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第三单元第14课 国民革命的洪流
课题 第十四课 国民革命的洪流 课型 新授课21世纪教育网
教学[来源:21世纪教育网]目标21世纪教育网 知识与能力21世纪教育网21世纪教育网 了解国民革命时期，黄埔军校的创建和北伐战争两个历史事件，识读“北伐战争进军形势图”，讲述英雄故事，加强对北伐战争过程的感性认识。
过程与方法 利用教科书的小字、史料、行势图及人物肖像图等。
情感态度与价值观 认识大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，培养学生立志报效祖国。
教学重点 黄埔军校的创建和北伐战争。
教学难点 学会阅读“北伐战争进军形势图”和理解两个问题。
教法与学法 看图讲解、对比、阅读分析、启发讨论归纳。
教 学 活 动 过 程 设 计
步骤 教 师 活 动 学 生 活 动
一、复习提问导入新课 1、五四运动后期，斗争的形式和斗争的主力发生了哪些变化？2、中国共产党与近代其他政党有什么不同？ 由上过渡，导入新课。 教师设疑学生思考回答，巩固复习。
二、尝试探究解决问题 一、黄埔军校的创建1、 军校的概况2、 军校创建取得的成果及影响3、 选取一些图片资料二、光荣北伐武昌城下图片资料。三、南京国民政府的成立1、蒋介石叛变的原因2、代表的阶级利益 阅读、讨论、归纳读图分析 看图分析讲解 分析理解归纳
三、课堂练习巩固新知 为什么说南京国民政府建立，国共合作破裂，国民大革命就失败了呢？ 学生练习思考回答巩固知识
四、课堂小结布置作业 由学生归纳小结。作业：课后练习。
板书设计 第十四课 国民革命的洪流一、黄埔军校的创建二、光荣北伐武昌城下三、南京国民政府的成立
教学反思
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