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冀教版六年级科学下册《美丽的建筑》教案分析

教学目标：
1、能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。
2、能用文学的语言描述某建筑的特色。
3、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
4、能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价．并说明理由。
教学重点：
1、能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。
2、能用文学的语言描述某建筑的特色。
教学难点：
3、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
4、能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价．并说明理由。
教学过程：
一、导入：
畅谈家乡不同风格的建筑物。
二、欣赏建筑美
A、活动目标：
1、能用文学语言描述某一建筑的特色。
2、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
3、能体会出一些有关建筑的诗歌、散文美的意境。
B、活动过程：
1、出示悉尼歌剧院、台湾日月潭慈恩塔、颐和园长廊等画面。
学生观察思考：这些建筑物美在哪里？
2、指导学生欣赏建筑物自身的美。
(1)检查课前布置学生搜集各种建筑物及周边环境的图片。
(2)提示学生观察建筑物的造型、图案、色彩、装饰是什么样的，具有什么功能，美在哪里？
(3)学生分组先观察欣赏自己搜集到的图片，再与其他同学进行交换。
(4)指导学生运用优美词语、诗歌或散文来赞美建筑物的美。
(5)组织学生围绕两个问题进行小组讨论，举例说明
3、指导学生欣赏建筑与周围环境协调一致的美。

(1)出示流水别墅、水榭楼台图片，观察、思考这些建筑物美在哪里？
(2)学生分组观察书中的图片，欣赏建筑物与周围环境的是怎样协调一致的
(3)组织学生交流，汇报自己的看法。
(4)适时渗透给学生树立保护建筑物及周围环境的意识，并想方设法让更多的人欣赏到建筑美，为创设美丽环境做出努力。
三、调查建筑装饰材料
A、活动目标:
1、能从多个画面研究同一件装饰材料的特点。
2、能对现有的装饰材料提出改进意见，并说明理由。
B、活动过程：
1、指导学生明确活动的任务、方法和过程。
(1)任务——观察建筑材料的图案、造型和颜色是什么样的．具有哪些用途，对环境有什么影响等。
(2)方法——按小组的形式进行，方法包括：调查、观察、询问等。
(3)过程——组织学生到装饰材料市场看，有哪些建筑装饰材料．了解是用什么制成的，它们的图案、造型和颜色是什么样的，对环境有无污染。查阅有关资料，认识各种建筑装饰材料的特点、作用和不足。
2、布置学生课外时间分组进行调查。教师要提示学生活动时一定要注意安全．不要损坏建筑装饰材料。
3、针对某建筑装饰材料，提出改进意见。
四、小结：
作业：将调查结果填写在表格上
教学小记及建议

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