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第八课第二框 用发展的观点看问题
一、教学目标：
1、知识与能力
（1）识记事物发展的道路；
（2）理解用发展的观点看问题；量变和质变的关系 ；
（3）从整体上把握知识结构，形成知识网络体系的能力
（4）能够运用基本观点、基本知识分析现实问题的能力
（5）能够比较辨别易错易混点的能力
2、过程与方法：
通过时政热点以活动探究的方式让学生对于所学知识进行讨论并得出结论，在此过程中教师加以引导帮助学生理清知识体系，提高分析现实问题的能力 。
3、情感、态度、价值观目标：
(1)正确认识国际共产主义运动的前进性、曲折性，坚定社会主义必胜的信念
(2)促进新事物成长壮大
二、重点、难点：
1、新事物是不可战胜的；
2、准确地理解量变与质变的关系；
三、教学工具：
多媒体 教科书
四、学情分析：
首先，对于高二的学生来说目前他们对知识的掌握缺乏知识体系的系统性以及原理与方法论的具体对应关系，教师要在课堂中解决这一基础性问题。其次对于易错点要在课堂中纠正提高教学效率。最后对于知识的掌握结合现实的问题提高学生的学习积极性，设置有效问题训练学生的思考力最终掌握理解并学会运用。
五、课文导语：
马化腾10年前曾经有机会投资淘宝占15%股份，但他一来没看懂模式，二来认为占比太少要投资就占股50%，现在用马化腾的话说就是“悔都悔死了”师：无疑那些投资了淘宝的人今天获得了丰厚的报酬，正是因为他们坚信网购淘宝是发展中的新事物，才有了今天丰厚的报酬。因此他们是有眼光的人，而眼光可以让我们掌握自己的未来，让我们进入今天的学习《用发展的眼光看问题》（多媒体展示、板书标题）
六、讲授新课：
第二框题 用发展的观点看问题
导入：
师：马化腾10年前曾经有机会投资淘宝占15%股份，但他一来没看懂模式，二来认为占比太少要投资就占股50%，现在用马化腾的话说就是“悔都悔死了”师：无疑那些投资了淘宝的人今天获得了丰厚的报酬，正是因为他们坚信网购淘宝是发展中的新事物，才有了今天丰厚的报酬。因此他们是有眼光的人，而眼光可以让我们掌握自己的未来，让我们进入今天的学习《用发展的眼光看问题》（多媒体展示、板书标题）
二、用发展的观点看问题
（一）、新事物与新的事物的区别
◇课堂探究：(1)你认为未来哪些新行业和新科技发展潜力巨大？
(2)是不是所有新的事物都是有发展潜力的
◇探究提示：新的事物不等于新事物，新事物是新的事物的一部分。新事物：强大的生命力、远大的发展前途、符合客观规律。
过渡：今天老师也给大家带来了一个新的事物，我们一起来判断一下他是不是新事物，有没有发展前途。
（二）、事物发展的前途是光明的
◇课堂探究：(1)观看共享单车的介绍视频。
(2)辩论赛：正方：共享单车的前途是光明的
反方：共享单车的前途是黑暗的
师：共享单车既有优点又有缺点，那他的前途到底是光明的还是暗的？
我们要看共享单车是利大于弊还是弊大于利？很显然是利大于弊，因此共享单车的前途是光明的。下面我们具体分析一下：
1、共享单车虽然属于一个新出现的事物面临困难重重但是他却并没有因此而倒下而是展现出了蓬勃发展的趋势，因此说明共享单车这种新事物符合客观规律；具有强大的生命力和远大的前途。
2、共享单车与传统单车相比较吸收了传统单车的优势，比如绿色、环保、健康。摒弃了传统单车的不足，比如购买、维修、停放。同时又增添了一些新内容，比如扫二维码就能骑单车等，因而具有传统单车这样的旧事物所无可比拟的优越性。
3、共享单车能够解决群众最后一公里的需要，一出现就等到了老百姓的拥护和喜爱。因此，符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。
◇探究提示：1、事物发展的前途是光明的。
①新事物符合客观规律；具有强大的生命力和远大的前途。
②在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，因此它能得到广大人民群众的拥护和支持。
③新事物具有旧事物无可比拟的优越性。它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物无可比拟的优越性。
过渡：共享单车也存在问题，那么针对这些问题有没有解决办法？
（三）、事物发展的道路是曲折的
◇课堂探究：那么共享单车存在的诸多问题有没有解决办法？
这又告诉我们什么呢？
师：共享单车存在诸多问题，但是可以解决这说明新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。
其次，人们对共享单车的接受认识不可能一蹴而就，也需要一个过程。
最后传统单车因为存在的时间长，也有其本身难以磨灭的优点使得传统单车一开始是强大的，而且会顽强抵抗和极力扼杀共享单车这种新事物。因此我们说新事物战胜旧事物不可能一蹴而就而是要经历一个比较曲折的过程。
◇探究提示： 事物发展的道路是曲折的。
①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。
②新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方。
③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
④因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个曲折的过程。
过渡：事物发展是前进性与曲折性的统一。要求我们如何做呢？
（四）、方法论要求
师：事物发展是前进性与曲折性的统一。要求我们如何做呢？
要求我们看到事物前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心爱护新事物，促使其成长壮大，同时又要认识到道路是曲折的，做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折与考验。
（五）、习题练习
１、真理是相对的，应随着朝代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。这告诉我们 （B）
A、一切从实际出发B、必须坚持发展的观点C、必须坚持联系的观点D、树立正确的思想意识
2、犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会长出许多豆子。上述材料给我们的启示是：( B )
A．遭遇人生挫折是偶然的　　
B．要正视前进道路的曲折性
C．把握人生机遇是必然的　　
D．要正视社会环境的复杂性

3、改革是一场深刻的革命，这场革命所带来的新旧体制的交替、各种观念的撞击和利益的调整，决定了解决这些难题的复杂性，破解难题需要毅力和耐心，更需要时间，改革一定会成功，但改革又不会速胜。这说明( D )
①任何事物的发展都不是一帆风顺的
②前进性和曲折性的统一是一切新事物发展的途径
③只要有一定的时间，新事物自然而然会成熟起来
④我们应该满腔热情地支持新事物
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④
4、面对严峻的经济形势，大学生就业的压力越来越大，于是个人创业成为一些大学生的选择。但“100人创业，90人死掉，只有少数人可以摇摇晃晃地走过去。”这是大学生创业的真实写照。正是由于成功率不高，大学生创业广受争议。其实，能选择自主创业，其进取精神就令人佩服，即使失败，这段经历也是人生宝贵的财富。重要的是，大学生在创业时，要有足够的“抗击打”能力，要做好承受失败和挫折的准备。就业压力越来越大，大学生更应该抓住时机，提高自己，适应环境。不要无所事事，不要抱怨，等待和迷茫是毫无意义的。?
(1)大学生创业为什么容易遭受失败和挫折？?
(2)假如你是一名大学生创业者，谈谈你将如何对待创业中可能遭受的失败和挫折？
【解析】?本题考查学生分析解决实际问题的能力，实际考查唯物辩证法的发展观。第(1)问要运用“发展的前进性和曲折性”原理来分析。第(2)问属于探究题，只要言之有理即可。?
【答案】?(1)①事物发展的前途是光明的，但发展的道路是曲折的。②大学生虽然有较高的理论文化素养和积极进取的精神，但也存在社会实践经验缺乏、对创业过程中可能遇到的问题估计不足等弱点。同时社会对大学生创业意义认识不足，支持不够，这些都是导致大学生创业失败的因素。?
(2)①坚信前途是光明的，树立克服困难和挫折的信心，同时要对可能遭受的失败和挫折有充分的思想准备，勇敢地接受挫折和考验，在曲折的发展道路上问鼎事业的辉煌。②要结合创业的需要，全面提高自身素质，在实践中总结经验教训，提高应对各种困难和挫折的能力和水平。③坚持用联系的观点看问题，妥善处理各种复杂关系，积极争取社会力量对自己创业的支持。(如果从其他角度回答，只要言之有理即可)
（六）、板书设计
新出现的事物
(
新事物
( (
前途是光明的 道路是曲折的
(
事物发展是前进行与曲折性的统一
(
方法论

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