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【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
第八课 探问生命
【达标检测】
时间：45分钟 满分：100分
选择题（每题5分，共40分）
1.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 ( )
①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得
③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命
④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2.俗话说：“千人千相貌，万人万性格。”这句话说明的道理是（ ）
A.人类的生命最宝贵
B.人类是自然界的一部分
C.人与人之间毫无共同点
D.每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点
3.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都 有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与材料相符的是 ( )
①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命
③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
④对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了( )
A．生命对于我们来说是一帆风顺的?B．不同的人，对待生活和生命的态度不同?C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的?D．生命对每个人来说都是平等的
5．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了 ( )
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
6.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( )
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B．人们全都是为了自己活着
C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
7.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生
命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们( )
① 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系
② 生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命
③ 敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系
④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8. 某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 ( )
A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”
B．小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”
C．小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”
D．小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命
二、非选择题（共60分）
9.“感动中国2015年度人物”“化缘校长”莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫’困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助l．8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖词：千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。某中学七年级(1)班同学在了解了莫振高的事迹后，举办了一次“探问生命”的主题班会。这是他们在班会上探讨的两个话题，请你也发表一下自己的看法。
(1)生命可以永恒吗?为什么?（15分）
(2)作为学生，我们如何向莫校长致敬，为人类生命的接续尽一份力?（15分）

10.2016年3月27日深夜，四川师范大学大一男生芦某在宿舍楼学习室内被其室友滕某杀害。事件经过：2016年3月26日，被害人芦某在寝室内唱歌吵到了同寝室的滕某，两人吵了一架，之后被室友劝和。第二天晚上，滕某把芦某叫到了宿舍楼内不熄灯的学习室里，用一把不锈钢菜刀将芦某砍死。事后，滕某投案自首，警方依法将涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。
【血的教训】(1)马加爵、药家鑫、林森浩从我们的记忆里还没有隐去，又出现了一起杀人事件，请从生命的角度解读出现这些事件的原因。（10分）
【生命反思】(2)被害人的生命已逝，然而对这几起事件的反思却不应逝去。这几起事件给你什么启示?（10分）
【追求美好】(3)向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀他人生活，便不会举刀杀人。我们应怎样与他人“休戚与共” ? （10分）
【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
第八课 探问生命
【达标检测】
时间：45分钟 满分：100分
选择题（每题5分，共40分）
1.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 ( )
①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得
③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命
④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【解析】本题考查的知识点是如何看待死亡。生命有时尽，死亡是不可避免的归宿，我们要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，珍惜时间，让人生有意义。因此，上述观点都是正确的。
2.俗话说：“千人千相貌，万人万性格。”这句话说明的道理是（ ）
A.人类的生命最宝贵
B.人类是自然界的一部分
C.人与人之间毫无共同点
D.每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点
【答案】D
【解析】本题考查学生对生命的独特性的认识。 每个人的生命的独特性不仅体现在外貌性格、兴趣 意志等方面,而且在人生道路上实现人生价值的方式途径也呈现出多样性。
3.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都 有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与材料相符的是 ( )
①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命
③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
④对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【解析】本题考查的知识点是生命对于人类社会接续的意义与价值。①②③的观点都是正确的，符合题目要求；④虽然观点正确，但题干材料中没有体现这一点，应排除。
4．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了( )
A．生命对于我们来说是一帆风顺的?B．不同的人，对待生活和生命的态度不同?C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的?D．生命对每个人来说都是平等的
【答案】C
【解析】本题考查的知识点是生命有时尽。A项观点错误；8、D两项观点正确，但不符合名言的意思；这句名言说出了人的生命的唯一性和短暂性，C项正确。
5．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了 ( )
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查的知识点是生命的接续。由关键信息“家族后继有人”可知，生命实现了接续，由带来快乐、“纳税人”可知，在生命接续中，每个人都能找到自己的位置、担当一份使命，“新的身份”说明生命不仅是个人的，还跟别人休戚相关，要认识自己生命的意义和价值。因此②③④都是正确的；①说法虽然正确，但材料中没有体现出生命的“短暂”，也没有体现出个人生命对整个人类的意义，应排除。
6.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( )
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B．人们全都是为了自己活着
C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
【答案】 A
【解析】学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，防患于未然，是珍爱生命的表现，人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命就要从小事做起。A符合题意；人们为自己活着的同时，也都为他人活着，8项错误；c项与题意无关；人们通过奉献实现生命的价值，D项错误。
7.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生
命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们( )
① 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系
② 生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命
③ 敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系
④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】 B
【解析】本题考查的知识点是敬畏生命的意义。处理好人与人之间的关系除了基本的敬畏生命外，还要掌握交往的原则、技巧等，①错误；②从林森浩的话中得到了直接体现；如果林森浩当初有敬畏生命的意识，便不会有投毒案的发生，③④正确。
8. 某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 ( )
A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”
B．小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”
C．小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”
D．小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命
【答案】 D
【解析】本题考查学生对敬畏生命相关内容的认识。人们为自己活着的同时，也都为他人活着，A项错误；人的生命既有脆弱的一面，也有坚强的一面，B项错误；我们敬畏生命是内心自愿的选择，C项错误；生命至上，要看到别人的生命与我们自己的生命一样重要，D项正确。
二、非选择题（共60分）
9.“感动中国2015年度人物”“化缘校长”莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫’困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助l．8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖词：千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。某中学七年级(1)班同学在了解了莫振高的事迹后，举办了一次“探问生命”的主题班会。这是他们在班会上探讨的两个话题，请你也发表一下自己的看法。
(1)生命可以永恒吗?为什么?（15分）
(2)作为学生，我们如何向莫校长致敬，为人类生命的接续尽一份力?（15分）

【解析】本题考查热爱生命。张海迪身残志坚，她的话表明了一种坚强乐观的生活态度，启示我们应珍惜生命、热爱生命。
答案：我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
能力提升
【解析】这是一道实践探究题。第(1)问考查学生对生命是否可以永恒的认识和理解。注意要辩证地看待这个问题。从个人生命 的角度看，生命有时尽，是短暂的，都要走向死亡；从人类生命的角度看，生命是可以接续的。第(2)问是“怎么办”类试题，学生从思想和行动两方面回答，言之有理即可。
答案：(1)生命有时尽：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，在时间的长河中，个人的生命很短暂；我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)我们青少年要树立正确生命观，在生命的传承中，更好认识和面对自己的生命，找到自己的位置、担当自己的责任，努力学习．全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。(言之有理即可)
10.2016年3月27日深夜，四川师范大学大一男生芦某在宿舍楼学习室内被其室友滕某杀害。事件经过：2016年3月26日，被害人芦某在寝室内唱歌吵到了同寝室的滕某，两人吵了一架，之后被室友劝和。第二天晚上，滕某把芦某叫到了宿舍楼内不熄灯的学习室里，用一把不锈钢菜刀将芦某砍死。事后，滕某投案自首，警方依法将涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。
【血的教训】(1)马加爵、药家鑫、林森浩从我们的记忆里还没有隐去，又出现了一起杀人事件，请从生命的角度解读出现这些事件的原因。（10分）
【生命反思】(2)被害人的生命已逝，然而对这几起事件的反思却不应逝去。这几起事件给你什么启示?（10分）
【追求美好】(3)向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀他人生活，便不会举刀杀人。我们应怎样与他人“休戚与共” ? （10分）
【解析】本题考查学生对敬畏生命的认识和理解。第(1)问，这几起杀人事件有其多方面的原因，问题中已经设定了思考角度，应严格遵守；第(2)问，这几起事件给我们的启示主要是增强生命意识，敬畏生命；第(3)问，根据所学知识，结合材料回答休戚与共的要求即可。
答案：(1)①数起杀人事件，而且有的还很残忍，说明他们自身生命意识淡薄。②身为大学生，文化素质比较高，但仍然做出此种行为，说明我们在青少年的生命意识教育上还存在欠缺。
(2)①人人都渴望生存，我们应对生命心存敬畏。我们只有对生命心存敬畏，才能谨慎地对待生命关系、处理生命问题。②我们应把对生命的敬畏内化为自己的自愿选择，而不仅是书本上和他人的教导，这样才不会因一时冲动，就鲁莽地采取过激行为。
(3)①我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
②我们对待他人生命的态度。表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
第八课 探问生命
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考点1．生命有时尽，生命有接续。
◆考点分解
懂得生命来之不易，知道生命发展的规律。
2.知道生命的特点。
3.树立正确的生命接续观，增强生命的责任感和使命感。
考点2．敬畏生命。
◆考点分解
1.懂得生命至上的内涵，对生命抱有一种敬畏之情。
2.理解生命价值高于一切。
3.学会谨慎对待生命关系，尊重、关注、关怀和善待每个人。
/
一、生命有时尽，生命有接续。
1．生命的特性？（是什么）
（1）生命来之不易。每个人的生命都来不易，生命是属于我们自己的____________。
（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都____________。
（3）生命是_______的。罗曼·罗兰说：“人生不售回来票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为_________，又从儿童成长为少年，生命的时光________。
（4）生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很___________。?
（5）我们每个人都难以抗拒生命发展的________。________是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。________，让我们拥有一份好好活着的________，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2.如何理解“生命有接续”？
（1）在历史的长河中，个人的生命虽然______，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的_______。
?
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“_______”的生命，还是“________”的生命。
（3）生命对于我们而言，不仅仅是__________的生命，还包括___________中的生命、________上的生命。
二、敬畏生命。
1．为什么必须敬畏生命？（为什么）
（1）生命是脆弱的，艰难的，但有时生命是坚强的，有力量的，生命是________的、_________的。我们对生命要有一种_________的情怀。?
（2）在外在东西面前，生命价值__________。?
（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命____________。?
2．如何做到敬畏生命？
（1）______生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的_______，使我们意识到每个人都需要与他人_________。
（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才能________、__________、_________和善待身边的每一个人。?
（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是__________。我们对待_________的态度，表达着我们如何_________的生命。? ?
/1.人的生命的独特性表现。
人类的生命最具智慧。
(2)每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与众不同。
2.为什么生命之间需要相互关爱?
在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己所以，我们要与其他生命和谐相处。
3.人类对于生命的责任。
人类是自然界的一部分,生命世界中的每一个生命都以独特的价值存在着。生命需要彼此尊重，人类与自然之间能否和谐相处，关键在于人类必须在活动中尊重自然规律，保护生态环境。如果人类不尊重自然规律和生命，如果不顾一切破坏环境，无止境地索取环境资源,人类将丢失所有的朋友,伤害到地球的未来，最终受伤害的还是人类自己。人类一定要敬畏生命、尊重生命关爱生命。
辨析:生命的多少用时间来计算。
这种说法是正确的，生命的多少可以用时间来计算表明生命是宝贵的,也是短暂的,有长短之分而且只有一次。
/
考点1．了解教师。
【例1】 (湖州中考)指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”。这表明人的生命具有(??)?
A.?短暂性??B.?社会性? C.?智慧性??D.?独特性?
【答案】D
【考点】生命的特点。
【解析】本题考查人的生命的特点，考查学生的理解能力。“人的指纹被称为‘人体身份证’”说明人的生命具有独特性，由此可知D正确。
【例2】（襄阳中考）“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们（　　）
A．要珍爱自己的生命 B．要提升生命的价值
C．要尊重他人的生命 D．要延长生命的长度
【答案】A
【考点】对生命的理解。
【解析】题干这句话的意思是身体是父母给的，要珍爱生命，这也是孝敬父母的表现，A是正确的，BC的说法均与题意不符，排除，D是错误的，生命的长度不容易延长，排除，故选A
考点2．敬畏生命。
【例3】（广东中考）2016年4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳入粪池，救起幼童。下列评价最能体现杨老师的事迹的是（　　）
A. 为了挽救他人生命而牺牲自己 B. 能获得众人称赞是人生的最高追求
C. 努力帮助他人实现人生的价值 D. 在他人生命危急之时敢于挺身而出
【答案】D
【考点】珍爱他人生命的做法。
【解析】文利跳入粪池救起幼童的行为说明了他具有强烈的爱心和社会责任感，在他人生命危急之时敢于挺身而出，D符合题意；A显然错误，不符合事实，B说法错误；C不符合题意．故选D
【例4】（曲靖中考）居住在肯尼亚自然保护区的全球最后一头白犀牛--“苏丹”，假若它没有办法繁殖后代，那么白犀牛这个物种将彻底从世界上消失，这启示我们（　　）
①要关爱与呵护周围的生命；
②没有买卖，就没有伤害，应当严厉打击贩卖和偷猎行为；
③保护野生动物，从我做起，提倡人们养成吃素的习惯；
④人类对生态环境的破坏导致了生物物种的大量灭绝。
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
【答案】D
【考点】呵护生命的做法。
【解析】生命是大自然的奇迹，世界因为有了生命而显得如此精彩，要要关爱与呵护周围的生命，保护有限的生物物种；由于利益的趋势，贩卖和偷猎行为导致了生物的大量破坏；所以要禁止买卖野生动物的行为，没有买卖，就没有伤害；故选项①②④正确，③说法绝对，排除，故选：D。
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【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
第八课 探问生命
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考点1．生命有时尽，生命有接续。
◆考点分解
懂得生命来之不易，知道生命发展的规律。
2.知道生命的特点。
3.树立正确的生命接续观，增强生命的责任感和使命感。
考点2．敬畏生命。
◆考点分解
1.懂得生命至上的内涵，对生命抱有一种敬畏之情。
2.理解生命价值高于一切。
3.学会谨慎对待生命关系，尊重、关注、关怀和善待每个人。
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一、生命有时尽，生命有接续。
1．生命的特性？（是什么）
（1）生命来之不易。每个人的生命都来不易，生命是属于我们自己的__生命有接续_。
（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
（3）生命是不可逆的。罗曼·罗兰说：“人生不售回来票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
（4）生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很___短暂 _。?
（5）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2.如何理解“生命有接续”？
（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的__接续__。
?
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“___我 ___”的生命，还是“__我们__”的生命。
（3）生命对于我们而言，不仅仅是_身体___的生命，还包括__社会关系__中的生命、__精神信念__上的生命。
二、敬畏生命。
1．为什么必须敬畏生命？
（1）生命是脆弱的，艰难的，但有时生命是坚强的，有力量的，生命是_崇高___的、__神圣__的。我们对生命要有一种__敬畏__的情怀。?
（2）在外在东西面前，生命价值__高于一切__。?
（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命___同样重要_。?
2．如何做到敬畏生命？
（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才能__尊重__、__关注__、__关怀__和善待身边的每一个人。?
（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是_内心的自愿选择___。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。? ?
/1.人的生命的独特性表现。
人类的生命最具智慧。
每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与众不同。
2.为什么生命之间需要相互关爱?
在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己所以，我们要与其他生命和谐相处。
3.人类对于生命的责任。
人类是自然界的一部分,生命世界中的每一个生命都以独特的价值存在着。生命需要彼此尊重，人类与自然之间能否和谐相处，关键在于人类必须在活动中尊重自然规律，保护生态环境。如果人类不尊重自然规律和生命，如果不顾一切破坏环境，无止境地索取环境资源,人类将丢失所有的朋友,伤害到地球的未来，最终受伤害的还是人类自己。人类一定要敬畏生命、尊重生命关爱生命。
辨析:生命的多少用时间来计算。
这种说法是正确的，生命的多少可以用时间来计算表明生命是宝贵的,也是短暂的,有长短之分而且只有一次。
/
考点1．了解教师。
【例1】 (湖州中考)指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”。这表明人的生命具有(??)?
A.?短暂性??B.?社会性? C.?智慧性??D.?独特性?
【答案】D
【考点】生命的特点。
【解析】本题考查人的生命的特点，考查学生的理解能力。“人的指纹被称为‘人体身份证’”说明人的生命具有独特性，由此可知D正确。
【例2】（襄阳中考）“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们（　　）
A．要珍爱自己的生命 B．要提升生命的价值
C．要尊重他人的生命 D．要延长生命的长度
【答案】A
【考点】对生命的理解。
【解析】题干这句话的意思是身体是父母给的，要珍爱生命，这也是孝敬父母的表现，A是正确的，BC的说法均与题意不符，排除，D是错误的，生命的长度不容易延长，排除，故选A
考点2．敬畏生命。
【例3】（广东中考）2016年4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳入粪池，救起幼童。下列评价最能体现杨老师的事迹的是（　　）
A.为了挽救他人生命而牺牲自己 B.能获得众人称赞是人生的最高追求
C.努力帮助他人实现人生的价值 D.在他人生命危急之时敢于挺身而出
【答案】D
【考点】珍爱他人生命的做法。
【解析】文利跳入粪池救起幼童的行为说明了他具有强烈的爱心和社会责任感，在他人生命危急之时敢于挺身而出，D符合题意；A显然错误，不符合事实，B说法错误；C不符合题意．故选D
【例4】（曲靖中考）居住在肯尼亚自然保护区的全球最后一头白犀牛--“苏丹”，假若它没有办法繁殖后代，那么白犀牛这个物种将彻底从世界上消失，这启示我们（　　）
①要关爱与呵护周围的生命；
②没有买卖，就没有伤害，应当严厉打击贩卖和偷猎行为；
③保护野生动物，从我做起，提倡人们养成吃素的习惯；
④人类对生态环境的破坏导致了生物物种的大量灭绝。
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
【答案】D
【考点】呵护生命的做法。
【解析】生命是大自然的奇迹，世界因为有了生命而显得如此精彩，要要关爱与呵护周围的生命，保护有限的生物物种；由于利益的趋势，贩卖和偷猎行为导致了生物的大量破坏；所以要禁止买卖野生动物的行为，没有买卖，就没有伤害；故选项①②④正确，③说法绝对，排除，故选：D。
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