资源简介

第19课　社会生活的变迁
本课分析
本课主要学习两部分内容:日常生活的变化和交通、通信的不断发展。二者是相互促进的关系。在现代社会中,经济发展迅速,人民生活水平提高的幅度就会呈上升趋势;同时对交通、通信等基础设施的要求也就越高;完善的交通、通信设施既能推动社会经济的发展,也能带动人民生活水平不断提高,同时改变着人们的生活方式。

学情分析
本课教学内容大多贴近学生生活实际,多数学生学习目的性明确,积极性高,能主动地学习。
教师进行适当引导,就会收到不错的教学效果。

教学分析
时空观念
了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的状况,知道改革开放前后人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化。了解我国交通、通信事业的发展状况。(教学重点)
史料实证
搜集与人们生活变化有关的材料,进一步掌握搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
历史理解
理解人民生活发生根本变化的原因;分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响,提高学生分析历史问题的能力。(教学难点)
历史解释
通过讲述人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化,尤其是我国交通、通信的不断发展,加深对改革开放巨大成就的认识,提高语言表达能力。
家国情怀
了解人民生活的巨大变化,培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感;理解并自觉践行社会主义核心价值观,树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。
课时安排
1课时
课前准备
教师方面:相关图片、相关史料、PPT课件。
学生方面:课前预习、相关史料。
教学方法
情境导入法、活动体验法、阅读法、问题探究法等教学方法。
教学过程设计
一、激趣导入——学习新课
【教师导语、课件展示】 在改革开放前,社会上流传着“四大件”的说法,它们是一般家庭中的高级消费品,被看作是当时生活水平高的标志。你们知道这“四大件”指的都是什么吗?它们就是缝纫机、自行车、手表和收音机。改革开放以后,随着人民生活水平的提高,“旧四大件”早就被“新四大件”所取代。“新四大件”指的是彩电、冰箱、洗衣机和空调。到了20世纪90年代末,新的高档消费品层出不穷,“四大件”的说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生活了,在经济比较发达的城市,电话、电脑、手机已相当普及,汽车也开始成为百姓的私产。“四大件”的演变,说明我们的生活发生了巨大变化,那么这种变化的具体表现有哪些?为什么会发生这么大的变化呢?通过本课的学习,相信你会找到答案。

(设计意图:利用问答方式,多媒体投示相关实物,激发学生的学习兴趣。利用问题引发学生思考,转入新课的学习)
二、教学过程
(一)日常生活的变化
【提出问题】 阅读教材第一段内容,概括:中华人民共和国成立前,人民生活情况是怎样的?中华人民共和国成立后,人民生活发生了怎样的变化?
【学生回答】 学生阅读教材,即可回答。
【提出问题】 阅读教材P97~100相关内容,完成表格内容。
改革开放前 改革开放后
衣
食
住
行
消费


　　【学生活动】 阅读教材,小组讨论,完成表格内容并互相展示,结合自己家庭的生活,加深对材料内容的了解。
改革开放前 改革开放后
衣 数量有限,色彩、样式单调 丰富多彩、展示个性
食 匮乏、饮食结构单一 丰富、注重营养均衡
住 拥挤、设施简单 面积扩大,设施、装饰改观
行 主要靠步行、自行车、公交车、火车 地铁、出租车、私家车、火车、飞机、轮船等
消费 主要为衣、食消费 消费总量增长、消费结构优化



　　【展示材料】
材料一　改革开放前凭票购物

材料二　改革开放后自由购买

【提出问题】 改革开放前后人们购物发生变化的根本原因是什么?
【师生归纳】 改革开放前由于经济发展水平低,物资较为匮乏,无法满足人们的生活需要。改革开放后生产急速发展,物资丰富,人民生活水平不断提高。这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施,得益于中国共产党的正确领导,得益于全国各族人民的努力奋斗。
【教师过渡】 改革开放前,由于经济发展水平不高,物资供应严重匮乏,限制了人们提高生活水平;改革开放后,经济迅速发展,物资丰富,人们的生活水平不断提高,交通与通信的发展也在时刻改变着我们的生活,我们的生活可谓芝麻开花节节高。
(设计意图:这一环节主要通过材料展示,帮助学生理解、巩固知识。引导学生认识社会主义制度的优越性,改革开放是强国之路。通过材料的学习,培训学生史料实证这一历史学科的核心素养)
(二)交通、通信的不断发展
【课件展示】

【教师提问】 结合教材P99、P100内容,谈谈中华人民共和国成立后,我国交通的发展情况是怎样的?完成表格。
交通 铁路
公路
民航


　　【学生回答】 学生讨论归纳
交通 铁路 2010年底,营运里程居世界第二
公路 高速公路里程居世界前列
民航 国内、国际航线众多,成为民航大国


　　【点拨过渡】 随着交通设施的改善和人民生活水平的提高,当前我国交通发展过程中也面临一些问题,如交通堵塞、环境污染等问题。我们要大力发展交通基础设施,增强环保意识,共创美好家园。
【教师提问】 阅读教材P101,归纳:中华人民共和国成立后,通信领域在哪些方面获得了快速发展?发展情况如何?
【学生回答】 电信和互联网。引导学生认识通信方式的变化给生活带来的便利。
【教师点拨】 人民生活水平不断提高,要求交通通信不断发展,交通通信不断发展也会带动人民生活水平不断提高。
【教师提问】 我国交通通信事业仍在继续发展,我们的将来会变得怎样呢?作为国家的未来、民族复兴希望的中学生,我们现在可以做些什么?
【学生回答】 发散思维,各抒己见,发表自己的观点。
坚持正能量评价,引导学生发奋学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
(设计意图:这一环节主要通过图片展示,让学生清晰地认识到改革开放以来我国交通通信建设取得的巨大成就及其作用。引导学生发奋学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗)
【教师总结】
人们的生活方式发生了巨大变化,人们的生活质量提高了,交通、通信体系完善了。而这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施,得益于中国共产党的正确领导,得益于全国各族人民的努力奋斗,是老一辈革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现,也是我们继续阔步前进的起点和基础。正如习近平总书记所说:中国梦是文化强国梦,经济富民梦,也是民族复兴梦,中国梦应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求!
　
自主完成本课的学案内容。
板书设计
第19课　社会生活的变迁
社会生活的变迁

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