资源简介

学习目标
1.知道压力的概念
2.知道压力的作用效果跟什么因素有关。
新知导入
书包的背带是宽一点好还是窄一点好？为什么？
根据课本内容，观察下方三幅图中压力的特点。
（1）作用点：
在被压物体表面处
垂直被压面，指向受力物体
总结：物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
一、什么是压力
（2）方向：
新知讲解
F
F
F
试一试
课堂练习
我们一起来探究一下压力的作用效果！
1、为什么左手指越用力,气球被陷得越深呢?
2、同样的力，左手用手指压，右手用手掌压，哪边陷得深一些？为什么？
新知讲解
①压力的大小
②物体间的接触面积的大小
1.提出问题：
压力的作用效果与哪些因素有关呢？
2.猜想与假设：
新知讲解
二、探究压力的作用效果
3、我们应该准备什么实验器材呢？
控制变量法
用松软物体的凹陷程度
2、压力的作用效果如何显示？
3.设计实验与制定计划：
1、实验中我们应该采用什么实验方法呢？
小桌、砝码、沙子
新知讲解
②压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果
①接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果
讨论：请各小组间自由讨论，设计出实验步骤。
新知讲解
猜想一:
压力的作用效果与压力大小的关系
猜想二：
压力的作用效果与受力面积的关系
4.进行实验与收集证据：
新知讲解
（2）实验表格
压力
受力面积
（3）当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显；

当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。
新知讲解
桌子
桌子+砝码
桌子+砝码
桌脚
桌脚
桌面
明显
很明显
不明显
实验次数 压力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
新知讲解
探究压力的作用效果
压力作用效果和 以及 有关 。
当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
实验结论：
5.分析与论证：
新知讲解
6.评估：
实验当中除了运用控制变量法外，还运用了什么物理方法呢？
将压力的作用效果转换为观察松软物体的凹陷程度
转换法
新知讲解
新知讲解
想一想 如何比较压力的作用效果呢？
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压力___
受力面积
压强
新知讲解
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
2．公式：
p— 压强—牛每平方米（N/m2）
F — 压力—牛（N）
S — 受力面积——米2（m2）
三、什么叫压强
帕斯卡（Pascal，Blaise 1623—1662）
法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出贡献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了《液体平衡的论述》的著名论文，详细论述了液体压强的传递问题。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。
新知讲解
新知讲解
N
m2
=1 Pa
3．单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa的物理意义：物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
1
注:用此公式计算时，各物理量要统一用国际单位。
一张报纸平铺在桌面上，对桌面的压强接近0.5Pa
人站立在地面上对地面的压强约为15 000Pa
芭蕾舞演员足尖对地面的压强约为5×105Pa
生活中一些常见的压强大小
新知讲解
课堂总结
物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
1、压力的定义：
2、当 相同时, 越大,压力的作用效果越明显;
当 相同时, 越小,压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
压力
受力面积
3、压强定义：
4、公式：
物体所受压力的大小与受力面积之比。
新知讲解
书包的背带是宽一点好还是窄一点好？为什么？
宽一点好，因为当压力相同时，
受力面积越大，压强越大。
课堂练习
1、人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较
A．压力不变，压强改变
B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变
D．压力改变，压强不变
2、下列图中增大压强的是（ ）
B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
A.骆驼具有宽大的脚掌
C.房屋有面积很大的地基
D.拖拉机安装履带
课堂练习
3、（2018?百色）如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）本实验的科学探究方法是 ______ 和转换法。
（2）小桌对海绵的压力改变了海绵的 （选“形状”或“运动状态”）。
（3）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，
可知受力面积相同时，压力 （选填“越大”“越小”），压力的
作用效果越明显。
控制变量法
形状
越大
课堂练习
课堂练习
（4）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比
较 两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
乙丙
越小
3、（2018?百色）如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
谢谢
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