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R·二年级语文下册
18 太空生活趣事多
神舟五号升空精彩瞬间
航天员 宇宙 安稳觉 杯子 失去
饮水 稍微 舱体 地板 一件
容易 难题 浴室 密封 固定
于
由
谷
至
宇
宙
容
室
上下对正，上部舒展，宜宽，盖住下方。
舒服
安稳
必须
普通
容易
平常的；一般的。
做起来不费事的。
身体或精神上感到轻松愉快。
一定要。
平静；安定。
朗读课文并思考：课文采用的是什么叙述结构？
总——分——总
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
疑问句
请同学们想一想太空生活是怎么有趣呢？
我们平时睡觉都是这样的，舒适而放松，但你知道宇航员是怎样睡觉的吗？
绑在睡袋里睡。
想一想，议一议：这是为什么呢？
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
解释
平时喝水的一些容器
得用带吸管的塑料杯。
航天员喝水
这又是为什么呢？
在宇宙飞船里，水失去了重量。
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
原因：
解决方法：
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
zhònɡ
( )
重要
chónɡ
( )
重复
dé
( )
得到
děi
( )
得要
de
( )
觉得
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
航天员在太空中又是如何走路的呢？
这是一种特殊的淋浴器。
它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。
特点：
再读课文2-5自然段，归纳一下太空中的趣事。
睡觉有趣
喝水有趣
走路有趣
绑在睡袋里
带吸管的杯子
穿鞋底带钩的鞋子
洗澡有趣
特殊淋浴器
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
太空生活是如此有趣，亲爱的同学们，请你放飞想象，说一说太空中还会有哪些趣事发生吧！
睡觉：站、绑
喝水：用吸管
走路：
鞋底带钩
洗澡：特殊淋浴器
本文通过浅显生动的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激起了我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。
1.读拼音，写词语。
yǔ zhòu zhònɡ liànɡ
（ ） （ ）
rónɡ yì lín yù shì
（ ） （ ）
宇宙
重量
容易
淋浴室
2.根据课文内容填空。
喝水的时候，____用普通的杯子，____把杯子_______，水也不会往下流。_____在宇宙飞船里，水失去了_____。航天员要想喝到水，得使用一种_______的饮水袋。
如果
即使
倒过来
因为
重量
带吸管
航天小知识
1.中国航天发展有四大里程碑：
（1）第一个想到利用火箭飞天的人是聪明的中国人——明朝的万户。
3.知识拓展。
（2）东方红一号——中国第一颗人造卫星
1970年4月24日中国第一颗人造卫星“东方红一号”成功升空！中国航天发展史上第二个里程碑。
（3）载人航天
2003年10月15日，我国神舟五号载人飞船升空，表明我国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。
（4）深空探测——嫦娥奔月
2007年10月24日18时05分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。
2010年10月1日18时59分57秒，嫦娥一号卫星的姐妹星嫦娥二号，在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。
2.部分航天英雄
杨利伟
费俊龙
翟志刚
聂海胜
景海鹏
刘洋
王亚平
课后习题参考答案
朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。
朗读指导：
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，同学们要像给别人讲只有自己知道的故事一样去朗读本文，读出太空生活的新奇有趣，让人觉得惊奇。
参考答案：
本文介绍了宇宙生活的四件趣事。
1.航天员在宇宙飞船里站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，睡觉时要把自己绑在睡袋里；
2.喝水时要用带吸管的饮水袋；
3.走路时要穿鞋底带钩的鞋子；
4.洗澡时要用把喷出来的水朝一个方向吸的特殊的淋浴器。
读一读，记一记。
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 航空公司(sī)
员 队员 少先队员
老师指导：
这道题是用文中的生字先组成两字词语，再加上限制词变成四字词语，让词语的意思更具体。
课后查找相关资料，了解更多有关太空的知识和中国航天事业的发展，并向同学介绍中国航天科技取得的举世瞩目的辉煌成就和中国航天发展的广阔前景。
《太空生活趣事多》教学设计
教学要求：
1、图文结合，联系字音，熟读课文。
2、充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。
3、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。
教学重难点：
1、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。
2、通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。
教学准备：
1、师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。
2、生收集有关宇航员在太空生活的趣事，美丽的太空图片
教学过程：
一、质疑激趣,引入课堂。
1、引入课堂，同学们请看，这是哪？（出示美丽的太空景色图）
对，这就是美丽的太空。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想；而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中活了二十多个小时（板书：太空生活），现在，彭老师就要邀请孩子们和我一起去了解了解咱们中国的航天史。
2、媒体播放，师讲述:
3、创设质疑情景
（1）今天，杨叔叔将来到我们的课堂，高兴吗？（出示照片）见了杨叔叔，你们都想问他些什么问题呀？
… …
（2）点击播放：杨利伟鼓励学生的话。
4、多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。孩子们可要仔细观察了，待会我们一起来交流交流。
5、学生谈感受，师板书：趣事多。（齐读课题）
过渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？课文中给我们做了详细的介绍，想读读吗？
二、初读课文，整体感知
读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？
1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。
2、学生自读课文
3、检查昨天学习生字情况。
（1）读带音节的生字。
（2）读去掉音节的生字。
（3）读带生字的词语。
4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？
三、学习课文
1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢？
（1）学生再自由朗读课文。
（2）指名读。
（3）齐读。（喜欢哪个段落就站起来读哪个段落）
2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗？
（1）课件出示：在太空中，宇航员-----必须-----，不然-----。
（做什么事） （怎么样） （会发生什么)情况）
（2）小组内说说——全班交流。
3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们。
（1）孩子们，再读读课文，找一找。
（2）交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。——（板书：失重）师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。
4、你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。
（1）出示练习：（可独立完成，也可同桌互助完成。）
A、运用书上的内容把话说完整。
B、用了解到的内容把话说完整。
C、联系生活，大胆想象，把话说完整。
大家好！我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于
（姓名）
太空处于失重状态，所以游客们------必须----，不然-----。祝大
（做什么事） （怎么样） （会发生什么情况）
家在太空度过美好的一天！
（2）自由练习说一说。
（3）全班交流。
5、要成为一名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的？
（1）点击播放：杨利伟叔叔说的话。
（2）你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗？孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧！
四、兴趣题 （三选一）
1、画一画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。
2、说一说：把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听。
3、写一写：根据手上的资料，展开合理的想象，假设自己在太空会发生什么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话。

板书设计：
睡 觉
太空生活趣事多 喝 水
（失重） 走 路
洗 澡

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