资源简介

11.我们的节日
1教学目标
1、能够利用合适的材料,通过折、剪、粘等多种方法设计制作小乐器。
2、能够分工或合作完成活动,并能够从活动过程中获得各项能力的提高。
3、愿意利用废旧材料制作艺术品,并能从中获得成就感。
2学情分析
“六一”国际儿童节是孩子们最盼望和最喜爱的节日,每到这个欢乐的节日,孩子们都会穿上最漂亮的衣服,载歌载舞,尽情的玩和笑。本课正是基于儿童的生活体验,配合“我们的节日”这一课程主题,设置了利用废旧材料自制小乐器进行节日庆祝,再配以音乐舞蹈进行表演和展示,使节日的气氛更为热烈。让学生认识到艺术美化生活,艺术无处不在。
3重点难点
1、能够利用身边废旧材料制作乐器。
2、感受节日里的欢乐气氛。
4教学过程
活动1【导入】一、导入影像，激发兴趣(5分钟)
1、看录像思考
师:同学们,一年当中你认为哪一天是属于我们的节日?
生:六一。
师:今天老师为你们带来了一段小录像,我们一起来看一看录像里的孩子们是怎么庆祝六一的?
生:哇,咱们学校。
师:瞧,他们来了。(放南小六一活动视频)
生:六一演出。
【设计意图:引出六一这个节日。】
2、提问
师:视频里的孩子又唱又跳,甚至还有一些拿着自己心爱的乐器在尽情的弹奏,同学们,你们想不想也用这样的方式一起来庆祝六一?
生:乐器弹奏。
师:那现在就让我们一起走进我们的节日。(板书课题《我们的节日》)
生:想。
【设计意图:激发学生对美术学习的兴趣。】
活动2【讲授】二、实物欣赏与对比（5分钟）
1、乐器欣赏
师:谁知道我手里拿的乐器是什么?
生:葫芦丝。
师:太棒了!葫芦丝,又名葫芦萧,是傣族人民喜欢的乐器之一。它发音优美、亲切、略带鼻音,善于表达温柔细腻的情感,给人以含蓄朦胧的美感。我们可以来听一听它的声音。(教师示范)因为它发音飘逸,轻柔,所以称它为葫芦丝。老师还带来了很多其它的乐器,每组请一名同学来看一看,摸一摸。
学生从名称、外形、声音等方面进行介绍。
【设计意图:通过摸、看、听可以更直观的了解乐器。】
2、图片对比
师:不同的乐器,有不同的形状与声响。你们想不想看一看这些乐器在小朋友的手中变成了什么样?
生:想。
师:那我们一起来看一看。你们知道它们是怎么做成的吗?
生:不知道。
【设计意图:图片对比可更直观的呈现。】
3、探讨制作方法
师:看来在生活中大家都是心灵手巧的孩子们。其实,生活中有很多种手工制作的方法等着我们去发现,去探索。看,老师为你们带来了一些我亲手制作的小乐器,认真看一看,想一想,你们手里的乐器都使用了什么方法?(板书)
生:剪、贴 (学生观察找方法:剪、折、粘、卷、挖、穿、编)
师:同学们,你们真棒,都有一双智慧的大眼睛。会了这些方法我们就能制作乐器了吗?别着急,我们来看一张图片。(展示图片)
生:行(不行)。
师:老师为同学们列出了三种乐器和生活中三种常见的废旧材料,谁能发挥一下你们聪明的小脑袋来说一说哪一种材料适合做哪一种乐器?
生:吸管可以做排笛,纸箱可以做电子琴,罐头盒可以做鼓。
师:在制作乐器时不仅要用上折、剪、粘等各种各样的方法,还要选择与乐器形状相似的材料来制作自己的小乐器。
【设计意图:培养锻炼学生的观察与思考能力。】
活动3【活动】三、交流讨论（5分钟）
师:接下来,我们就要开始为制作自己的小乐器而准备了。
同学们请以组为单位进行如下交流。(1、你想设计哪一种乐器?2、用什么工具和材料进行制作?3、用什么方法进行制作?)
师:一会我们找同学来说一说交流结果。好了开始吧!
学生进行交流。
师:谁来说一说自己组的创意和想法?
(学生读)学生进行汇报。
【设计意图:锻炼学生的语言表达能力和合作意识。】
活动4【练习】四、课堂制作（15分钟）
师:我相信其他组同学也像他们一样,都制定好了自己的制作目标,现在就让我们按照下面的要求来进行制作。
(1、以小组合作的方式制作乐器。
2、利用剪、折、粘、挖、穿、编、卷 等多种方法进行制作。
3、制作时注意保持桌面与地面的卫生。
4、制作过程中注意节约使用工具材料。
5、使用剪刀等危险工具时注意安全。
6、制作时互帮互助,团结合作。)
师:同学们,大胆地开始做
学生按要求进行制作。
【设计意图:锻炼学生的动手能力,培养学生的合作意识。】
活动5【测试】五、评价与表演（7分钟）
1、评价
师:各小组请一名同学带着自己的作品到前面来。
师:谁能介绍一下自己的作 品?
生:我们组的作品……
师:作品琳琅满目,谁能说一说自己最喜欢哪个作品?为什么?
生:我最喜欢……因为……
(师在美观性、创新性、实用性、独特性等多方面进行评价,同时指出个别不足。)
【设计意图:锻炼学生的语言表达能力和对美的发现能力。】
2、总结与表演
师:不管我们的乐器是真实的也好,制作的也罢,但有一点是相同的,所有的人在这一天都会祝愿自己的孩子开心,快乐。现在就让我们舞动起手里的乐器,大家一起来庆祝六一吧!
学生一起又唱又跳。
【设计意图:活跃课堂氛围。】
活动6【作业】六、总结与拓展（3分钟）　
师:同学们,今天你们玩得开心吗?
生:开心。
师;能和你们一起度过这么难忘的儿童节,实在太高兴了。那在今后的生活中,你们能不能继续用自己的双手创造出更多更好的艺术作品?
生:能。
师:同学们,你们真棒!艺术来源于生活,又高于生活,希望在今后的生活中,你们能利用自己智慧的双手创造出更多的美丽,为生活增添更多的乐趣。我们今天的课程就上到这里,谢谢大家。再见!
【设计意图:引导学生快乐生活,激发学生利用艺术装点生活的美好品质。】
课件13张PPT。我们的节日双响筒吉他吉 他架子鼓沙锤鼓电子琴排笛 交流讨论
1、你想设计哪一种乐器？
2、用什么工具和材料进行制作？
3、用什么方法进行制作？
课堂制作要求
1、以小组合作的方式制作乐器。
2、利用剪、折、粘等多种方法进
行制作。
3、注意保持卫生。
4、节约使用工具材料。
5、使用剪刀时注意安全。
6、制作时互帮互助，团结合作。
我是小小评论家
大家一起来欢乐用艺术装扮生活。课外拓展谢谢大家！儿童节快乐！

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