资源简介

4 生动的表情
1教学目标
1、掌握如何表现表情的方式
2、感受不现表情时五官所产生的变化,在参与活动中感受成功的快乐。
2学情分析
本课通过观看同学课下的表情猜成语,欣赏表情秀,照镜子等环节,激发了学生的学习兴趣,孩子们很感兴趣。
3重点难点
教学重点:掌握表情变化的表现。
教学难点:表情变化的表现。
4教学过程
活动1【导入】生动的表情
游戏激趣。
“猜成语”的游戏引出本课的主题——生动的表情。(教师讲解游戏规则,并引用本年级学生课下的表情照片作为素材,更易引起学生的学习兴趣和共鸣)。
活动2【讲授】生动的表情
学习新知。
1、请学生想一想还有哪些表情。
2、请学生欣赏著名的表演艺术家的表情展览会。(引用憨豆先生的表情图片,进一步激发学生的学习热情)。
3、欣赏古今美术艺术家的作品,感受不同的人物表情的刻画。
4、欣赏了这么多的表情,你们想不想也画一画我们生动的表情呢?(愿意!)
5、通过观察图片/照镜子观察自己、观察同学不同表情时的五官特点,找出不同表情时人的五官变化的规律。教师重点示范并板书。
6、欣赏学生作品。
活动3【活动】生动的表情
三、学生创作。
1、教师启发学生想象不同情境下人物的不同表情。
2、学生创作,教师巡回指导。
四、展示评述。
1、学生展示并讲解自己的作品。
2、教师或学生点评。
活动4【作业】生动的表情
知识拓展。
1、教师:今天,我们用绘画的形式表现了人物生动的表情,那同学们想一想,课下的时候我们还能用什么形式表现人物生动的表情呢?(泥塑,纸雕,摄影等等)
2、欣赏其它形式的艺术作品,并启发学生课下尝试。
课件35张PPT。生动的表情济南屯小学 四年级美术 洪畅目瞪口呆微微一笑痛哭流涕勃然大怒俏皮可爱欢迎大家来到“表情变变变”展览会形象多怒目圆睁门神年画中国近代油画家罗中立所画达芬奇描绘的是一位勤劳、慈祥、纯朴的农民形象。描绘的是一位似笑非笑、端庄、美丽的少妇形象。击鼓说唱佣它是四川地区汉俑中最著名一件作品。这个说唱俑的表演仿佛已经进入了高潮，虽然人们并不了解他说唱的具体内容，但一看到这位热情、乐观、充满生命活力和幽默感的艺人，都会发出会心的微笑.要想脸儿笑，眉开眼弯嘴上翘 要想脸儿哭，垂眉掉泪嘴下落要想脸儿怒，拧眉瞪眼倒八眉要想脸儿愁，闭目抿嘴眉深锁要想脸儿惊，眼圆嘴圆八字眉动手试一试，画一画给你喜欢的形象添加1-2种表情。
1、脸部表情明显
2、脸部色彩协调扩展延伸

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