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《道德与法治》教材复习专题三 交往成长
（走进生活、珍惜友谊、尊敬师长）
内容（八上第单元、七上第二单元、七上第三单元）
第四课 友谊与成长同行
1. 友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2. 友谊的特质（如何正确认识友谊？）
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇
3. 友谊的澄清（正确对待友谊？）
①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。④友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼。
【典型题例】
1. 以下是歌曲《中学时代》的部分歌词，请欣赏后完成下列问题：
什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。
⑴ 为什么说中学时代是“黄金时代”？
⑵ “友谊的阳光把心田照耀”，朋友对于我们的成长有何重要的影响和作用？
⑶ 我们应如何学会学习，让“知识的泉水把心田灌溉”？
答案：⑴ ①成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生限定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
⑵ ①朋友对一个人的影响力很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友见证了我们一路走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友我们多了些许温暖，获得更加自在、感受到自身的价值、学会更好地与人相处，享受交往的快乐；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
⑶ ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，寻找适合自己的学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同学习方式。

第五课 交友的智慧
1. 建立友谊：
①建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。
2. 呵护友谊：①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
3. 正确认识网络交往：
①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，
4. 慎重结交朋友：
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
【典型题例】
1. 友谊是人类精神生活中一个非常重要的组成部分。没有友情的人，就像生活在凄凉的荒漠；缺乏朋友的人，最感到人间的孤独。人们需要友谊，渴望友谊，最求友谊。
⑴ 友谊总是那么的打动我们。结合课本知识，说说你对友谊特质的理解。
⑵ 友谊有时也会变淡，朋友间的竞争好像也会伤感情，朋友的要求有时超过了我的底线······面对这些烦恼，你是否有能力做一番“友谊的澄清”，请将它们些下来。
⑶ 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，并经受风雨的洗礼和时间的磨砺。请简要说说，我们该怎样呵护友谊？
答案：⑴ ①友谊是一种亲密的关系。友谊能让我们获得朋友的认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。友谊让朋友间共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
⑵ ①友谊并非总是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。要做到坦然接受并欣赏朋友的成就，还要做到自我反省和激励。③友谊不能没有原则。不能不加分辨的为朋友做任何事情。
⑶ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，要学会正确处理冲突；④呵护友谊，要学会正确对待交友中受到的伤害。

第六课 师生之间
1. 了解教师的职业和要求：
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③时代发展对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2. 风格不同的教师：
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。③无论什么风格的老师都应该受到尊重。
3. 如何对待老师的表扬与批评？
①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。


4. 亦师亦友（如何建立？）
①师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们也应该主动关心老师、理解老师。
【典型题例】
1. 【师生情谊】老师是我们学习的指导者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是我们青春岁月里的独家记忆。让我们一起重温师生交往的场景，回答问题：
场景一：我喜欢“暖男型”的语文老师，他总能给我们如沐春风的感觉，他就像我们的朋友一样，授课时的他幽默风趣、侃侃而谈，让我们的课堂充满笑声，在快乐中学习。而“霸道总裁型”的数学老师，上第一节课就给我们下马威，望着他那富有杀伤力的眼神，我不寒而栗，真是又敬又畏……
⑴ 如何才能与老师建立亦师亦友的师生关系？
场景二：小齐喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次数学课上，小齐偷偷在下面写小说，被数学老师发现，自己辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被恨恨地批评了一顿……
⑵ 假如你是小齐，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？
答案：⑴ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等；②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；③主动关心和理解老师；④正确对待老师的表扬和批评。
⑵ ①学会正确对待老师的表扬和批评；②语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我更好地学习和发展，争取写出更多的好作品；③面对数学老师的批评，要认识到自己的错误，及时改正，将注意力放在老师批评的用意和内容上，理解老师的良苦用心，明白老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。
2. ⑴ 习近平总书记说一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光榮，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师职业之所以重要，是因为 。
⑵ “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”《礼记 ?学记》中这句话给我们的启示是 。
⑶ 面对老师的批评， 你会对右图中的同学说
答案：⑴ 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。
⑵ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
⑶ 要学会正确对待老师的批评，这是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。


亲情之爱
一、考点梳理
1. 家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2. 家的特点（家对我们的意义？）
①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3. 孝亲敬长：①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（列举生活中的实例）
4. 爱的碰撞：
原因 ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家庭的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，甚至发生冲突。
②作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
5. 如何化解冲突？
①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②如果与父母发生冲突，我们需要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
6. 现代家庭的特点：
①家庭趋向小型化。②沟通手段的丰富。③家庭氛围越来越平等、民主。
7. 创建和谐家庭：
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
二、合作探究
1. 2016年12月12日，习近平主席在会见第一届全国文明家庭代表时强调指出，我们要以“注重家庭、注重家教、注重家风”为着力点，努力使千千万万个家庭成为人们梦想起航的地方，共同在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程上扬帆前行。
据悉，漳州市谷豫东家庭获评本届“全国文明家庭”称号。谷豫东是“四有书记”谷文昌同志的小儿子，他在接受记者连线采访时说：“父亲的一生，没有给家里留下金银财富，却留下了一笔宝贵的精神财富：‘清白持家、简朴本分、为民奉献’的好家风。父亲用一言一行教会我们做人的准则，我们要用一点一滴践行弘扬父亲留下的好家风！”
【爱家庭】⑴ 爱在家人间，请写一件你认为能体现亲情之爱的“家中事”，与大家分享。
【重家教】⑵ 见贤思齐，好家规代代传。在中华文化中，家有着怎样的意味和内涵？
【传家风】⑶ 家庭，人们梦想起航的地方。请结合书本知识，说说谷家的好家风对子女的梦想具有什么作用？
【筑家美】⑷ 家和万事兴。在创建文明家庭中，你将如何为和谐家庭出力？
答案：⑴ 如：父母为了我的生活操劳；分享了我的喜悦、分担了我的忧伤；是我生命中重要的影响者；是我成长的陪伴者和见证者等。
⑵ ①家是代代相传、血脉相连的生活共同体；②家是甜蜜、温暖、轻松的避风港；③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵等。
⑶ ①家是我们身心的寄居之所；②假使我们心灵的港湾；③我们的成长离不开家庭的哺育和支持；④亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠等。
⑷ ①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②加强有效地沟通和交流；③以良好的心态面对家庭发展中的问题；④尊敬父母；听取意见，理性沟通；⑤认真倾听：亲近融洽，倾听心声，保持联系；⑥学会感恩：认真学习，体谅辛劳，承担家务等。

2. 材料一：星期天的晚上，小松向爸爸提出到同学小明家参加生日晚会。爸爸答应了，但要求他必须在8点钟前回家。小松心想小明的晚会7点半才开始，那么快就要回家，太没道理了！于是，这天晚上他故意不回家，第二天到家后，便于爸爸争吵起来了。
材料二：天津河北区某中学初中二年级的学生李欣奕，开学后一次考试成绩不理想，被其母亲责备几句，因此与家长起了争执，并于2016年2月29日晚从家中出走。孩子离家出走后，家人很着急，经过一天寻找，在邻居的帮助下，最终在一家网吧找到了孩子。心理专家建议家长在自己情绪不佳时，先不要跟孩子沟通，待情绪稳定后再进行交流这样就不容易激化矛盾，孩子一般也不会选择用过激的方式表达不满。
⑴ 你是否赞同小松同学的做法？为什么？小松应该怎么做？
⑵ 家庭和谐是社会和谐的基础，请你为家庭和谐提几点合理化建议。
⑶ 孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们应该如何对父母尽孝道？
答案：⑴ ①不赞同。因为这种做法不仅不利于解决问题、消除冲突，还会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。小松应该冷静下来，心平气和地和父母沟通，缓解矛盾。
⑵ ①家庭成员之间相互理解、信任、体谅、包容；②加强有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发展的问题。
⑶ ①尽孝在当下，从现在开始用行动表达孝敬之心；②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；体谅父母的辛劳，平日主动承担家务。




八年级第一单元 第一单元 走进社会生活
丰富的社会生活
一、考点梳理
（一）、了解个人与集体的关系？
1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会
2.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）、理解个人成长离不开社会的原因？
3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
（三）、.养成亲社会行为
（1）原因：树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）方法：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）表现：列举生活中的实例1-4（义务劳动、研学等）2017年4月1曰，二、合作探究
“中国网事?感动2017”一季度网络人物评选正式启动，“爱心专线”严义军成为入选的候选人。作为一名公益志愿者，6年来严义军将近50万元个人积蓄投入公益，募集善款380余万元，开展爱心捐赠活动近百次，帮扶困难群众达千人，他的手机号成了“爱心专线”，他用自已点点滴滴的感动默默浇筑起人间大爱。目前，严义军公益足迹走遍湖北省内30多个县市，发动联系了超过5万人献爱心。这些年公益路上，严义军都记不清楚自己磨坏了多少双鞋，摔过了多少次跟头。好多次，他的脚磨出了水泡，磨出了血，他都强忍着继续坚持行走在公益的道路上……结合上述材料回答：（1）严义军的行为是一种什么行为？（2）向严义军学习，你打算如何做？

网络生活新空间
一、考点梳理
1如何理解.网络丰富了日常生活
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络的负面影响?
（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
3.如何合理的理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
4、如何传播网络正能量？
（1）.充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献力量。
（2）我们要在网上传播正能量，让网络公共空间充满正能量。
二、合作探究
2015年12月16日，第二届世界互联网大会在浙江省乌镇召开，国家主席习近平出席并发表主题演讲，强调互联网是人们共有的家园，我们应积极开展“互联网+”行动，共同构建网络空间命运共同体，推动网络空间互联互通，共享共治，把我们的互联网家园建设的更美丽、更安全、更健康，是我们共有的责任。
（1）“互联网”走进我们的生活，给我们带来哪些优势？
（2）为了使互联网家园“更安全，更健康”，国家应该如何做？
（3）为了享受健康的网络生活，中学生应该怎么做？

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