资源简介

新课标全国卷政治命题思路及二轮备考
一、核心观点：用党的十九大精神统领高考命题工作，全面落实立德树人要求。
1、四个坚持：坚持正确方向，坚持立德树人，坚持服务大局，坚持改革创新。
2、引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。
二、如何命题：——围绕高考核心功能，全面深化考试内容改革
1、命题要求：科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育
2、独特的历史和文化是立德树人的底气和底蕴，高考将通过名篇名句、历史典故等重视对传统文化的教育。
3、注重服务选才，全面提升选拔功能。高考必须保持一定的难度。
高考作为选拔性考试，如果降低难度，大部分学生能通过拼命刷题取得较高分数，不仅不利于选拔人才，学生的应试压力还会越大，所以高考试题必须保持较高的难度和区分度。
4、高考命题要增强综合性，体现学生的综合素质和学科素养，通过对试题情境的深入思考，整合所学知识得出观点和结论。
5、高考命题要更加强应用性，注重理论密切联系实际。通过设置新颖的问题情境，引导学生关注社会进步和科学发展。
6、高考命题要增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。通过设问开放，对同一问题得出不同的结论，使学生能够从唯一标准答案的束缚中解放出来，增强创新意识。
7、2019年文科综合注重创新试题设计，挖掘时代主题，构建问题情境，突出思想政治学科所独具的思维和分析方法。
三、能力目标
基本能力1——获取和解读信息的能力（信息意识）
目标
要求
获取
和
解读
信息
从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息
从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息
准确、完整地理解并整合所获取的有关信息
项目
2014
2015
2016
2017
2018
平均
试卷字符数
3086
3444
3082
3321
3491
3284
答案字符数
660
533
552
547
694
597
考试时间
50分钟
提炼信息：既要有时间要求，又要有数量、质量要求。
快速：时间上，要做到快速，要求考生用最短的时间来完成信息的获取。
全面：数量上，要最大化、最大限度获取有价值的相关信息。
准确：质量上，要准确地从题目提供的图文材料获取有效信息，排除无效信息。
基本能力2——调动和运用知识的能力（学科意识）
目标
要求
调动和
运用知识
有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理（学科）
调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息（时政）
综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能（素养）
学以致用：
知识储备—用于实践—分析解决问题（知识结构影响答题质量）
一是构成教材主要框架的理论重点
二是源于教材又高于教材的知识
三是学科知识的交叉点
四是学生的生活积淀
基本能力3——描述和阐释事物的能力（知识和材料对接意识）
目标
要求
描述和
阐释事物
准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理
运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质
全面阐释或评价有关理论问题和现实问题
准确描述：运用学科述语准确表述观点，体现了掌握学科基础知识的重要性，是考生应具备的基本能力。
全面阐述或评价：如：透过现象看本质，既要有表面的信息，又要有本质的信息；
既要分析，又要综合：要有多个角度、多个侧面。特别对评析类题目，要一分为二地进行评价，能从“是什么”分析出“怎么样”。
答题逻辑：描述—解释说明—总结
基本能力4——论证和探究问题的能力（逻辑推理与创新意识）
目标
要求
论证和
探究问题
针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答
整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论
用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果
论证——有理有据，科学精神
探究——开放拓展，创新意识
四、二轮复习指导思想
以知识带热点以能力带基础
以专题构网络以综合突重点
以训练促规范以规范提分数
五、二轮备考做法
1、突出重点
巩固一轮，加大高频考点和重点知识训练，不再面面俱到
2、网络整合
加强知识的纵横整合，可以是本专题内部的，也可以是专题之间的，对知识网络的建构更加深刻
3、强化规范
知识理解与表述的规范、审题与答题的规范、学科思想规范
4、提高能力
实现由学生向考生身份的转化，进一步提高学生的解题技巧和得分能力
5、学科素养
建构主题、探究问题情境，培养学生学科素养，建立评价机制，促进学生素养发展
根据知识主题，把全书内容打通，把握考点之间内在联系；关注时代主题，梳理热点话题，形成相关问题；实现热点话题与知识主题的有效对接，得出结论

展开更多......

收起↑