资源简介

活动一 血的教训
（视频：血的教训）
活动一 血的教训
鲜活的生命，刹那间在车轮下丧生，给生者留下的是无法抹去的阴影：孩子的哭喊、亲人的眼泪，父母撕心裂肺的痛苦。
交通事故的发生，往往与人们违反交通规则有关，了解、遵守交通规则，可以减少和避免交通事故的发生 。
交通信号我认识
红绿灯
交通标志
马路上的标线
交通警察的指挥
说说这些常见的交通标志各表示的含义，并将它们分为禁令、警告、指示三类。
用于禁令和指示标志
用于警告标志
指路标志，部分警告、禁令和指示标志，旅游区标志，辅助标志，告示标志灯
用于“停车让行”禁令标志

形状
使用规则

圆形
正等边三角形
倒等边三角形 用于“减速慢行”禁令标志
方形
八角形
新的交警指挥手势信号共有 种，
8
分别是：停止信号、直行信号、左转弯信号、左转弯待转信号、右转弯信号、变道信号、减速慢行信号、示意车辆靠边停车信号。交警可以徒手或使用发光棒(或反光棒)做规定动作。
通过这节课的学习和课前收集，了解与行人关系密切的交通信号及其作用，了解了与小学生有关的规定。
弯道转弯
注意危险
禁止行人通行
活动二 交通安全知识擂台赛
一起来看下交通安全知识擂台赛吧。
1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：（ ）
A、抢跑过马路
B、等候绿灯亮后在走
B
2、：交通信号灯由（ ）组成
A、红灯、绿灯、黄灯
B、直行信号、左转弯信号、停止信号
A
3、少年儿童几岁以上才可以骑自行车上街？（ ）
A、8岁
B、12岁
C、14岁
B
4、我们骑车穿越斑马线时，应该怎样做呢？（ ）
A、慢慢骑过去
B、推过去
C、随便
B
5、以下标志用于“减速让行”的是：（ ）
A、


B、
A
6、行人应该选择怎样的方式过路口或者横过马路：（ ）
A、过街天桥或地下通道
B、转跨护栏过马路
A
7、乘坐小汽车要系安全带，下面哪种说法正确？（ ）
A、前排乘车人可以不系安全带
B、司机和前排乘车人必须系安全带
B
8、跨越护栏，横穿街道，这种行为正确吗？（ ）
A、正确
B、不正确
B
9、我国的道路通行原则是：（ ）
A、右侧通行原则
B、左侧通行原则
A
遵守交通信号靠自觉
有了交通信号，还要大家自觉遵守。随着社会进步，交通也在不断地发展。现代化的交通给人们的出行带来了方便，同时也向我们提出了更高的要求。我们在享受交通的便利时，也要有现代交通意识和行为习惯。
活动三 办交通安全小报
同学们以小组为单位，制作一下交通安全小报吧！向家人、朋友、邻居介绍交通信号，宣传交通规则。
自觉遵守交通规则
第一课时 交通信号我认识
教学目标：
知道交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥，了解各种交通信号的名称、颜色、图案、含义。
知道作为行人，也应该遵守交通规则，才能确保我们的人生安全和道路的畅通。
引导学生了解遵守交通规则的重要性，知道维护交通秩序、遵守交通法规是每个公民应尽的义务。
教学重点：引导学生认识各种交通信号的标志及其含义。
教学难点：引导学生认识到遵守交通规则的重要性，并且在日常生活中，以实际行动做到遵守交通规则。
教学准备：各种交通信号标志、多媒体课件、课本插图以及一些交通规则的资料等等。
预习要求：观察我们周围的交通信号标志，初步认识这些交通信号标志的含义。学习交通警察指挥手势。
教学过程：
一、导入新课
1、活动一：视频引导：观看视频《血的教训》，并回答3个问题，引出课题《自觉遵守交通规则》。
2、教师继续引导：那么大家知道我们走在路上，要遵守哪些交通规则？怎样遵守交通规则？今天这节课我们就跟大家一起来探讨一下第一课时——交通信号我认识。
教师引导：在马路上，我们会看到各种各样的道路交通信号，不管是骑车还是走路，我们都要遵循这些交通信号的指挥。
认识交通信号的分类。 交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。
认识交通信号灯。 （1）交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成，红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。 （2）教师引导：同学们，每个十字路口基本上都有红绿灯，不过每个十字路口的绿灯通行时间是不一样的，大家想过没有，为什么每个十字路口绿灯通行时间不一样呢？ （3）学生讨论交流，说出自己的猜测。教师相机指导并小结：因为每个十字路口的人流量和车流量是不一样的，繁忙程度也不一样。因此，不同路口的绿灯通行时间也不一样，这是根据路口人流量和车流量的实际情况而制定的。
认识交通标志。
（1）教师引导：在每条路上，我们发现都有各种交通标志，每种标志都有特定的颜色、图案和含义，都是用来辅助交通指挥的交通安全设施。认识标志按照规定行车走路，才能减少交通事故，远离交通危险。
出示课件中几种交通标志，引导学生看一看，初步了解这些交通标志图案及含义。
全班同学交流，认一认这些交通标志的图案及含义。并把它们分成三大类。
小结：不同颜色的交通标志表示不同的含义。红色表示禁止，黄色表示警告，蓝色表示指示。
引导学生联系生活实际说一说，除了这几种交通标志，你还见过哪些交通标志。在生活中，我们还经常看到绿色和褐色的标志，它们又表示什么含义呢？。
全班同学交流，订正。不同形状的交通标志也代表了不同的使用规则。按形状把交通标志分类。填写手中的表格。
（7）小结：不同形状的交通标志也代表着不同的使用规则。
认识交通标线和交通警察的指挥。
（1）教师引导：同学们，除了交通标志，马路上还有一些不可或缺的重要信号，那就是交通标线和交通警察的指挥，它们与交通安全密切相关。那我们先认识一些交通标线（课件出示）并说说这些交通标线的意思。
（2）有的时候我们在十字路口会看到一些交通警察站在中央以手势或者指挥棒来引导和疏导交通，这就是交通警察的指挥。
（3）介绍8种交通警察的手势。通过课下同学的自主学习的手势，各组派代表上台表演交警指挥手势，其他同学猜一猜。进一步加深同学们对交警手势的理解与学习。
（4）教师特别强调：当交通警察的指挥和其他交通信号不一样的时候，我们要以交通警察的指挥为准。也就是说，当有交通警察在路上的时候，我们只服从交通警察的指挥。 三、通过这节课的学习和课前收集，了解与行人关系密切的交通信号及其作用，了解了与小学生有关的规定。
活动二：我们来一场交通知识擂台赛。（教师介绍擂台赛的规则）获得第一的小组派代表来领取一枚奖章。通过擂台赛的让学生进一步的了解交通规则的重要性。
有了交通信号，还要大家自觉遵守。随着社会进步，交通也在不断地发展。现代化的交通给人们的出行带来了方便，同时也向我们提出了更高的要求。我们在享受交通的便利时，也要有现代交通意识和行为习惯。
四、活动三：办交通安全小报 同学们以小组为单位，制作一下交通安全小报吧！向家人、朋友、邻居介绍交通信号，宣传交通规则。

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