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高三历史复习纲要
中国古代史导学纲要
中国古代史起自距今约170万年的元谋人时，结束于1840年的鸦片战争前，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三种社会形态，就其发展阶段特征而言，大致可划分为六个单元时期。
第一单元 祖国历史的开端——先秦时期
[起止时间] 170万年前——公元前221年，即课本1—4章。
[阶段特征] 在秦朝形成封建大—统局面之前，为祖国历史的开端，具有以下特征：
时间长，超过百万年以上。
跨度大，跨越三种社会形态。
线索简单，由原始社会的漫漫长路，到奴隶社会的兴衰，再到封建社会的初步确
立，一条生产力水平渐次提高的主线贯穿其中。
[重难点透析]
1、线索·思路
① 原始社会。公元前2070年夏朝建立前为我国原始社会时期。
② 奴隶社会。从夏朝建立到春秋为奴隶社会时期，可分为夏、商、西周、春秋四个阶段。
紧扣“开端、发展、强盛、衰落”这八个字做文章，掌握并理解夏、商、西周及春秋的时代特征和历史地位。
A、夏朝是我国奴隶社会的开端。如何理解“开端”？从政治上看，国家政权开始确立，就形式而言，王位世袭制取代了禅让制；就实质而言，军队、刑法、监狱等国家机器建立了起来。还出现了历史上第一个开国之君和第一个亡国之君（夏桀）。从经济文化上看，生产力水平提高了，出现了灌溉农业，据传有了最早的历法——夏历。
B、商朝是我国奴隶社会的发展时期，其发展表现在政治方面，疆域辽阔，为当时世界大国，且政局长期较稳定（盘庚迁殷后）。经济方面，农业和畜牧业远超过前代，高超的青铜冶铸技术更具世界先进水平。
C、西周乃我国奴隶社会的强盛期。强就强在两个“制”上，即政治上的分封制（上层建筑）和经济上的井田制（经济基础），这些为西周的强盛提供了政治和经济保障。
D、春秋为东周前一阶段，是我国奴隶社会的衰落期。这是一个社会急剧动荡时期，西周奴隶制赖以强盛的“分封制”和“井田制”逐步遭破坏。政治上，大国群起争霸（先后出现春秋五霸），王室衰微。经济上，随着生产力水平的显著提高（出现铁器和牛耕技术），奴隶制的土地国有制——井田制逐渐瓦解，土地私有制逐渐确立，新的剥削关系逐步产生。政治经济的剧变，反映到思想文化上来，就是道家和儒家学说的产生。面对渐行渐远的奴隶制，老子绝望了，而孔子则试图以“仁”的学说拯救“周礼”。
③ 封建社会形成时期。战国是我国封建社会初步确立阶段，是一个活力四射的大变革时期。我们可以从政治、经济、科技文化三个方面去把握。
A、政治上，注重两点：一是封建制的确立。二是分裂中孕育着统一的积极因素。封建制的确立是通过变法这一途径实现的，各诸侯国的新兴地主阶级纷起变法，革除不适应生产力发展要求的奴隶制的上层建筑和生产关系，其中以秦国的商鞅变法最为彻底，大约在前4世纪中期，我国封建制最终确立起来。这一时期另一政治特征是大国之间的战争更加激烈，但七雄并立较之春秋诸侯国林立，本身就是一种进步。局部统一是迈向统一的重要一步，其中秦国的全面崛起令人瞩目，堪担统一大任。同时，战乱连年，人民饱受苦难，更是渴望统一，这些都是有利统一的因素。
B、经济上，虽然战乱频繁，但战国的经济却获得了较大发展，生产力水平有了显著提高，在农业和手工业发展的基础上，商业活动尤其是新兴封建城市的兴起，令人印象深刻。究其原因，最根本的一条就是封建制度的确立，新的生产关系调动了生产者的积极性。经济的发展，加强了各地的经济联系，从而有利于统一。
C、思想文化方面：继春秋之后，社会大变革促进了科技文化的更一步繁荣。出现了我国古代极为罕见的学术思想空前活跃的“百家争鸣”的局面。名家辈出，群星灿烂，对后世影响极大，尤其是他们学说中普遍存在的人本思想，更是一直影响了后世的政治制度与社会生活，成为中华民族文化精神的一份珍贵的资源。同时，科技和文学艺术也达到较高的水平。
2、辨析·感悟
奴隶社会取代原始社会算不算社会进步？
这是一种非常大的社会进步。与原始社会一百多万年的历史相比，历时1600余年的奴
隶社会只是短短的一瞬，但后者所创造的物质和精神文明，远远超过前者的总和。为中国成为世界文明古国奠定了基础。无庸讳言，奴隶社会存在触目惊心的压迫和剥削，但不能因为人类文明进步付出了这些代价就否定其进步性。因为我们判定历史进程进步与否的终极标准是看它能否促进生产力的发展。原始社会的“天下为公”是建立在生产力水平低下的基础上的，并非先民们的自觉选择；奴隶社会“天下为家”局面恰恰是适应了生产力发展的，而且客观上促进了生产力的发展。
所以说，奴隶社会取代原始社会是历史的进步。同理，封建制度取代奴隶制也是巨大的社会进步。
如何理解春秋战国时期的战争？
春秋有五霸，战国有七雄，它们不断进行兼并战争，其目的是为了争夺土地、人口以及对其他诸侯国的支配权，可谓动机不纯。惨烈的战争总是伴随着巨大的破坏和灾难，人民深受其害，因此有“春秋无义战”一说。但这只是问题的一方面。我们要学会全面看问题，不应忽视这类兼并战争还有其客观进步的一面。如在战争过程中，诸侯国的数目逐渐减少，形成局部统一，华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合；各国为了增强实力、战胜对手，都比较重视生产和延揽人才（即“养士”），实施军政改革等，到了战国后期，人民厌恶战乱，渴望统一成为时代呼声，这就为秦统一提供了历史机遇。
如何看待“仁”和“仁政”？
“仁”的学说是孔子在春秋末创立的，战国时，孟子把它发展为“仁政”。就其目的而言，两者是基本一致的，都希望当权者讲究统治方法，注意缓和阶级矛盾，做到长治久安，从根本上维护统治阶级的利益。但两者的政治价值取向不同，前者力图挽救没落的奴隶制，后者则为新兴地主阶级服务。就内容而言，两者一脉相承，其本质都是生产关系的调整。“仁”是较抽象的理论，只是笼统地主张和提倡察民情，惜民力，重德治等，而“仁政”则是较具体的政策，更具操作性，涉及生产关系的三个方面：在生产资料方面，让农民有一定的土地；在产品分配方面，轻徭薄赋，调动生产者的劳动兴趣，在社会关系方面：放宽刑法，舒缓社会矛盾等。
“仁”和“仁政”对后世影响极为深远。孔孟之道成为我国两千多年封建文化的正统。与“仁政”相对立的就是“暴政”，两者基本构成了一部封建社会的治乱兴衰史。往往在朝代初期，统治者注意吸取前代灭亡的教训，调整生产关系，也就是实行“仁政”，结果社会渐趋稳定、经济文化繁荣发展，甚至出现所谓“大治”、“盛世”局面。到了朝代中后期，“仁政”渐失，“暴政”日显，如土地兼并之风愈演愈烈，赋役繁重等，结果激化社会矛盾，引发农民起义，从而导致朝代灭亡。
3、了解古代历史的途径。
古人的文化遗存。教材在讲叙原始社会的概况时，大量采用考古新发现及历史遗物遗迹。这些写在化石上的历史是最为客观可信的。
参阅史书典籍。这类史料浩如烟海，是我们了解古代史的主要途径。历史是由人记录书写的，难免主观色彩，更何况有时代和阶级的局限，因此，不能不加分析地接受和运用。
③ 借助神话传说和文学作品。这类史料可以在一定程度上弥补前两种途径的不足，但应慎用。因为尽管它们是现实生活的某种折射，但存在太多的想象和夸张等虚构成分。
第二单元 封建大一统局面的形成——秦汉时期
[起止时间] 公元前221年——220年，即课本5—9章。
[阶段特征] 本单元包括秦朝、西汉、新、东汉四个朝代。是我国封建社会的初步发展时期，形成了我国历史上政治、经济以及文化全面发展的第一次高潮，奠定了中华文明的世界领先地位。具体特征如下：
政治上：国家统一，几度强盛。②开创了专制主义中央集权制度并得以巩固。
经济上：①封建经济迅速发展。②经济重心在黄河流域。
民族关系：①边疆少数民族的兴起和发展，为开发边疆作出巨大贡献。②边疆各
族与内地的联系加强，统一的多民族国家初步形成。
4、中外关系：国门开启，初显开放与进取意识。与东邻朝鲜、日本开始了前所未有的政治、经济、文化交往，丝绸之路则开辟了中西交通的新纪元。
5、科技文化：①内容丰富、形式多样。②气势恢宏，多项成就居于世界先进水平。③影响巨大且深远。
[重难点透析]
1、线索·思路
①、秦朝：秦朝是我国历史上第一个统一的、中央集权的、多民族的封建国家。这是一个极富开创性的朝代，对后世影响颇大。紧扣“统一”、“中央集权”、“多民族”等关键字眼来理解秦的特征及历史地位。
A、关于“统一”要注意两点，一是实现统一，二是巩固统一。
承接战国后期的统一趋势，凭借自身的优势，采取一系列正确的策略（如远交近攻），秦
先后灭掉了东方六国，结束了长达5个世纪的诸侯争霸局面，实现了历史上第一次大统一。为了巩固这一伟业，秦始皇采取了一系列措施，其中被后人称道并产生积极影响的有政治上的中央集权制，经济文化方面的“三统一”（即度量衡、货币和文字）等，历来为后人所诟病并被视为暴政的是禁锢思想的“焚书坑儒”等。秦开创的这种大一统局面，成为中国历史发展的主流。
B、“中央集权”问题：为巩固统一，维护封建统治，秦始皇创立了中央集权制。首先确立皇帝制，赋予皇帝至高无上的权力，统揽全国的政治、经济和军事大权。他还设立“三公制”和郡县制，建立从中央到地方的行政机构，通过对“三公”和郡守县令的任免，有效地控制全国上下。这一制度影响深远，为历代所沿用。
C、“多民族”问题：中国古代的灿烂文明是由历史上各民族共同缔造的，中华民族是各民族长期融合凝聚成的命运共同体。秦始皇北击匈奴，修长城；南征越族，设三郡大量移民，开发珠江流域，使不同民族生活在同一中央政府管辖之下。开创了多民族国家的新局面。
D、其它问题：
a、秦朝貌似强大，但仅存在15年就被农民起义推翻，可谓短命。其迅速败亡的原因是失在“政”而不在“制”。秦灭亡的主要原因是暴政，而秦朝开创的一系列制度是经得起时间考验的并为后世所继承。秦灭亡的教训对后世统治者具有相当大的警醒作用。
b、评价秦始皇的功过。评价封建帝王，应坚持生产力标准和实践标准。主要看其统治政策是否推动了社会经济的发展，有利于统一的多民族国家的巩固，促进民族融合，捍卫国家主权等。秦始皇是一个“功”与“过”都很突出的封建统治者，总体而言，功大于过，不失为一个有作为的封建皇帝。应注意其“作为”往往是为了满足一已私欲，而不计国力民力。
② 西汉：经过短暂的争夺封建统治权的楚汉战争之后，刘邦建立了西汉，这是我国历史上第一个强盛而持久的封建王朝。
A、西汉初年面临社会贫困、地方王国势力膨胀和匈奴威胁北部边境等三大社会问题。这三大问题的相继成功解决，使西汉步入了全盛时期。
a、为解决社会贫困问题，从根本上巩固封建统治，汉初统治者汲取秦亡的教训，崇尚无为，采取休养生息政策，并保持60余年不变，政策的持续性和稳定性在封建社会是难得一见的，有利于经济的恢复与发展。至汉武帝时，国家富强，为王国问题和匈奴问题的解决奠定了物质基础。
b、王国问题反映了地方与中央的矛盾，是指地方势力膨胀，从而严重威胁到中央集权。它的产生从根本上说是由封建自然经济的分散性造成的，从这一点来看，王国问题不是孤立的历史现象，在以后的学习中还会一再地遇到。直接原因是刘邦错误地吸取秦亡教训，以为秦始皇全面推行郡县制是秦灭亡的重要原因（即失在“制”），于是大封“同姓王”，在地方搞郡国并行制，并赋予王国极大的权力。数十年后，地方王国势力坐大，引起统治者中一批有识之士（如晁错）的忧虑，强烈要求“削藩”。后经景帝、武帝几代人的努力，王国威胁中央集权的问题终获解决。这就为匈奴问题的解决创造了政治条件。
C、匈奴犯边长期困扰西汉的北部边郡。汉初刘邦曾想解决，但由于客观条件不具备，结果遭遇“白登之围”，差点成了俘虏。到汉武帝时，国力空前强盛，反击匈奴的条件已经具备，汉武帝一改汉初以来的“无为”，开疆拓土，三击匈奴，安定了北部边郡；两度派张骞出使西域，为西域都护的设置奠定基础；同时在西南设郡县，加强了对那里的统治。西汉由此进入了全盛时期。
B、西汉后期，土地兼并严重，流民问题突出，乱象丛生、王莽乘机代汉建立新朝。新朝虽“新”，但矛盾依旧，就这一点而言，可以把新朝视为西汉末的历史。王莽力图通过改制来缓和阶级矛盾，但因措施不当，更由于阻力过大，问题积重难返，反而加剧了各种矛盾，并引发赤眉、绿林起义，新莽灭亡。
③ 东汉（25—220年）
东汉也是一个较长而强盛的王朝。在政治、经济、民族关系和文化发展方面有自己的贡献和特色，但整体来说，没有达到西汉水平，至多算是恢复性增长（即“光武中兴”）。
A、东汉前期，光武帝刘秀调整统治政策，使社会经济得以恢复和发展。为后来大败北匈奴，重新建立与西域各族的联系打下了基础。东汉政治的重要特点是豪强地主势力膨胀，他们在政治和经济上享有种种特权，是东汉政权的政治基础，但对中央集权却是一大隐患，并对以后的历史产生恶劣影响。
B、东汉中期以后，外戚宦官交替专权，政治日趋腐朽黑暗。这是东汉政治的又一个特点。结果激化了社会矛盾，导致黄巾起义爆发。
C、东汉末期，在黄巾大起义的打击下，东汉政权名存实亡，豪强地主势力恶性膨胀成地方割据势力，长期混战不休，经济残破、生灵涂炭，最后形成曹操，孙权和刘备三股较大势力，奠定了三国鼎立的基础。需要指出的是，直到220年曹丕废汉献帝建魏时，东汉才正式结束。因此官渡之战、赤壁之战等著名战例是在东汉末发生的，《三国演义》的主角之一曹操其实不是三国时期人！
④ 秦汉文化。
A、国家的统一，经济的发展，民族联系的加强，对外交往的开辟，为秦汉时期科技文化的发展创造了条件。
B、在自然科学方面，造纸术、地动仪的发明，天文、历法、数学、医学方面的高度成就，万里长城和秦兵马俑的修建，奠定了中国科技文化在当时的世界领先地位。在社会科学方面，太学和郡国学校的设立，初步建立起从中央到地方的教育系统，汉赋、乐府诗、纪传体史书等突出成就在我国文化史上都具有开创意义。
C、秦汉文化，在我国古代史上占有重要地位，促进了当时政治经济的进步，促进了各民族的发展以及对外交往。同时，在世界文明史上也有重要地位，对世界文明进步产生了积极影响。
2、辨析·感悟
怎样认识秦朝开创的专制主义中央集权制度？
中央集权的理论是战国时的法家韩非子提出的，它包含两个方面的内容：其
一是中央与地方的关系，地方要听从中央的统辖（目前，包括中国在内的世界上绝大多数国家都实行中央集权制）；其二是集中到中央的权力全部交给君主，君主拥有至高无上的权力，居于权力金字塔的顶端。
秦始皇创立的中央集权制度，后经历代统治者改善与强化，成为我国封建社会最重要的政治制度。这不是偶然的，既是巩固国家统一的需要，也是维护封建经济基础的需要。封建的个体小农经济客观上需要一个强有力的中央政权，维护国家的统一和社会安定，组织大规模的水利兴修和抵御自然灾害，从而保证小农经济的生产和再生产。同时，封建地主阶级也需要中央集权制来确保他们的政治经济特权，镇压农民的反抗。
中央集权制较之于奴隶社会盛行的分封制，是一个进步。因为它巩固了国家统一，维护了封建社会的经济基础。但这套以专制为特征的制度内部有两对基本矛盾，即君权与相权的矛盾和中央与地方的矛盾。这两对矛盾对历史发展进程的影响时隐时现，贯穿整个封建社会，因此不可小视。
如何理解西汉前期统治政策的“无为”与“有为”？
汉初统治者崇尚道家的“无为”思想，实行宽舒的休息生息政策，到汉武帝时“独尊儒
术”，转而推行积极的“有为”政策。这种政策的转变，说到底是由于具体的历史环境不同。汉初社会极端贫困，当务之急是恢复发展经济，舒缓民困，从而保证统治长治久安。于是刘邦停息干戈，让士兵复员生产，国家尽量不搞劳民伤财的工程，减免徭役，并在土地、赋税等方面调整生产关系。后来文帝、景帝等进一步丰富了休养生息政策的内容。这种政策看似“无为”，但结果却是大有作为。到武帝时国库充盈，军事实力大增。这就为汉武帝的“有为”创造了条件，加之王国问题和匈奴威胁问题长期困扰西汉中央政府，也亟待解决，于是，汉武帝顺势 而为，一改前辈的无为，大举出击匈奴，推行“推恩令”，大力兴修水利，经营西域和西南等，使西汉进入了鼎盛时期。
“无为”和“有为”不是绝对的。“无为”并不是什么都不干，也不一定就意味着消极，而是有所为，有所不为，这要视当时的客观条件而定。而“有为”也要顺时顺势而为，而不能胡作非为。在封建专制体制下，统治者耐得住寂寞做到“无为”的实属不易，而好大喜功、滥用民力的“有为”则史不绝书。从西汉的社会实践来看，“无为”与“有为”都是中国古代的政治智慧，运用得当，都能促进经济发展和社会进步。
第三单元 封建国家的分裂和民族融合——三国两晋南北朝时期
[起止时间] 220—589年，即课本第10—12章。
[阶段特征] 本单元上承强盛的秦汉，下接全面繁荣的隋唐，处在封建社会两大鼎盛时期之间，具有明显的过渡性，整体特征是国家分裂和民族大融合。
政治上：① 国家分裂，较多的表现为南北民族政权的对峙。
② 政权更迭频繁，北方战乱较多，南方相对稳定。
③ 内迁少数民族逐步封建化。
④ 士族兴衰，其历史影响较大。
经济上：江南经济有了较大发展，北方经济是破坏与恢复交替。北重南
轻的经济格局开始改变。
民族关系：形成第一次民族融合高潮，形式上为汉化，实质上是封建化。
科技文化：①不少领域取得居世界领先地位的成就。② 宗教盛行。
[重难点透析]：
线索·思路
①三国（220—280年）。
A、三国鼎立局面的出现不是偶然的。就其社会根源而言，是东汉豪强地主势力膨胀造成的。就经济根源来说，是封建自然经济的分散性带来的结果，再者三个政权的经济和军事实力相互制约平衡，彼此均无力消灭对方。因而导致三国鼎立。
B、相对东汉末的军阀割据混战，三国鼎立局面不失为一个历史进步。因为形成了局部统一，为经济的发展提供了一个相对安定的政治环境。三国的统治者为了增强自己的实力，都很重视生产的发展，魏对黄河流域经济的恢复，吴对江南的开发，蜀对川西平原和西南少数民族地区的发展，都功不可没。这一切又为西晋再次统一全国奠定了基础。
两晋（280—420年）。
西晋的短暂统一。西晋的统一只维持了几十年时间，原因在于西晋政治一
开始就很腐败，导致社会矛盾丛生，争权夺利的统治者阶级内部矛盾与反抗封建压迫和剥削的阶级矛盾以及民族矛盾交织在一起，其中统治阶级内部矛盾是西晋衰亡的主要原因，民族矛盾实质是阶级矛盾的反映，由此而引发的流民起义和少数民族人民的反晋起义，则加速了西晋的灭亡。
东晋与十六国的对峙。
东晋政权是在南北士族地主的支持下建立，偏安江南，不思进取，不支持祖逖北伐，导致北伐夭折。
b、十六国是指东晋时我国北方及西南地区先后出现的少数民族政权。其中氐族贵族苻坚建立的前秦一度强大，于4世纪晚期统一黄河流域，并进而想统一中国，但淝水之战被东晋打败，与祖逖一样，这次统一活动也失败了。
两次统一活动的失败，主要是由于南北经济发展不平衡，民族融合尚待时日，民族矛盾仍很尖锐，缺乏统一的经济基础和民族基础。
南北朝（420—589年），历时170年。
A、南朝。
南朝在经济上的最大亮点是开发江南。在吴和东晋的基础上，南北人民共同开发，使江南地区的经济有了较大发展，开始赶上北方。在政治上比较突出的是两点，一是士族制度的形成，二是统治者都崇佛，导致佛教盛行。士族地主是由东汉豪强地主逐渐演变而来，是南朝政权的政治基础，也是政治长期分裂的社会根源之一。在政治、经济、文化等方面享有种种特权，因而是极端腐朽的势力，南朝末期日渐衰落。
B、北朝。北魏顺应当时黄河流域业已出现的民族大融合趋势，实行以汉化和封建化为中心的孝文帝改革，使民族融合进入高潮，并使北方经济得以恢复和发展。北周继承了北魏的汉化和封建化政策，由弱变强，灭了北齐，再度统一北方，为以后隋的统一奠定了基础。
④ 三国两晋南北朝的文化
A、民族大融合，江南的开发和北方经济的恢复与发展，是促进科技文化发展的主要因素。同时，佛教的盛行、政治分裂战乱以及士族制度的兴衰，对这一时期的思想、文学艺术产生深刻影响。
B、自然科学：数学方面有祖冲之的圆周率和《缀术》，农学方面有贾思勰总结北方农牧业生产经验的《齐民要术》。这些成就都具世界水平。
社会科学：文学方面有陶渊明的田园诗与北方民歌。艺术上、书法艺术产生，出现书圣王羲之，山水画形成，还盛行与佛教密切相关的宗教画及石窟艺术，思想上出现了杰出的无神论者范缜，著《神灭论》，反对佛教。（东汉时的王充也是无神论者，他著有《论衡》）
辨析·感悟
如何认识三国两晋南北朝时期分裂中孕育着统一的因素？
统一是我国历史的主流，是我国政治经济发展以及文化价值观的必然要求。由于封建自然经济的分散性，一旦中央集权被削弱或者遭破坏，就会出现割据势力甚至政治大分裂，但这只是历史长河的几个拐弯处，从来没有改变统一的大趋势和走向。即便如三国两晋南北朝这样的大分裂时期，也同样孕育着统一的因素。其主要表现为：
经济上：江南经济的发展和北方黄河流域经济的恢复，使南北经济趋于平
衡，经济交流和联系的加强，奠定了统一的经济基础。
B、民族关系上：北方各族人民的融合，使导致南北民族政权长期对峙的民族矛盾得以消除。
C、政治上：形成了局部统一，这是迈向统一的重要一步。这一时期，江南地区一直相对安定，北方则先后出现了三国，前秦、北魏、北周等四次统一黄河流域。
D、长期战乱使人民深受其害，人民渴望统一。到了南北朝后朝，统一已是人心所向，大势所趋。
第四单元 封建社会的全面繁荣——隋唐时期
[起止时间] 589—907年，即课本第13—18章。
[阶段特征] 本单元包括隋唐两朝。隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期。这种繁荣是全面而辉煌的，对中国和世界都产生了极为深远的影响。
政治上：① 国家统一，疆域空前辽阔。② 中央集权的政治制度渐趋完
善。
经济上：封建经济繁荣，国力强盛。
民族关系：民族政策较开明，民族关系和睦，各民族都对中华民族的发
展作出贡献。
对外关系：①对外交通发达，海陆并举。②中外交往频繁，极具开放意
识和活力。
科技文化：①兼收并蓄，全面辉煌。②泽被深远，是“中华文化圈”的渊源。
[重难点透析]
线索·思路
隋朝：（589—618年）隋朝是一个虽短命却很重要的朝代，其历史地位与秦非常
类似，都起承上启下作用。它们揭开了强汉和盛唐的序幕，是我国历史两个华丽乐章的前奏。我们可以根据这一特点来学习掌握隋朝的历史。
A、都是在长期分裂之后，顺应历史统一趋势，实现了国家大统一。
B、都开创了一系列新制度，并为后世所继承。秦开创专制主义中央集权制，隋开创了三省六部制和科举制。
C、两朝都留下一批惊世工程，虽然本朝人民为此付出沉重代价，却使后人深受其惠，秦有万里长城和兵马俑，隋有大运河和赵州桥。
D、两朝对统一的多民族国家发展均有贡献。秦始皇北击匈奴、南征越族，开创了统一的各民族国家局面。隋炀帝三次派人去流求，又派人去西域，密切了边地和中央的联系。
E、两朝都因暴政引发农民起义，二世而亡。其教训对后世都起到警醒作用。
② 唐朝（618—907年）。唐朝是我国历史上最重要的朝代。课本用几乎5章的篇幅来讲述大唐盛世的5个方面，约占古代史的六分之一，足见其地位有多重要。
A、唐朝的政治兴衰。
a、唐前期政治清明，出了三代明君，呈现空前强盛局面。
唐太宗首开贞观之治，奠定强盛基础。他吸取隋亡教训，调整统治政策，任用贤臣，
善于纳谏，形成“贞观之治”局面。
女皇武则天，上承贞观之治，下启开元盛世。她最大的历史贡献是保持了封建经济继续发展，使国力不断上升。
唐玄宗前期政治清明，积几代之功，国力强盛，经济空前繁荣，唐由此进入全盛时期，史称“开元盛世”。这是历史上继汉武帝之后的第二个盛世局面。
b、唐中后期政治黑暗腐败，盛极而衰，最后灭亡。
前期社会经济的繁荣
a、原因：一般从政治、民族关系和对外关系着手，同时应考虑前代打下的基础。
b、表现：在自然经济条件下，经济结构主要包含农业、手工业和商业三部分，农业事关吃饭穿衣、政权存亡，向来被统治者视为“本业”，而工商业则是前者的一种补充，被视为“末业”，往往不受重视，尢其是商业活动，统治者甚至采取抑制政策。因此，不是每个朝代的经济发展都有“农、工、商”部分，只有在农业、手工业相当兴旺的基础上，商业活动才发展起来。
唐朝的农业、手工业和商业都空前繁荣。农业方面，改进和创制农具（曲辕犁、筒车），大量兴修水利，垦田面积大增等。手工业方面，丝织、制瓷和造纸等部门均获得突出进步。商业方面，突出的表现为城市的兴旺，以长安、扬州，广州等代表，商业繁荣，对外经贸交往频繁，长安有“东市”、“西市”，是亚洲各国经济文化交流中心，广州有管理对外贸易的机构市舶使，是南方的大都会。
经济繁荣，国力强盛，为民族关系的加强，对外关系的发展和科技文化的全面辉煌奠定了雄厚的物质基础。
C、唐朝的民族关系
唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。唐朝疆域辽阔，民族众多，少数民族的基本布局（按顺时针方向）是：西北突厥，北部回纥（后改称回鹘），东北靺鞨，西南南诏，西部吐蕃。了解五个少数民族兴起概况，一般要注意掌握三点：兴起时空、政治经济状况和演变情况。
唐朝统治者总结了秦汉以来处理少数民族关系政策的得失，认为搞好中原地区的政治、经济（即“治安中国”），增强实力，善待少数民族（即多用“抚”，少用“剿”的手段）这比修长城要好得多。因此，唐政府实行了较开明的民族政策，尽量以和平的方式处理民族关系，或采取和亲政策，或实行册封制度，或依据民族特色设置管理机构（都督府或都护府），与周边五个少数民族保持密切的政治、经济、文化联系，从而促进了民族进一步融合。唐时，边疆各地发展很快，各族都对中华民族的发展作出杰出贡献，共同创造了大唐盛世。
D、唐朝的对外关系
a、唐对外交往频繁，其客观原因是唐朝（经济繁荣、国力强盛，对外交通发达便利，科技文化处于世界领先地位，在国际上有很高的声望，具有强大的辐射力和吸引力。主观原因是唐政府实行较为开放的对外政策，鼓励对外交往。
b、唐朝与亚欧各国之间的往来出现了前所未有的盛况。历史上由于受客观条件的限制，与我国交往频密的主要是周边国家，次之就是中亚、西亚地区，与非洲和欧洲距离远，交往就相对少些，直接交往就更少了，阿拉伯人在中间起了桥梁作用。唐朝对外交往的对象主要有五个：东边的朝鲜（新罗）、日本，西边的古印度（天竺）、波斯和阿拉伯（大食）。交往的内容可分为政治、经济和文化三个方面。注意交往的双向性，一方面，周边国家向唐明学习，深受其惠，尤以日本为甚；另一方面，唐朝也在对外开放中，吸取了外国优秀的经济、文化成果，促进了自身的发展。
E、唐朝的文化
a、文化繁荣的原因：国家强盛，经济发达，为文化的繁荣奠定了物质基础。唐政府重视文化事业，推行开明、开放、兼容的文化政策，有利文化发展。中外文化交往频繁，得以吸收各民族及外来文化的优秀部分，再加上继承和发扬了隋以前的传统文化。这一切铸就了唐文化的全面辉煌。
b、主要文化成就：自然科学方面：建筑、雕版印刷、天文、医学均居世界领先地位。社会科学方面：哲学、史学名家辈出，宗教兴盛，以唐诗为高峰的文学成就光耀千古，以敦煌莫高窟为代表的艺术享誉世界，球、棋等体育活动也盛极一时。
辨析·感悟
如何理解唐玄宗时期的治乱现象
唐玄宗统治前期政治清明，承接唐初的上升气势，形成了我国封建社会的鼎盛局面——开元盛世，但他统治后期，不理朝政，政治腐败，导致长达8年的安全之乱断送大唐盛世。由天下大治到天下大乱，唐玄宗统治前后期判若两人。这值得我们深思。
历史上治乱兴衰，一再重演。往往朝代初期，囿于当时的主客观条件，统治者大都勤于政事，重用贤能，调整统治政策，施行所谓仁政，实质上就是理顺生产关系，结果“天下大治”；到了中后期，歌舞升平，天下无事，统治者逐步丧失进取心，疏于政事，此时，往往奸臣当道，政治黑暗，生产关系失调，也就是所谓暴政，结果“天下大乱”
由治到乱出现在唐玄宗一个人身上，这是历史上虽不多见，但也是必然的。首先，从根本上说这是封建专制皇权决定的，皇帝是否有进取心，是否勤于政事，是否重用贤能，采取何种政策，完全取决于皇帝个人意志。其次，治世出贤臣，奸臣生乱世，这一历史现象也说明用人得失，事关朝代兴衰和政权存亡。第三、从治乱的成因与内容来看，其实质就是生产关系是促进还是阻碍社会经济的发展。
生产力的表现形式有哪些？
生产力是人类认识和改造自然的能力，是社会经济进步发展的终极动力。它包含人的因
素和物的因素。
A、人的因素。如农民从奴隶状态中摆脱出来，以及封建社会中人身依附关系的不断松驰，从而提高生产的积极性。
B、物的因素。 a、生产工具的改进和创新。如旧石器、新石器、铜器、铁器的演变，耧车、筒车、翻车、水排、提花机等农业和手工业工具的发明。
b、水利的兴修。如用于灌溉、防洪的都江堰、郑国渠、白渠、海塘以及众多大大小小的水利工程；还有用于运输的灵渠，大运河等。
c、科学技术和生产经验的积累与丰富。如火药、指南针的发明，牛耕技术以及冶铁技术的提高等。
第五单元 封建经济的继续发展和民族政权的并立
——五代、辽、宋、夏、金、元时期
[起止时间] 907—1368年。即课本第19——23章。
[阶段特征] 本单元以宋元为主线，兼及周边少数民族政权——辽、夏、金、蒙古等兴衰。具体特征为：
政治上：①由分裂割据、若干民族政权并立到逐步走向统一。
②边疆少数民族政权封建化
经济上：①封建经济继续发展，尤其是商品经济的发展水平超过前代。
②经济格局发达重大变化，经济重心南移。
民族关系：民族融合进一步加强。民族交往增多，封建生产方式向边疆地区扩展，
民族融合的进程加快，到元代形成了我国历史上第二次民族融合高潮。
4、对外交往：①对外交通以海路为主，出现许多著名海港（唐时海陆并举，隋唐以前以陆上“丝绸之路”为主）。②海外贸易发达。
5、科技文化：封建文化高度繁荣，并继续处于世界领先地位。
[重难点透析]
线索·思路
② 辽与西夏的兴衰
A、辽政权（916—1125年）是契丹族建立的。从唐末开始，契丹族在与汉族长期交往中，逐步接受了汉族封建文化，势力不断壮大，首领阿保机统一各部，建立契丹政权，后改称辽。耶律德光从后晋石敬瑭手中获得了幽云十六州，成为北方的强大政权。澶渊之盟后，宋辽对峙，双方维持了长久的和平关系，开展了经济、文化交流，比较突出的是在边境雄、霸二州设榷场。后亡于金。
B、西夏政权（1038—1227年）为党项族首领元昊所建，都兴庆（今银川）。西夏与北宋长期对峙，先是连年战争，后来通过和议维持了和平局面，并在边境进行贸易。后亡于蒙古政权。
北宋（960—1127年）960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋。
A、北宋的政治：a、北宋初期面临两个社会问题，一是结束五代十国的分裂局面。二是铲除唐末以来的乱源：武将权过重、地方势力过大，加强中央集权，宋太祖及弟弟宋太宗用了十几年时间陆续消灭了其他政权，结束了五代十国的分裂割据，但并没有实现国家的统一，边疆少数民族政权与北京的并立是北宋的政治特点之一。针对第二个问题，宋太祖在政治、经济、军事各方面加强了中央集权，同时又产生了冗官冗兵冗费等副作用，这是北宋政治的另一个特点。b、北宋中期存在三大社会问题：即财政危机，由土地兼并严重而引起的阶级矛盾尖锐，辽和西夏威胁边疆等。为解决封建统治危机，王安石在宋神宗的支持下，进行变法。变法取得了一定成效，但遭到大官僚、大地主反对，变法最后失败。c、北宋后期的问题主要是政治更加腐败，靖康之变亡于金。
B、北宋的民族关系，北宋与辽和西夏等少数民族政权并立，他们之间曾发生多次战争，后来都达成和议，一般都是北宋接受送岁币等屈辱条件。但客观上维持了和平局面，有利于民族间经济文化的交流，所以北宋时期民族交往仍是主流。
③ 南宋与金的对峙
A、南宋（1127—1276年），靖康之变后，宋室南渡，南宋开始。南宋统治者缺乏进取心，利用以岳飞为代表的抗金军民的浴血奋战，阻止了金军南下，偏安东南一隅。一俟局面稳定，投降派就排挤杀害岳飞，与金达成屈辱的和议，形成了宋金对峙局面。南宋在1276年被元灭亡，文天祥抗元体现了高贵的民族气节。
宋金对峙时期，南方经济有了显著发展。农业上水稻产量提高，棉花种植得到推广。手工业上，棉纺和造船业有较大发展。商业的发展主要体现在海外贸易的扩大。至此，我国经济重心已完成了由北向南的转移。
B、金政权（1115—1234年）是由白山黑水之间兴起的女真族（前身是黑水靺鞨）建立的，其杰出首领是完颜阿骨打，他起兵抗辽建金，创制女真文字，并迅速灭亡辽和北宋。金是南宋的强劲对手，其统治范围深入黄河流域，并对北方经济的恢复作出了一定贡献。金亡于蒙古政权。
⑤ 元朝（1271—1368年）元朝是我国封建社会的重要发展阶段之一，有不少措施影响后世。
A、元朝的政治：a、元朝是由成吉思汗建立的蒙古政权发展而来。1279年元朝消灭了南宋的残余力量，统一了全国，这是我国历史第一次由少数民族完成的统一。b、元朝的疆域空前辽阔，为巩固统治，加强中央集权，元朝开创了行省制度，对后世影响深远。
元朝大大加强了对西藏、台湾等边疆地区的统治。议立宣政院，管理全面佛教和藏族地区的事务，使西藏正式成为元朝的行政区，设澎湖巡检司，管辖台湾（当时称“琉球”）。
C、为了维护蒙古贵族特权地位，元朝实行了民族分化政策，把全国各族人按征服先后顺序分为四等，体现了民族歧视和民族矛盾，但其实质仍然是民族矛盾掩盖下的阶级矛盾，是蒙古贵族勾结各族地主阶级，共同压迫各族人民。d、元朝末年政治黑暗，引发红巾军起义，朱元璋乘机讨元，于1368年，攻占大都，元朝在全国的统治宣告结束。
B、民族关系：元朝时民族融合再度出现高潮。表现在蒙古族人民大批迁入中原和江南，同时，许多汉族人民去开发边疆地区。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，在蒙古人看来，已与汉人无异，均被称为“汉人”。最突出的一点是形成了一个新的民族——回族。
⑥ 宋元时期的文化：
封建文化高度繁荣，三大发明震撼世界。
A、自然科学方面：三大发明的完成对人类文明的发展有着重大影响，杰出的科学家沈括和郭守敬，在天文历法等领域作出了卓越贡献。
B、社会科学方面：两宋教育事业发达，最具特色的是书院（私学）的兴起。同时，史学相当繁荣，宋词堪与唐诗媲美。绘画和书法等艺术也都取得了突出成就。
2、辨析·感悟
①如何理解北宋中期的社会改革？
北宋中期的王安石变法，在历史上具有一定的代表性，前有唐中期的杨炎改革（两税法），后有明朝中后期的张居正改革（一条鞭法）。
一个朝代到了中后期，往往会积累很多社会问题，其中最突出的是伴随封建经济的发展，土地兼并之风愈演愈烈，这不仅引发尖锐的阶段矛盾，也影响到封建国家的财政收入，再加上政治腐败、赋税繁重等，封建统治便出现严重危机。这时统治阶级内部的有识之士便会挺身而出，试图挽救。王安石、杨炎、张居正等当属此列。这些政治改革家从维护封建统治阶级的整体利益出发，采取一此有利于减轻农民负担的措施，从而在一定程度上缓和阶级矛盾，可以说没有这些改革，这些封建王朝的统治就不可能延续到后期，而早被农民起义推翻了。同时，我们也应该看到，封建王朝中期发生的社会改革，往往是不彻底的，甚至避重就轻，在赋税改革上大做文章（当然这是有进步意义的），不敢也不愿采取抑制土地兼并的措施，究其原因，从根本上说是由于其阶级局限性，土地兼并是封建地主土地所有制的性质决定的。再者到了朝代中后期，土地兼并问题已经积重难返，阻力重重，历史上身为皇帝的王莽，试图抑制土地兼并，结果惨败，更何况这些没有多大实权的封建文臣了。因此这些发生在朝代中期的社会改革不可能从根本上解决封建统治危机，至多起到一种延缓封建王朝衰亡的作用。
我国古代的政治改革史不绝书，这些改革发生的背景、内容、结果及影响不尽相同，但实质上都是对生产关系的变革和调整，其中对生产关系的根本性变革有商鞅变法和北魏孝文帝改革等，这些改革改变了社会性质；上文提到的封建王朝中期的社会改革以及封建王朝初期调整统治政策等，是对生产关系的局部性调整。改革也是利益的重新分配，肯定要触动一些利益集团，因此不会一帆风顺的，改革者除掉要有政治智慧之外，还需要有面对阻力的巨大勇气，有时甚至付出生命的代价，但总的来说，只要改革能顺应时代潮流，并能得到统治阶级的支持，一般能取得成功或一定的成效。
②如何理解经济重心南移？
A、经济重心南移的过程，分三个时期。a、魏晋南北朝时期，三国时的吴，江南地区经济开始得到发展。南朝时，南方兴修了许多水利工程，推广牛耕，江南经济得到了进一步发展，开始赶上北方。b、隋唐时期，广州、成都、扬州等南方城市地位突出，大运河贯通南北，说明南北基本并重。c、南宋时，南方生产水平已超过北方，成为全国经济重心。
B、经济重心南移的原因：a、北方战乱多、经济多次遭严重破坏，加之黄河流域开发较早，资源过度开发，自然生态环境逐渐恶化。b、南方相对和平稳定，江南统治者为壮大统治势力，重视经济发展。c、北方人民为躲避战乱，在三国、两晋和南宋时曾经三次大规模南迁，带来了先进的生产工具和技术，补充了江南的劳动力，与江南人民共同开发江南。
C、经济重心南移的影响：a、政府财政收入主要来自南方，江南成为各个朝代的粮仓钱库。为确保东南沿海这一赋税重地的稳定，台湾的重要性凸显出来，引起了政府的高度重视。b、为了把钱粮运往北方，开凿了大运河，漕运和海运兴起，并历久不衰。c、对外贸易由陆路为主转为海路为主。d、新的生产关系首先在江南产生，南方文化名人辈出等等。
第六单元 统一的多民族国家的巩固和封建制度渐趋衰落——明清时期
[起止时间] 1368—1840年，即课本第24—29章。
[阶段特征] 本单元包括明朝和清朝前期（鸦片战争前）的内容，这是我国封建社会最后一个历史阶段，其显著特点是统一的多民族国家的巩固和封建制度盛极而衰。具体特征如下：
政治上：①、专制主义的中央集权制度空前强化，反映封建制度趋向没落。
②、平内乱、反侵略，加强对边疆地区管辖，封建国家呈现长期稳定的
大一统局面。
经济上：①、经济总量超过了以往朝代。②、资本主义生产关系开始萌芽，但发
展缓慢。
民族关系：统一的多民族国家日益巩固。在共同维持国家统一，反分裂、反外国
侵略的斗争中，民族凝聚力进一步增强。
对外关系：①、西方列强进行试探性殖民侵略，中国人民由此展开了反殖民侵略
的斗争。②、国门由对外开放逐步转向闭关自守。
科技文化：①、传统的自然科技仍走在世界前列但由发展转为停滞。②、文化领
域出现了强烈的专制色彩。同时，也产生了反封建的民主思想及
文学作品。
[重难点透析]
线索·思路
明朝（1368—1644年）。我国封建制度的衰落是从明朝开始的，这在政治经济和
文化方面均有所反映。
A、明朝的政治。a、明朝前期政治最突出的特点是强化了君主专制。朱元璋及其后继者采取废丞相，设立厂卫特务机构，实行八股取士、废行省设三司等措施，大大强化了封建君主专制制度。b、明朝中后期政治腐败，表现为皇帝昏庸腐朽，宦官专权、土地兼并严重等。这些使得统治危机不断加深。c、明末爆发了农民起义，以李自成为代表的这场农民起义搞得轰轰烈烈，建政权、铸货币、并提出一个触及封建土地所有制的口号——“均田免粮”，代表了我国古代史上农民起义的最高水平。明朝就是被这场农民起义直接推翻的。
B、明朝的经济发展。a、明初，明太祖实行休养生息政策，社会经济得到恢复和发展。b、明中期以后，经济发展的整体水平超过前代，经济结构有了新变化。农业继续发展，水稻产量提高，新作物品种的引进、经济作物的广泛种植（后来还有一条鞭法的实施），使明代农产品的商品化程度大为提高；手工业生产蓬勃兴旺，主要表现在纺织业、制瓷业和矿冶业等部门生产规模的扩大；在农业和手工业发达的基础上，商品经济空前活跃，表现在商品的量大，全国出现了30多座较大的工商业城市，明后期，白银成为普遍流通的货币。c、在商业空前繁荣的基础上，明朝中后期，在江南苏州等地的丝织业中出现了带有手工工场性质的“机房”，这种“机房出资、机工出力”生产方式，就是资本主义雇佣剥削的生产关系萌芽。这是我国封建社会前所未所的现象。
C、民族关系：明朝先后同蒙古（明初分裂为瓦刺和鞑靼）和满洲（由建州女真发展而来）两个少数民族交往，这两个民族都在北方，与明的关系整体上紧张，构成了长期困扰明政府的北方边患，明政府对此采取了迁都北京和修长城等防御措施。
D、对外关系：a、明朝前期还是奉行对外开放的，郑和七下西洋的壮举和华侨开发南洋就是证明。b、明朝中后期，我国东南沿海，风波乍起，倭寇不断侵扰沿海，西方殖民国家葡萄牙侵略我国澳门、荷兰侵占台湾等，国门开始频频告急，虽然民族英雄戚继先等荡平了倭寇，但明政府还是认为关起国门保险，“海禁“政策始自明朝。
②、清朝（1644—1840）。清朝是我国少数民族建立的第二个统一的封建王朝，清朝前期在很多方面继承并强化了明朝历史特色，因而使封建制度渐趋衰落的趋势不可逆转。
A、清前期的政治：a、清朝是由后金政权逐步发展来的，经努尔哈赤、皇太极等几代人的努力，势力不断扩大。1644年，清军入关，清朝迁都北京，开始了在全国的统治。b、在继承明制的基础上，进一步强化了君主专制制度，设立军机处，使皇权更为加强，大兴文字狱，实行思想文化专制，从而禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
B、清前期的经济：a、与历史上入主中原的少数民族一样，满清贵族也不得不采取发展农业的措施，如奖励垦荒、“摊丁入亩”等，以适应封建经济的发展。b、清初的农业生产是在康熙中期时逐步恢复和发展起来的。手工业生产也有较大提高，表现在规模更大、产量更高。c、清前期的资本主义萌芽较之明朝有所发展，表现在地区扩大，部门增多，手工工场的数量与规模均有扩大。但与同一时期西欧资本主义的发展相比则显得极其缓慢。腐朽的封建制度严重阻碍了我国资本主义萌芽的成长。
C、民族关系：清朝前期是我国统一的多民族国家的重要发展阶段，最大贡献是采取一系列有力措施，使统一的多民族国家得以巩固。对内措施主要有平定反动分裂势力叛乱，加强对西藏和台湾的管辖，使国家的统一得到进一步巩固，增强了民族凝聚力，如土尔扈特族的回归；对外则开展了一系列反侵略斗争，维护了国家主权和领土完整，在共同的保卫祖国的斗争中，加强了民族融合，增进了民族团结。
D、对外关系：a、最大亮点是进行反侵略斗争。通过军事反击和外交谈判等手段维护国家主权。郑成功赶走荷兰殖民者，收复台湾。康熙帝击败沙俄对黑龙江流域的侵略都可圈可点。b、影响最恶劣的是实行“闭关政策”。由最初的“海禁”，最后发展到只准广州一口与外通商。国门紧闭，对我国经济的发展产生诸多负面影响，使传统的外贸优势丧失、窒息了资本主义萌芽的成长。同时使清朝统治者闭目塞听，虚骄自大，与世界进步潮流渐行渐远，最后导致落后挨打。因此，这种被动的防御外来侵略的政策，是应该否定的，其教训也是深刻的。
③、明清的文化
A、由于商品经济的发展和封建制度渐趋衰落，使得明清文化具有鲜明的时代特点。
B、主要成就。自然科学方面：建立在封建自然经济基础上的传统科技依然走在世界前列，《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》等一批集大成的科技著作相继问世。但呈现出由发展转向停滞的趋势。
社会科学方面：思想上，产生了反封建专制的民主思想，对以后的资产阶级革命具有启蒙意义，明清之际的三大思想家为其杰出代表。文学上：明清的小说和戏剧繁荣，在文学史上占有重要地位，这些作品大都有反封建的倾向，形象地反映了封建制度走向没落的趋势。教育上，明清时期的教育具有强烈的君主专制色彩，八股取士使科举制日趋僵化，书院变成官办，失去了往日的活力。封建统治者要培养的是奴才而绝不是人才。
这一切都表明封建制度已成为我国社会发展和进步的桎梏。
2、辨析?感悟
①如何理解和掌握中外关系史？
明确概念：“中外关系”和“民族关系”的概念是不同的。“外”是指今天中国以外
的国家和地区，而不是指在历史上不受中央政府直接管辖而又在中国版图内的少数民族地区，后者属中国内部的民族关系，不能与“外”混同。这里再延伸一下，只有那些维护国家独立和主权、抗击外国侵略的人物才能称为民族英雄，如戚继光、郑成功等，而国内民族间的战争中诞生的英雄人物，则不能称为民族英雄，如岳飞、文天祥等，只能称为抗金英雄、抗元英雄。
B、中国古代对外交往可分为两个时期，明清以前中国是对外开放的，中外交往以使节往来，贸易往来和文化交流为主，这对中外双方都有利，但由于中国政治、经济、科技与文化长期处于世界领先水平，故以中国先进文明对世界文明的促进作用为主。到了明清之际，封建统治者实行闭关锁国政策，对外关系以反侵略斗争为主，这在一定程度上维护了国家主权，但闭关政策妨碍了中外经济文化交流，不利中国的发展。
C、对外贸易是中外关系最重要的内容之一，具有以下特点：a、先陆路贸易，后海路贸易。隋唐以前以陆上“丝绸之路”为主，唐时海陆并举，宋元明时，则以海路为主。前者以内陆城市为中心（如长安、洛阳等），后者以东南沿海为依托（如广州、泉州、宁波等）。这种变化是我国经济重心南移的反映，也与造船航海技术的进步有关。b、官方贸易不以营利为目的，而是以加强友好往来为主。c、外贸伴随着科技文化交流，并促进了民族融合。西亚不少商人带来了伊斯兰教等，长期在中国居住和经商，并与中国人通婚，逐渐融合，至元朝时形成了回族；中国的科技也伴随外贸西传，四大发明就是由阿拉伯人传至欧洲的。
②如何理解掌握古代文化史？
A、理解文化的内涵。一是狭义的文化，即作为科学技术和意识形态的文化。二是广义的文化，广义文化的概念指人类在某一时期创造的物质文明和精神文明的总和。课本所讲的文化主要是指狭义的文化，但广义文化也在多处提及，如大汶口文化，商周奴隶制文化以及中华文化圈等概念。
B、掌握基本理论：a、作为意识形态（社会科学方面）的文化，它是由一定时期的政治和经济所决定的（即社会存在决定社会意识，我们可据此把握文化发展的主要原因），因而各个时期的文化都带有鲜明的时代特征。同时，文化对政治经济具有反作用，如盛唐前期的文化对于唐朝的政治经济有促进作用，明清的文化则对明清的经济基础和上层建筑起到瓦解和破坏作用。b、对传统文化我们要批判地继承和吸收，不能不加分析地全盘接受（对外来文化也要取其精华，去其糟粕）。c、科学技术是生产力。科学技术是随着社会生产和人们的生活需要而产生发展的，但反过来科学技术又是推动社会发展的巨大力量。
中国近代史导学纲要
从1840年鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国建立为止，为中国近代史。它是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民为争取民族独立和社会进步，坚持反帝反封建斗争，并在中国共产党领导下取得新民主主义革命胜利的历史。就其革命性质而言，它是中国资产阶级民主革命时期。其中，以1919年的五四运动为界，又分为前后两个阶段：五四运动以前为旧民主主义革命时期；五四运动以后则是新民主主义革命时期。中国近代社会的主要矛盾是外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而前者是各种社会矛盾中最主要的矛盾。
纵观整个中国近代史的内容我们可以看出有三条基本线索贯穿其中。即，一是外国资本主义的侵华史（或者说，是中国社会逐步沦为半殖民地的屈辱史）。自1840年鸦片战争以后的一百多年间，外国资本主义列强通过军事侵略、外交讹诈、经济侵略、政治扶植以及文化渗透等各种手段，疯狂侵略中国，致使近代中国在政治上丧失了独立，经济上横遭掠夺，文化上惨遭破坏，并最终沦为半殖民地社会。外国资本主义的侵略，是导致中国近代长期贫穷落后的根源之一。二是中国人民的抗争史和探索史。伴随着外国资本主义的侵略和国内封建势力压迫程度的不断深化，具有优良革命传统的中国人民进行了一百多年不屈不挠的英勇斗争，并最终在中国共产党的领导之下，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。与此同时，中国社会各阶级的先进代表，不懈地探索各种救国救民的道路，曾先后提出了多种救国方案。但是，不论是地主阶级中的进步分子，还是农民阶级和资产阶级维新派、革命派，其救国理想都相继以失败而破灭；直到中国共产党成立以后，把马克思主义理论同中国革命的具体实践相结合，经过艰苦曲折的探索和实践，才最终领导取得了民主革命的胜利，并使中国走上了社会主义的光明之路。这个近代的历史一再证明，无论是空想社会主义、改良主义，还是资产阶级的民主共和方案都不适合中国国情，在中国行不通；只有社会主义才能够救中国。三是中国民族资本主义的艰难发展史。中国民族资本主义是在外国资本主义和本国封建主义的双重压迫的夹缝里艰难地产生和缓慢发展起来的，在甲午中日战争和第一次世界大战期间，它曾出现过两次短暂的发展高潮，但终究不过是昙花一现；在国民政府统治时期，民族工业的发展受到了以四大家族为代表的官僚资本的压制、阻碍和摧残，日益萎缩。到解放战争时期，由于美国商品的大量涌入，使中国的民族工商业遭到了毁灭性的打击。
为便于把握教材，我们先把中国近代史分成近代前期、近代后期两大部分，然后再细分为若干个小阶段，最后主要就每一历史阶段所反映的阶段特征、主要矛盾的演变及考试的重点难点作一些初步的探讨，当然也有某些必要的前后的延伸。
第一部分：中国近代史（前期）
（1840——1919年）
近代前期大致可分为三个阶段：第一阶段，从1840年起至19世纪60年代，是中国开始沦为半殖民地半封建社会时期；第二阶段，从19世纪60年代起至20世纪初，是中国资本主义产生发展和半殖民地半封建社会完全形成时期；第三阶段，从20世纪初起至1919年，是中国半殖民地半封建社会的深化时期。
第一阶段：中国开始沦为半殖民地半封建社会时期
（1840年——19世纪60年代）
一 、阶段特征
总的来说，近代中国100余年的政治、经济、思想文化、阶级、对外等方面的巨大变化，远远超过了中国封建社会中几千年的社会变化，而两次鸦片战争时期则是这一巨变的开端。因此，这一时期历史的阶段特征突出表现为“社会剧变的开端”——由封建社会开始陷入半殖民地半封建社会（因主权部分丧失，故这一阶段的特征主要表现为政治上半殖民化）。
二 、主要矛盾
鸦片战争后，随着社会性质的变化，这个社会主要矛盾由原来的地主阶级和农民阶级的矛盾，开始变为外国资本主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。外国资本主义和中华民族的矛盾成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。从此，中国历史进入民主革命时期。随着鸦片战争的结束，国内的阶级矛盾，即封建主义和人民大众的矛盾，迅速上升为社会的主要矛盾；一度激化了的中外民族矛盾，随着《南京条约》的签订暂时缓和下来，退居于从属的地位。所以，太平天国运动主要打击的目标是清政府。这一阶段，民族矛盾和阶级矛盾，两大矛盾互相转化、更迭地起主导作用。先是民族矛盾，主要是英国资本主义和中华民族的矛盾居主导地位；后是阶级矛盾，即封建主义和中国人民大众的矛盾占主导地位。
三 、重点、难点透析
1、两次鸦片战争后，中国先后开放了16个通商口岸。你如何评价开放通商口岸对中国社会的影响？
（1）一方面，使中国开始半殖民地化。表现在：政治上，严重破坏了中国贸易主权；经济上，它成为列强倾销商品、掠夺原料的重要基地；文化上，便利了列强利用传教对中国进行文化侵略。
（2）另一方面，使古老的中国开始走向近代化。表现在：开放通商口岸客观上冲击了中国落后的社会经济体制，传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念，从而为近代工业的产生创造了条件。
2、你如何评价林则徐、魏源“向西方学习”的新思想？
（1）积极方面：鸦片战争时期，在中国已经落后于西方，并面临西方列强侵略的历史条件下，“向西方学习”的实质和目的，就是学习先进和抵抗侵略，因而是进步和爱国的，这是主要的一面。
（2）局限性：但是林、魏当时只看到要学习西方先进的技术，尚未看到还应学习西方先进的制度、文化，并且其根本目的仍是维护清朝统治，这是由其时代和阶级的局限性所决定的。
（3）效果：在当时对清朝统治集团没有产生实际影响，但对晚清中国思想界和后来的洋务派学习西方起了启迪作用。
3、试述两次鸦片战争后，中国社会经济结构方面发生的新变化，并综合分析产生变化的
重要原因及其结果。
新变化：（1）鸦片战争后，封建经济开始解体，小农经济和手工业者破产，在沿海通商口岸出现外国资本主义企业；（2）60——70年代，出现封建性的近代军事工业和资本主义性质的近代民用企业，以及民族资本主义企业；（3）19世纪末20世纪初，西方列强的外资企业大量出现。
原因：（1）西方列强的侵华，打破“闭关锁国”的状态，推动商品经济的发展；（2）封建自然经济解体，小农经济破产，为近代资本主义产生、发展提供市场，、劳动力的条件。（3）清政府调整统治政策，办洋务，对民族资本主义产生了刺激作用。（4）资本主义国家加紧对华经济侵略及资本输出。
结果：（1）中国逐渐沦为半殖民地半封建性质的国家；（2）中国逐渐被卷入资本主义世界市场，成为列强商品、资本输出的场所和原材料的供应地。
4、19世纪40至60年代，中国社会的发展有哪些特点？当时各派政治力量为改变中国面貌做了何种尝试？结局怎样？说明了什么？
特点：（1）鸦片战争是中国近代史开端，中国由独立的封建国家逐步沦为半殖民地半封建社会。
（2）封建统治者对外国侵略者的态度从抗击、屈服向勾结转变。1862年开始共同镇压中国人民。
（3）中国封建经济日益解体，民族资本主义产生。
（4）“西学东渐”的思潮日益发展，先进的中国人民开始面向世界，寻找救国之路。
尝试：（1）农民阶级发动太平天国革命运动，沉重打击了中外反动派，最后失败。
（2）地主阶级分为两派：顽固派虽然主张抵抗，但愚昧落后，盲目排外，毫无作为；洋务派引进西方技术，掀起洋务运动，最后也失败了。
（3）资产阶级刚刚产生，有早期维新派人物主张学习西方科技与政治，但还未登上历史舞台。
说明：（1）中国近代危亡的局面是中外反动力量共同造成的，他们勾结在一起共同镇压中国人民。
（2）洋务派为巩固封建统治，搞洋务运动，因学习西方仅停留在技术层面，没有学习西方先进的制度，因而不可能成功。农民运动虽有伟大力量，但阶级局限性也使其终归失败。改变旧中国的衰亡局面，需要新的阶级力量。
第二阶段：中国资本主义的产生，发展和半殖民地半封建社会完全形成时期
（19世纪60年代——20世纪初）
一、阶段特征：
这一阶段的基本特征有二，一是“形成”。新的生产关系的形成；半殖民地半封建社会的形成（其历史内容的特点是“新”：中国的社会结构、经济结构、阶级结构、政治派别、思想领域都发生了新的变化）。二是“救亡图存”（如地主阶级的洋务运动，资产阶级的维新运动，农民阶级的义和团运动等）。
二、主要矛盾
在第二阶段（19世纪60年代至1901年)，半殖民地半封建社会完全形成时期，社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾。
经过太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击，清政府调整了统治政策，奉行“中外和好”，以共同镇压人民革命。实行两项举措：一、设立总理衙门，管理外交；二、推行洋务运动，以求“自强”。但好景不长，“中外和好”的局面，一次又一次地被卷入资本主义世界市场。随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家向帝国主义过渡，由于列强侵略的步步加剧，并不断提出新的特权要求，中外“和好“的局面被打破了。先后出现了中法战争，甲午中日战争和八国联军侵华战争，《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地半封建社会的完全形成。在这一阶段，清政府与列强的关系经历了“和好”到再对抗，最后完全投降的过程。
面对列强的侵略和瓜分，中国社会各阶级、各种政治力量都作出了反应。广大爱国官兵奋起抵抗，涌现出不少民族英雄。为维护清统治，洋务派掀起“自强”、“求富”的洋务运动。维新派则把维新思潮发展为爱国救亡运动。光绪帝出于夺取最高权力和不作“亡国之君”的意图，启用维新派实行变法。义和团“扶清灭洋”的口号，既集中体现了农民阶级的革命性及阶级局限性，又突出反映了中华民族与帝国主义矛盾的激化。
以上事实从不同角度说明，在第二阶段，中国半殖民地半封建社会完全形成时期，外国资本主义（以后发展为帝国主义）和中华民族的矛盾成为社会各种矛盾中的最主要矛盾，一直居于主导地位。
三、重点、难点透析
近代前期，面对外来侵略和中国人民的反抗斗争，清朝统治集团内部发生了哪些重大
变化？这些变化对当时的中国社会分别产生了怎样的影响？
（1）19世纪上半期，英国向中国大量输入鸦片，清政府内以林则徐为代表，主张严厉禁烟。禁烟运动沉重打击了侵略者。鸦片战争中，投降派占了上风。战后，签订了一系列不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
（2）1861年那拉氏发动北京政变，垂帘听政，中外反动派开始勾结起来，共同镇压太平天国运动。
（3）第二次鸦片战争后，清政府内部出现了洋务派，掀起了洋务运动。洋务运动刺激了中国资本主义产生。
（4）维新变法兴起后，得到光绪帝支持，有利于中国资本主义的发展。
（5）对义和团运动，清政府由镇压到利用，最后出卖。
（6）《辛丑条约》签订，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
（7）辛亥革命前，清政府“预备”立宪骗局的破产，客观上造成了革命形势进一步发展。武昌起义后，清王朝在全国的统治瘫痪。1912年清帝退位，清王朝最终结束。
第三阶段：中国半殖民半封建社会的深化时期
（20世纪初——1919年）
一、阶段特征
这一阶段的基本特征是“革命”与“过渡”：孙中山领导的资产阶级民主革命成为这一时期的主旋律；维新运动向革命运动过渡，清朝专制统治向北洋军阀统治过渡，旧民主主义革命向新民主主义革命过渡。这一阶段革命的中心任务：辛亥革命以前是推翻清朝统治，辛亥革命以后则是反对北洋军阀的独裁统治。
二、主要矛盾
在第三阶级（20世纪初到1919年），辛亥革命前后的中国社会是半殖民地半封建社会的深化时期，中国社会的主要矛盾集中体现在广大人民群众同清朝统治集团和北洋军阀的矛盾上。
《辛丑条约》签订，清政府完全投降了帝国主义，成为依靠帝国主义，维护封建统治的“洋人朝廷”。20世纪初，人民大众与清朝统治者的矛盾又上升，居于主导地位。辛亥革命只是赶走了清朝皇帝，以袁世凯为代表的封建军阀统治，代替清政府专制统治。从此，中国进入北洋军阀的统治时期。北洋军阀对外卖国对内独裁，人民怨声载道。帝国主义又先后以袁世凯、段祺瑞作为统治中国人民的工具。这时中国国内的阶级矛盾仍是社会的主要矛盾。其斗争的焦点是共和与独裁，真共和与假共和的斗争。这是资本主义与封建主义的继续较量。
三、重点、难点透析
1、19世纪末至20世纪20年代，各帝国主义国家在争夺中国方面存在着哪些矛盾和斗争？矛盾的原因和斗争的结果如何？
（1）《马关条约》签定后，沙俄认为割辽东半岛给日本，阻碍了它向中国东北扩张，便纠合法、德“干涉还辽”。此后日俄矛盾加深。1904年，日本挑动日俄战争，俄国失败，日本夺取了“南满”。
（2）帝国主义争夺中国的新阶段是在瓜分中国狂潮后，它们争做清政府的债主，抢夺路权和矿权，争相开设工厂又划分势力范围，威海卫被英国从日本手中抢走。美国提出“门户开放”政策，加紧和扩大了争夺中国的步骤，也使帝国主义宰割中国的同盟在一定程度上形成了。
（3）“一战”中，日本夺得德国在山东的权益，强占了胶州弯，又向袁世凯提出《二十一条》，妄图独霸中国。袁死，军阀割据局面形成，日，英，美分别扶植不同派别的军阀，通过军阀控制中国，“府院之争”正是日美在华矛盾的表现。结果，日本占优势，美国承认日本在华的“特殊利益”，日本则支持它的“门户开放”政策。
（4）“一战”后，美日在华的矛盾加剧，美国召开华盛顿会议，强签《九国公约》，继续推行它的“门户开放”政策和“机会均等”的侵略原则，打破了日本独霸中国的局面，使中国又回到了几个帝国主义国家共同支配的局面。
2、胡绳在《鸦片战争到五四运动》一文中说：“近代中国在20世纪初，处于一个社会大变革时期，中国民主革命实行了旧民主主义革命向新民主主义革命的转折，这是诸多历史因素共同作用的结果。”这里的“诸多历史因素”指的是哪些因素？这些因素中最主要的因素是什么？它是如何具备的？这种转折对中国历史产生了什么影响？
诸多因素：①第一次世界大战期间，中国民族资本主义迅速发展，民族资产阶级和无产阶级队伍迅速壮大，为实现革命转变打下了经济基础和阶级基础。②俄国十月社会主义革命的胜利，民族解放运动和无产阶级革命运动进入新时代。不仅给中国送来了马克思主义，也使中国革命成为世界无产阶级革命运动的一部分。③新文化运动进一步解放了人们的思想。④五四运动促进了马克思主义的传播，使无产阶级登上了政治舞台，开始成为中国革命的新兴领导力量，从而开始了新民主主义革命时期。⑤此外，农民阶级的平均主义，资产阶级的君主立宪方案和资产阶级的共和方案都行不通，农民阶级，资产阶级均未能领导革命取得胜利的事实，也促使中国革命的领导重任历史地落到了无产阶级肩上。
最主要因素：无产阶级的壮大和斗争的发展。
具备：中国民族资本主义的发展促进了无产阶级队伍的迅速壮大；新文化运动的倡导者开始在中国介绍马克思主义，促进了无产阶级政治上的成熟。
影响：中国革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命，是中国历史的大进步。从此，中国革命在无产阶级（通过共产党）的领导下，有了正确的指导思想，有了彻底的反帝反封建的革命纲领，中国革命的面目焕然一新。中国革命的最终目的已不是建立资产阶级共和国，而是要为社会主义发展开辟道路。
3、扼要叙述19世纪末期到20世纪的一战前，帝国主义支配中国的局面发生了怎样的变化？并分析这一变化对当时中国的政治形势和经济发展带来什么影响？
19世纪末到第一次世界大战爆发前：
（1） 帝国主义列强在经济上疯狂对中国资本输出，政治上掀起瓜分狂潮；美国提出“门户开放”政策，形成了帝国主义宰割中国的同盟。（2）八国联军发动侵华战争，签订《辛丑条约》，形成了帝国主义共同支配的局面。
影响：政治上（1）中国的领土主权遭到破坏，完全沦为半殖民地半封建社会；（2）随着民族危机加深，中国先后爆发了戊戌变法、义和团运动和辛亥革命，推翻了清王朝，结束了封建帝制，建立了中华民国。
经济上：（1）一方面中国进一步成为帝国主义商品和资本输出的重要场所，完全卷入世界资本主义市场；（2）另一方面中国民族资本主义艰难地发展，并与自给自足的封建经济和外国资本主义经济形成了半殖民地半封建的经济结构。
第一次世界大战期间：
（1）日本乘虚扩大侵略势力，支持袁世凯复辟，提出《二十一条》；（2）日本支持皖 ，奉军阀集团，控制北京政府，形成了日本独霸中国的局面。
影响：政治上（1）中国出现了袁世凯复辟帝制和军阀割据混战的局面；（2）孙中山发动二次革命，护国运动和护法运动；（3）陈独秀和李大钊等发动新文化运动。
经济上：由于帝国主义暂时放松了对中国的束缚，中国民族资本主义进一步发展。
第一次世界大战结束后：
（1）帝国主义先后召开巴黎和会和华盛顿会议，先后回复到帝国主义共同支配中国的局面。
影响：（1）政治上中国由此爆发“五四”反帝爱国运动和成立中国共产党，开始了以国共合作形式的第一次国内革命战争。（2）经济上帝国主义重新加紧控制中国，民族资本主义的发展停止，并大量破产。
4、以史实说明辛亥革命是一次比较更完全意义上的资产阶级民主革命。
（1）领导：有资产阶级政党——同盟会领导；有比较完整的革命纲领——三民主义作指导，以暴力——革命手段反抗清统治。
（2）成果：革命推翻了清王朝，结束了君主制，建立了资产阶级共和国；确立了三权分立的资产阶级政治体制和“主权在民”的政治原则；颁布了第一部资产阶级共和国性质的宪法《临时约法》。
（3）影响：革命使“实业救国”“民主共和”成为两大社会思潮。
5、结合史实，试从近代化角度，概括指出清后期三次思想论战的实质、实行近代化的指导思想，并分析其近代化道路的基本特征。
一是洋务派与顽固派的论战，实质是地主阶级内部“要不要近代化”的论争，洋务派近代化指导思想是“中体西用”，其特征是“技术近代化”，即只要经济、军事兼及教育的近代化，不要政治近代化。
二是维新派与顽固派、洋务派的论战，实质是资产阶级与地主阶级之间“要不要政治的近代化和怎样近代化”的论争。维新派近代化指导思想是“维新立宪”，其特征是“制度近代化”，即不仅要经济、文化近代化，还要政治近代化。
三是革命派与保皇派的论战，实质是资产阶级内部“怎样实现制度近代化”的论争，革命派近代化指导思想是“革命共和”，其特征是通过革命手段，实现民主共和的制度近代化。
6、近年来，有学者认为对北洋军阀时期的统治，不宜简单地公式化地加以完全否定，而
应该客观分析，你是否赞成？结合史实，谈谈你的看法。
（1）政治：北洋时期虽有帝制复辟、割据混战、政局动荡，但北洋政府除袁世凯称帝外，
大都打着“民国”招牌，名义上一直维持“民主共和”体制，虽然不是真“共和”，但毕竟比清朝封建专制是一历史进步。
（2）经济：“民族工业的短暂春天”与北洋军阀颁布、推行的经济政策有关。袁世凯上
台后，发布了数以百计的鼓励民族资本发展的法律、法规和命令，这些法令也确实加速了当时民族工商业的发展。当然北洋军阀代表地主、买办阶级利益，依附各帝国主义，长期混战割据，也阻碍了经济的发展。
（3）对外：北洋政府也不全是卖国，也曾争得了部分主权。北洋政府一直拒绝承认“麦
克马洪线”；华盛顿会议迫使日本撤出山东，英国归还威海卫。张作霖掌权时，北洋政府强行收回了列强各国的“二五附加关税”，免去英国人总税务司司长、海关总署署长职务，拒绝日本人提出的最惠国待遇，维护了国家主权。
（4）文化：北洋军阀也不全是黑暗、反动，一度出现思想文化的“繁荣”。如“实业救
国”、“民主共和”成为当时两大社会思潮。蔡元培主持北大，主张“兼容并包，思想自由”，新文化运动提倡民主与科学，反对专制与愚昧，动摇了儒学封建正统思想的地位。总之，不能简单认为北洋时期是“最反动、最黑暗、最倒退”的时期，它实在是中国社会政治、经济、文化由“传统”向“近代化”的转型与过渡时期。虽然这种过渡不可避免带有西方侵略的痕迹，并且是在中华民族的利益与尊严受到双重损害的沉重代价下进行的，但它却反映了“近代化”是一股不可抗拒的历史进步潮流。
7、有人认为清末“新政”，主观上是为了应付国内危机，客观上却不自觉地顺应了近代化的历史潮流，而结果则与愿望适得其反。你是否赞成？结合史实，说明你的依据。
（1）目的：清末“新政”主要内容有三：练新军、派留学、奖实业。目的是为了缓和社
会矛盾，应付国内危机。
（2）客观作用：“练新军”是晚清军事改革的重要内容。其中，北洋军的军制改革标志
着与国际接轨的中国军事近代化的起步。“派留学”是晚清教育改革的内容之一，清末颁行新学制，废除科举制，则是我国由传统教育向近代教育转化的关键，也是中国教育近代化的制度起点。“奖实业”有利于中国资本主义经济的发展。因此“新政”的实施，客观上有一定的社会进步性。
（3）结果：“练新军”本意是维护清统治，结果相当部分新军成为辛亥革命的主力，加
速了清灭亡。（即使是北洋新军，武昌起义后，也起了某种加速清灭亡的作用。）“派留学”本意是为缓和知识分子反清情绪，结果留学生大多接受了民主革命思想，成为反清革命的中坚力量。“奖实业”则是增强了资产阶级的经济力量，使其反封建的要求更加高涨。（如立宪派的三次大请愿运动。）如果清末“新政”包括预备立宪的内容，则在一定程度上表明清末在法制近代化方面迈出了可贵的一步。总之，清末“新政”做了维新变法时想做而没能做的许多符合近代化趋势的事情。

第二部分 中国近代史（后期）（1919——1949年）
在旧民主主义革命的80年，不论是太平天国的《天朝田亩制度》，资产阶级改良派的君主立宪制，还是资产阶级革命派的三民主义和资产阶级共和国方案，都先后破产。于是反帝反封建的历史重任就落在无产阶级及其政党的肩上。在中国共产党的领导下，中国人民开始了新民主主义革命。经过30年艰苦卓绝的斗争，终于迎来了新中国的朝阳。近代后期大致可分为4个阶段。第一阶段，从1919年起至1927年，是中共创建和大革命时期；第二阶段，从1927年起至1937年，是国共十年对峙时期；第三阶段，从1937年起至1945年，是中华民族抗日战争时期；第四阶段，从1946年起至1949年，是人民解放战争时期。下面就这一时期四个阶段的历史作一分析。
第一阶段：中共创建和大革命时期
（1919年5月——1927年7月）
一、阶段特征
这一时期，中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会,反帝反封建仍是中国人民的革命任务。但是这一阶段历史的基本特征却突出一个“新”字：中国革命开始进入新民主主义革命，无产阶级及其政党共产党作为新的阶级、新的政党开始登上政治舞台，马克思主义成为新的指导思想，国共合作开创了统一战线这一新的组织形式和大革命兴起这一中国革命的新局面，由于主、客观原因，最后政权落入国民党新军阀手中。
二、主要矛盾
在第一阶段，中国共产党创建时期和国民大革命时期，北洋军阀与中国人民之间的矛盾是社会的主要矛盾。在中国共产党创建时期，即新民主主义革命开始时期（从1919年5月至1923年底），这一矛盾集中反映在五四运动和中共“二大”制定的纲领上。根据中国的社会性质和革命性质，中共“二大”制定了民主革命纲领。简言之，就是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。可见，当时社会的主要矛盾集中在北洋军阀统治集团身上，而帝国主义则是它的总后台。
北伐的胜利进军，打击了帝国主义统治中国的基础。帝国主义公开干涉中国革命，先后制造“万县惨案”、“一·三惨案”和“南京惨案”。中国人民给予坚决回击，收回了汉口、九江英租界。可见，在北伐战争时期，尽管社会的主要矛盾表现为广大人民群众同北洋军阀统治集团之间的矛盾，但中华民族同帝国主义之间的矛盾仍然十分尖锐，也是社会主要矛盾之一。
三 、重点难点透析
1、列举旧民主主义革命时期，中国历史上出现的三次思想解放潮流，指出其出现的历史背景并说明第三次思想解放潮流与前两次相比有哪些新的发展。
（1）三次潮流：维新变法，民主共和，新文化运动。
（2）背景：甲午中日战争后民族危机加深，中国资产阶级的力量发展壮大；20世纪初，中华民族危机进一步加深，中国资产阶级和小资产阶级革命知识分子队伍壮大，他们接受并利用西方资产阶级革命时期的人权、自由、平等学说，掀起了宣传革命、实现民主共和的潮流；北洋军阀统治时期，封建思想继续禁锢人们的思想，“一战”期间中国资本主义经济进一步发展，更加壮大了的资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，反对封建军阀的统治。
（3）进步：提出了民主与科学的口号；对儒家传统道德、礼教进行了前所未有的抨击和批判；提倡新文学。新文化运动后期，一部分先进的知识分子开始接受并宣传马克思主义和社会主义，并为新民主主义革命的到来准备了思想条件。
（4）局限：维新思想未明确地批判封建思想，也未把封建制度的改革与封建经济基础的变革结合起来。民主共和也没有彻底批判封建统治思想。前期新文化运动没有同群众运动相结合，对东西方文化和传统文化的认识存在着绝对肯定或否定的偏向。
第二阶段：国共十年对峙时期
（1927年8月——1937年7月）
一、阶段特征
这一时期的阶段特征：一是国民党新军阀取代北洋旧军阀的统治，建立起一党专政；二
是共产党开始独立领导革命，探索新的革命道路；三是日本逐步扩大对中国的侵略。随着中国民族矛盾的逐步上升，共产党由反蒋抗日、逼蒋抗日到联蒋抗日，国共由对峙走向合作，为全民族抗战奠定基础。
二、主要矛盾
在第二阶段，国共十年对峙时期 （1927年8月——1937年7月），社会的主要矛盾是代
表中国人民利益的共产党和代表大地主大资产阶级利益的国民党反动派之间的矛盾。但从1931年至1937年，随着日本侵华的步步加深，中日民族矛盾逐步上升成为社会最主要的矛盾。
大革命失败后，出现了国共政权对峙的局面。1927年南京国民政府成立，标志着国民党一党专政统治的建立，国民党新军阀代替了旧军阀的统治。九·一八事变、一·二八事变后，1935年，日本帝国主义制造华北事变，中华民族面临亡国灭种的危机，中日民族矛盾开始成为社会这样矛盾。社会主要矛盾的变化，当时集中反映在抗日救亡运动的高涨和西安事变的和平解决。
这些事实表明，当时中日民族矛盾已上升为社会的最主要矛盾，居主导地位，制约和影响着国内的阶级矛盾、国共两党的关系。
三、重点、难点透析
毛泽东指出：“国民革命的中心问题是农民问题”，“如果不帮助农民推翻地主阶级，
就不能组成中国革命的强大队伍而推翻帝国主义统治。”这一论断的依据是什么？试从民主革命的经验教训说明这一论断的正确性。
依据：（1）中国是农业大国，农民人数最多，又深受压迫，有强烈的革命要求。（2）无产阶级虽然是最先进阶级，但人数较少，要领导这个革命胜利就必须与农民结成同盟。（3）过去孙中山多次领导革命斗争都以失败告终，其重要原因之一就是没有发动农民。
教训：大革命期间，陈独秀右倾投降主义错误之一，就是压制农民运动，导致革命失败。
经验：（1）大革命时期，中共创办农民运动讲习所，培养农运干部，促进农运高涨，有力配合了北伐战争。（2）国共对峙时期，中共开展土地革命，调动了农民革命积极性，使红军和根据地不断扩大。（3）抗战时期，中共实行减租减息，调动了农民抗日和生产的积极性，保证了抗战胜利。（4）解放战争时期，我党进行土改，农民踊跃参军、积极支前，保证了解放战争胜利。
2．大革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人是怎样开创中国革命的正确道路的？“文革”结束后，以邓小平为代表的中国共产党人是怎样开创建设有中国特色社会主义道路的？这两者的根本共同点是什么？
革命：（1）八七会议确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。（2）八一起义、秋收起义、广州起义为革命从城市转入农村揭开序幕。（3）井岗山和各革命根据地的建立和巩固。（4）毛泽东“工农武装根据”理论的形成。开创了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命正确道路。
建设：（1）关于真理标准问题的讨论，党重新确立了实事求是的马克思主义思想路线（2）十一届三中全会决定“重心转移”和“改革开放”，农村和城市先后进行了经济体制改革。（3）十三大提出社会主义初级阶段理论，制定了“一个中心、两个基本点”的党的基本路线。（4）十四大提出建立社会主义市场经济的经济体制改革目标。逐步形成了一条有中国特色的社会主义道路。
共同点：一切从国情出发，实事求是，把马克思主义基本原理同中国革命与建设具体实践相结合。
3、19世纪末到1937年日本侵占中国领土有哪些步骤？中国政府对日本的侵略有什么反应？西方列强又持什么态度？
1894年，甲午中日战争，日本割占台湾省、辽东半岛。清政府完全接受。俄国为了自己向太平洋发展势力，联合法德三国干涉，迫使日本将辽东半岛归还中国，1904年，日俄为了争夺中国东北，爆发了战争。俄国战败，日本攫取了东北南部，清政府予以承认。英国为了抵制俄国势力伸向太平洋，支持日本对俄国作战。
1914年，日本借口对德宣战，出兵占领中国山东，袁世凯未作任何反抗表示。在1919年的巴黎和会上，将山东权益归日本，引起“五四”运动爆发，中国北洋政府未敢在对德和约上签字。美国对日本独霸中国的野心惶惶不安，于1921年倡议召开华盛顿会议，就悬而未决的山东问题，英美联合对日本施加压力，迫使日本同意退出山东，胶济路由中国备款赎回。
1931年，日本出兵占领中国东北，蒋介石命令东北军不准抵抗，美国为保障侵华权益，要坚持门户开放的前提下，对日本侵华奉行绥靖政策。
1935年，日本侵入华北，国民政府继续奉行妥协退让政策，同日本签订《何梅协定》，日本在华北的扩张，损害了英美在华的经济利益，他们就扶植国民党内亲英美派来抵制日本。
1937年，日本发动全面侵华战争，“八·一三”事变，日军大举进攻上海，威胁南京，不仅威胁到国民政府的统治中心，也威胁到英美在华利益，蒋介石宣布对日作战，英美也表示支持中国抗日。
第三阶段：抗日战争时期
（1937年7月——1945年8月）
一、阶段特征
这一时期的阶段特征是：“日本全面侵华，中国全民族抗战”。中华民族在以国共合作为基础的抗日民族统一战线的伟大旗帜下，进行了艰苦卓绝的全民族抗战，并最终取得了近代史上中华民族反侵略战争的第一次伟大胜利。
二、主要矛盾
在第三阶段，抗日战争时期（1937年7月——1945年8月），中日民族矛盾是中国社会最主要的矛盾。动员、组织全民族力量打败日本侵略者，是整个抗日战争时期的基本内容和中心任务。由于日本帝国主义的大肆进攻，直接威胁着南京政府的生死存亡，国民政府才发表自卫宣言，表示抗战，公布国共合作宣言，先后组织了四次大会战。也由于受日本帝国主义诱降政策的影响，在武汉失守以后，蒋介石集团虽然继续抗战，却表现出很大的动摇性，其反共的倾向日益增长。由于日本帝国主义灭亡中国的方针没改变，共产党领导的抗日武装力量日益壮大和发展，这就决定了蒋介石集团政治态度的两面性：既想投降，又不放弃抗日；既要反共，又不敢与之关系彻底破裂。总之，在整个抗日战争时期，中日民族矛盾一直居于主导地位，制约和影响国共两党的关系以及其他各种矛盾。
三、重点、难点透析
结合中国抗日战争的有关史实，说明国民党正面战场同共产党敌后战场的主要区别
和相互联系。
主要区别：（1）抗战路线不同。前者推行了单纯依靠政府和军队的片面抗战路线，后者实行了动员和依靠全民族抗战的全面抗战路线。（2）作战方式不同。前者主要是以阵地战为主的防御战，后者主要是游击战和有利条件下的运动战，（3）战略地位不同。前者在战略防御阶段是抗日主战场，后者在战略相持阶段逐渐上升为抗日主战场。
相互联系：（1）两个战场的关系，实际上是国共在军事上的共同抗日的合作表现。（2）在战略防御阶段，正面战场的积极抵抗，为敌后战场的开辟创造了有利条件；而敌后战场的开辟，又为正面战场 抗战牵制了日军。（3）在战略相持阶段，正面战场的继续抗战，客观上配合了敌后战场的反“扫荡”；敌后战场的抗战，有力地支援了正面战场的抗战到底。（4）国共虽有摩擦，但两个战场相互配合，都为抗战胜利作出了贡献。
2、近代史上两次中日战争的基本形势是敌强我弱，但结局却完全不同：甲午中日战争中国战败，列强乘机掀起瓜分中国的狂潮；而抗日战争中国取胜，为新民主主义革命的胜利奠定了基础。结合有关史实，简要分析出现两种不同结局的主要原因。
（1）战争领导：甲午中日战争时，清政府腐败无能，慈禧置民族和国家安危于不顾；抗日战争中，国共两党实现第二次合作，分别开辟正面战场和敌后战场共同对敌。
（2）民众动员：甲午战争中，清政府压制民众的抗日热情；抗战时期，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战；
（3）战略战术：甲午战争中，李鸿章采取避战自保、消极应战的方针，导致北洋舰队全军覆没；抗日战争中，两大战场相互配合，中共制定了持久战的方针，并把游击战争提高到战略地位，最后赢得了胜利；
（4）国际环境：甲午战争时，西方列强偏袒日本，使日本侵略者有恃无恐；抗日战争时，世界反法西斯联盟形成，中国抗战得到了苏、美等反法西斯国家和人民的有力支持和援助。
3、本世纪30年代到40年代初，中国存在哪几种政治势力？这些势力的关系如何？概要指出这些关系是由什么历史因素决定的？
势力：代表大地主大资产阶级利益的南京（后迁重庆）国民政府。代表无产阶级和人民大众的中华苏维埃共和国和后来陕甘宁边区政府。日本傀儡政权伪满洲国。汉奸卖国贼政权汪精卫南京伪国民政府。日本帝国主义侵略势力。
关系：（1）国共政权先是长期对峙，后来第二次合作，领导全民族抗日战争。抗日战争进入相持阶段以后，国民党抗日动摇，制造反共摩擦。共产党维护国共合作，回击反共高潮，巩固和扩大了抗日民族统一战线。（2）日本帝国主义发动“九·一八”事变，使东北沦为其殖民地。扶植“满洲国”，又发动了全面侵华战争，成为中华民族共同敌人。抗日战争进入相持阶段后，日本改变战略方针，造成国民政府内部分裂和抗日民族统一战线内部摩擦，共产党领导的敌后战场成为抗日主战场。（3）国民政府对日本侵略先是实行不抵抗政策，全面抗战爆发后又采取片面抗战路线，正面战场形势不断恶化。共产党早在东北沦陷时就组织武装力量打击日伪军。全面抗战开始后，实行全面抗战路线，成为抗日战争的中流砥柱。伪满洲国分裂国家，汪伪政权叛国投敌，二者既同国民党政权对抗，又反共反人民，成为中华民族的败类。
历史因素：这些关?

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