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普通高中课程标准实验教科书历史选修三
20世纪的战争与和平示范教案
第一单元
第一次世界大战
第一课时
山雨欲来风满楼[来源:21世纪教育网]
——第一次世界大战的背景
一、考纲要求：21世纪教育网
简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
二、教学目标：
知识目标：通过对列强对世界的瓜分、两大军事集团的形成、新交通手段和新通讯工具的出现、军国主义和民族主义的泛滥、萨拉热窝刺杀事件等有关知识的学习，使学生认识到只有进入了20世纪，世界大战才会发生的历史必然性、可能性。
能力目标：通过学习第一次世界大战爆发的根本原因、重要原因和直接原因，培养学生由此及彼抽丝剥茧发现问题分析问题解决问题的能力。
情感目标：通过对第一次世界大战爆发前夕，世界各种政治力量为了一己私利而不惜把人类推入战争火海等知识的学习，使学生认识到这场战争的荒谬和不义，从而明了什么是真正的爱国行为，为了和平自己应担当的社会责任和历史使命。
三、教学重点：三国同盟和三国协约两大军事集团的形成
四、教学难点：军国主义和民族主义的泛滥
五、教学方法：讲授法、演示法和互动法
六、教学手段：粉笔、黑板和多媒体
七、教学过程
第一步：导入新课
出示利用暴风影音从南斯拉夫电影《瓦尔特保卫萨拉热窝》截取的几张图片，介绍《瓦尔特保卫萨拉热窝》的故事情节，引出在第一次世界大战前发生在萨拉热窝的刺杀事件，由此导入新课。
第二步：自主学习：设计问题，给学生自学搭建一个具有可操作性的平台。21世纪教育网
1、第一次世界大战是世界各种政治力量为了一己私利而进行的一场几乎没有正义可言的大厮杀。他们为什么非得要进行这场战争呢？这是我们不得不面对的第一个问题。而要想回答这个问题，就需要我们阅读教材第一课第一、二目，并思考——
（1）列强彼此你争我夺的到底是什么？21世纪教育网
（2）在争夺的过程中积累了哪些矛盾？[21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
（3）这些矛盾导致了什么历史现象的出现？[来源:21世纪教育网]
2、上述问题决定第一次世界大战必然要发生，接下来我们就要看看其为什么能发生？请阅读教材第一课第3、4目，思考——
（1）世界性的战争只有到20世纪初才会出现的根本原因是什么？
（2）科学技术的发展使得战争在哪些方面呈现了与以往迥然不同的景观？
（3）科学技术成果军事化意味着什么？
（4）科学技术的发展只是为第一次世界大战提供了充分的物质条件，然而离开了人，这一切都只是废铁一堆，而人又为何甘当战争机器上的齿轮和螺丝钉，沦为不折不扣的炮灰？
3、通过以上知识的学习，我们洞悉了第一次世界大战发生的历史必然性和可能性，那么一战究竟是如何发生的？请阅读教材第二课第1目，看看战争是怎样一触即发的？
第三步：反馈展示：分别由同学上黑板演示，其余同学背诵上述问题。
1、
（1）列强彼此你争我夺的到底是什么？
殖民地。
（2）在争夺的过程中积累了哪些矛盾？
俄奥矛盾，法德矛盾、英德矛盾。
（3）这些矛盾导致了什么历史现象的出现？
三国同盟和三国协约两大军事集团
2、
（1）世界性的战争只有到20世纪初才会出现的根本原因是什么？
科学技术的发展
（2）科学技术的发展使得战争在哪些方面呈现了与以往迥然不同的景观？
武器改进和研制，大大增强了武器的杀伤力，突破了以往以陆地为主的限制，可谓鸟枪换炮
新的交通手段的出现，提高了军队的战略机动能力，使得战争能够在更大范围内进行，新的通讯工具的出现，使战争突破了地域条件的限制，能够在世界范围内有效地指挥战争，可谓如虎添翼。
（3）科学技术成果军事化意味着什么？
预示着即将到来的战争更加残酷，充满了更大的危险性。
（4）人为何甘当战争机器上的齿轮和螺丝钉，沦为不折不扣的炮灰？
当时各国军国主义泛滥，民族主义猖獗，统治阶级巧舌如簧，向民众灌输所谓的“爱国”情绪，这使得战争的发生成为可能。
3、一战是怎样一触即发的？
萨拉热窝刺杀事件。
第四步：合作探究——走进历史人物内心，回到历史现场
1、假设你是德国皇帝威廉二世，请以第一人称的口吻揣摩一下他的心态，描述一下他在一战爆发前的所作所为。
2、假设你是英国首相帕麦斯顿，请以第一人称的口吻揣摩一下他的心态，描述一下他在一战爆发前的所作所为。
3、假设你是瑞典科学家诺贝尔，请以第一人称的口吻揣摩一下他的心态。 [来源:21世纪教育网]
4、假设你是奥匈皇储弗兰茨·斐迪南大公，请以第一人称的口吻揣摩一下他的心态，描述一下他在一战爆发前的所作所为。
第五步：课堂小节
山雨欲来风满楼[来源:21世纪教育网]
海外殖民多寡不均：矛盾重重 根本原因
为什么要进行战争
两大军事集团形成：磨刀霍霍 历史必然性
武器改进研制：鸟枪换炮
重要原因
交通通讯工具：如虎添翼
为什么能发生战争
军国主义泛滥：巧舌如簧 历史可能性
民族主义猖獗：为丛驱雀
巴尔干半岛：前门驱狼后门进虎 直接原因
为什么战争这样开始 [来源:21世纪教育网]
萨拉热窝： 军事检阅飞蛾扑火 导火线
第六步：同步测试
（一）客观题
1、19世纪末20世纪初，英德矛盾主要表现在
A、争夺巴尔干B、争夺突尼斯C、争夺殖民地D、争夺奥地利21世纪教育网
答案：C
2、19世纪末20世纪初，欧洲两大军事集团对峙的局面开始于
A、德奥同盟的形成B、三国同盟的建立
C、法俄同盟的形成D、三国协约的建立
答案：D
3、一战前，帝国主义错综复杂的矛盾中最主要的矛盾是
A、英德矛盾B、俄奥矛盾C、法德矛盾D、英法矛盾
答案：A
4、一战爆发的根本原因是
A、欧洲列强争夺欧洲霸权B、资本主义经济政治发展不平衡加剧
C、欧洲列强争夺巴尔干半岛D、帝国主义争夺世界霸权和殖民地
答案：B
5、20世纪初，英国放弃“光荣孤立”政策转而与法俄结盟的最重要原因是
A、军事力量明显削弱B、三国同盟已经形成
C、霸主地位业已丧失D、英德矛盾急剧上升
答案：D
6、1882年意大利加入德奥集团，缔结三国同盟条约的直接原因是
A、对抗法俄集团的军事威胁B、出于争夺巴尔干半岛的需要
C、同法国争夺突尼斯的斗争失败D、抗衡英国的大陆均势政策
答案：C
7、三国同盟和三国协议两大军事侵略集团的形成，就其实质而言说明了
A、英德矛盾成为列强间的主要矛盾B、英法俄和德意奥双方的利益不同
C、欧洲列强为各自的利益相互勾结D、列强重新瓜分世界的斗争日趋激烈
答案：C
8、第一次世界大战前夕，巴尔干半岛的矛盾空前激化，其主要原因是
A、该地区民族矛盾长期尖锐复杂B、巴尔干地区的一些国家推行霸权主义
C、奥匈帝国在该地区不断扩张D、欧洲列强纷纷介入，扩张自己的势力
答案：D
9、第一次世界大战的导火线点燃于
A、小亚细亚半岛B、巴尔干半岛C、亚平宁半岛D、伊比利亚半岛
答案：B21世纪教育网
10、19世纪晚期，资本主义各国经济发展不平衡产生的最严重的后果是
A、重新瓜分世界的斗争加剧B、美德超过英法
C、世界殖民体系最终形成D、英德矛盾是帝国主义最主要矛盾
答案：A
11、下列条约或协定缔结最晚，标志着两大军事集团对峙局面最终形成的是
A、德奥同盟条约B、法俄军事协定C、英法协约D、英俄协约
答案：D
12、第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是
A、交战双方主要是帝国主义国家
B、英德矛盾是帝国主义国家间主要矛盾
C、主要交战国的目的是重新瓜分世界
D、后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家
答案：C
13、19世纪末，法德矛盾的实质是
A、争夺欧洲大陆霸权B、争夺世界霸权
C、重新瓜分世界殖民地D、法国企图复仇
答案：A
14、英德矛盾成为帝国主义国家间的主要矛盾，主要是因为
A、英德矛盾具有全球性B英德矛盾影响其他矛盾
C、英德矛盾是帝国主义国家间惟一矛盾D、英德矛盾是历史上形成的
答案：A
15、19世纪初，英国参加了对法国的战争，20世纪初却同法国结盟，这最能说明的是
A、英国外交的成熟B、英国对欧洲大陆采取“势力均衡”政策
C、英国对法国的妥协D、英国对法国软硬兼施
答案：B
16、下列对英国在欧洲大陆的斗争中所奉行外交政策的评述，不正确的是
A、英国不参加欧洲军事集团，不用固定的军事义务束缚自己
B、英国保持中立，以图自保
C、目的是使欧洲大陆列强互相牵制，以便向海外扩张
D、英德矛盾的激化是放弃这一政策的原因
答案：B
17、一战前英德两国的矛盾以及两大军事集团的形成实质上反映了
A、争夺欧洲大陆霸权的矛盾B、争夺殖民地的矛盾
C、新老资本主义国家间的矛盾D、帝国主义重新瓜分世界的矛盾
答案：D
（二）主观题
18、19世纪末20世纪初，欧洲帝国主义国家间的矛盾有哪些？它们是怎样形成的？对当时的欧洲产生了什么影响？
矛盾：法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾。
形成：法德两国是历史上的宿敌，矛盾由来已久。18世纪末19世纪初法国进行资产阶级革命的时候，作为德意志最大的邦国普鲁士和奥地利曾一再干涉。19世纪70年代，普鲁士非法国进行了一场战争，从法国割走了阿尔萨斯和洛林地区，向法国索赔50万法郎，法国力图复仇，压制法国自然也成了德国外交政策的着力点。
巴尔干半岛上的希腊塞尔维亚等国摆脱奥斯曼土耳其的统治后，欧洲列强纷纷插手巴尔干，俄国和奥匈帝国的争夺尤为激烈。
德国作为后起的资本主义国家，工业发展速度远远超过了英国，而殖民地却比英国少得可怜。为了重新瓜分世界，德国在全球范围内和英国展开角逐，两国矛盾成为帝国主义间最主要的矛盾。
影响：由于上述三大矛盾的存在，使得帝国主义国家纷纷寻找自己的战略合作伙伴，构筑同盟体系，三国同盟和三国协约两大军事集团由此形成，一场世界性的大战即将来临。
19、在世界近代史发展过程中，法国、德国作为欧洲大陆上的两个重要国家，它们之间的矛盾和斗争非常激烈，请根据所学知识回答：
（1）19世纪前期，二者的矛盾主要表现在什么方面？分析产生这一矛盾的原因及影响。
表现：法国革命和德意志诸国干涉法国革命。
原因：一是意识形态的不同，二是争夺欧洲霸权的需要，
影响：导致拿破仑战争的发生。
（2）19世纪中期，二者之间矛盾的表现又是什么？矛盾的成因及影响怎样？
表现：德国企图完成国家统一和法国阻挠其统一。
原因：法国不愿意在自己的身边出现一个强大的德国，争夺欧洲霸权。
影响：普法战争爆发，法国战败，割地赔款，德国完成统一。
（3）19世纪后期，法德之间的矛盾又有什么表现？分析该时期矛盾产生的原因及其影响。
表现：法国力图复仇，德国防范法国。
原因：资本主义发展不平衡，争夺欧洲霸权，重新瓜分世界。
影响：两国分别加入不同的军事集团，参与第一次世界大战。
20、西方史学家在论述第一次世界大战时说：“由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家是有罪的。”这种说法是否正确？试结合大战爆发的原因和性质谈谈你对这一问题的看法。
不正确。
第一次世界大战之所以爆发，完全是由于资本主义发展不平衡，帝国主义为重新瓜分世界而进行了这么一场战争。由此而论，无论是同盟国还是协约国，双方都是非正义的，都是有罪的，怎么能说不知哪些国家是有罪的呢？
第一次世界大战的背景
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