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部编道德与法治八年级上册第十课建设美好祖国10.2天下兴亡 匹夫有责导学精要
第十课建设美好祖国10.2天下兴亡 匹夫有责导学精要
准三中道德与法治问题导学精要（八年级上册）
课??题：第十课建设美好祖国
——天下兴亡匹夫有责
设计：? ????审核：(八)道法教师??执教：(八)道法教师??使用时间：
学习目标：
1.能够崇尚劳动，感受历史的进步，积极发扬实干精神，主动承担历史责任
2.提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力? ? ? ? ? ? ? ? ?3.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要承担起历史重任
学习重点：劳动成就今天
学习难点：青少年与国家发展的关系
教学过程：
第一部分自主学习
（利用3—5分钟时间快速阅读课文，完成下列问题）
1.?????劳动的重要性（作用、意义）？?????????????????????????????????????
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2.?????怎样看待不同的劳动（为什么要向劳动者学习）？?????????????????? ???
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3.怎样理解“实干创造未来”（怎样把中国梦变成现实）???????????????????
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3.?????实现中国梦，青少年应该怎么做？???????????????????????????????????
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（小组进行合作交流，解决自主学习中的问题）
第二部分??拓展实践训练
一、〖自主学习检测〗
1．“世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。”高尔基的这句话说明(?? ?)
①劳动使人越来越聪明　②劳动创造财富　③劳动是人类区别动物的最显著特征　④劳动创造幸福
A.①②　　　B.②③　　　C.①③　　　D.②④
2.一个老农夫跟他的那三个懒惰的孩子说：“我的孩子们，在葡萄园里，我埋着一批财宝，以后生活困难时就挖出来补贴家用吧。”说完，他就咽了气。三个好吃懒做的儿子一听到有财宝，就纷纷找来锄犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始终没找到财宝，可整座葡萄园等于来了一次精耕细作。这年，葡萄获得了空前未有的丰收，三个儿子也赚了一大笔钱。这个故事说明( ???)
①要想有收获，就得付出艰辛的劳动　②一分耕耘，一分收获　③辛勤的劳动是创造财富的源泉　④辛勤劳动就一定能发财致富
A.①②③ ???B.②③④? ?C.①②④? ??D.①②③④
3.看右边图片及文字。这句话启示我们(???? )
A．物质财富要通过劳动创造出来
B．现在的物质财富不是很丰富
C．每个人都要珍惜粮食等食品
D．我国还处在社会主义初级阶段
A.①②??????? B.③④?????? C.①④?????? D.②③
4.一个工程师因为很快找出机器故障而得到1000美金，这位工程师的劳动是(? ??)
A.体力劳动? ??B.脑力劳动??? C.简单劳动 ???D.复杂劳动
5.小华的父母是地道的农民，每天在田里辛勤耕作，小华为自己有这样的父母而自豪。你认为小华自豪的原因是(???? )
①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分　②正是这些无数的劳动者才成就了我们今天的美好生活　③无论是体力劳动者还是脑力劳动者都值得我们尊敬　④凡是在自己岗位上勤勤恳恳工作的都是光荣的、可敬的
A.①②③? ???B.②③④?? ??C.①②④ ???D.①②③④
6.习近平总书记说：“天上不会掉馅饼，梦想不会自动成真。2017年，我们撸起袖子加油干！”，下列对此理解正确的是( ???)
A.有梦想就有希望??????????? B.实干才能实现中国梦
C.关爱他人，收获幸福??????? D.坚持国家利益至上
7．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“空谈误国，实干兴邦”，古语的启示(? ??)
A.学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献
B.实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践??? C.空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干
D.青少年是祖国的未来，热爱劳动、奉献社会是大学毕业以后的事
8.现在的中学生，大部分是独生子女，不屑于做家务，四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。为了帮助同学澄清认识，树立正确的劳动观念。某校八年级(5)班的同学在班主任老师的主持下，召开了一次主题座谈会。假如你也参与其中，请你完成下列任务：
【学以致用】在座谈会上，假如老师让你来论证“劳动最光荣”这个议题，你打算用哪些知识？
?
【辨别是非】在座谈会上，有的同学提出：体力劳动很丢人，脑力劳动最体面。对此你是怎样认识的？
?
【生活指南】要想把中国梦变为现实，青少年应该怎么做？

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