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部编版道德与法治三年级《生活离不开规则》教学设计
课题 生活离不开规则 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习 目标 1．知识与能力 知道什么是规则，知道生活处处有规则。 2．情感与态度 体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。 3．行为与习惯 树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。 4．过程与方法 通过回忆玩游戏时，别人遵守和不遵守规则两种情况下自己的心情，体会遵守规则的重要性。
重点 （1）知道生活处处有规则，懂得规则的重要性 （2）自觉遵守、维护社会规则。
难点 养成自觉遵守规则的意识。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们，你知道我们日常生活中有哪些规则？ 生：红灯停、绿灯行；公共场所禁止吸烟、禁止大声喧哗。师：从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。今天，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。 自由回答
讲授新课 活动一：生活处处有规则 1．同学们喜欢玩游戏吗?你玩的游戏中有没有规则呢？2．请同学们看教材58页的图片，引导学生一边看一边想这个游戏的规则。 3．看后提出问题： （1）游戏规则是什么？ （2）没有这些规则行不行？ （3）同学们做游戏时有没有遵守规则？ （4）如果不按规则做会怎么样？ 4．师：你经常玩哪些游戏？说说玩游戏时要遵守的规则有哪些？5．学生小组讨论，完成表格6．全班交流。 7．教师小结：游戏中有规则，只有遵守规则，游戏才能顺利进行下去。 8．师：生活中也处处有规则。请同学们看教材59页的图片，想一想我们的生活中都有哪些规则？9.师：同学们有没有想过，假如生活中没有规则，会出现什么情况？（课件出示教材60页图片。） 10．学生观看图片，全班交流。 11．师：看来同学们都知道如果没有规则，我们的生活就会陷入混乱，所以规则是我们正常生活的保障。那有了规则，不去遵守行不行？我们来看发生在我们身边的这样一种现象。（课件出示教材61页“阅读角”。） 12．学生阅读，谈感受。 13．师：每种规则都有它的作用，你知道哪些规则，它的作用是什么？请完成表格。 14．学生填表，全班交流。15．小结：生活中处处有规则，规则使我们的生活安稳有序，我们的生活离不开规则。活动二：守规则要自觉1.生活中处处有规则，我们应该怎样遵守呢？（课件示教材62页图片）你如果遇到这些情况，你会怎么办？2.学生思考后，分小组讨论。全班交流3.小结：遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该遵守规则。 活动三：我该怎么办 1．师：同学们，如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？ 2．指定学生进行回答。对懂事的孩子给予表扬。 3．师：孩子们，你们的做法是正确的。希望生活中遇到这些情况的时候，你们能按照自己说的去做。 学生回答 小组讨论 全班交流 学生阅读，谈感受 小组讨论 学生回答
板书 生活离不开规则 家庭生活中 学校生活中都有规则→要自觉遵守规则社会生活中











21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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《道德与法治》部编版 三年级下
活动一 生活处处有规则
活动二 守规则要自觉
导入 说说生活中的规则
活动三 我该怎么办
同学们，你知道我们日常生活中有哪些规则？
导入 说说生活中的规则
活动一 生活处处有规则
同学们喜欢玩游戏吗?
你玩的游戏中有没有规则呢？
观看教材P58页的图片，你知道《猫捉老鼠》的游戏规则吗？

你们做游戏时有
没有遵守规则？
游戏规则是什么？
如果不按规则
做会怎么样？
没有这些规则行不行？
生活中也处处有规则。请同学们看教材P59页的图片，想一想我们的生活中都有哪些规则？
如果上下楼梯时没有规则……
如果驾驶汽车时没有规则……
如果上下公交车时没有规则……
如果没有规则，我们的生活就会陷入混乱，所以规则是我们正常生活的保障。那有了规则，不去遵守行不行？我们来看发生在我们身边的这样一种现象。
阅读教材P61页阅读角的内容，说说你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？
每种规则都有它的作用，你知道哪些规则，它的作用是什么？
生活中处处有规则，规则使我们的生活安稳有序，我们的生活离不开规则。
生活中处处有规则，我们应该怎样遵守呢？你如果遇到这些情况，你会怎么办？
活动二 守规则要自觉
许多人都不守规则时，我……
无人监督的时候，我……
遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该遵守规则。
同学们，如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？
活动三 我该怎么办
谢谢
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