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第三单元 第二次世界大战
第9课 甚嚣尘上法西斯
——欧亚战争策源地的形成[来源:21世纪教育网]
教 案
【教学目标】
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知识与能力：通过对法西斯、军部、纳粹党、1929—1933年经济危机、九一八事变、希特勒上台等有关知识的学习，使学生认识到国家前途民族利益是决定法西斯上台与否的根本因素，经济危机则为其上台提供了历史机遇。通过学习上述知识的历史背景及相互联系，培养学生发现问题分析问题解决问题的能力。
过程与方法：引导学生探究法西斯上台及欧亚战争策源地形成的原因，展示材料，呈现情景，逐步使学生掌握学习历史的基本路径、方法和手段。
情感态度、价值观：通过对法西斯上台、欧亚战争策源地的形成等知识的学习，使学生认识到对爱国主义的叫嚣必须保持清醒的头脑，处理经济危机可以尝试多种手段和方法，合作共赢的模式显然比用战争来解决更可取，从而明了为了和平自己应担当的社会责任和历史使命。
【教学重点】欧亚战争策源地的形成
【教学难点】法西斯、军部、1929—1933年经济危机与欧洲战争策源地形成的关系
【教学方法】讲授法、演示法和互动法
【教学课时】1课时
【教学过程】
（导入新课）
请同学们看一下以下几组图片：
第一组：

第二组：

第三组
第四组：

谁能说出第一组图片涉及的历史人物是何许人也吗？对，是意大利法西斯头子墨索里尼。谁能说出第二、三组图片涉及的历史人物是何许人也吗？对，是制造九一八事变的日本法西斯头子石原莞尔和板垣征四郎。谁能说出第四组图片涉及的历史人物是何许人也吗？对，是德国法西斯纳粹党党魁希特勒。我们之所以把这四个历史人物放在一起，是因为他们都使本国历史走了很长一段弯路，而且把整个世界都一度拖入了灾难的深渊。他们到底都干了些什么反人类的勾当，以至于他们成了邪恶和罪孽的象征，沦为不齿于人类的狗屎堆？要想回答这些问题，还得从头说起——
（提出问题）
1．意大利的黑手党是我们都听说过的。在意大利历史上，还有一个党也是很有名的，那就是黑衫党。黑衫党是意大利一个铁匠的儿子本尼托 墨索里尼（1883~1945）于1919年3月组建的打手队伍——“战斗法西斯”组织，自命为维持公共秩序的力量，成员一律身穿黑衫，因此被称为“黑衫党”。1922年10月15日，4万名全副武装的法西斯黑衫党徒在那不勒斯誓师集合，向意大利首都罗马进军，妄图以武力夺取政权。10月20日夜，法西斯总部下令全国总动员，发表了对全国国民的檄文，劝告军警不要阻拦他们，他们的目标只是推翻腐朽的政府，劝慰有产阶级不要害怕，并声明保护工农的正当权利。在黑衫党武装暴徒的威慑下，意大利军队和警察大部分严守中立，没有阻击，只遭遇到少数共产党领导的革命群众的阻击和反对，但由于力量过分悬殊，都被法西斯暴徒们残酷地镇压了下去。10月29日，在工业家们的劝诱和墨索里尼的威压之下，懦弱的意大利国王维克托 埃马努埃尔三世屈服了，任命墨索里尼为意大利总理。兵不刃血，法西斯专政便在意大利确立了。由此说来，墨索里尼好歹也算得上一个时代的弄潮儿了。那么——
（1）意大利法西斯这个怪胎疯狂生长的历史原因有哪些？
（2）意大利法西斯这个怪胎疯狂生长的现实原因有哪些？
（3）意大利法西斯这个怪胎为了夺取政权，提出了哪些纲领，要达到什么目标？
（4）意大利法西斯这个怪胎是通过什么方式夺取政权的？
2．意大利法西斯的上台主要是由于社会动荡，政局不稳，日本法西斯的扶摇直上则呈现出另一片风景。意大利法西斯的上台对国际局势的影响无足轻重，而日本法西斯的甚嚣尘上则导致亚洲战争策源地的形成——
（1）日本法西斯这个怪胎疯狂生长的历史原因有哪些？
（2）日本法西斯这个怪胎疯狂生长的现实原因有哪些？
（3）日本法西斯的大本营是什么机构？这个机构通过制造什么事变提高了自身的政治地位？
（4）说说日本法西斯制造提高自身政治地位的事变的前因和后果。
3．如果说日本法西斯的猖獗活动导致亚洲战争策源地的形成，那么欧洲战争策源地的形成则是由于德国希特勒的疯狂所致。那么——
（1）德国法西斯这个怪胎疯狂生长的历史原因有哪些？
（2）德国法西斯这个怪胎疯狂生长的现实原因有哪些？
（3）德国法西斯这个怪胎是通过什么方式掌控政权的？
（4）德国法西斯这个怪胎掌权后把德国引上了一条什么样的不归路？具体情况如何？
（学生活动）
分别由同学上黑板解答上述问题，其余同学背诵上述问题。
1．（1）封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪极其强烈，存在着力图摆脱凡尔赛—华盛顿体系束缚的势力。
（2）意大利在西方列强中十分贫弱，第一次世界大战的重负使得国内经济凋敝，民不聊生，政局动荡，工农运动高涨，统治阶级选择了法西斯。21世纪教育网
（3）纲领和目标：对内摒弃资产阶级议会民主体制，实行极权统治，限制资本家和地主，保护中下层劳动者；对外鼓吹民族优越论，进行侵略扩张，称霸世界。
（4）进军罗马，武装夺取。
2．（1）封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪极其强烈，存在着力图摆脱凡尔赛—华盛顿体系束缚的势力。
（2）日本法西斯这个怪胎疯狂生长的现实原因有哪些？
1929—1933年发生了资本主义世界经济危机，普通民众苦难深重，渴望改变现状，法西斯势力乘机活跃起来；日本经济实力相对较弱，殖民地较少，在竞争中处于不利地位，统治阶级支持法西斯，企图用重新瓜分殖民地的方法摆脱危机。
（3）机构：军部21世纪教育网
事变：九一八事变。
（4）说说日本法西斯制造提高自身政治地位的事变的前因和后果。
前因：早在明治维新后，日本就确立了侵略中国的“大陆政策”，并不断将势力深入到中国东北地区。军部将中国东北看作日本的“生命线”，企图将其独占。1928年张学良“易帜”后，日本在东北的势力和影响受到很大削弱。军部确定用武力侵占中国东北的方针。
概况：1931年9月18日夜，侵占东北的急先锋日本关东军制造了柳条湖事件，此后不到三个月，日军便占领了东北全境。
后果：九一八事变是日本法西斯走上以武力重新瓜分殖民地、称霸世界道路的开端，是对凡尔赛——华盛顿体系的严重挑战，标志着亚洲战争策源地的形成。21世纪教育网
九一八事变和侵占中国东北极大地提高了军部在国内的政治地位。1936年，日本发生“二二六”兵变，随后成立的内阁完全听命于军部，标志着日本法西斯体制的确立。
在法西斯极端民族主义的煽动下，日本民众中出现支持战争的狂热。
3．（1）封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪极其强烈，存在着力图摆脱凡尔赛体系束缚的势力。21世纪教育网
（2）1929—1933年发生了资本主义世界经济危机，普通民众苦难深重，渴望改变现状，法西斯势力乘机活跃起来；德国受到危机的打击最为沉重，然而没有殖民地可以转嫁危机，统治阶级支持法西斯，企图用重新瓜分殖民地的方法摆脱危机。
（3）宣传蛊惑人心：1929年经济危机爆发后，希特勒和纳粹党乘机大肆活动，获得了广泛的支持，纳粹运动发展迅猛。
真实目标表明：希特勒向垄断资本家表明反对共产主义和侵略扩张的真实目标，得到了资产阶级的支持，势力大增。
国会选举获胜：1932年，纳粹党成为国会中第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，掌握了国家政权，标志着欧洲战争策源地的形成。
（4）不归路：对内实行恐怖独裁、对外进行侵略扩张。
具体情况——
政治方面：实行纳粹党一党专政和希特勒个人独裁，确立了发动战争的政治体制。
经济方面：积极重整军备，确立了战争经济体制。21世纪教育网
军事方面：撕毁《凡尔赛和约》限制德国军备的条款，扩军备战，建立起人数庞大、装备先进的军队。
（总结归纳）
总之，由于历史和现实的原因，意大利、德国、日本先后确立了法西斯专政。法西斯的上台不但改变了该国历史的走向，也深深影响了整个世界。因为日本制造九一八事变、德国法西斯上台，标志着欧亚战争策源地的形成，战争的阴影又笼罩在世界的上空。一场惨绝人寰的大屠杀马上就要来临。
[来源:21世纪教育网]
[来源:21世纪教育网]
【板书设计】
甚嚣尘上法西斯
国家 意大利 日本21世纪教育网 德国
背景 现实原因[来源:21世纪教育网] 意大利在西方列强中十分贫弱，第一次世界大战的重负使得国内经济凋敝，民不聊生，政局动荡，工农运动高涨，统治阶级选择了法西斯。 1929—1933年发生了资本主义世界经济危机，普通民众苦难深重，渴望改变现状，法西斯势力乘机活跃起来。德国受到危机的打击最为沉重，然而没有殖民地可以转嫁危机。日本经济实力相对较弱，殖民地较少，在竞争中处于不利地位。统治阶级支持法西斯，企图用重新瓜分殖民地的方法摆脱危机。
历史原因21世纪教育网 封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪极其强烈，存在着力图摆脱凡尔赛—华盛顿体系束缚的势力。
概况[来源:21世纪教育网] 纲领和目标 对内摒弃资产阶级议会民主体制，实行极权统治，限制资本家和地主，保护中下层劳动者；对外鼓吹民族优越论，进行侵略扩张，称霸世界。
主要活动 进军罗马武装夺取 制造九一八事变，提高自身的政治地位；利用二二六兵变，成立完全听命于军部的内阁，确立法西斯体制。 宣传蛊惑人心：1929年经济危机爆发后，希特勒和纳粹党乘机大肆活动，获得了广泛的支持，纳粹运动发展迅猛。真实目标表明：希特勒向垄断资本家表明反对共产主义和侵略扩张的真实目标，得到了资产阶级的支持，势力大增。国会选举获胜：1932年，纳粹党成为国会中第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，掌握了国家政权。
影响 把意大利人民带进战争的深渊 九一八事变是日本法西斯走上以武力重新瓜分殖民地、称霸世界道路的开端，是对凡尔赛——华盛顿体系的严重挑战，标志着亚洲战争策源地的形成。在法西斯极端民族主义的煽动下，日本民众中出现支持战争的狂热。 德国人民被引上了对内实行恐怖独裁、对外进行侵略扩张的不归路——政治方面：实行纳粹党一党专政和希特勒个人独裁，确立了发动战争的政治体制。经济方面：积极重整军备，确立了战争经济体制。军事方面：撕毁《凡尔赛和约》限制德国军备的条款，扩军备战，建立起人数庞大、装备先进的军队。
【布置作业】
课下思考以下几道题目，任选其一完成。
1、假设你是意大利黑衫党党魁墨索里尼，请以第一人称的口吻揣摩一下他的心态，描述一下他在1922年前后前后的所作所为。
2、假设你是九一八事变的策划者石原莞尔和板垣征四郎，请以第一人称的口吻揣摩一下他们的心态，描述一下其在九一八事变前后的所作所为，并写一份他们对侵略战争认识的自供状。
3、假设你是德国纳粹党党魁希特勒，请以第一人称的口吻揣摩一下他的心态，描述一下其在1933年前后的所作所为。
【教学反思】
本节课所涉及的知识点不算陌生，因为在此前的人教版教科书中多有叙述。不过以往都是作为第二次世界大战的背景叙述的，无论是在平时的教学中还是高考中，人们的重视程度都相当不够，因此很难在高考试卷中找到相关的题目。好在笔者本人掌握的材料还比较丰富，讲授起来倒还得心应手。通过本节课的学习，教学目标基本达到，不是教教材而是用教材教的理念也得到了较好的贯彻和落实。整个设计简洁实用，能够较好地完成教学任务。有必要继续完善，争取更上层楼。
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