资源简介

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
化学人教版 九年级上
化学使世界变得更加绚丽多彩

学习目标：




1.知道化学是研究物质的组成，结构，性质，以及变化规律的自然科学。

2.体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，增强学习化学的兴趣。

3.掌握化学的学习方法。

知道吗？
1、什么是化学？
2、化学如何使世界变得更加绚丽多彩？
请同学们自主阅读课本第1-第2页的前3段，初步感知化学。
1、说出你身边的化学制品。
2、说说食盐的用途。
3、简单认识什么是化学。
自主阅读、感知化学
衣-----------竹炭纤维

食------

住----

行---

化学与材料 Material
高分子尼龙粉末
有机玻璃
聚丙烯
高分子人造血管
聚四氟乙烯
聚乙烯
PVC管材
塑料泡沫
化学与能源 Energy
化学与医药
结晶牛胰岛素

据有关资料统计，新药物、抗生素的发明使人类平均寿命增加了25年。
1、学生活动：淘宝网上灰太狼正销售喜洋洋牌羊毛衫30元一件，你心动吗？你信吗？
惊爆价每件30元

学生实验操作步骤：
1、用打火机点燃系在铅笔上两根毛线，用手轻轻煽动闻它们气味的不同。
2、闻到气味后就熄灭燃烧的毛线，用手揉搓燃烧后的灰烬看有什么不同。
3、判断哪根是真羊毛。
如何辨别真假羊毛衫
观察到的现象：
1）真羊毛：燃烧速度正常，有闻到头发烧焦的味道，形成的灰较细，但有一些小颗粒。
2）晴纶：燃烧速度很快，火焰较大，且有黑烟，没有闻到头发烧焦的味道，烧完后形成了小块。
2、钻石和铅笔的争论，为什么它们组成相同，而有些性质差异那么大呢？
这是由它们的结构所决定的
钻石
石墨粉
什么是化学？
　 化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
【注】化学的研究对象是物质，它不仅研究自然界中已经存在的物质，同时也根据需要创造自然界不存在的新物质。
化学的发展
1.古代化学（化学的表象阶段）
（1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件。
（2）人类逐步利用化学技术制造出陶瓷、铁铜器、纸、火药、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料。
古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件

加快了人类历史的进程
中国古代文化艺术
商代的青铜器
元代的瓷器
唐三彩骑马俑
唐三彩-马俑

“蔡侯纸”的发明者
——蔡伦
中国古代四大发明
火药——
万户飞天模型
指南针模型
活字印刷
2.近代化学
（1）道尔顿（英国）和阿伏加德罗（意大利）提出了原子论和分子学说。（奠定近代化学的基础）

①物质是由原子和分子构成的。
②分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
③在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂。
（2）1869年俄国化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表
（认识物质本性、寻找变化规律，使化学学习和研究变得有规律可循）

门捷列夫发现元素周期表及元素周期律


3.现代化学的发展
化学家们已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索
纳米碳管模型
纳米铜具有超塑延展性
扫描隧道显微镜
照片中，一只漂亮的金丝雀生活在鱼缸的鱼群之中，这是怎么回事呢？原来这是聚硅氧烷创造的奇迹。把用聚硅氧烷薄膜制成的鸟笼浸在鱼缸中，氧气能透过鸟笼，维持金丝雀的生命。
隔水透气薄膜鸟笼
化学的发展历程
化学的发展经历了：

古代实用技术时期
近代化学
现代化学
老师眼中的化学学科
神奇
美妙
富有实用性和创造性
精彩的可乐喷泉实验
白纸变图画
操作步骤：
1、向白纸上轻轻喷2-3次，出现清晰的图画即可。
2、不要将液体喷到同伴或自己的手上和身上，注意安全。
3、做完后展示作品。
清水变“牛奶”
操作步骤：
1、将澄清的液体沿着烧杯壁倒入小烧杯内，（标签向着手心）盖住小烧杯底部8毫米左右的高度即可。
2、然后，将吸管放入小烧杯内吹气，注意不要用力过猛，防止液体溅到自己或同伴脸上，出现清水变“牛奶”的现象就停止吹气。
3、做完后记下现象等待展示。
学完了本课题,你有哪些收获和体会?
化学

研究对象
发展过程

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
研究自然界中存在的物质和创造新物质

古代化学：化学表象阶段
现代化学：纳米科技、绿色化学
谈一谈：
近代化学：原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础
如何学好化学
一、勤于预习，善于听课做笔记 ;
二、常复习，多记忆 ;
三、吃透课本，联系实际 ;
四、重视实验，培养兴趣 .
1、下列事实与化学没有密切关系的是（ ）
A. 食物、衣料和日常用品的丰盛
B. 新材料的开发和利用
C. 环境污染的预防和治理
D. 物质机械运动规律
D
课堂练习
2、下列关于化学的看法错误的是（ ）
化学可以为人类研制新材料
化学的发展必然导致生态环境的恶化
C.化学正在环境保护中发挥着重要作用
D.化学可以为人类提供新能源
B
课堂练习
3、下列物质不是用化学方法制得的是（ ）
A. 陶瓷 B. 火药 C. 染料 D. 孔雀石

D
课堂练习
4、钢铁是我们生活中使用最广泛的一种金属，下列有关铁的问题不属于化学研究的内容是（ ）
A.钢铁是怎样炼成的 B.钢铁为什么会生锈
C.钢铁是怎样制成零件的 D.钢铁是由什么组成的

C
课堂练习
5、创立了原子论和分子学说的科学家主要是（B ）
①阿伏加德罗 ②门捷列夫 ③道尔顿
④拉瓦锡 ⑤波义尔
A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
课堂练习
拓展延伸
课下收集你感兴趣的图片或化学家的事迹或你最感兴趣的化学前沿知识。下节课和同伴交流。

谢谢
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