《历史与社会》八年级上册第一单元复习提纲

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《历史与社会》八年级上册第一单元复习提纲

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《历史与社会》八年级上册第一单元复习提纲
一.亚非大河文明
1.古埃及文明:
(1)位置:埃及位于非洲东北部,尼罗河流域。
(2)历史:出现小国(前3500年)----埃及统一(前3100年)----地跨亚非两洲(前15世纪)-----被波斯所灭(前6世纪)
(3)政治制度:君主专制制度:
法老:太阳神之子,独揽行政大权,主宰经济,控制军队和司法。
(4)文明成就:
古埃及文明的象征----金字塔 胡夫金字塔
象形文字。
发明人类历史上第一部太阳历,后来的罗马历法和今天通用的公历都源于此。
医学:制造木乃伊 知道解剖学知识,开始分科治病。

古代西亚国家
(1)公元前3500年,两河流域出现许多小国。
(2)公元前18世纪,汉谟拉比统一了两河流域,建立了奴隶制国家。
(3)《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典,法典严格规定了奴隶主和奴隶之间的关系,比较全面地反映了古巴比伦的社会阶级状况。
(4)苏美尔人-----楔形文字,有力地推动了西亚文化的发展。
希伯来人-----犹太人祖先
腓尼基人-----腓尼基字母文字,为欧洲字母文字奠定基础
(腓尼基字母-----希腊字母---拉丁字母
太阴历;七天一星期制度
古代印度
位于南亚次大陆的印度河与恒河流域。
公元前2500年,印度河流域出现城市国家。
种姓制度:社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。不同等级的人不能通婚。
婆罗门:掌管祭祀 刹帝利:掌握军事和行政大权
吠舍:从事农业、畜牧业、商业 首陀罗:主要是被征服者的人
此外还有卑贱的“贱民”
公元前6世纪,乔达摩.悉达多创立佛教,宣传“众生平等”,反对婆罗门的特权

中华早期国家
夏朝
1.约2070?年,禹建立夏朝。启继位,世袭制代替了禅让制??。?21教育网
2.夏国王桀残暴无度,商部落首领汤起兵,在公元前1600年前后灭夏建商。
(二)商朝
1.商朝时, 青铜铸造业发达,司母戊大方鼎是目前世界上发现的古代最大青铜器。?
2.甲骨文,刻在龟甲和兽骨上,具备了汉字的基本形式,是一种比较完备的文字。 我国有文字可考的历史是从商朝?开始的。
(三)西周
1.商王纣奢侈残暴,公元前1046年,周武王灭商建周(西周)。 公元前771?年,西周灭亡。?21·cn·jy·com
2.分封制:确立了周王的权威,开发了边远地区。
礼乐制度: 更有效地调节社会矛盾,稳定社会秩序。??
(四)东周
1.西周灭亡,周平王迁都洛邑,史称东周,东周分为春秋和战国 两个时期。
2.“春秋五霸”中最早称霸的是齐桓公,他任用管仲为相,改革军制和内政,发展经济,使齐国很快富强起来。他打出“尊王攘夷”旗号。公元前7世纪中期,周天子正式承认了齐桓公的霸主地位。
3.公元前475年---前221年是战国时期,“战国七雄”是秦、楚、燕、齐、赵、魏、韩。
4.战国时期,一些诸侯打起“ 富国强兵”的旗号,纷纷掀起变法运动,如 李悝在魏国变法,吴起在楚国变法,其中影响最大的是商鞅在秦国变法。
5.商鞅变法主要内容有:允许土地自由买卖;奖励农耕;奖励军功;建立县制。(故事"徙木为信")
6. 商鞅变法的意义:使秦国强盛起来,成为战国中后期实力最强的国家,为以后秦国统一全国奠定了基础。
7.春秋晚期,开始了铁农具和牛耕的推广,生产效率提高。

8. 百家争鸣
学派 代表人物 主要主张
儒家 创始人孔子 核心:“仁”的思想 “仁”就是爱人,也就是关心爱护他人;“仁”的另一面是“克己复礼”,即加强个人修养,使自己的言行举止符合社会规范。 主张以德教化人民,以礼治理国家 (3)记载孔子言论的著作《论语》
儒家 孟子 主张“仁政” “民贵”“君轻”思想“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的道德准则
道家 创始人老子 崇尚“自然”,主张“无为”,反对统治者侵扰百姓;认为一切事物都有对立面,对立面间能相互转化 著作《老子》(即《道德经》)
道家 庄子 认为不合理的社会现象大多根源于人性的扭曲,应该顺其自然
墨家 墨子 反对战争,主张爱一切人,视人如己,互助友爱
法家 韩非子 主张“法治”,君主要加强自己的权力和威势
兵家 孙子 《孙子兵法》“知己知彼、百战不殆”



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