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西安市68中历史七年级上册期末复习资料
★公元纪年。1世纪=100年。1年代=10年。前20年为世纪初，后10年为世纪末。公元前221年处在公元前3世纪20年代；公元1997年处在20世纪90年代。
第一课 中华大地的远古人类
★元谋人，距今约170万年，发现于云南元谋，长江流域。是目前我国境内已知最早的人类。
★北京人，距今约70—20万年，北京周口店，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经会制造打制石器，使用天然火，过群居生活（人类最原始的社会组织形式）。
★山顶洞人，距今约1万8千年，北京周口店，黄河流域。和现代人已经没有多大区别。已经能够人工取火。氏族生活。
第二课 星罗棋布的氏族聚落
★半坡聚落，距今约6000多年，陕西西安，是黄河流域氏族聚落的代表。建造半地穴式房屋。种植粟。普遍使用磨制石器（钻孔石斧）。烧制彩陶（鱼纹彩陶盆）。
★河姆渡聚落，距今约7000年，浙江余姚，是长江流域氏族聚落的代表。住干栏式房屋。种植水稻。普遍使用磨制石器，骨耜。烧制黑陶（猪纹黑陶钵）。
★大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。
★说明了：他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的高超技术。能根据区域特征创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高。
第三课 传说时代的文明曙光
★黄帝和炎帝是距今约4000多年前黄河流域部落联盟的首领。炎黄占蚩尤、阪泉之战后，炎黄走向联合，形成华夏族（汉族的前身）的主体。黄帝和炎帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
★炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。（农业和医药学的创始人）。
★黄帝（轩辕氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。
★尧舜时期通过推选产生部落联盟首领的办法，称之为禅让。
★禹是传说时代的治水英雄，被称为“大禹”
★大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合（三过家门而不入）。
第五课 夏商西周的更迭
★约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。禹死后，则由他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此王位世袭制代替了禅让制。
★约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前1300年，盘庚迁殷。
★公元前1046年（公元前11世纪），牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。
★公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王，西周灭亡。
★公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周（分为春秋和战国）。
★世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。
★桀纣亡国、汤武兴邦说明得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。
第六课 夏商西周的社会与国家
★西周的分封制：
目的：巩固对周边的统治。
内容：①周王授民授疆土。 ②受封者的义务：
分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。
★西周的等级制度：
（周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士） → （平民 → 奴隶）
贵族（统治阶级） （被统治阶级）
★夏商西周统治人民的手段：用军队、刑法进行暴力镇压和礼仪教化双重手段统治人民
第七课 春秋五霸与战国七雄
★公元前770年—公元前476年是我国历史上的春秋时期。这一时期的特点是诸侯争霸。
★春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾、越王勾践）。
1、齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘夷”
标志：公元前651年，葵丘会盟
2、晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍，成就霸业；。
3、吴越争霸：勾践卧薪尝胆
★公元前475年—公元前221年是我国历史上的战国时期，。这一时期的特点是七雄并立。
★战国七雄：由晋分裂成的韩、赵、魏，加上原有的秦、齐 、燕 、楚，并称为 战国七雄。（齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间） 。
合纵（公孙衍和苏秦）：六国南北联合共同抗秦。
连横（张仪）：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。朝秦暮楚。
第八课 铁器牛耕引发的社会变革
★春秋时期，铁制工具（铁器）开始广泛应用于农业生产领域，占据了主导地位。战国时期时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作（牛耕）。铁器牛耕的推广使用，使个体生产代替集体耕作，促进了新兴地主阶级的产生。
春秋时期铁器和牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。
★战国时期的改革中，影响最大的是秦国的商鞅变法。
★商鞅变法
时间： 公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法
依据：主张执照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。
目的：富国强兵
目的
措施
富国
奖励生产；承认土地私有；统一度量衡；
强兵
奖励军功；
集权
编制户口，加强刑罚；推行县制。
内容：
成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家（意义）。
启示：改革措施要正确、改革应顺应历史潮流等。
第九课 甲骨文与青铜器
★甲骨文（殷墟出土）是商朝时期刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字，对研究商朝历史具有重要价值。今天的汉字就是由甲骨文演变而来的。我国有文字可考的历史从商朝开始。
★青铜器：铜、锡、铅的合金。商朝铸造的司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。
第十课 思想的活跃与百家争鸣
★?孔子：春秋时期。儒家学派创始人。他的言论主要收集在《论语》一书。
思想家：主张是“仁”、“礼”。政治上提倡为政以德，以礼治国。
教育家：创办私学；有教无类；独立思考（当仁不让于师）；因材施教。
百家争鸣：出现原因：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。
主要学派和思想主张：
学　派
代表人物
著　　作
思想主张
儒　家
孟子
《孟子》
“仁政”；“民贵”“君轻”
墨　家
墨子
《墨子》
“兼爱” ；“非攻”
法　家
韩非子
《韩非子》
“法治”；加强中央集权
道　家
　庄子
《庄子》
道法自然，无为而治
★损害公物/治理班级：
道家：自我教育、自我反省能及时解决问题是最好的方法；
儒家：说服教育是解决问题的主要方法；
法家：应当严惩。惩罚不是万能的，只是解决问题的辅助手段。
总而言之，三者都有合理的成分，但都不是绝对有效的，不应该互相排斥、互相对立。不同的方法适用于不同的对象，不同阶段不同方法发挥的作用不同。
★韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今；建立君主专制的中央集权的封建国家；“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。
第11课 先民的智慧与创造
★都江堰：
修建 时间：战国时期
主持修建者：秦国蜀郡守李冰父子，
地 点：岷江流域（四川成都附近）。
修建 原因：变水害为水利，排涝抗旱，灌溉农田。
组成 部分：“分水鱼嘴（把岷江分为内江和外江，内江用于灌溉，外江用于分洪）” 、“飞沙堰” （溢流排沙工程）“宝瓶口” （引水灌溉工程）。
作用（意义）：
①维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐；
②防洪、灌溉并举，至今仍发挥着重要作用，成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；
③代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。2000年，都江堰被列入“世界文化遗产名录”。
★编钟：湖北随州曾侯乙墓战国编钟，代表了战国时期我国音乐的最高水平。
第13课 秦帝国的兴亡
★秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋。⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。⑷秦始皇的雄才大略。
★秦的统一：公元前230—221年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。
★秦的灭亡：公元前209年夏，陈胜吴广大泽乡起义。“王侯将相，宁有种乎？”我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。
公元前207年，项羽巨鹿之战。公元前206年，刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。
公元前206—202年，楚汉之争。刘邦建立汉朝，都长安。西汉开始。
★秦统一意义：结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
第14课 秦始皇建立中央集权的措施
措施：⑴政治上，创立中央集权制：自称皇帝，中央设太尉、丞相、御史大夫，地方废除分封制，推行郡县制；
⑵经济上，统一车辆形制；统一货币（圆形方孔钱）；
⑶思想文化上，统一文字（小篆—隶书）；统一度量衡；焚书坑儒。
⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城（东到辽东，西到临洮）；开发江南，兴修灵渠。
★如何评价秦始皇：秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。说秦始皇是千古一帝，是因为（1）他统一六国，结束战乱。（2）他制定一套封建专制的中央集权制度，推行郡县制，影响深远。（3）他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一（4）北御匈奴，修建长城，开发南疆，兴修灵渠。说秦始皇是个暴君，是因为：（1）他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。（2）他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。
第15课 汉武帝推进大一统格局
★背景：西汉初期的休养生息带来了经济繁荣，雄厚的物质基础是客观条件；武帝的雄才大略是主观条件；国家的统一、社会的安定是其实现大一统的政治基础。
措施： ⑴政治上，颁布“推恩令”（主父偃），进一步削弱封国势力；中央设司隶校尉，地方设刺史，加强监察制度。
⑵思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术”（ 董仲舒），在长安举办太学，推行儒学教育，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
影响：出现政治、经济、思想文化大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固与加强，西汉进入鼎盛时期。
如何评价汉武帝：
汉武帝时我国历史上一位具有雄才大略的封建帝王。他在位时期，采取一系列措施，推进了大一统格局：思想上，接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”；政治上，一方面接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，另一方面，在中央设司隶校尉，在地方十三州部设刺史，强化监察制度。汉武帝时期，中央集权得到空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路
张骞通西域：第一次出使西域：公元前138年，为联合大月氏夹击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。 第二次出使西域的时间：公元前119年。
★张骞出使西域义（作用）：（1）开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代，沟通了西域和内地的经济文化交流，丰富了汉朝和西域各族人民的生活。（2）促进了汉朝和中亚、西亚、欧洲等地的经济文化交流（3）奠定了我国对西域管辖和开发的基础。公元前60年，设置西域都护，新疆地区开始正式归属中央政权。
★从张骞出使西域，我们要学习他不畏艰难，坚忍不拔的毅力和不辱使命的精神。
★公元前60年设置西域都护，标志着今新疆地区正式归属中央统辖。
★丝绸之路：
路线：长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲
名称由来：主要运输的物品是中国的丝和丝织品
开通时间：西汉张骞出使西域之后
畅通的原因：张骞出使西域，开辟了通往西域的道路；汉朝政府的保护和经营，在丝绸之路上修道路、筑长城、起亭燧，设驿站，保证了丝绸之路的畅通。
意义：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁。
第17课 先进的科学技术
★造纸术：西汉前期发明。（积漂絮成絮片）
★东汉时期蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）：降低了造纸的成本，提高了纸的产量和质量。3—4世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。
★“医圣” 张仲景（东汉）：著《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。
★“神医”华佗（东汉）：针灸和外科手术。制成麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。
★数学：东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就。标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。负数运算、一元二次方程解法。
第18课 昌盛的文化
宗教：
佛教：起源于古印度。西汉末年传入中原地区。宣扬生死轮回、因果报应。
2、道教：东汉后期，神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。宣扬通过修身养性和炼丹服药可以长生不老，得道成仙。体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。
★史学：西汉史学家司马迁著《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史（叙述了黄帝到汉武帝时期约3000年的历史）。由本纪、世家、列传、表、书等5各部分组成。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”（具有高度的史学和文学价值）。
★雕塑：秦始皇陵兵马俑（位于西安临潼）是秦汉时期雕塑艺术的代表作品，展现了开拓进取的精神风貌。
第20课 三国鼎立局面的形成
★200年官渡之战（曹操—袁绍；曹操以少胜多），奠定了曹操统一北方的基础。
★208年赤壁之战（曹操——孙刘联军；孙刘联军以少胜多），奠定了三足鼎立的基础。
★220年，曹丕称帝（东汉灭亡，三国开始），都洛阳，曹魏。221年刘备称帝，都成都，蜀汉。222年，孙权称王，都建业，孙吴。三国鼎立局面形成。
★曹操统一北方的条件：①在政治上控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”的有利地位；②在用人方面招贤纳士，唯才是举；③经济上实行屯田，解决了军粮问题,对农业生产的恢复有一定作用,实力日益增强。
★三国鼎立局面形成的过程：
东汉末年，北方形成了曹操和袁绍两个对立的强大的军事集团
200年，官渡之战，曹操打败袁绍，奠定了统一北方的基础
208年，赤壁之战，孙刘联军打败曹操的军队，曹操退守北方，无立南下，奠定了三足鼎立的基础。
220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称帝建业，国号吴。至此，三国鼎立的局面形成。
★如何评价曹操：
有人说他英雄，也有人说他是奸雄。但是我觉得他是一个有作为的人物。曹操是我国古代杰出的政治家，军事家和诗人。他重视人才，招贤纳士，唯才是举，知人善用；他非常有政治眼光，挟天子以令诸侯，为实现统一大业努力奋斗，积极进取；他非常注重经济，实行屯田制，奖励农耕；他非常有军事才能，战略战术得当，官渡之战以少胜多，最终统一北方
第21课 南方经济发展
★南方经济发展原因：
⑴南方战乱较少，提供了较为稳定的环境。淝水之战东晋的胜利，阻止了游牧民族的南下，使发展进程没有被打断。
⑵北方人口南迁带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。
⑶南北劳动人民的共同开发。
⑷南方一些统治者实行了一些有利于生产的政策。
⑸江南地区自然条件的优越。南方地理位置好、交通发达，而且地形、地貌及气候条件优越，而黄河开发后过度砍伐，导致生态环境恶化。
★经济发展表现：
(1)农业：开辟出大量湖田；耕作技术进步（江南实行麦稻兼作，五岭则种双季稻）；兴修了一批水利工程；农作物品种增多；饲养家禽、家畜。
(2)手工业：①纺织业：纺织技术进步，蜀锦全国有名；②冶铸业：灌钢法的发明；③制瓷业：青瓷成为日常生活用具；④造船业：能制造在海上远航的大船；(230年孙权派卫温到达夷洲，即今天的台湾)
(3)商业及城市：南方商品经济得到初步发展。建康城人口达到百万。
★《汉书》记载与《宋书》记载江南经济的不同：
《汉书》：反映了江南当时开发不够充分，生产力水平较低，但由于江南地区本身特产丰富，人民生活有保障却不富有。《宋书》说明江南在这时已得到了充分的开发，出现了跟以前不同的情况，不仅农业得到了很大的发展，而且农业发展还带动了手工业的发展。由于经济的迅速发展，江南成为当时全国最繁荣富庶的地方之一。
★北方人口南迁对南方经济发展的影响和作用：
北方大量的人口南迁，为南方带来了大量的生产力、先进的生产工具和生产技术，刺激了南方地区的经济增长，为手工业、商业、农业的发展带了生机。
第22课 北方民族汇聚——北魏孝文帝改革
北魏孝文帝改革：
目的：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域和控制。
措施：①494年迁都洛阳。②实行汉化政策：改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。
影响：促进了民族融合，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步。孝文帝是我国历史上杰出的少数民族政治家。
第23课 领先世界的科学技术
★数学：祖冲之，南朝数学家。在世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，比欧洲早了约1000年。
★农学：贾思勰，北魏、东魏时期。《齐民要术》是我国现存第一部完整的农学著作。
★地理学：郦道元，北魏时期。《水经注》是一部优秀的地理学著作，同时有很高的文学和史学价值。
第24课 异彩纷呈的艺术成就
★书法：“书圣”王羲之（东晋书法家）。其字端秀清新、绚丽华贵，“飘若浮云，矫若惊龙”。行书代表作是《兰亭序》。
★绘画：顾恺之（东晋画家）。以人物画最为突出。代表作：《女史箴图》、《洛神赋图》。
★石窟艺术：综合了雕塑和绘画的特点，体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。代表作：山西大同的云冈石窟（北魏前期）、河南洛阳的龙门石窟（北魏后期）。反映了南北朝时期佛教的盛行。
★我国古代的文房四宝指的是：笔、墨、纸、砚。
附录 复习资料（主要知识点归纳）
1.主要国家建立情况 （国家、建立时间、建立者、亡国者、都城）
夏 前2070年 禹 桀 阳城
商 前1600年 汤 纣 亳、殷（今河南安阳）
西周 前1046年 周武王 周幽王 镐京（今西安）
秦 前221年 嬴政 咸阳
西汉 前206年 刘邦 长安
魏 220年 曹丕 　洛阳
蜀 221年 刘备 成都
吴 222年 孙权 建业 （今江苏南京）
西晋 266年 司马炎 洛阳
东晋 317年 司马睿 建康 （今江苏南京）
南朝（宋、齐、梁、陈）420——589年 建康
北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）439——581年
2.古代主要政治制度
禅让制：原始社会首领产生方式； 王位世袭制：从夏禹传子启开始
分封制：西周开始； 中央集权制：秦朝开创，包括皇帝制、三公制、郡县制。
3.春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王
4.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
5.称号与人物
神农氏：炎帝； 中华民族人文始祖：炎帝和黄帝； 大禹：禹
医圣： 张仲景； 神医：华佗； 书圣：王羲之
6.人物与成就
李冰：都江堰 张骞：出使西域 蔡伦：改进造纸术
张仲景：《伤寒杂病论》 华佗：麻沸散 司马迁：《史记》
祖冲之：圆周率 贾思勰：《齐民要术》 郦道元：《水经注》
王羲之：《兰亭序》 顾恺之：《女史箴图》、《洛神赋图》
7.战国时期主要的思想流派和代表人物
墨家：墨子 儒家：孟子 道家：庄子 法家：韩非子
8.中国之最
我国历史上第一个国家是夏朝
春秋诸侯争霸中，最先称霸的是齐桓公
战国时期的改革中，影响最大的是秦国的商鞅变法
我国有文字可考的历史，从商朝开始
目前世界上已发现的最大的青铜器是商朝的司母戊鼎
我国古代最伟大的思想家是儒家学派的创始人孔子
战国时期修建的最大型的水利工程是由李冰父子主建的都江堰
我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是秦朝
我国历史上的第一个皇帝是秦始皇
中华民族的人文始祖是炎帝和黄帝
封建主义中央集权制开始于秦朝
新疆地区正式归属中央统辖开始于西汉 （前60年，西域都护设立）
丝绸之路最早开通于西汉 纸最早发明于西汉
最早发明全身麻醉药剂麻沸散的人是华佗
记载当时世界上最先进的数**算方法的书籍是《九章算术》
我国历史上第一部纪传体通史是司马迁写的《史记》
世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第7位的人是祖冲之
我国现存的第一部完整的农学著作是贾思勰编的《齐民要术》
东晋南北朝时，最著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
复习表格
1、夏、商、周的更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约公元前2070年
约公元前1600年
阳城
禹
桀
商
约公元前1600年
公元前1046年
几次迁都，盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
公元前1046年
公元前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
公元前770年
?
洛邑
周平王
?
2、商鞅变法
内容
影响
编制户口，加强刑罚
加强中央集权
总之，商鞅变法使秦国富强起来，国力大增，成为战国后期最富强的国家，为秦国兼并六国，统一天下奠定了坚实的基础。
建立县制
统一度量衡。
奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）
经济发展，国富
承认土地私有
奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）
军队战斗力增强，兵强
3、春秋战国时期的诸子百家
学派
时期
代表人物
著作
思想内容
儒家
春秋
孔子
《论语》
思想：“仁”和“礼”两部分。
政治思想：“为政以德”，主张以礼治国。
教育思想：主张“有教无类”，“因材施教”等。
战国
孟子
?
施仁政于民；提出“民贵君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。
道家
春秋
老子
《道德经》
辩证法：一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化；顺应自然，无为而治。
战国
庄子
?
顺其自然、无为而治。
墨家
战国
墨子
?
”兼爱”，“非攻”。
法家
韩非子
?
主张改革；提倡实行法治；提出建立君专制中央集权的封建国家。
兵家
孙武
《孙子兵法》
“知彼知己，百战不殆”
4、承上启下的魏晋南北朝文化
类别
朝代
代表人物
著作
贡献
数学
南朝
祖冲之
《缀术》
世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界一千年。
农学
北朝
贾思勰
《齐民要术》
我国现存的第一部完整的农业科学著作
地理
北魏
郦道元
《水经注》
以注录水道系统为纲；一部综合性的地理学专著，同时具有文学和史学价值。
书画
东晋
王羲之
《兰亭序》
写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。
绘画
东晋
顾恺之
《女史箴图》《洛神赋图》
?（“画龙点睛”）
石窟艺术
北朝
?
山西大同的云冈石窟
河南洛阳的龙门石窟
5、秦汉时期的文化
类别
朝代
代表人物
著作成就
影响（意义）
造纸术
西汉前期发明了纸；东汉蔡伦改进造纸术。
有利于文化的发展与传播；传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。
中医学
东汉
“医圣”张仲景
《伤寒杂病论》
《伤寒杂病论》全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。
“神医”华佗
“麻沸散”
“麻沸散”是世界医学史上的创举。
数学
东汉
《九章算术》
标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
佛教
西汉末年传入中原地区
对中国文化产生了深远影响，东汉以后，思想领域逐渐形成了以儒家为主，儒、佛、道三家并立互补的局面。
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道教
东汉末年
我国土生土长的宗教。
史学
西汉
司马迁
?《史记》
是我国历史上第一部纪传体通史，成为后世编写史书的典范。
雕塑
秦汉
秦始皇陵兵马俑
是秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表，被列入“世界文化遗产”名录。
6、秦始皇巩固统一的措施
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措施
影响
政治
创立专制主义中央集权制度（内容见书69页）
在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。
经济
统一车轨，修建驰道；统一货币；统一度量衡
对于促进各地的经济文化交流和发展，维护国家统一有极为重要的影响
思想文化
统一文字
焚书坑儒
加强了思想统治，有利于统一，但摧残了文化，制约了人们的思想。
军事
逐匈奴，筑长城
西起临洮，东至辽东的万里长城。
成语典故
成语 相关的人或事 成语 相关的人或事
三过家门而不入 ——大禹治水 酒池肉林——纣王
烽火戏诸侯——周幽王 老马识途——管仲
管鲍之交——管仲、鲍叔牙 一箭之仇——管仲、齐桓公
退避三舍——城濮之战、晋文公 一鸣惊人——楚庄王
问鼎中原——楚庄王 卧薪尝胆——越王勾践
图穷匕见——荆轲、秦王嬴政 负荆请罪——廉颇、蔺相如
完璧归赵——蔺相如 远交近攻——合纵连横
纵横捭阖——合纵连横 朝秦暮楚——合纵连横
围魏救赵——孙膑、庞涓 孙庞斗智——孙膑、庞涓
立木取信——商鞅 当仁不让于师——孔子
知彼知己，百战不殆——孙武 纸上谈兵——长平之战、赵括
斩木为兵，揭竿为旗——陈胜吴广起义 约法三章——刘邦
鸿门宴——项羽、刘邦 项庄舞剑，意在沛公——鸿门宴
霸王别姬——项羽 无颜见江东父老——项羽
投笔从戎——班超 四面楚歌——项羽
不入虎穴，焉得虎子——班超 三顾茅庐——刘备、诸葛亮
周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵——周瑜
挟天子以令诸侯——曹操 望梅止渴——曹操
闻鸡起舞——祖逖 击楫中流——祖逖
八公山上，草木皆兵——淝水之战、苻坚
投鞭断流——淝水之战、苻坚 风声鹤唳——淝水之战
画龙点睛——顾恺之 破釜沉舟——项羽、巨鹿之战

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