资源简介

课件13张PPT。?连续前滚翻一、指导思想与理论依据 本课以“健康第一”为指导思想，以体育课程标准为依据。坚持教师主导和学生的主体相结合，培养学生的基本活动能力，促进学生身心健康发展。重点
难点主要教学方法教学资源 让学生模仿熊猫的滚动并讨论模仿练习。小组合作尝试练习。前滚翻 教师示范前滚翻动作，提示重难点低头团身。目的让学生直观对前滚翻有所了解。前滚翻连续前滚翻 保护者侧跪在练习者的体侧，一手扶肩，一手压小腿成蹲立，帮助滚动，必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。前滚翻 让学生在有坡度的垫子上练习。目的体会滚动速度。学生分组练习两次，教师巡视指导。一、快快站队教学设计创新之处二、手绢三用下颚夹手绢两膝夹手绢两踝夹手绢教学设计创新之处教学设计创新之处三、固定位置教学效果评价
1.对学生学习过程中进行及时的过程性、多元化。
2．采用多种形式的练习，运动负荷适宜，达成了教学目标。
3．教师示范动作熟练，对形成正确动作起了促进作用。
4．关注个别差异和不同需求，给每个学生的发展创造机会，提高了教学质量。
5．加强思想教育，组织教学严谨，注重保护与帮助措施。

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