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2019年考纲解读
模块一 成长中的我
★★主题一 认识自我
考点1【悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好】（B）
1．中学生的生理变化主要有哪些方面？
答：（1）身体外型的改变；（2）身体内部器官的成熟；（3）性机能的成熟。
2．怎样悦纳自己的生理变化？
答：（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；（2）不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美等。
3．怎样才能体会到青春期的美好？
答：（1）正确认识自己，悦纳自己的生理变化；（2）克服闭锁心理，养成开朗乐观的性格；（3）培养积极乐观的生活态度，积极参加有益的文化活动；（4）学会与人交往，积极参加集体活动；（5）多读书，多实践，不断完善自我等。
考点2【学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理协调发展】（C）
4．青春期的烦恼有哪些？
答：（1）不能适应身体的快速发育；（2）对自己的性发育充满困惑；（3）容易与父母、老师产生冲突等。
5．如何克服青春期的烦恼？
答：（1）首先要学习了解青春期的心理卫生常识；（2）敞开心扉，多与父母、老师、朋友沟通， 善于寻求他们的帮助；（3）理智控制自己的情绪，克服心理冲动；（4）积极参加丰富多彩的有益文化活动，不断完善自我；（5）珍惜青春好年华等。
6．青春期的矛盾心理有哪些主要表现？
（1） 反抗与依赖；（2）闭锁与开放；（3）勇敢与怯懦；（4）孤独与合群；（5）高傲与自卑；（6）多变与固执等。
7．如何调控心理冲动？
答：（1）培养开朗乐观的性格；（2）提高自己的道德和法律意识；（3）遇事多和父母、老师、同学交流沟通；（4）提高自己的自控能力，抵制不良诱惑；（5）正常健康地和异性同学交往等。
8．如何促进生理与心理的协调发展？
　　答：（1）正确认识并快乐接受自己生理和心理变化；（2）积极参加体育活动，增强体质；（3）正确处理好男女同学的交往，珍惜同学友谊；（4）培养积极乐观的生活态度，积极参加文化教育活动；（5）学会与人交往，积极参加各种集体活动；（6）多读书，多实践，不断完善自我等。
考点3【正确对待学习压力，克服过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。】（C）
29．如何正确认识学习压力的影响？（正确对待考试）
答：（1）适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们在学习和工作上表现出更为积极的状态，是克服困难、战胜挫折的动力；（2）没有学习压力，会使我们失去动力，停滞不前；（3）过度的学习压力，会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
30．如何缓解考试压力(考试压力)？
答：（1）转移注意力；（2）保持身体放松；（3）自我暗示；（4）保持适度紧张；（5）明确学习意义，培养正确的学习观念和兴趣；（6）调整自我期望，改进学习策略和方法等。
31．如何正确看待学习？
答：（1）对当下的校园学习生活，要高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务；（2）学习应该成为我们的一种生活方式；（3）不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习；（4）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

考点4【理解情绪的多样性、复杂性】（B）
9．情绪的特点及表现是什么？
答：特点：情绪具有多样性和复杂性。表现：基本情绪有喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等各种复杂的情绪。
10．谈谈情绪对人的影响。
答：（1）积极影响：能激励我们克服困难、努力向上；（2）消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。过分消极的情绪，对我们的心理健康会产生损害，也会影响我们的生理状况。
11．我们为什么要学会调节情绪？
答：（1）学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境；（2）有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人；（3）我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。

考点5【当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法，合理调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态】（C）
24．怎样看待青春期的情绪？
答：（1）青春期的情绪体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩；（2）学习积极面对烦恼和担忧等负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。
25．调节情绪的常见方法有哪些？
　　答：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。（使用粤教版）
考点6【根据搜集到的“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，说明中学生应如何面对困难和挫折】（C）
26．列举“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例和名言警句。
答：（1）事例：贝多芬在耳聋的情况下完成《命运交响曲》；越王勾践“卧薪尝胆”的故事；李时珍科举三次落榜没有一蹶不振，穷毕生之力完成《本草纲目》等；
（2）名言警句：
苦难对于天才是一块绊脚石。——巴尔扎克
世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬
27．挫折对我们的影响有哪些？
答：（1）消极影响：面对成长，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为；（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清新，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
28．我们应该怎样挖掘生命的力量来战胜挫折？
答：（1）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，发掘生命力量有利于战胜挫折；（2）发掘自身的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；（3）发掘自身的力量可以向他人寻求帮助，学习他人的经验。
考点7【主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度】（C）
12．良好的个性心理品质有哪些？（结合时代楷模）
答：坚强的意志，高雅的情操，良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度等。
13．在日常生活中，青少年如何锻炼个性心理品质，磨砺意志？
答：（1）明确提出锻炼意志的任务；（2）培养良好的行为习惯；（3）培养自我控制、自我调节的能力；（4）持之以恒，善始善终；（5）树立远大志向，关心国家大事，积极参与公益事业等。
14．如何培养良好的学习习惯？
答：（1）循序渐进，逐步养成好习惯；（2）好习惯用加法，坏习惯用减法；（3）经常自我提醒和自我检查；（4）请老师、同学、家长监督提醒自己；（5）持之以恒，不断努力等。
15．为什么要参加劳动？
答：（1）劳动是重要的体验性学习，缺乏劳动体验，人的最基本的生存技能将会退化；（2）热爱劳动，参加劳动，能够促进我们的成长；（3）参加劳动，付出体力和汗水，知道珍惜他人劳动；（4）通过劳动使自己成为身心健全的人等。
16．如何养成良好的劳动习惯？
　　答：（1）热爱劳动、热爱生活；（2）保持良好的心态，在劳动中感受生活的美好；（3）从日常生活中的小事做起，在家里帮助父母做家务，在学校积极参加值日劳动等。
17．什么样的生活态度是良好的？
答：（1）开朗乐观地看待生活；（2）积极进取，奋发向上；（3）取得成绩时不骄傲自满，遭遇挫折时不悲观失望；（4）诚信待人，与人为善等。
考点8【了解自我评价的重要性】
18．正确认识自己有什么重要意义？
答：（1）可以促进自我发展；（2）可以促进与他人的交往等。
19．我们可以通过哪些途径认识自己？
答：（1）可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；（2）可以通过自我评价来认识自己；（3）可以通过他人评价来认识自己等。
考点9【客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念】（C）
20．怎样正确客观地认识自我？
　　答：（1）要用全面的、发展的眼光看待自己；（2）全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；（3）全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；（4）要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己等。
21．我们应怎样接纳自己？
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧等。
23．怎样全面认识自我整体形象？
答：（1）悦纳自己，保持良好的自我意识；（2）善于发现自己的潜能，为自己的优点和长处喝彩；（3）勇于接受并改正自己的缺点和不足；（4）学会塑造自己，完善自我形象，提高自我控制能力等。
★★主题二 自尊自强
考点10【认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育】（B）
生命的多样性的表现及意义。
答：森林里茂盛的草木，大海中悠游的鱼群，天空上飞翔的禽鸟，遍布大地各个角落的野兽、昆虫，还有肉眼看不见的微生物……正是生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力，使我们这个星球生机勃勃，缤纷美丽。
为什么说人类生命离不开大自然的哺育？
答：（1）人类是生命演化的杰出成果，和自然界中的其他生物体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界；（2）人的生命孕育于自然，也依赖于自然；（3）我们衣、食、住、行所需的物质和能量，都是大自然的恩赐。
考点11【认识自己生命的独特性，感受生命的可贵】（B）
37．“世界上没有两片完全相同的树叶”“每个人的指纹都不相同”这些现象共同说明了生命的什么特点？
　　答：生命是独特的，每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
38．怎样认识生命有时尽？
　　答：（1）生命是不可逆的；（2）生命也是短暂的；（3）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
39．如何正确看待死亡？
答：死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
考点12【珍爱生命，能够进行基本的自救自护】（C）
53．我们为什么要珍爱生命？
　　答：（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩；（2）生命是顽强的，也是脆弱的，需 要每一个人去呵护和关爱；（3）生命对于每个人来说只有一次，具有唯一性和不可重复性；（4）每个人的生命都是有价值的等。
54．青少年珍爱生命的表现。
答：救助受伤的小动物、过马路不闯红灯、不到危险的地方游泳、积极参加体育锻炼、有病及时医治等。
55．怎样珍视自己的生命？
　　答：（1）爱护身体：养成健康的生活方式；爱惜自己的身体；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自护方法。（2）养护精神：养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约；养护精神离不开优秀传统文化的滋养等。
列举遭遇地震、火灾、溺水时一些自救自护的方法：
答：（1）地震自救：迅速跑到空旷地带；无法逃出室内时应尽量躲避在卫生间等空间相对狭小坚固的地方；躲在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后有序撤离；如不幸被废墟埋压，要保持冷静，设法自救；无法脱险时，要保存体力，使用硬物敲击传递呼救信息，耐心等待救援人员。
火灾自救：关闭电源、煤气总开关；拨打“119”火警电话；用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生（切忌乘坐电梯）；如所在的楼层较低，可利用绳索、床单逃生；如衣服被火烧着，应迅速脱下衣服或就地打滚熄灭火焰。
溺水自救：不熟悉水性的人发生溺水，除呼救外，采取仰卧式，头部向后，使鼻部露出水面，千万不要慌张，不要乱动，以免使身体下沉更快；会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛缓解，然后慢慢游向岸边。
考点13【体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活中的点滴做起】（B）
34．怎样的一生是有意义的？
答：（1）对自己：能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担起自己的责任；（3）对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
35．平凡的生命如何才能闪耀出伟大？
　　（1）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；（2）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；（3）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
36．中学生如何积极探索人生的意义？
答：追求积极向上的人生目标；保持积极乐观的人生态度；珍惜青春年华，努力学习，立志成才；从小事做起，从日常的点滴做起。
考点14【自尊、自爱，不做有损人格的事】（B）
40．自尊的重要性。
答：（1）自尊是人的基本心理需要；（2）自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会做出更多贡献的内心动力和源泉；（3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会 。
41．我们如何做到自爱？
答：（1）懂得自己的生命是宝贵的，要珍惜它、维护它，不使它受到伤害；（2）认识到自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；（3）懂得自己和社会生活中的关系，适应和创造更好的社会生活。
42．为什么要尊重他人？怎样尊重他人？
答：原因：（1）尊重是交往的起点；（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；（3）尊重使社会生活更加和谐融洽。
做法：（1）积极关注、重视他人； （2）平等对待他人；（3）学会换位思考；（4）学会欣赏他人等。
考点15【体验行为和后果的联系，理解每个行为都会产生一定后果及对自己的行为负责的重要性】（B）
46．行为和后果有何联系？
　　答：行为与后果具有一致性。人的每一种行为都会产生一定的后果。
47．行为和后果的联系给我们什么启示？
　　答：（1）清醒地认识行为与后果的联系，积极承担责任，对自己、他人、集体、社会负责；（2）提高行为辨别和行为控制能力，不做妨碍他人自由、有害于自己或他人人身安全和公共利益的事情，对自己的行为负责。
48．我们为什么要对自己的行为负责？
答：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
考点16【分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择】（C）
49．为什么青少年要学会明辨是非善恶？
答：（1）明辨是非是做人的基本品质；（2）青少年时代是确立是非观的重要阶段；（3）有利于把握人生方向，做正直的人等。
50．青少年应如何明辨是非善恶？
答：（1）遵守道德和法律规范；（2）要学会理性分析，懂得思考不同的选择导致的不同后果；（3）选择善良正义的人作为自己的榜样；（4）树立美好的人生理想等。
51．如何在复杂的社会生活中作出正确选择？
答：（1）用法律和道德规范约束自己的行为，抵制不良诱惑，战胜自己；（2）在利益面前要勇于坚持原则，敢于打破情面；（3）努力做到行己有耻，止于至善；（4）勇于承担自己的责任等。
考点17【列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事为例，就“人生的意义”谈谈自己的看法】（C）
56．“雷锋，是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。他牢固地树立了全心全意为人民服务的思想，“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。看了雷锋的事例，就“人生的意义”谈谈自己的看法。
　　答：（1）人生的意义在于全心全意地为人民服务，在于无私的奉献；（2）我们应通过为国家、社会作出贡献来实现人生的价值；（3）要学会从日常的点滴小事做起，通过自己的实际行动去创造生命的价值。
57．青少年应如何实现自己的人生意义？
　　答：（1）我们要树立积极向上的人生目标；（2）珍惜生活中的每一天；（3）要在劳动中积极创造自己人生的价值；（4）关爱社会，服务社会，在奉献中提升自己生命的价值；（5）从学习和生活中的点滴小事做起等。
考点18【养成自信、自立的生活态度，分析自强不息的意义】（C）（2018新修，考查层次由“B”调整为“C”）
43．自信和自立的含义各是什么？
答：（1）自信：自信是相信自己，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标；（2）自立：依靠自己的力量去解决生活中的问题，合理地安排自己的生活，从父母的呵护中脱离出来，最终成长为独立的人。（克服依赖心理：要培养自信心；发现自己的才能，尝试独立解决问题；有意识地向独立性较强的同学学习；学会管理和安排自己的生活。）
45．自强不息的意义是什么？
答：（1）一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；（2）一个人只有自强不息，才能做到坚韧不拔，不畏困难与挫折；（3）一个人只有自强不息，才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求；（4）自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、 创造力和凝聚力之中，成为中华文明得以绵延千载、生生不息的精神动力。
★★主题三 学法用法
　　考点19【知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范】（A）
58．法律的特征是什么？
答：（1）法律是由国家制定或认可的；（2）法律是靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的；（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
59．全国人民代表大会审议通过（制定）了某一部法律，这体现了法律的什么特征？
答：法律是由国家制定或认可的。
60．某高官因贪污腐败被处以刑罚，体现了法律的什么特征？
答：法律是靠国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
考点20【理解我国公民在法律面前一律平等】（B）
61．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？
答：（1）法律面前人人平等，是社会文明进步大家标志，也是社会主义法治是基本原则之一；（2）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；（3）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

考点21【知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为，都是违法行为】（A）
62．违法行为的含义、分类及危害。
答：（1）含义： 是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）分类：民事违反行为、行政违反行为、刑事违法行为。
（3）危害：违反行为不急侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，同时也影响着我们的健康成长。
考点22【理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁】（B）
65．法律责任有哪些种类？
答：民事责任、行政责任、刑事责任。
66．民事责任的承担方式有哪些？
答：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理、重做、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。
67．行政责任的承担方式有哪些？
　　答：（1）包括行政处分和行政处罚两种；（2）行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除；（3）行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或吊销许可证、暂扣或吊销执照、行政拘留以及法律、行政法规规定的其他行政处罚。
68．刑事责任的承担方式有哪些？
答：包括主刑和附加刑。其中，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产等。
考点23【知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容】（A）
69．我国法律为什么要对未成年人进行特殊保护？
　　答：（1）未成年人处于人生发展过程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力， 个人权益容易受到侵害；（2）家庭、学校、社会都不同程度地存在侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；（3）为了防止未成年人的合法权益受到伤害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各种手段对未成年人进行有效的保护。
70．列举保护未成年人合法权益的专门法律。
答：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
71．四个保护的基本内容各是什么？
　　答：（1）家庭保护：家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；尊重、教育和引导未成年人； 不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。（2）学校保护：全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；保护未成年人在学校活动中的人身安全和生命健康等。（3）社会保护：保护未成年人身体的安全与健康；保护未成年人的思想和心灵健康。（4）司法保护：审理未成年人刑事案件实行特殊制度；对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
考点24【掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力】（C）
75．未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？
答：（1）未成年人维权的正确方式：寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益；
（2）具体途径和方式：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。①诉讼途径即打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。②非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。③法律服务和援助：法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所，它们从不同的方面给人以法律帮助。当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。
考点25【了解一般违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪】（A）
62．一般违法与犯罪的含义、联系与区别各是什么？
答：（1）含义： 违法行为：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。 一般违法行为：对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的行为。
严重违法行为：具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
（2）二者的联系与区别：
联系：二者都是违反了法律；都具有社会危害性；一般违法行为如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。区别：性质上，一般违法行为情节轻微、对社会危害不大，犯罪行为情节较重，具有严重社会危害性；触犯法律上，一般违法行为只是违反了刑法以外的法律，犯罪行为触犯了刑法；处罚方式上，一般违法行为一般由国家行政机关来进行处罚，犯罪由人民法院进行审判。
63．举例说说生活中的一般违法行为和犯罪行为。
　　答：（1）一般违法行为：①民事违法行为：侵犯别人的肖像权、名誉权等；②行政违法行为：闯 红灯、电影院大声喧哗等；（2）犯罪行为：故意杀人、贩毒、醉驾等。
64．不良行为的表现及危害是什么？
答：（1）表现：不良行为：如不认真学习，作业拖沓、抄袭，考试作弊等；为人不讲诚信、喜欢撒谎等。
（2）危害：一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。因此，我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
考点26【根据案例，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识】（C）
78．未成年人容易走上违法犯罪道路的原因有哪些？
　　答：（1）社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在；（2）学校：学校保护不到位，有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当；（3）家庭保护不到位，忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想、品行和正确的方法教育引导孩子，以及家庭关系的不和谐；（4）自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保护意识，不能自觉抵制不良诱惑等。

79．如何加强自我防范，预防违法犯罪？
　　答：（1）我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；（3）我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
考点27【根据案例，分析扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序等具有社会危害性行为，都是违法行为。】（C）
80.为什么社会生活需要秩序？
答：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。
6. “车闹”、“机闹”、“霸座”等行为有何危害？
答：①侵害他人合法权益。②扰乱社会公共秩序。③败坏社会风气，影响社会和谐等。
7.多部门出台措施，严厉打击“车闹”、“机闹”、“霸座”等行为，有何意义？
答：①有利于为广大旅客出行营造安全、文明、和谐的出行环境。②有利于维护公共秩序，促进社会稳定。③有利于构建和谐社会。④有利于维护法律的尊严和权威等。
模块二 我与他人的关系
★★主题四 交往与沟通
考点28【知道礼貌是文明交往的前提，了解基本的交往礼仪与技能】（A）
99．为什么要礼貌待人？
答：（1）是一个人立身处世的前提；（2）可以促进社会和谐；（3）体现国家形象。
100．怎样做文明有礼的人？
答：（1）要态度谦和，用语文明；（2）要仪表整洁、举止端庄；（3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行等。
考点29【理解文明交往的个人意义和社会价值】（B）
107．生活中不讲文明礼貌的行为有哪些？
答：随地吐痰、乱扔垃圾、出口成“脏”、排队插队等。
108．这些行为的存在有何影响？
答：（1）损害了当事人自身的形象；（2）不利于人际关系的和谐；（3）影响公共环境；（4）有时还会影响国家和民族形象等。
文明有礼的重要性
答：（1）是一个人立身处世的前提；（2）促进社会和谐；（3）体现国家形象。
109．怎样做文明有礼的人？
答：（1）要态度谦和，用语文明；（2）要仪表整洁，举止端庄；（3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行等。
考点30【积极与同学、朋友和成人交往，理解交往和友谊对生命成长的意义】（B）
91．列举一下有助于建立友谊的方法。
答：（1）面带微笑；（2）记住对方的名字；（3）真诚夸赞；（4）寻找共同之处；（5）做一个耐心的倾听者；（6）保持好奇心。
92．如何呵护友谊？
答：（1）需要用心去关怀对方；（2）需要学会尊重对方；（3）需要学会正确处理冲突；（4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。
93．谈一谈朋友的重要作用。
答：（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响；（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
考点31【理解父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈】（B）
110．我们为什么要孝敬父母？
　　答：（1）父母赋予我们生命；（2）父母含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人，为家庭作出了巨大的贡献；（3）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分；（4）孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务等。
111．父母为抚养我们付出了什么？
答：（1）付出了时间；（2）付出了他们的青春；（3）给我们提供了生存和发展的必要的物质条件；（4）付出了全部的爱。
112．我们应如何孝亲敬长？
　　答：（1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通；（2）倾听他们的心声，双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系；（3）知恩、感恩，用行动表达感恩之情，从点滴小事做起，帮父母做力所能及的家务等。
考点32【学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力】（C）
82．未成年人为什么会产生“逆反”心理？
　　答：（1）独立意识强，遇事总想发表独特的见解，以期引起别人的注意，显示其独立的个性；（2） 社会阅历浅，知识面还相当缺乏，看问题过于简单，甚至相当片面；（3）社会缺乏对未成年人独立意识的认同感等。
83．“逆反”心理的危害有哪些？
答：（1）不利于未成年人自身的心理发育；（2）影响未成年人日常的学习和生活；（3）会影响和谐的亲子关系；（4）影响家庭的团结和睦等。
84．如何克服“逆反”心理？
答：（1）经常与父母沟通交流，理解父母的良苦用心；（2）培养冷静分析问题、明辨是非、正确处理问题的能力；（3）提高文化素质和修养，积极乐观，与长辈不必太计较等。
85．为什么要与父母平等沟通？
答：（1）父母养育了我们，给我们关爱与教育；（2）与父母平等沟通，有利于问题的解决；（3）与父母平等沟通，有利于家庭的和谐；（4）与父母平等沟通，有利于我们的健康成长等。
86．亲子冲突产生的原因及危害。
答：原因：（1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；（2）面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安；（3）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；（4）我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大等。
危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
87．和父母沟通的技巧有哪些？
答：（1）关注事实；（2）把握时机；（3）留意态度；（4）选择方式；（5）考虑环境等。
88．为创建和谐家庭出力，我们该怎么做？
答：（1）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；（2）有效交流沟通，增进理解，化解家庭矛盾和冲突；（3）以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，家庭更和睦。
89．中学生怎样增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力？
　　答：（1）要用心体会家长经营家庭的辛劳与困难，懂得尊重父母辛苦打拼的家庭成果；（2）领会 家庭中爱的真谛，传承家庭美德；（3）树立主人翁意识，激发共创家庭美德的热情；（4）用自己的实 际行动参与家庭美德建设等。
考点33【积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感】（C）
96．我们应该如何对待老师的表扬与批评？
答：（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
97．与老师发生矛盾时，应该怎么处理？
答：（1）自我反思，冷静、客观地分析原因；（2）相信善意，多些宽容和理解；（3）坦诚相待，注意沟通方式；（4）求同存异，主动关心等。。
98．建立和谐的师生关系，我们该怎么做？
答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问；（2）正确对待老师的表扬与批评；（3）彼此尊重；（4）平等相待、相互促进；（5）尊重和关心老师；（6）理解与体谅老师。
考点34【学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，把握与异性同学交往的原则和尺度】（C）
如何正确认识友谊？
答：（1）友谊不是一成不变的；（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；（3）友谊不能没有原则。
92．如何建立友谊？
答：（1）需要开放自己；（2）需要持续的行动。
93．男女同学正常交往有什么好处？
答：（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；（2）相互学习，取长补短，从而使各自的发展更加充分、更加完善；（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，而且这份友谊会成为我们青春美好的见证。
94．男生女生交往的恰当方式是什么？
答：内心坦荡、言谈得当、举止得体等。
95．假如你和异性同学交往的过程中，遇到其他同学在背后指指点点，该怎么办？
答：（1）要有坦荡的胸襟；（2）认真反思自己的交往是否正常健康；（3）主动与其他同学沟通；（4）调控情绪，不影响生活和学习等。
★★主题五 在集体中成长
考点35【正确认识个人与集体的关系，有团队意识和集体荣誉感】（B）
165．个人与集体之间的关系如何？
答：（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；（2）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
166．怎样正确处理个人利益和集体利益的关系？
答：（1）个人利益和集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；（2）坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
167．如何为集体建设作贡献？
　　答：（1）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长； （2）集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；（3）为集体承担责任，需要学会维护集体荣誉。
168．怎样理解集体荣誉感？
　　答：（1）是集体取得成绩时的自豪感，也是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争取荣誉的道德情感；（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感；（3）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；（4）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
169．团队精神的含义和作用
　　答：（1）含义：团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神；（2）作用：具备团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团体的创造力， 形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
170．中学生怎样培养团队意识？
答：（1）树立共同的目标；（2）相互容纳差异性，学会理解宽容；（3）想集体之所需，积极主动为集体作贡献等。
考点36【主动参与多样化的班集体活动，在集体活动中体会温暖与力量】（B）
187．你觉得适合中学生参与的班集体活动有哪些？
答：春游、联谊会、篮球赛、诗社、公益宣传等。
188．主动参与多样化的班集体活动，有什么意义？
答：（1）有利于增长知识，开阔眼界；（2）有利于锻炼自己的实践能力和交往能力；（3）有利于促进学生良好个性心理品质的形成等。
考点37【学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。】（C）
119．怎样做到换位思考？
　　答：（1）设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；（2）将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
120．日常生活中我们又该如何尊重他人？
答：（1）积极关注、重视他人；（2）平等地对待他人；（3）学会换位思考；（4）学会欣赏他人。
121．如何做到与人为善？
　　答：（1）关心和尊重他人，能够换位思考；（2）与人相处能够做到理解宽容；（3）真心诚意为别人 的成功而高兴，为别人的幸福而付出；（4）不凌弱欺生，不以残忍冷酷的方式对待别人等。
127．人际交往为什么需要理解？
　　答：（1）理解有助于人们超越个人经验的狭隘，消除误会、化解矛盾；（2）理解有助于使人从孤 独、郁闷、压抑中解放出来；（3）理解有助于培养热情开朗、自信阳光的性格；（4）理解有助于增强 集体的凝聚力；（5）理解有助于建立和谐融洽的人际关系等。
128．为什么社会生活需要宽容？
答：（1）有宽容才能共处；（2）有宽容才有创造；（3）有宽容才能成就事业。

考点38【领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性】（B）
113．诚实的基本要求是什么？
答：对人守信、对事负责。
114．国家为什么要大力建设诚信社会？
答：（1）诚信是一个人安身立命之本；（2）诚信是企业的无形资产；（3）诚信促进社会文明进步、国家兴旺；（4）诚信是中华民族的传统美德，也是公民基本道德规范要求；（5）诚信是社会主义核心价值观的重要内容；（6）诚信也是一项民法原则。
115．如何看待善意的谎言？
答：在特定的交往情境中，有时需要我们说些“善意的谎言”。但这并不是出于个人的“私利”，而恰恰是为了维护对方的利益，这并不违背诚实守信的要求，我们要学会在具体情境下作出正确选择。
116．如何处理诚信与尊重他人隐私的关系？
答：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
117．怎样践行诚信？
答：（1）树立诚信意识；（2）运用诚信智慧；（3）珍惜个人的诚信记录
考点39【结合社会生活中与诚信有关的现象谈谈自己的看法，努力做诚实的人】（C）
135．国家大力加强诚信建设，社会大力弘扬诚信之风有什么意义？（或者某个典型的诚信事例有什么现实意义）
答：（1）有利于弘扬诚实守信的传统美德；（2）有利于加强社会主义精神文明建设，传播社会的正能量；（3）有利于构建和谐的人际关系；（4）有利于构建社会主义核心价值体系等。
136．在学习生活中，中学生该如何践行诚信？
答：（1）诚信考试，不抄袭、不夹带纸条，不偷窥；（2）认真听讲，虚心学习，不懂不能装懂；（3）学校交往中，诚信对待同学、诚信待人等。
考点40【理解竞争与合作的关系】（B）
125．竞争与合作的关系如何？
答：竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
考点41【能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作】（C）
101．怎样建立良好的合作关系？
答：（1）建立良好的合作关系需要确立共同目标；（2）建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容；（3）建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神等。
102．集体生活中，如何处理竞争关系？
答：（1）在集体生活中，竞争要以承认、尊重为前提，集体成员之间要相互交流互鉴，合作学习，共同提高；（2）不以成败论英雄，面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。
103．集体生活中，如何做好合作？
答：（1）拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；（2）正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；（3）遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；（4）经常自我反思。
104．中学生如何养成团结合作、乐于助人的品质？
答：（1）认识到人与人之间的差异性，宽容善良地和他人合作；（2）为了共同的目标，齐心协力参加班级的各项活动；（3）关爱社会、服务社会、奉献社会；（4）积极参加志愿者活动等。
考点42【理解平等主要表现在人格与法律地位上】（B）
129．人与人在人格上的平等表现在哪些方面？
答：（1）人格上的平等：任何人都平等地享有生命权利、发展权利、追求幸福的权利。
列举我国法律中有关平等的规定。
答：（1）宪法：“各民族一律平等”“男女平等”；（2）民法：“民事主体的财产权利受法律平等保护”；（3）刑法：“任何人犯罪，在适用法律上一律平等。”；（4）教育法：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”
考点43【做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感】（C）
122．怎样做到平等待人？
　　答：（1）要发自内心地尊重他人的人格；（2）以平等、真诚、 友善的方式对待他人；（3）对所有人一视同仁；（4）不以家境、身体、职能等方面的原因而轻视、歧视他人。
123．怎样做到不凌弱欺生？
答：（1）我们要正确认识人生而平等，每个人在人格和法律上都是平等的；（2）我们要正确认识并接纳每个人的不同；（3）我们要尊重他人，与人为善；（4）要正确认识到每个人都有自己的优点；（5）我们要关爱社会，关爱社会弱势人群；（6）我们要培养正义感，促进社会公平正义事业的发展。
124．怎样正确对待别人的歧视？（假如有人歧视你，你会怎么做？）
答：（1）冷静对待，保持克制，不恶语回击；（2）自尊自信，不卑不亢，继续做好自己的事情；（3）如果不是涉及原则性的事情，宽容他人，不去理会；（4）如果是违反原则性的行为，用法律手段来维护自己的尊严。
为什么要守护正义？
答：（1）追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。（2）期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声。
个人如何守护正义？
答：（1）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；（2）另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
★★主题六 权利与义务
考点44【了解我国宪法对公民基本权利和基本义务的规定】（A）
137．什么是公民的基本权利和基本义务？
答：我国宪法规定的公民权利与义务是公民的基本权利与基本义务。
138．宪法规定的公民的基本权利有哪些？
　　答：（1）公民的平等权利；（2）公民的政治权利与自由；（3）公民的人身自由权利；（4）公民的社会权利；（5）公民的文化经济权利。
139．宪法规定的公民的基本义务有哪些？
　　答：（1）遵守宪法法律；（2）维护国家利益；（3）依法服兵役和参加民兵组织；（4）依法纳税；（5）其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务。
考点45【学会正确行使权利、自觉履行义务】（C）
140．我国公民应如何依法行使权利？
答：（1）公民行使权利时不能超越它本身的界限，不能滥用权利；（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
141．公民如何自觉履行义务？
答：（1）法律要求做的必须去做；（2）法律禁止做的坚决不做。

考点46【知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任】（A）
142．人身自由的含义、地位和重要性。
答：（1）含义：公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
地位：是公民最基本、最重要的权利。
重要性：只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
考点47【根据搜集到的因侵犯人身权利而受到法律严厉惩处的案例，掌握运用维护公民人身权利的途径和方法】（C）
如何运用法律维护自己的人身权利？
　　答：（1）当我们的人身权利受到侵害时，我们要学会运用法律去维护自己的人格尊严；（2）我们可以根据受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。

考点48【知道公民有受教育的权利和义务，了解维护受教育权利的途径】（A）
142．什么是受教育权？
答：指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
143．为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的义务？
　　答：（1）受教育是公民的权利。就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质， 不断地丰富和发展自己。因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利， 国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利；
（2）受教育是公民的义务。从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。所以，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
144．维护受教育权利的途径有哪些？
答：（1）向老师、父母或其他人寻求帮助；（2）向教育主管部门反映；（3）必要时向人民法院提起诉讼，维护自己的受教育权。
考点49【运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务】（C）
145．现实生活中有哪些侵犯未成年人受教育权的现象？
答：（1）家长强迫未完成九年义务教育的孩子辍学；（2）学校随意开除学生；（3）学校教学场地被非法占用；（4）不法分子扰乱学校教学秩序、妨碍学生学习等。
146．我们应如何履行自己的受教育义务？
　　答：（1）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；（2）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长， 努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生；（3）树立终身学习的观念， 不断培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，把自己培养成一个合格的人才。
考点50【知道法律保护公民的财产，未成年人财产继承权和智力成果不受侵犯】（A）
154．什么是公民个人的合法财产？
答：公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。
155．什么是财产所有权？
答：财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
156．法律对未成年人的财产继承权是怎么规定的？
答：（1）通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式；（2）未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的；（3）未成年人通过继承获得的财产，由其监护人代为管理。
157．知识产权的含义及内容。
答：（1）含义：公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利；（2）内容：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。
158．未成年人如何维护知识产权？
答：未成年人依法享有知识产权，如果发现自己的知识产权受到侵害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。
考点51【运用法律维护自己的经济权利】（C）
159．当我们的经济权利受到侵害后，我们应该如何维权？
答：（1）当我们的经济权利受到不法侵害时，我们应该依法维护自己的经济权利；（2）我们可以要求停止侵害，赔偿损失；（3）我们可以向人民法院提起诉讼，要求返还财物或赔偿经济损失等。
考点52【知道法律保护消费者的合法权益】（A）
消费者的合法权益有哪些？
答：安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权等。
考点53【根据搜集的侵害消费者权益的典型案例，说明应如何维护消费者的权益】（C）
消费者合法权益受到侵害后，可以通过哪些途径去维权？
答：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
160．请你为解决食品安全问题建言献策。
答：（1）国家：完善相关法律法规，坚持依法治国；加大执法力度，严厉打击侵犯消费者合法权益的违法行为；加强社会信用体系建设；（2）生产者和经营者：增强法治意识，依法经营，依法规范自己的行为；提高道德意识，增强社会责任感；（3）消费者：学习消费知识，增强法治观念和维权意识，通过合适途径同各种侵害消费者权益的行为作斗争。
模块三 我与集体、国家和社会的关系
★★主题七 积极适应社会的发展
考点54【关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为】（C）
171．我们了解社会生活的方式有哪些？
答：（1）阅读图书报纸，收看电视广播，上网查询；（2）到社区进行社会调查；（3）参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；（4）到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。
172．亲社会行为的含义及主要表现。
答：（1）含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为；（2）主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
173．青少年为什么要养成亲社会行为？
　　答：（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；（3）可以使我们体验社会生活，并在实践中发展和成就自己。
174．如何养成亲社会行为？
　　答：（1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；（3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
175．青少年可以通过哪些方式培养亲社会行为，？
　　答：（1）积极参加公益活动；（2）主动参加社会调查活动；（3）关爱社会，奉献爱心，为需要帮助的人捐款捐物；（4）就社会问题向国家有关机关提出合理的建议和意见；（5）积极参加志愿者活动等。
考点55【正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力】（B）
161．如何正确认识从众心理？
　　答：（1）从众既有积极的一面，也有消极的一面；（2）积极的一面：有助于学习他人的经验智慧， 扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的麻烦；（3）消极的一面： 盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展，抑制个性发展，束缚思想，扼杀创造力，使人变得没有主见，墨守成规等。
162．如何避免盲目从众？
答：（1）努力学习，增强独立思考、明辨是非的能力；（2）全面发展自我，增强自主选择、勇于负责的能力；（3）增强自我控制能力，学会抵制不良诱惑。
163．如何正确对待好奇心？
答：（1）对于好奇的事物要明辨是非，择其善者而从之，把合理的好奇转化为兴趣；（2）培养兴趣，不盲目从众；（3）积极发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
164．为什么要发展独立思考和自我控制能力？
　　答：（1）有利于正确认识从众心理和好奇心；（2）有利于杜绝不良行为，远离“黄赌毒”等不良诱惑对身心的毒害；（3）有利于养成良好的行为习惯，促进个人的进步和发展。
考点56【根据一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法】（C）
“在吗？让我沾下‘敬业福’！”“今天，你去百度APP绑卡了吗？” 近日，百度、阿里、腾讯派发的春节红包在社交网络中赚足了眼球——春节团圆之际，全国人民都可以通过各种喜庆祥乐的“指尖大战”分享数十亿的奖金池。据度小满统计，今年各路“财神”将发放春节红包超30亿元，手机抢红包俨然成为春节“新民俗”。
179．除夕之夜，很多人的生活由“看春晚”变为“听春晚，刷微信，抢红包”，谈谈你对这一现象的看法。
　　答：（1）科技的发展丰富了人们的生活；（2）给生活增添了乐趣；（3）作为一种网络生活，也是一 把双刃剑，沉迷其中会影响身体健康；（4）应注意和传统文化习俗的融合，不要忽略了亲情。
180．举例说说微信给我们的生活带来了哪些便利。
答：微信点餐、微信团购电影票、微信扫一扫付账、微信转账、朋友圈方便了亲人朋友交流、摇一摇使交友更方便等。
181．我们在使用微信时要注意什么？
　　答：（1）健康有节制地享受科技给我们带来的便利；（2）提高自我保护意识和能力；（3）拒绝不良诱惑、防范侵害；（4）增强独立思考和自我控制能力；（5）注意信息节食；（6）克服盲目从众心理，理智对待自己的好奇心等。
182．微信抢红包已成为一种“社会流行”，我们应该如何正确看待“社会流行”？
答：（1）“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映；（2）“社会流行”的发生，常常有商业运作的背景，也少不了从众心理的推动；（3）对待流行事物，青少年应该独立思考，理性行动。
183．如果班级准备召开一次以“如何正确对待微信”为主题的班会，请你设计两条宣传标语。
答：（1）正确使用微信，享受科技之福；（2）微信有利弊，使用需谨慎；（3）合理正确使用微信，享受健康生活等。
184．如果班级准备出一期以“如何正确对待微信”为主题的黑板报，可以设计哪几个版块？
答：（1）了解微信：简要介绍微信的相关知识；（2）感受微信：具体介绍微信给我们的生活带来的便利；（3）使用微信：归纳中学生正确使用微信的方法和注意事项等。
185．不做“微信控”，我们该怎么做？
答：（1）把主要精力放在学习上；（2）避开诱因、专时专用；（3）请父母和同学监督；（4）培养多方面的兴趣爱好和高雅的生活品味；（5）参加丰富的文体活动等。
考点57【合理利用互联网等传播媒介，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活】（C）
186．如何理性利用现代媒介参与社会公共生活？
答：（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；（2）不沉溺于网络，学会“信息节食”；（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；（4）不损害国家、集体和他人的利益；（5）遵守法律和道德，传递正能量等。
考点58【了解不同劳动和职业的特点及其独特价值】（A）
为什么每个岗位的劳动者都值得尊敬？
答：（1）现代社会职业分工越来越细化、多样化，各种类型的职业都是现代分工体系不可缺少的一环，不同的职业劳动都有自己的特点和社会价值；（2）分工意识和平等观念是现代市场经济的一个基本理念；（3）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天美好的生活；（4）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家建设者，都值得我们尊敬和学习。
考点59【做好升学和职业选择的心理准备】（C）
32．进行职业选择时，应该做好哪些准备（注意哪些问题）？
答：（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；（2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么；（4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
33．中学生应如何为将来职业发展奠定基础？
答：（1）初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。（2）我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素质，为精彩的明天做好准备。
考点60【了解承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果】（A）
194．承担责任需要付出哪些代价？
　　答：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
195．不承担责任的后果是什么？
答：（1）失去他人信任，受到道德谴责，甚至会受到法律的制裁，影响个人事业的发展；（2）给他人造成麻烦，损害他人利益，甚至危及他人的生命财产安全；（3）败坏社会风气，影响社会稳定，损害国家和集体的利益。
考点61【体会承担责任的意义】（B）
承担责任有何意义？
答：（1）是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志；（2）促进社会和谐，形成“我为人人，人人为我”的良好氛围。
考点62【分析自己在家庭、学校和社区中的不同责任。努力做一个负责任的公民。】（C）
196．中学生在家庭、学校和社区中，分别是什么身份？承担哪些相应的责任？
　　答：（1）在家庭，我们是子女，要承担孝敬父母、关爱老人的责任； （2）在学校，我们是学生， 要承担尊敬师长，努力学习的责任；（3）在社区，我们是居民，要承担爱护公物、保护环境的责任。
197．我们应该如何做一个负责任的公民？
答：（1）树立责任意识，勇于承担责任；（2）慎重许诺，坚决履行诺言；（3）敢于承认错误，并承担因错误产生的不良后果；（4）自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐；（5）学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长等。
考点63【理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。】（B）
社会规则如何维护社会秩序？
答：（1）社会规则明确社会秩序的内容；（2）社会规则保障社会秩序的实现。
189．为什么社会的稳定和发展需要公平？（公平对社会的稳定和发展有什么作用？）
　　答：（1）公平是社会稳定和进步的重要基础；（2）公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；（3）公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
190．如何树立公平合作意识？
答：（1）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；（2）我们也要公平地对待他人，这是我们的社会义务；（3）我们要从日常生活的小事做起，只有从小树立公平合作意识，长大后才能成为一个适应现代社会生活的人。
191．什么样的行为是正义的行为？
　　答：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。如见义勇为、尊老爱幼、遵纪守法、助人为乐、拾金不昧、扶危济困等。
192．正义与社会制度的关系如何？
答：（1）正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准；（2）制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义；（3）有了正义的制度，即使是弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱；（4）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
4.根据所学知识，谈谈你对“车闹”、“机闹”、“霸座”等行为的看法。
答：①是规则意识淡薄的表现。②是缺少社会公德心的表现。③是扰乱公共秩序的违法行为。④是不尊重他人的表现，不利于形成和谐的人际关系等。
考点64【积极参与公共生活、公益活动，自救爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神】（C）
126．为什么说爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重？
答：爱护公共环境和设施，遵守社会公德和秩序，不仅是公民文明素养的体现；也体现了对公共环境和设施的建设者、管理者以及其他公民的尊重。
198．我们应怎样服务和奉献社会？
答：（1）积极参与社会公益活动，如环境保护、社区服务、在公共场所纠正不文明行为；（2）热爱劳动，爱岗敬业等。
199．青少年可以参与哪些公益活动？
答：参加义务植树；向居民宣传防火、节能环保知识；打扫社区卫生；宣传环境保护；看望敬老院老人；帮助维护交通秩序；为希望工程捐款等。
200．积极参与社会公益活动有哪些意义？
答：（1）对个人：有利于了解社会、开阔视野；有利于增长知识，锻炼实践能力；有利于学会分享与合作，培养亲社会行为；有利于实现自身价值，让生命更有意义；有利于提升自己的道德境界。（2）对社会：有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；有利于传承中华民族的传统美德，弘扬和培育伟大的民族精神；有利于推动社会的文明进步，构建社会主义和谐社会。
201．组织一次社会公益活动，要做好哪些准备？
答：制定活动方案，明确时间、地点、参与人员，准备相关材料和工具，落实安全措施等。
考点65【正确认识个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。】（B）
176．个人情感同民族文化之间关系怎样？（如何正确认识）
　　答: （1）祖国命运是我们的情之所系，民族文化是我们的根；（2）我们的命运与祖国命运息息相关，祖国的荣辱兴衰直接影响我们每个人的生活；（3）离开了祖国我们就不能生存和发展；（4）传承民族文化是历史赋予我们的光荣使命和神圣职责等。
考点66【提高文化认同感、民族自豪感，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。】（C）
177．如何提高文化认同感？
答：（1）学习了解中华文化的源远流长、博大精深；（2）正确认识中华文化在当今世界的地位；（3）培养文化自豪感，树立文化自信；（4）培养自己传承民族文化的使命感等。
178．正确认识个人命运与国家命运关系有何意义？
答：（1）有利于我们树立国家观念，培养民族情怀；（2）有利于培养关心国家发展与安危的爱国情感；（3）有利于我们树立与国家同荣辱共患难的高尚品质等。
中学生如何参与和谐社会的建设？
答：（1）我们要增强自己的民主法治意识；（2）主动了解社会问题及政府的相应政策；（3）积极关心和参与社会管理和公共服务改进，为和谐社会的建设出一份力量。
考点67【设计一次“祖国发展我成长”的主题活动，认识祖国发展的大好形势，回顾自己的成长历程，感受二者之间的关系。】（C）
177．班级准备出一期“祖国发展我成长”的黑板报，你觉得可以准备哪些材料？
答：（1）祖国近些年发展变化的事迹材料；（2）祖国的发展给我的生活带来的具体变化；（3）祖国未来的发展目标；（4）如何把个人的前途同国家的命运联系在一起等。
5.建国70周年，我们也即将踏上新征程，新时代的青少年踏上新征程有哪些有利条件？
答：①社会条件：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。②空间条件：随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。
7.我们中学生应该以怎样的实际行动为祖国70华诞献礼？
答：①树立崇高理想，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。②努力学习，不断提高自身科学文化素质。③关爱社会，培养强烈的社会责任感。④艰苦奋斗，在奉献中实现报效祖国的理想等。
★★主题九 认识国情爱我中华
考点68【知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策】（A）
265．我国的人口现状及特点。
　　答：（1）我国是世界上人口最多的国家；（2）人口基数大、人口素质偏低，这是我国人口现状的基本特点；（3）新的特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。
266．我国的资源现状及危害。
答：（1）现状：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺，形势严峻。（2）危害：资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
267．我国的环境现状及危害。
答：（1）现状：我国环境形势不容乐观，大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛；
（2）危害：加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康，制约经济社会的可持续发展。
268．面对人口、资源、环境问题我们应采取哪些措施？
答：（1）转变发展方式；（2）坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
269．为了使人口、资源、环境和经济社会的发展相适应，我国制定了哪些基本国策和发展战略？
答：（1）基本国策：计划生育、节约资源和保护环境；（2）发展战略：可持续发展战略。
考点69【树立可持续发展的意识。根据本地区的资源或环境状况，设计一次以“节约资源，保护环境”为主题的实践活动。】（C）
270．畅想一下美丽中国的愿景。
答：（1）不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园；（2）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
271．青少年如何树立可持续发展的意识？
答：（1）不断提高人口、资源和环境的忧患意识；（2）树立人与自然和谐相处的理念和节约意识，提高走可持续发展道路的自觉性；（3）培养从小事方面节约资源、保护环境的行为习惯等。
272．就本地区存在的环境状况给有关部门提合理化建议。
答：（1）制定和完善切实可行的环境保护方面的法律法规；（2）加大环境保护的宣传力度，介绍有关环境保护的措施和方法；（3）加大监督和处罚力度等。
273．就本地区存在的环境状况给当地居民提合理化建议。
答：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不用一次性筷子和塑料袋、低碳出行等。
274．节约资源、保护环境，走可持续发展道路，国家该怎么做？
答：（1）贯彻和落实科学发展观，实施可持续发展战略和科教兴国战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策；（2）制定和完善相关法律法规；（3）大力发展循环经济，走绿色能源之路；（5）鼓励科技创新，转变经济发展方式，降低能耗；（6）加强环境保护宣传教育，提高群众环保意识等。
275．节约资源、保护环境，走可持续发展道路，公民该怎么做？
　　答：（1）树立生态文明观，增强可持续发展意识和节能环保意识；（2）从日常生活中的小事做起， 自觉履行节约资源、保护环境的义务，如少用或不用一次性物品、低碳出行、植树造林、爱护花草树 木等；（3）积极参与环保宣传，增强公民的环保意识；（4）增强法律意识，积极同各种破坏环境的违 法行为作斗争等。
276．请你设计几条保护环境或珍惜资源的公益广告标语。
答：（1）保护环境，人人有责；（2）保护环境，就是保护我们自己；（3）经济发展，环保先行；（4）节约与开发并举，预防和治理相结合等。
277．中学生可以参加哪些保护环境的实践活动？
答：（1）义务植树；（2）保护“母亲河”行动；（3）开展“雾霾防治”的社会调查等。
考点70【知道我国是一个统一的多民族国家，各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业，共同发展】（A）
279．如何理解我国是一个统一的多民族国家？
答：（1）各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域，共同缔造了祖国的历史；（2）各民族对祖国经济、 文化发展都作出了重要贡献；（3）各民族有着反对共同敌人、捍卫祖国统一的光荣传统；（4）统一的多民族国家是我国现代化建设的根本保证。
280．请你介绍几个少数民族的节日或风俗习惯。
答：（1）蒙古族：那达慕大会、骑马摔跤、蒙古舞等；（2）藏族：献哈达、青稞酒、沐浴节等；（3）维吾尔族：开斋节、手抓肉、新疆舞等；（4）傣族：泼水节等。
281．新型的民族关系和处理民族关系的原则。
答：（1）新型民族关系：各民族平等、团结、互助、和谐；（2）处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
282．我国现阶段民族平等的表现。
答：（1）在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位；（2）各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
283．少数民族地区经济发展的原因有哪些？
答：（1）坚持了以经济建设为中心，大力发展生产力；（2）坚持了中国共产党的领导；（3）落实了民族区域自治制度；（4）全国人民对少数民族地区的支持；（5）少数民族人民的艰苦奋斗等。
考点71【了解我国在科技、教育发展方面的现状】（A）
253．我国科技发展方面的现状。
答：（1）我国在尖端技术的掌握和创新方面，已经打下了坚实基础，在一些重要领域已走在世界前列；（2）但从整体上看，我国仍面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题；（3）中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
254．改革开放以来我国教育取得的发展成就。
答：教育事业取得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
考点72【理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质】（B）
255．科学技术的重要性。
答：（1）科学技术是第一生产力；（2）科学技术已成为推动生产力发展的决定性因素；（3）科学技术正日益深刻地改变着人类的生活等。
256．教育的重要性。
答：（1）百年大计，教育为本；（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
257．实施科教兴国战略的要求。
答：（1）全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置；（2）增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力；（3）提高全民族的科学文化素质，使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；（4）实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。
258．实施科教兴国战略的现实意义。
答：（1）有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流；（2）有利于加快科技、教育事业的发展，为现代化建设提供坚实的科技和人才支撑；（3）有利于增强我国的综合国力，缩小与发达国家之间的差距，在激烈的国际竞争中取得战略主动地位；（4）有利于增强我国科技创新能力，建设创新型国家。
259．党和国家领导人为什么如此重视创新？【为什么要发挥创新的引擎作用？】
答：（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量，并已经成为世界主要国家发展战略的重心；（2）创新驱动是国家命运所系；（3）创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋；（4）我国改革开放事业呼唤改革创新的时代精神；（5）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
260．创新对我们的生活有什么影响？
答：（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；（2）创新能点燃激情，让我们的生命充满活力；（3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
261．如何建设创新型国家？【请你就如何增强我国的自主创新能力建言献策】
答：（1）实施科教兴国战略，把教育和科学摆在优先发展的战略地位；（2）国家和各级政府要加大科技和教育的投入；（3）实施人才强国战略，抓好人才的培养；（4）建立国家科技奖励制度，重奖有突出贡献的科技人员；（5）坚持对外开放，积极学习、引进外国先进技术，并立足我国国情，结合新的实践加以创新等。
262．为实现建设世界科技强国的目标，青少年应该怎么做？
答：（1）树立高度的社会责任感和远大理想；（2）努力学习科学文化知识，勤于思考，敢于质疑，敢为人先；（3）培养兴趣和好奇心，提高观察能力；（4）积极参加创新实践活动，培养创新热情。
263．中学生应如何提高自身素质，培养创新能力？
答：（1）树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神；（2）努力学习科学文化知识，积极探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯；（3）培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力；（4）敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神；（5）参加实践创新活动，在实践中不断提高创新能力等。
264．大众创业、万众创新需要社会各方怎么做？
答：（1）时代需要弘扬创新精神；（2）企业要提升创新能力，自强奋斗、敢于突破；（3）公民既要尊重他人的知识产权，又要学会运用法律保护自己的知识产权。
考点73【了解全面建成小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。】（A）
247．两个“百年奋斗目标”是什么？
答：（1）建党百年目标：全面建成小康社会；（2）建国百年目标：把我国建成富强、民主、文明、 和谐、美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。
248．新时代中国特色社会主义发展的战略安排（两个阶段）
答：第一个阶段，从2020到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化；第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
249．全面建成小康社会，国家该怎么做？
答：（1）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；（根本途径）（2）坚持中国共产党的正确领导；（3）坚持中国特色社会主义理论的指导；（4）坚持基本经济制度；（5）完善社会主义市场经济体制，转变经济发展方式；（6）大力发展社会主义先进文化，实施文化强国战略；（7）坚持节约资源、保护环境的基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会；（8）努力构建社会主义生态文明，走可持续发展道路；（9）坚持科教兴国、人才强国战略；（10）坚持创新发展道路，建设创新型社会等。
250．全面建成小康社会，我们青少年能做些什么？
答：（1）树立崇高理想，努力学习，提高自己的科学文化素质，掌握建设祖国的本领；（2）明确自己的历史使命，增强社会责任感；（3）培养创新意识和创新能力；（4）积极参加社会实践活动，培养亲社会行为等。
2.我国社会发展不平衡表现在哪些方面？
答：①城乡发展不平衡。农村发展速度较慢。②区域发展不平衡。东南沿海地区发展较快，其他地区发展较慢。③经济社会发展不平衡。经济发展较快，社会发展相对滞后。④人与自然和谐发展不平衡。在发展经济的同时，对自然、生态的保护不够。

252．面对我国社会发展不平衡的现状，青少年如何增强自己的使命感？
　　答：（1）要弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进祖国统一，以振兴中华为己任；（2）中学生 要把报效祖国落实到行动上，最重要的是努力学习，在全面发展的同时，发扬个人特长，争做有用之才；（3）增强忧患意识，培养开放的胸怀，积极参与社会实践等。
考点74【知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度。知道我国各族人民的共同理想。】（A）
中国特色社会主义理论体系包含哪些内容？
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
230．我国现阶段的基本经济制度及确立的依据分别是什么？
　　答：（1）内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；（2）依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。
231．公有制经济的内容。
答：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
232．什么是国有经济？
答：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
233．国有经济的地位、作用、国家态度。
答：（1）地位：国有经济是国民经济的主导力量，控制着国民经济的命脉；
（2） 作用：对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安 全等，具有关键作用。
（3） 国家态度：国家保障国有经济的巩固和发展。
234．什么是集体经济？
答：生产资料和劳动产品归一部分劳动者共同所有的公有制经济。
235．集体经济的地位、作用、国家态度。
答：（1）地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分；
（2）作用：对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
（3）国家态度：国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
236．非公有制经济的内容。
答：个体经济、私营经济等。
237．个体、私营经济的地位、作用、国家态度。
答：（1）地位：非公有制经济的重要组成部分；
（2）作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众 创业和万众创新等方面发挥着重要作用；
（3）国家态度：国家保护个体、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
238．公有制经济和非公有制经济的相互关系是什么样的？
答：平等竞争、相互促进。
239．适合我国国情的政治制度有哪些？
答：（1）一项根本政治制度：人民代表大会制度；（2）三项基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
240．人民代表大会制度的基本内容有哪些？
　　答：（1）国家的一切权力属于人民；（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；（3）由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关和监察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；（4）实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
241．全国人民代表大会的性质及职权。
答：（1）性质：我国最高国家权力机关；（2）职权：立法权、决定权、任免权和监督权。
242．人民代表大会制度有何优越性？
答：（1）人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力；（2）实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度；（3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
243．如何坚持和完善人民代表大会制度？
答：（1）必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导；（2）必须保证和发展人民当家作主；（3）必须全面推进依法治国；（4）必须坚持民主集中制。
当前，我国各族人民的共同理想是什么？
答：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。
考点75【传承民族精神，践行社会主义核心价值观】（C）
1.中华民族的民族精神是什么？
答：中华民族的民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。
6.中学生在今天应该如何爱国？【中学生爱国的具体表现。】
答：①遵纪守法，文明礼貌。②节约资源、保护环境、不吃受保护的野生动物。③维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，升国旗时肃立、行注目礼。④关注社会发展，努力学习，为国争光。
7.为什么说民族精神是我们民族的灵魂？【是我们极其宝贵的精神财富。】
答：①中华民族的民族精神，博大精深，根深蒂固。②中华民族曾历经无数考验，战胜过包括自然灾害和外敌入侵的种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过。③中华民族之所以能够历经磨难而信念愈坚，饱尝艰辛而斗志更强，都有赖于这一伟大的民族精神的支撑。
11.如何以怎样的实际行动来弘扬和培育民族精神？
答：①爱国、敬业、诚信、友善。②团结同学、尊敬老师。③努力学习，勇于承担社会责任。④艰苦奋斗，不畏困难，勇于创新。
社会主义核心价值观的重要性。
答：（1）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
（2）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
答：（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；（2）应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
考点76【搜集新中国成立特别是改革开放以来，反映社会生活发生巨大变化的资料，说明变化的原因，感受中国共产党是我们事业发展的领导核心】（C）
222．为什么要实行改革开放？（改革开放的重要性）
　　答：（1）改革开放是我们的强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；（2）只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；（3）改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招；（4）中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
223．实行改革开放和发展社会主义市场经济以来，我国社会发生了哪些巨大变化？
答：我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。
224．我国社会发生巨大变化的原因有哪些？
　　答：（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中 国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化；（2）中国共产党的领导；（3）坚持了改革开放；（4）发展社会主义市场经济；（5）全国各族人民的共同努力等。
225．中国特色社会主义事业的指导思想是什么？
　　答：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
227．中国发展新的历史方位是什么？
答：中国特色社会主义进入了新时代。
228．作为一名中学生，如何适应新时代的要求？
答：（1）努力学习科学文化知识，树立崇高远大理想；（2）培养创新精神和团队合作意识；（3）树立终身学习的观念；（4）树立全球观念、开放胸怀、国际意识。
229．谈谈对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识。
　　答：习近平新时代中国特色社会主义思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
2.为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？
答：①在艰苦的革命战争年代，无数共产党人为人民的解放事业而献身。②在社会主义现代化建设中，党带领人民过上幸福美好的生活。③广大党员艰苦奋斗，辛勤劳动，全心全意为人民服务。④中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。⑤中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。⑥始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
3.坚持中国共产党的领导和依法治国的关系。
答：①要坚持党对一切工作的领导。②要坚持以人民为中心，坚持人民当家作主。③全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。④坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
4.看到我国在经济、政治、文化、社会等方面取得巨大成就的时候，你有何感想？
答：①作为一个中国人而感到骄傲和自豪。②中国共产党是我们事业发展的领导核心。③我们要努力学习，为将来建设祖国贡献自己的力量。
考点77【了解中华文化传统。了解文化的多样性和丰富性。】（B）
1.中华文化的特点是什么？
答：源远流长、博大精深。
【举一反三】在回答中华（或安徽）有关诗词（文字、书法、绘画、瓷器、建筑、雕塑、服装、饮食……等）文化的特点是什么这类问题的时候，都回答“源远流长、博大精深”。
2.中华民族优秀传统文化的内容有哪些？
答：①物质文化。如：饮食、衣着、住宅、生产工具等。
②精神文化。如：语言、文字、文学、科学、艺术、哲学、宗教、风俗、节日等。
3.列举你所知道的中华民族优秀传统文化的“符号”或“元素”。
答：春节、汉字、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、京剧、黄梅戏、皮影、武术、中药、四大发明、故宫、长城等等。
4.中华民族的传统美德有哪些？
答：①诚实守信、平等待人。②助人为乐、与人为善。③理解宽容、团结合作。④敬业乐群、鞠躬尽瘁。⑤自强不息、艰苦奋?

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