资源简介

教学设计
课题名称：《瓶子巧变化》
姓名：
工作单位：
学科年级：
四年级
教材版本：
河北美术出版社
一、教学内容分析
《瓶子巧装饰》是一节手工制作课。本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的特点，并结合自己的审美情趣，从不同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。丰富直观的装饰作品为学生提供了欣赏和探究的依据。初步培养了学生的设计意，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，化，想像生活作了较好的铺垫。
二、教学目标
认知与技能：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
过程与方法：从瓶子的角度、颜色等方面来设计瓶子。
情感态度价值观: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
三、学习者特征分析
小学阶段，孩子们虽然年龄小，但他们的求知欲很强，五年级的学生对事物有敏锐的观察力，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。
四、教学策略选择与设计
本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的特点，并结合自己的审美情趣，从不同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。主要采用讲解法，观察法，讨论法，小组合作研究法。
五、教学重点及难点
教学重点：针对一个瓶子?从不同的角度观察和想象?联想出不同的形象。
教学难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值?通过想象和创意?把瓶子装饰成新的形象。
六、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
一、游戏 “猜猜猜”导入新课。
耳朵大，尾巴小。顿顿吃饲料，天天睡大觉。（打一动物）（猪）
二、初步欣赏感知
1、我们还能用一些看似没有用的东西把所猜的事物制作出来,请看。出示课件?
小结：一个小小的瓶子，我们从不同角度观察它,展开丰富的联想，就可以装饰出来奇妙而有趣的新形象来。
3、今天，我们就一起来学习第八课《瓶子巧装饰》。?出示课题。
学生对猜谜语很感兴趣，猜出来是小猪以后，非常兴奋，教师顺势引导课题。
激发学生对本课的学习兴趣。
三、再次感知，体会方法。
1、提问：同学们，我们平时看到的瓶子有很多，经过打扮就改变了原来的模样，那它们究
竟变成什么样了？在欣赏的时候就要仔细观察，看完后说一说，你喜欢哪一个？为什么？
2、欣赏图片，出示课件。
3、学生交流，从颜色、材料、制作方法等方面说出特征。
学生根据瓶子外形积极想象，积极回答。
激发学生对有限的简单的事物的无限想象能力。
四、创作体验
在制作之前老师要求，制作过程中提示学生使用工具注意安全。（教师出示示范作品）
小组合作，学生们积极对瓶子进行改造，装饰。
培养学生分工合作能力。
五、游戏评价
1、小组合作作品展评
2、全班展示作品
3、评选出最佳创意奖，最佳配色奖，最细心奖
六、拓展创新
我们还可以用许多更奇妙的材料和方法做漂课瓶子?课后试着制作一个更漂亮的瓶子。也可
以把家里的瓶子装饰一下?用来美化我们的生活。
学生们积极讨论，小组准备投票，投出最佳创意奖，最佳配色奖，最细心奖
培养学生欣赏美术作品的习惯的方法。
七、教学评价设计
游戏评价
1、小组合作作品展评
2、全班展示作品
3、评选出最佳创意奖，最佳配色奖，最细心奖
八、板书设计
瓶子桥变化
1、角度
2、颜色
九、实践反思
可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于200字）：
在教学过程中，有效的激发了学生的想象力，整个课堂在小组合作的过程中进行，同学们对废弃的瓶子有很多新奇的想法。但是在评价作品时，没有提前跟学生交代好，导致学生糊里糊涂的就对作品进行了投票。下次课一定注意。
课件21张PPT。耳朵大，尾巴小。
顿顿吃饲料，天天睡大觉。
（打一动物）猜一猜我们还能用一些看似没有用的东西，把所猜的事物制作出来 瓶子巧变化观察瓶子，你还有什么好点子让它变身？巧妙的角度 会产生不同的联想巧妙的颜色 使作品更生动 欣赏，瓶子是如何巧妙变身的？你喜欢哪一个？为什么？除了这些小艺术品，还有很多东西的设计灵感都来源于瓶子学生作品小组讨论
利用手中的瓶子，巧妙利用身边的材料
发挥想象，分享创意。创意奖配色奖细心奖要求：1、从瓶子角度、颜色等方面选择材料，
巧妙设计。
2、分工合作，每位同学都要积极动手。
3、使用见到注意安全。
4、不要随手乱扔垃圾。

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