资源简介

第十章　中国在世界中
【教学目标】
1.运用图文资料,举例说明中华人民共和国成立后不同时期社会发展所取得的巨大成就。
2.结合相关实例,理解我国发展中面临的主要挑战及所采取的应对措施。
3.通过具体实例,明确我国是如何做负责任大国的。
【教学重点】
我国的发展成就及在发展中面临的挑战。
【教学难点】
人口、资源、环境和发展之间的关系。
【教学方法】
自主探究法、小组活动法、讲授法等。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
【情境导入】
方式一:图片展示:
　　结合图片,分析我国发展取得的巨大成就和我国在世界中的位置,导入新课。
方式二:图文展示:
　　近来,随着中国国内生产总值(GDP)的公布,西方有关中国经济发展的预测越来越多,预测中的“叹号”也越来越多。英国《经济学家》的一篇文章指出,中国GDP的增长速度是美国的三倍,比其他任何经济体都要快。中国有朝一日可能取代美国成为世界头号经济体,如今“这条巨龙的确在腾飞”。结合材料引入新课。
方式三:新闻材料:
2018年6月9日至10日,上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在山东省青岛市成功举行。在此次峰会中,习近平主席提出了发展观、安全观、合作观、文明观和全球治理观五个新观念,为“上海精神”增添了新的时代内涵,赋予了上合组织新的历史使命。经峰会参与国各方协商一致,“确立人类命运共同体的共同理念”被写入青岛宣言,成为上合组织8国最重要的政治共识和努力目标。
此次峰会的成功举办,表明我国在世界中的地位及发挥的作用是怎样的呢?结合学生的回答导入新课。
【讲授新课】
一、举世瞩目的发展成就
师:阅读教材P98、P99图文资料,自主探究下列问题:
(1)说出我国国民经济建设第一个五年计划所取得的成就。
(2)说出1978年改革开放以后我国经济加速发展的实例。
(3)进入21世纪以后,我国经济建设又有哪些突飞猛进的发展?
生:在全班进行学习成果大展示。
师:对学生的回答及时点评,课件展示中华人民共和国成立后三个不同时期我国经济发展的代表性图片,简单介绍各时期发展所取得的成就,与学生的回答进行相互印证。
活动1　分小组讨论改革开放以来体现我国发展成就的新名词、新事物,分别从科技、政治、社会等领域任意联想。
生:积极讨论并展示小组讨论的成果,教师巡堂指导,适时进行点拨。
二、发展中面临的挑战
师:我国经济发展虽然取得了巨大的成就,但是在发展道路上也面临诸多挑战,阅读教材P100～102的图文资料,小组合作探讨我国在发展中所面临的挑战?为应对这些挑战,我国采取了哪些措施?
生:小组代表展示合作探讨的成果。
师:对学生的回答进行点评,并作简单归纳:
挑战
措施
人地关系不够和谐
协调人地关系,建设生态文明,走可持续发展的道路
区域发展不平衡
实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部崛起、推动城乡发展一体化等
海洋权益面临严峻挑战
遵循《联合国海洋法公约》和其他国际法,公平合理解决争议问题
活动2　小组合作讨论人口、资源、环境和发展之间的关系。
生:小组讨论,教师巡堂指导,指名学生发言。
师:针对学生的发言进行小结,引导学生树立正确的资源观念和人地观念。
三、做负责任的大国
师:随着综合实力的不断增强,我国的国际地位不断提高,已成为有全球影响力的大国,阅读教材P102、P103的图文资料,自主探究下列问题:
(1)我国拥有占世界20%的人口,如果我国大量从国外进口粮食,会产生什么后果?我国用不到世界10%的耕地成功养活了占世界20%的人口,这说明了什么?
(2)我国广泛参与国际事务,这又说明了什么?
生:在全班展示个人自主学习的成果。
师:简单点评学生的回答情况,并点明以上两个实例充分说明了我国是一个负责任和具有全球影响力的大国。
活动3　阅读教材P104活动题第1题,以小组为单位,选择其中一项最感兴趣的内容,课后查找资料了解中国在应对全球气候变化中所发挥的重要作用,所作出的重要贡献,并做好资料的整理工作。
【课堂总结】
展示板书设计,总结新课。
【作业布置】
请你对昨天的中国、今天的中国、明天的中国分别用一句话来进行描述。
【板书设计】
【教学反思】

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