资源简介

各民族人民的共同理想
办图网设计部

说一说：你心目中的理想社会是怎样的？
延时符
按照内容划分：
社会理想
道德理想
职业理想
生活理想
意义
不同时代的人们，对理想的追求不同
　　在阶级社会里，没有剥削、没有压迫的世外桃源是不可能存在的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削和压迫，对美好理想社会的追求却始终不渝。科学社会主义创始人马恩勾画了未来美好社会的基本轮廓。
“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社会
“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养。”的大同社会
“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源
延时符
为了实现共同理想，中国有志之士上下探索，使祖国的面貌发生了翻天覆地的变化。
延时符
富强
民主
文明
经济现代化，建设高度物质文明，正确21世纪中叶达到中等发达国家水平
建立一个人民当家作主，依法治国，富有效率，充满活力的社会主义政治制度。
建设社会主义精神文明，提高全民族的思想道德素质和教育科学文化素质。
和谐
按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，努力形成全体人民各尽所能，各得其所的和谐局面。
知识窗
共享建设成果、同绘宏伟蓝图
实现宏伟目标的战略部署——“三步走”
人民生活已经实现了哪两步？将要实现的是哪步？
三步走 时间 国民生产总值目标 人民生活目标
第一步 1981-1990 翻一番 解决温饱
第二步 20世纪末1991-2000 再翻一番 达到小康
第三步 21世纪中叶
2001-2050 达到中等发达国家水平 比较富裕、基本实现现代化
1956年
社会主义三
大改造完成
1990年
解决
温饱
2000年
总体
小康
2020年
2050年
全面建成
小康社会
生活比较富裕基本实现现代化
共同理想实现
社会主义初级阶段
这说明了什么？
理想源于现实

当前，中华民族共同理想必须紧紧围绕我国处于社会主义初级阶段这一现实国情。它符合社会主义的规律，反映了我国劳动者、爱国者的共同利益和愿望，有着广泛的群众基础，是现阶段我国各族人民的奋斗目标和精神动力。

搜索我们中华民族有关艰苦奋斗精神的故事、名言警句等。（分组展示，评选出优胜小组并颁发奖状）
比赛规则：
学生分两组比赛，依次展示自己组内搜集成果，准备时间为1分钟，以搜集数量多少取胜，获胜方将授予优胜小组奖状。（注：重复或与“艰苦奋斗”无关的不计分）
一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维坚。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
居安思危，戒奢以俭。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身。（孟子）
不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
君子以俭德辟难。
精卫填海
大禹治水
愚公移山
悬梁刺股
卧薪尝胆
凿壁偷光
延时符
艰苦奋斗
自古以来艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
艰苦奋斗（勤劳勇敢、自强不息）是我们民族精神的重要内容。
艰苦奋斗精神在实现中国特色社会主义共同理想的奋斗中需要进一步发扬光大。
艰苦奋斗精神内涵
延时符
艰苦奋斗内涵
艰苦奋斗不仅仅是艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，
更是一种自强不息、与时俱进、勇往直前的精神面貌。
1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队转战千里，将红旗插上了井冈山，建立了最早的农村革命根据地。1928年4月，毛泽东与朱德会师，扩大了革命武装力量，点燃了工农武装割据的星星之火。根据地军民团结一心，多次粉碎了国民党“围剿”，在广大革命者中燃起了新的希望，形成了伟大的井冈山精神。
井冈山精神
坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。
—江泽民
长征精神
为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不怕牺牲一切的精神。
有人说，现在我国的社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平有了大幅度提高，各方面的条件得到了很大改善，我们不再需要艰苦奋斗了。（艰苦奋斗已经过时）大家同意这种看法吗？
现阶段，必须在全民族树立艰苦创业精神。为什么?
始终谦虚谨慎、艰苦奋斗，始终埋头苦干、锐意进取，不断夺取全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化新的更大的胜利，不断为人类作出新的更大的贡献！
习总书记谈艰苦奋斗
要实现社会主义现代化和中华 民族的伟大复兴，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。.
在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些？举例说明。
学习上缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦。
生活上追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰。
浪费粮食，缺乏勤俭节约精神。
学习上缺乏积极进取的精神，满足于现状。
墨守成规，缺乏创新精神。
在今后的现实生活中，我们中学生如何发扬艰苦奋斗的创业精神？

各族人民的共同理想
课堂总结
1.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这是现阶段我国各族人民的( )
A.共同理想 B.最高理想
C.物质追求 D.精神追求

2.全面建设小康社会的发展目标，应该立足于（ ）
A、全国人民的心愿 B、人民的生活水平
C、中国的基本国情 D、国家的基本国策
A
C
课堂练习
3、关于艰苦奋斗，在中学生中有种种说法，其中不正确的是（ ）
A、艰苦奋斗不仅是一种行为，也是一种精神
B、时代不同了，艰苦奋斗过时了
C、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，我们要代代相传。
D、任何理想的实现过程，都是一个艰苦奋斗的精神

4、艰苦奋斗集中表现为（ ）
A、奉献精神 B、敬业精神

C、创新精神 D、创业精神
B
D
5、回归梦、奥运梦、世博梦、飞天梦、航母梦、深海探测梦、诺贝尔奖梦……梦想成真，我们听到中国梦渐行渐近的铿锵足音。实现“中国梦”的根本途径是( )
A．树立崇高的理想
B．厉行勤俭节约的优良作风
C．发扬艰苦奋斗精神
D．激发创造热情，发挥创造潜能

C
谢谢
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陕教版道德与法治九年级
16.2各民族人民的共同理想课时教学设计
课题 各民族人民的共同理想 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 1、了解理想的分类和意义。 2、知道现阶段中华民族的共同理想就是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 3、认识艰苦奋斗的重要性。 4、明白当代青年应该肩负起时代赋予的历史使命。
重点 知道现阶段中华民族的共同理想
难点 认识艰苦奋斗的重要性。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、复习引入2、出示课题 3、出示学习目标请同学们用8分钟的时间，自读课本 学生观看，思考 学生自读课本
讲授新课 一、理想之光照亮征程说一说：你心目中的理想社会是怎样的？ 理想的内涵、意义不同时代的人们，对理想的追求不同 现阶段人民的共同理想 知识窗 实现宏伟目标的战略部署——“三步走” 人民生活已经实现了哪两步？将要实现的是哪步？ 社会主义初级阶段 这说明了什么？ 二、实现理想 需要奋斗 搜索篇搜索我们中华民族有关艰苦奋斗精神的故事、名言警句等。（分组展示，评选出优胜小组并颁发奖状） 学生分两组比赛，依次展示自己组内搜集成果，准备时间为1分钟，以搜集数量多少取胜，获胜方将授予优胜小组奖状。（注：重复或与“艰苦奋斗”无关的不计分） 这些故事、格言告诉我们什么道理？ 艰苦奋斗精神在实现中国特色社会主义共同理想的奋斗中需要进一步发扬光大。 解读篇 艰苦奋斗精神内涵播放视频传承篇 习总书记谈艰苦奋斗 要实现社会主义现代化和中华 民族的伟大复兴，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。 在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些？举例说明。 在今后的现实生活中，我们中学生如何发扬艰苦奋斗的创业精神？ 学生交流 学生通过图片思考班内展示 师生共同总结得出结论
课堂练习 见课件
课堂总结 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
布置作业 课下延伸
板书设计 见课件











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