资源简介

课件制作：古泉中学 章新叶
第七课 共享和谐乐章
第一框 单音与和声
1.知道个人利益与集体利益的关系；
2.知道正确处理个人利益与集体利益冲突的方法。
3.积极遵守和维护集体规则；
4.树立集体观念，识大体、顾大局。
第一步：学习目标——明确方向
活动一：【理清线索】
第二步：预习导学——不看不讲
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（2）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
1、个人意愿与集体规则有哪些关系？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
（2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
（3）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？
如果把个人比作单音，集体比作和声，如何让集体的和声更美？
需要每个人保持单音准确、饱满，在与其它单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
3、如何让集体的和声更美？
（1）随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当的修改、完善。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
4、如何应对集体发展中某些不合时宜的共同要求和不合理的因素？
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。
（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的个人的极端个人主义。
（3）在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
（4）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5、如何正确处理集体利益与个人利益的关系？
活动二：【疑难解答】
第三步：合作探究——不议不讲
运用你的经验
不喜欢穿校服
学校禁止玩手机
球队要训练，我不愿意
你在集体中遇到过类似的冲突吗？
遇到类似冲突时，你是怎么想的，怎么做的？
你在集体中遇到过类似的冲突吗？
根据自身实际回答有或者没有即可。
遇到类似冲突时，你是怎么想的，怎么做的？
例如，学校不让带手机。
我刚开始很不理解，认为学校的这一规定太苛刻，没有考虑到学生的个人需求，于是很抵触这个规定。
后来在同学和老师的开导下，我认识到学校这样做是为了给我们创造一个良好的学习环境，让我们有更好的发展。
最终我遵守了学校的规定，将手机放在了家里。
集体规则
常见的有哪些？

良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。
这些情况下，必须服从集体要求和规则
上下课作息时间
学校运动会的秩序
①上课时的课堂纪律。
②完成老师布置的家庭作业。
③课下打扫班级卫生。
如果我们不服从，可能对集体有什么影响？
对个人有哪些影响？
①如果我们不遵守上课时的课堂纪律 ，会影响老师的正常教学和同学们的学习；对个人会造成学习成绩下降以及在同学、老师心目中的形象受损的影响。
②如果我们不完成老师布置的家庭作业，会影响老师的教学进度以及自己所在学习小组的成绩；对个人会造成学习成绩下降的影响。
③如果我们不认真打扫班级的卫生，会使班级的学习环境质量下降，也会影响班级的卫生评比成绩；会使自己养成不爱劳动的习惯，给同学和老师留下不好的印象。
回忆在集体中发生冲突的事件，以及自己当时对冲突的反应，分析我和集体的不同需求。
③
冲突
事件 我的
反应 我的
需要 集体的需要
班级排练集体舞的站位问题 与同学争执，生气退出排练 个子高，但希望站在第一排 个子矮的站前排，高子高的站后排

导致上述冲突的原因是什么？
导致上述冲突的原因是我们的某些个性化需要与集体规则之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
对于上述的冲突你有什哪些理智的办法？
①关于站位问题，可以站在第一排的靠边位置，这样既解决了“我”希望站在第一排的需求，又不会影响其他同学的站位。
②关于黑板报的编写问题，可以安排“我”在做后勤工作的同时，和另外一位负责绘画的同学一起绘制黑板报的内容。
③关于班级卫生的打扫问题，可以安排“我”只负责擦玻璃，其他同学负责地面的打扫。
千手观音
优秀的个人
优秀的团体

规则是不是一成不变的？什么样的规则需要变？
探
究
分
享
在不合理的规则被修改之前，
是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？
修改规则重要。
既然是不合理的规则，就要想办法去修改它，而不是一味遵守。盲目遵守不合理的规则会对集体造成更大的伤害，应该想办法及早改变这种状况，使规则适应实际要求，以促进集体的更好发展。
探
究
分
享
我认为这两种观点部有一定的道理，但又都不够全面。
因为规则是人制定的，随着集体的发展和进步，原有的旧规则可能会有不再适合集体发展需要的内容，这时候就需要根据实际情况去修改，使其与当前的集体要求相符合，以促进集体的更好发展。因此，我们应该在重视规则的同时根据集体发展的要求，对规则进行修改。
有人认为死守规则是一种僵化，
有人认为无视规则是一种放任。
你怎么看？
长江水系图
大河有水小河满
小河无水大河干
在集体中
个人利益与集体利益本质上是一致的！
两种利益
冲突怎么办？
当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。
集体主义
集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。他要求一切从人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。
材料一：
小刚的爸爸很热爱自己的工作，每天在公司加班到废寝忘食，但是公司却经常故意拖欠工资，小刚都好几年没买新衣服了。
材料二：小文的爸爸经常把公司的办公用品拿回家，其他同事好几次因为没有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸却依旧不改。
谁对谁错？
坚持集体主义意味着什么？
不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的个人的极端个人主义。
集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？
新问题
面对集体中个人之间的冲突
主要有以下处理方式

回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化
迁就：抑制自己，满足别人
强迫：迫使对方让步
妥协：各让一步，达成协议

试分析各种方式可能产生的结果？
你赞同哪种方式？说明理由。
试分析各种方式可能产生的结果？
①回避：可以暂时避免问题的激化，但不利于问题的彻底解决。
②迁就：可以暂时平息矛盾，但不利于自身的发展，会造成以后更多类似情况的出现，最终导致问题的失控。
③强迫：俗话说，“有压迫就有反抗”，这种方式虽然可以暂时平息冲突，但最终会导致矛盾的进一步激化。
④妥协：通过协商，达成双方都可以接受的问题解决方案，使问题最终得到解决。
你赞同哪种方式？说明理由。
我赞同妥协的方式。
因为这种方式不是建立在委屈自己或者强迫他人的基础上，而是出于双方的共同协商，能够满足双方的需求，是一种可以使问题得到解决的好方式。
在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系。
当遇到矛盾冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小雯不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一位故意挑衅，随后两人大打出手手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低、、、、
他们两人的做法对么？为什么？
冤家宜解不宜结
大事化小小事化了
此仇不报
不共戴天
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
回忆在集体生活中较为严重的冲突；
刚上七年级时，班长在分配学习小组时，一部分成绩较好的同学不愿意和成绩差的同学分在同一个小组。
记录集体成员面对这些冲突的不同态度；
面对这次冲突，班长认为学习小组内的成员只有合理搭配，才能更好地促进班级整体成绩的提高。
而成绩较好的同学认为这样分配会影响自己学习成绩的提高。
成绩一般的同学认为应该合理搭配，大家互帮互助，才能共同提高成绩。
探讨化解这些冲突的多种途径；
回避、迁就、强迫和妥协。
分享“集体生活冲突化解秘籍”，讨论发生冲突时应如何运用。
答案具有开放性。
将各自整理的内容与其他同学一起探讨，可以根据具体冲突情境选择不同的化解方式。
个人意愿与
集体规则
让和声更美
1．集体规则的作用
2．冲突原因
3. 解决冲突的平衡点
1．遵守规则
2．对不合理规则提出改进
3.坚持集体主义
4.正确处理个人间的矛盾
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
在学习了本课之后，我们知道了个人利益与集体利益在本质上是一致的，当二者发生矛盾时，我们要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。我们每个人都要遵守规则，做好自己，努力使自己的单音与集体的和声保持一致，让集体更美好。
活动三：【梳理要点】
第四步：导学测评——不练不讲
单项选择题
A
1、在一次演讲比赛中，七年级(3)班的刘子琪同学准备了一篇关于“个人意愿与集体规则”的演讲稿。下面内容中她可能用到的有 ( )
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突
A. ①② B. ①④ C. ①③ D.②④
单项选择题
A
2、浩宇是学校里小有名气的足球爱好者，经常参加一些比赛，他梦想自己有一天能够成为一名足球运动员。在班级成立篮球队后，体育老师希望浩宇能够加入篮球队。在经过与老师的探讨之后，浩宇加入了篮球队并很快成为一名主力队员。材料表明 ( )
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点④浩宇的天赋可能从此被埋没
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②④
单项选择题
C
3、观察下面漫画，你想对其中的主人公说（ ）
①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D.①②④
单项选择题
B
4、七年级(3)班最新的班规中提倡同学们结成学习帮带小组，并允诺对表现优异的同学在评选“三好学生”时会给予适当加分。乐文知道后在心里暗暗下定决心，一定要好好帮助他人，争取在评选时能够加分。材料表明（ ）
A.乐文是一个唯利是图的学生
B.当集体规则与我们的个人意愿一致时，我们更乐于积极遵守和维护
C.个人意愿和集体规则是不可能一致的
D.我们总能协调好与集体的关系
单项选择题
C
5、在学习了“个人意愿与集体规则”这部分知识之后，根据老师的安排，同学们组织了一次讨论会。下面是大家的一些观点，其中你认为正确的是（ ）
A.思雨：我认为集体应该服从个人要求
B.浩明：集体和个人之间的冲突是不可能调和的
C.佳琪：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求
D.艾佳：在集体规则面前，个人意愿根本不值一提
单项选择题
A
6、浩宇曾是学校足球俱乐部的一员，在一段时间内，他发现很多小伙伴都受了伤。经过仔细分析后，他发现是因为俱乐部的训练太过苛刻所致，于是他纠集了几个小伙伴，将教练打伤，结果他被俱乐部开除了。材料说明 ( )
A.对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见
B.浩宇做得对，应该鼓动小伙伴一起对抗教练
C.浩字管得太多，做好自己的事就可以了
D.我们应该遵守集体规则，以保持和声的和谐之美
单项选择题
A
7、某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是 ( )
A.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
B.集体要保护个人的一切利益
C.任何集体都离不开个体而单独存在
D.集体利益与个人利益没有任何冲突
单项选择题
D
8、下面漫画中“钓鱼者”的行为
①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的②是正确的做法，因为集体利益与个人利益本质上是一致的③启示我们应正确处理集体利益与个人利益的关系④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益
A. ①④ B. ②③ C. ③④ D.①③
单项选择题
C
9、下列行为体现正确处理个人利益和集体利益关系的是（ ）
A.小丁在做班级值日时，不打扫卫生，跑去打球
B.班里组织文艺演出，给熙熙安排了一个角色，熙熙以影响学习为由拒绝参加
C.学校召开运动会，雅琪牺牲了自己的休息时间，为本班同学呐喊助威
D.泽群为维护班级荣誉，袒护考试作弊的同班同学
单项选择题
D
10、下面是同学们在“我与集体”主题班会上提出的观点，其中错误的有 ( )
①集体好处我多占，集体困难我不管②在集体中我开心就好，不用理会与他人的各种关系③不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情④集体利益有时也可以服从个人利益
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D.①②④
非选择题
11、某中学每月都要进行“文明班级”评选活动。快到月底了，评选活动又与期中考试撞在一起，班主任和班委对班级工作进行了分工，要求同学们合作完成。明鑫想考个好成绩, 所以一心只读他的“圣贤书”，分配给他的任务他一点也不做，甚至连本应该他做的值日也经常不做，所以同学们都对他很不满。
非选择题
说明了他没有正确处理集体利益和个人 利益的关系，只考虑自己的利益，是自私自利的表现。
（1）明鑫的行为说明了什么？
非选择题
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②在集体中，我们应反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（2）如果老师让你劝劝明鑫，你会怎么劝说他？
略
第五步：展示提升——完善自我
活动四：【巩固新知】
参见《能力培养与测试》
教材助读·自主学习P44
参见《能力培养与测试》
课内探究·展示交流P44
探究一：遵守集体规则
你怎样评价漫画中两位同学的行为？
这两位同学的行为是不遵守集体规则的表现。
你会用什么知识来说服这两位同学不要做出这种行为？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突，我们应理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，让个人意愿服从集体的共同要求。③这两位同学应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体和声的和谐之美。
参见《能力培养与测试》
课内探究·展示交流P44
探究二：维护集体利益
不合适。因为她不去自觉承担班集体的事务，是缺乏主人翁意识和集体责任感与荣誉感的表现。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，做到心中有集体，识大体、顾大局，维护集体的荣誉和利益。
你认为漫画中的同学的言行合适吗？为什么？
一、单项选择题
参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P44
1 2 3 4 5 6
C D D D B C
7、（1）结合所学知识，谈谈你对上述材料的认识。
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，让个人意愿服从集体的共同要求。
②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④正因为陪练们奉献自己，具有集体主义和爱国主义精神，体育健儿们才获得优异成绩；而材料二中该班同学没有坚持集体主义，才导致输掉比赛。
为了让集体的和声更美，中学生应：①遵守规则，尽力做好自己。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
（2）为了让集体的和声更美，作为中学生，我们应该怎么做？
第六步：学后反思——整理收获
收获一：
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?
收获二：
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?
收获三：
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古泉中心初中《道德与法治》导学案
课题：七年级（下） 第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声
课型：新授课 执笔：章新叶
班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿
第一步：学习目标——明确方向
1.知道个人利益与集体利益的关系；
2.知道正确处理个人利益与集体利益冲突的方法。
3.积极遵守和维护集体规则；
4.树立集体观念，识大体、顾大局。
第二步：预习导学——不看不讲
活动一：【理清线索】
1、 个人意愿与集体规则有哪些关系？
2、 如何解决个人意愿与集体规则的冲突？
3、 如何让集体的和声更美？
4、 如何应对集体发展中某些不合时宜的共同要求和不合理的因素？
5、 如何正确处理集体利益与个人利益的关系？
第三步：合作探究——不议不讲
活动二：【疑难解答】
参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。
第四步：导学测评——不练不讲
活动三：【梳理要点】
1、在一次演讲比赛中，七年级(3)班的刘子琪同学准备了一篇关于“个人意愿与集体规则”的演讲稿。下面内容中她可能用到的有 ( )
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突
A. ①② B. ①④ C. ①③ D.②④
2、浩宇是学校里小有名气的足球爱好者，经常参加一些比赛，他梦想自己有一天能够成为一名足球运动员。在班级成立篮球队后，体育老师希望浩宇能够加入篮球队。在经过与老师的探讨之后，浩宇加入了篮球队并很快成为一名主力队员。材料表明 ( )
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点④浩宇的天赋可能从此被埋没
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②④
3、观察下面漫画，你想对其中的主人公说（ ）
①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D.①②④
4、七年级(3)班最新的班规中提倡同学们结成学习帮带小组，并允诺对表现优异的同学在评选“三好学生”时会给予适当加分。乐文知道后在心里暗暗下定决心，一定要好好帮助他人，争取在评选时能够加分。材料表明（ ）
A.乐文是一个唯利是图的学生
B.当集体规则与我们的个人意愿一致时，我们更乐于积极遵守和维护
C.个人意愿和集体规则是不可能一致的
D.我们总能协调好与集体的关系
5、在学习了“个人意愿与集体规则”这部分知识之后，根据老师的安排，同学们组织了一次讨论会。下面是大家的一些观点，其中你认为正确的是（ ）
A.思雨：我认为集体应该服从个人要求
B.浩明：集体和个人之间的冲突是不可能调和的
C.佳琪：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求
D.艾佳：在集体规则面前，个人意愿根本不值一提
6、浩宇曾是学校足球俱乐部的一员，在一段时间内，他发现很多小伙伴都受了伤。经过仔细分析后，他发现是因为俱乐部的训练太过苛刻所致，于是他纠集了几个小伙伴，将教练打伤，结果他被俱乐部开除了。材料说明 ( )
A.对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见
B.浩宇做得对，应该鼓动小伙伴一起对抗教练
C.浩字管得太多，做好自己的事就可以了
D.我们应该遵守集体规则，以保持和声的和谐之美
7、某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是 ( )
A.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
B.集体要保护个人的一切利益
C.任何集体都离不开个体而单独存在
D.集体利益与个人利益没有任何冲突
8、下面漫画中“钓鱼者”的行为
①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的②是正确的做法，因为集体利益与个人利益本质上是一致的③启示我们应正确处理集体利益与个人利益的关系④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益
A. ①④ B. ②③ C. ③④ D.①③
9、下列行为体现正确处理个人利益和集体利益关系的是（ ）
A.小丁在做班级值日时，不打扫卫生，跑去打球
B.班里组织文艺演出，给熙熙安排了一个角色，熙熙以影响学习为由拒绝参加
C.学校召开运动会，雅琪牺牲了自己的休息时间，为本班同学呐喊助威
D.泽群为维护班级荣誉，袒护考试作弊的同班同学
10、下面是同学们在“我与集体”主题班会上提出的观点，其中错误的有 ( )
①集体好处我多占，集体困难我不管②在集体中我开心就好，不用理会与他人的各种关系③不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情④集体利益有时也可以服从个人利益
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D.①②④
11、某中学每月都要进行“文明班级”评选活动。快到月底了，评选活动又与期中考试撞在一起，班主任和班委对班级工作进行了分工，要求同学们合作完成。明鑫想考个好成绩，所以一心只读他的“圣贤书”，分配给他的任务他一点也不做，甚至连本应该他做的值日也经常不做，所以同学们都对他很不满。
（1）明鑫的行为说明了什么？
（2）如果老师让你劝劝明鑫，你会怎么劝说他？

第五步：展示提升——完善自我
活动四：【巩固新知】
参见《能力培养与测试》教材助读·自主学习P44

参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P44
探究一：遵守集体规则
你怎样评价漫画中两位同学的行为？你会应什么知识来说服这两位同学不要做出这种行为？

参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P44
探究二：维护集体利益
你认为漫画中的同学的言行合适吗？为什么？

参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P44
一、单项选择题
1 2 3 4 5 6

7、（1）结合所学知识，谈谈你对上述材料的认识。

（2）为了让集体的和声更美，作为中学生，我们应该怎么做？

第六步：学后反思——整理收获
收获一：
收获二：
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