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第一单元 走进化学世界
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
自主探究
知识点一 观察、描述实验现象
1.化学是一门以 为基础的科学。
2.观察变化时要对物质在变化前、 和 的现象进行系统地、细致地观察和描述，经过比较和分析等思考过程，得出可靠的结论。
知识点二 对蜡烛及其燃烧的探究
1.用小刀轻轻地在蜡烛表面能划出划痕，说明它的硬度 。把一小块蜡烛放入水中，能浮在水面上，说明石蜡的密度比水 。
2.蜡烛火焰分为 、 、 ，其中 的温度最高。熄灭后有 ，能重新点燃。由此说明该白烟是 。
3.检验物质燃烧的产物的方法：
（1）水蒸气：用一个 的烧杯罩在火焰的上方，如果烧杯内壁有一层 出现，证明有 生成。
（2）二氧化碳：用一个 的烧杯罩在火焰的上方，如果烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，证明有 生成。
知识点三 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1. 可用 集气法收集呼出的气体：先在集气瓶中装满水，盖上玻璃片（不能留有气泡，防止 ），倒放在装有水的水槽中，用一根导管向集气瓶中吹气，当观察到 时说明已经收集满，在 盖上玻璃片，取出 。
2.氧气可以使带火星的木条 ，木条复燃越旺，说明氧气也多；二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
3.对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较发现：吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量 ，但 和 比呼出的气体中的含量低。
自我演练
1.下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是 ( )
A.燃烧时生成水和二氧化碳 B.燃烧时产生黑烟，放出热量
C.火焰分三层，外层最明亮 D.吹灭后有一股白烟冒出
2.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是 ( )
①火焰的温度最高处是外焰； ②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；
③燃烧能发光发热； ④燃烧发生了化学变化。
A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有④ D.①②③④
3.(1)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中 ；
(2)氧气可以使带火星的木条 ，木条燃烧越旺，说明 ；
(3)二氧化碳可以使燃着的木条 。
直击中考
（2017年威海）小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是 （ ）
A．猜想 B实验 C．推理 D.归纳
能力提升
1.下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的是 ( )
A.用蘸有澄清石灰水的烧杯 B.闻气体的气味
C.分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中 D.以上方法都不行
2. 下列实验中(如图)，观察不到明显变化的是 ( )



滴入数滴澄清 B.滴入数滴澄清 C.将燃着的木条 D.火焰上方罩一个
石灰水，振荡 石灰水，振荡 伸入瓶中 干冷的烧杯
3. 为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：
（1）首先由导管口A 吸气约15s，观察到澄清的石灰水 。
说明空气中二氧化碳的含量 。
（2）然后由导管 吹气约15s，观察到澄清的石灰水 。
说明呼出的气体中二氧化碳的含量 。
（3）综合上述实验，可得出的结论是：
人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的 。
4. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、三层。把一根火柴梗放
在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先变黑。
结论：蜡烛火焰的 温度最高。
再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾， 说明了蜡烛燃烧
生成了 。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清
石灰水变浑浊,结论：说明了蜡烛燃烧生成 。熄灭蜡烛时，可观察到产生
白烟，用火柴点蜡烛刚熄灭时的白烟，可观察到 。







参考答案：
自主探究
知识点一 观察、描述实验现象
实验_
2.变化中 变化后
知识点二 对蜡烛及其燃烧的探究
1.小 小
2.外焰 内焰 焰心 外焰 白烟 固态的石蜡小颗粒
3.（1） 冷而干燥 水雾 水
（2）用澄清石灰水润湿内壁 二氧化碳
知识点三 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1.排水 收集到的气体不纯 瓶口有气泡溢出 水中 正放
2.复燃
3.高 二氧化碳 水蒸气

自我演练
A
2. D
3. （1）二氧化碳越多 （2）复燃 氧气越充足 （3）熄灭

直击中考
D
能力提升
1.C
2.A
3.（1）A 不变浑浊 少 （2）B 变浑浊 多 （3）多





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