三宝”是哪“三宝”?
2、吉祥的含意？
新知讲解吉祥，在中国传统文化中寓意美好、幸福、好运、幸运的象征。
随着经济的发展，人们的吉祥意识渗透到更多的方面。
现在，不同展会或活动都设计有吉祥造型，这些神气的吉祥造型叫吉祥物。新知导入吉祥物2001年第9届全国运动会吉祥物---威威:
原型为广东舞狮(醒狮)新知导入吉祥物2008年北京奥运会吉祥物---福娃
寓意:繁荣、欢乐、激情、健康、好运。新知导入吉祥物2010年广州亚运会吉祥物---乐羊羊：
取材于广州历史悠久的五羊传说。吉祥物新知导入2010年上海世博会吉祥物---海宝：
以汉字“人”字为创意。吉祥物新知导入1972年第20届慕尼黑奥运会吉祥物。2004年第28届雅典奥运会吉祥物。吉祥物新知导入2010年第19届南非世界杯吉祥物---扎库米 吉祥物新知导入2012年第30届伦敦奥运会吉祥物。1、吉祥物的造型有什么特点？
2、是以什么为参照物进行构思设计的？
3、吉祥物身上的图案表示什么意思？可爱可笑拟人夸张变形 头大身小新知讲解相关活动的特征吉祥物新知讲解画法第4步、涂色。第1步、画出海宝的人形轮廓第2步、画出海宝的两只眼睛和嘴巴第3步、画出海宝的两只手臂新知讲解画法第6步、装饰并涂上颜色。第1步、画出乐羊羊的头部第2步、画出乐羊羊的嘴巴第3步、画出乐羊羊的眼睛第4步、画出乐羊羊的身体和奔跑的腿部第5步、画出乐羊羊的两只手臂要求：
1、涂色装饰服饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。实践练习通过观察教师的示范操作，根据吉祥物的特点，结合学校的校园文化和学风建设为学校活动设计一个生动的吉祥物展示与评价展示与评价展示与评价展示与评价小结线描涂色课堂总结生
动
的
吉
祥
物 课后探索 课后延伸了解更多的吉祥物与活动的关系，根据他们的造型用像皮泥制作出来。再见！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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