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●备课资料
一、西班牙和葡萄牙衰落的经济原因
从新航路开辟到17世纪以前，西班牙和葡萄牙是最强大的殖民帝国。自17世纪以后，西、葡两国的地位逐渐为荷、英、法等国所代替，其主要因素是：第一，荷、英、法的兴起比西、葡两国落后一步，但是，荷、英、法在进行殖民主义扩张时，本国资本主义工业也不断向上发展，而西、葡始终固守封建专制制度，国内经济不但没有发展，而且逐渐下降。第二，西、葡从殖民地掠夺的大量金银，只是在初期对本国工商业有某些刺激作用。绝大部分金银都消耗在欧洲等地的战争中，或是消耗在王室和大贵族骄奢淫逸的生活中。第三，西、葡两国所需的工业品要从英、荷、法等国输入；运往殖民地的商品，也大多从英、荷、法等国购买。结果，每年从殖民地运回的大量金银，一转手又流往英、荷、法等国。所以人称西班牙是只“黄金漏斗”。根据1608年“印度事务院”的材料，当时由美洲殖民地运回的金银，有2/3又流往国外。至18世纪初，西班牙本身所需商品的5/6来自外国；西属美洲殖民地的商品，则有9/10来自外国。这种情况更促进了英、荷、法等国经济的发展和西、葡经济的衰落。
西班牙和葡萄牙的封建制度和这种经济衰落，直接影响到在拉丁美洲的殖民统治，使那里的经济发展较慢，又影响到拉丁美洲独立运动以及独立后的发展。
——《世界近代现代史》（上册）配套辅导用书，主编，史明迅，吉林大学出版社，2001年
二、拉美独立革命和美国独立战争的不同
拉美独立革命同美国独立战争有很大差别。首先，两块殖民地的政治经济基础不同。英属北美殖民地是个移民殖民地，其社会是由移民建立起来的。这些来自英国的移民，不但把英国的经济制度带到殖民地，同时把议会制度、文化宗教也带到殖民地来。革命前夕，北美殖民地已经建立起资本主义经济，已经出现资产阶级和种植园主阶级，正在形成美利坚民族，这些使美国独立战争具有明显的资本主义民族独立的性质。拉美独立革命则不同，西葡属殖民地，是西班牙国王的私有财产，实行专制统治。西班牙国王派出4大总督，分区直接统治。经济上盛行大庄园制或种植园奴隶制，强迫黑人奴隶和印第安人进行繁重的劳动，种植棉花、甘蔗等单一作物。这些使拉美独立革命具有明显的反封建专制的民族独立的性质。
其次，在革命任务和革命动力上有所不同。革命前，北美的主要矛盾是英国殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展；主要任务是推翻英国殖民统治，争取民族独立，为资本主义的发展开辟道路；革命的动力是形成中的美利坚民族。拉美革命前，主要矛盾是西葡殖民者的封建专制统治，同殖民地社会各阶级、各种族人民的矛盾；主要任务是推翻西葡殖民统治，摆脱殖民枷锁，争取民族独立；领导革命的是土生白人（包括资产阶级和地主），运动的主力是印第安人和黑人。拉美革命不仅是反殖民主义的民族独立运动，而且是反封建统治，反阶级压迫的革命。西葡宗主国的资本主义并不发达，拉美殖民地资本主义也不发达，这种现象在革命前后都有反映，应予注意。
拉美革命由军人领袖统率，武装起义，经过多次挫败，最终胜利，建立军人统治政权。这个历史烙印，成为近代拉美各国的政治标志。
——《世界近代现代史（上）》教学参考新编，主编，江明
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第七节 拉丁美洲独立运动
●教学目标
知识目标
1.了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲进行殖民统治、殖民掠夺的情况。
2.了解拉丁美洲经济发展的情况。
3.理解并掌握拉美独立运动的背景和原因。
4.了解海地独立革命的过程。
5.掌握拉丁美洲独立运动的简单历程。
6.理解并掌握拉丁美洲独立运动的成果和意义。
德育目标
1.通过讲述拉丁美洲独立运动的过程，使学生认识和学习蕴藏于殖民地人民中的不屈不挠的伟大斗争精神。
2.通过对拉丁美洲独立运动背景、意义的分析，使学生认识：殖民统治迟滞了美洲社会进步，违背美洲人民追求民族自立的愿望；殖民枷锁被打破，新兴民族国家的建立，体现着时代的进步。在此基础上对学生进行社会发展观的教育。
能力目标
1.通过分析拉美革命的背景，培养学生将历史问题置于当时世界形势的宏观背景中、全面进行认识的能力。
2.在引导学生掌握拉丁美洲独立运动进程的教学过程中，培养学生梳理历史知识，概括阶段，找出中心，形成线索的能力。
3.通过引导学生分析拉丁美洲独立运动与北美独立战争的异同点，培养学生归纳、比较和概括历史知识的能力。
●教学重点
拉丁美洲独立运动过程的广泛性、多样性和曲折性
●教学难点
如何理解拉丁美洲独立运动的性质？
●教具准备
1.拉丁美洲地图
2.投影仪
●教学方法
1.讲述法：由教师讲述相关的背景知识，应注意讲述的简明、条理。
2.比较归纳法：指导学生对照上节课所学有关北美独立战争的内容，形成对拉美独立战争相关内容的理性认识。
●课时安排
一课时
●从容说课
本课内容虽然时间长、范围广，涉及的国家也多，但整体结构上是比较简单的，因而教师有较多的活动余地，可以灵活采用教学方法，此处建议从以下几个方面进行教学：
第一，应结合拉丁美洲的地图进行教学，使学生形成明确的时空概念。
第二，由于拉丁美洲独立运动和美国独立战争有很多类似之处，在讲授过程中应注意引导学生进行对比，以培养学生的知识迁移能力。
第三，对于独立运动的背景，应紧紧围绕其政治、经济特点，结合西班牙、葡萄牙两国的具体国情，引导学生思考，以形成正确的理性认识。
第四，注重知识的系统构建，这里可以“总→分→总”的思路设计教学过程，使学生条理、系统地掌握知识。
第五，对于拉美独立运动的性质，要让学生进行充分地讨论，然后陈述自己的理由和观点，在此基础上自然引出拉丁美洲独立运动的历史意义。
●教学过程
［导入新课］
之一：导入语例示
通过上一节课的学习，我们知道，北美独立战争后，在北美大陆产生了强大的统一的美利坚合众国。作为取得反对英国殖民统治斗争最终胜利的民族解放战争，北美独立战争极大地鼓舞了其他殖民地人民的反抗斗争。在美国联邦政府成立后不久，在美国以南广大的美洲大陆上，反对西班牙、葡萄牙殖民统治的民族独立运动迅速兴起，并发展为燎原之势。然而，无论就斗争的过程来看，还是就斗争的结果来讲，这些斗争都和北美独立战争有着明显的差别。那么，为什么会有这些差别呢？拉丁美洲人民反对西班牙、葡萄牙的民族独立运动的过程如何呢？今天，我们将带着这些问题，来学习相关内容。
之二：复习旧课，导入新课
（引导学生回顾新航路开辟后西班牙、葡萄牙进行殖民扩张活动的相关内容，之后向学生展示拉丁美洲政区图，从而导入新课）
［板书］第七节 拉丁美洲独立运动
［教师讲述］拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。在地理上包括墨西哥、中美洲、南美洲和西印度群岛四部分，总面积共2100多万平方公里，差不多等于两个欧洲。殖民主义国家在这个地区强制推行的西班牙语、葡萄牙语、法语等都是在拉丁语基础上发展起来的，拉丁美洲便由此得名。
［教师提问］在殖民者入侵以前，拉丁美洲原有的居民是什么人？
［学生回答］印第安人。
［教师提问］请同学们回顾一下以前我们所学的关于西欧国家殖民活动的历史，回答在拉丁美洲进行殖民活动的两个主要国家及其殖民活动的范围。
［学生回答］西班牙和葡萄牙；葡萄牙据有巴西，西班牙则占据了除巴西之外的拉丁美洲的广大地区。
［教师讲述］后来，荷兰、英、法等国也开始对拉美地区进行殖民活动，并占有了一些殖民地。但是，直到18世纪末，西班牙、葡萄牙仍然占有拉丁美洲的大部分，仍然是拉丁美洲人民主要的压迫者和剥削者。
［板书］一、独立战争前的拉丁美洲
1.西班牙、葡萄牙的殖民统治
［教师提问］此时的西班牙和葡萄牙是什么性质的国家？
［学生回答］封建专制主义国家。
［教师提问］那么它们在美洲建立的是什么样的统治呢？
［学生回答］［板书］封建专制
［教师讲述］西班牙国王宣布西属拉美是他的私人财产，国王下设“西印度事务院”，独揽殖民地的一切大权。殖民地设若干行政区，由国王委派行政区总督。总督握有殖民地民政、军事和财政最高权力。葡萄牙在巴西也实行了类似的制度。在巴西，上设总督府，总督之下分设若干州，由国王任命的总督统辖整个巴西。
［教师提问］与封建专制相适应，殖民者在拉美实行什么样的经济制度？
［学生回答］［板书］大庄园
［教师讲述］按照大授地制，西班牙王室把从印第安人手中夺取的大量土地授给那些为王室殖民出过力的大贵族、大主教、大商人和军事冒险家。如西班牙国王曾授与征服墨西哥的科尔特斯22个市镇、25000平方英里土地和十一万五千名印第安居民，授与征服印加帝国的皮萨罗江同样面积的土地和10万印第安居民。征服墨西哥后的半个世纪里，国王赐与征服者、贵族和官吏的土地达500多处。这些人形成了大土地所有主集团，成为殖民地统治的基础。
在巴西，葡萄牙的种植园主霸占的土地多得惊人，亚马逊河流域有个大种植园主的地产量同英伦三岛的总面积相同。
大庄园主对庄园的土地和印第安人、黑人有使用、管辖和监护权，对生产、宗教以及家庭生活都进行严格控制。
［板书］（特权）
［教师提问］在庄园内的劳动者主要是什么人？
［学生回答］印第安人和黑人。
［教师提问］他们为美洲大陆创造财富吗？
［学生回答］不是。
［教师提问］英国为北美殖民地移入的是资本主义的经济、政治制度，而西班牙、葡萄牙则在拉丁美洲实行封建的经济、政治制度，但在对殖民地的经济政策方面，有一点是相同的，这是什么政策呢？
［学生回答］严格限制殖民地的经济发展，欲使殖民地永远作为它们的商品销售市场和原料产地。
［板书］2.西、葡对殖民地的经济控制
［教师讲述］西班牙和葡萄牙为维护宗主国贵族和商人的利益，对殖民地经济采取严厉的垄断统治政策，发展能在市场牟取暴利的单一经济作物，同时压制殖民地工业发展，垄断殖民地对外贸易。
［教师提问］西班牙、葡萄牙的殖民统治及经济政策，严重束缚着拉美经济的发展，那么拉美经济就停滞不前了吗？
［学生回答］不是的。
［教师讲述］到18世纪下半期，拉丁美洲殖民地社会经济冲破宗主国的种种限制缓慢发展起来，资本主义性质的手工工场开始出现。在这种情况下，西班牙殖民统治的危机加深了。
［板书］3.殖民统治的危机
［教师讲述］认识殖民统治的危机，也就是要从认识拉丁美洲独立运动兴起的原因和条件。在这一点上，拉丁美洲和北美有较多的相同之处，如殖民地经济的发展、民主意识的增强、宗主国的残酷统治、欧洲启蒙思想的传播等。
［教师提问］在经济方面，拉美不及北美最主要的方面是什么？
［学生回答］北美形成了统一的市场，而拉美没有；北美经济发展形成了独立的体系，拉美则是畸形发展。
［教师提问］对于北美独立战争的原因，我们可以这样说，即美利坚民族同英国殖民统治的矛盾，那么，对于拉丁美洲独立运动发生的原因，以下表述正确吗？“拉美独立运动是拉丁美洲民族同西班牙、葡萄牙民族矛盾激化的结果。”为什么？
［学生回答］不正确。因为拉丁美洲还没有形成统一的民族共同体。
［教师提问］那么，拉美独立运动较之北美独立战争又有哪些有利的条件呢？
［学生回答］法国大革命爆发；西班牙、葡萄牙的衰落；美国独立战争的鼓舞作用；拿破仑战争提供了有利时机。
［板书］①经济 ②思想 ③环境
［教师讲述］拉丁美洲独立运动在18世纪末、19世纪初的兴起，是与殖民地经济发展所引起的阶级关系的变化紧密相联系的，虽然经济因素还不如在北美那样突出。总之，拉丁美洲民族独立运动的兴起，首先是由于殖民地人民与宗主国统治者之间的民族矛盾的激化；其次是欧洲的启蒙思想、美国独立战争和法国大革命的影响，激发了拉美人民的民族独立意识；再次是19世纪初西班牙和葡萄牙受到拿破仑战争的打击，力量削弱。
［教师过渡］拉丁美洲各族人民，饱受殖民者的压迫，不断掀起反殖民主义的斗争，到18世纪末19世纪初，终于汇成了大规模的革命运动。
［板书］二、拉丁美洲独立运动
［教师提问］按照所反对的殖民国家的不同，我们可将拉丁美洲的独立运动分为哪三部分？
［学生回答］海地革命（反法）；西属拉美的独立战争（反对西班牙）；巴西的革命运动（反对葡萄牙）。
［教师提问］揭开拉丁美洲独立运动序幕的是什么？
［学生回答］海地独立。
［板书］1.海地革命（1791～1804）
［教师提问］海地革命的主力军是什么？
［学生回答］黑人奴隶。
［教师提问］海地是中美洲地区的一个小国，何以能够打败法国殖民者，获得独立？
［学生回答］法国大革命爆发，无暇顾及海地；海地远离法国，法军补给不易；拿破仑同欧洲国家不断进行战争，不能在海地投入更多的兵力；海地人民英勇斗争的精神。
［教师讲述］海地革命中涌现了著名的黑人英雄杜桑·卢维杜尔。他原是一个种植园主的奴隶和马车夫，但他有着强烈的求知欲，曾读过法国启蒙主义者的哲学著作，对欧洲古代军事家的战略、战术思想进行过探究。他在同敌人的战斗中锻炼得非常坚强、勇敢，成为海地人民所热爱和尊崇的民族英雄。最后，他献身于海地人民的解放事业，牺牲前他豪迈地宣称：“他们毁灭我，只会使圣多明各的奴隶的自由之树更加得到灌注。这棵树会重新成长起来，因为它的根很深，很多。”他牺牲后，海地广大黑人奴隶继续进行了前赴后继的英勇斗争。1803年10月，法国侵略军终于被迫投降。起义军终于以弱胜强打败了不可一世的拿破仑侵略军。1803年11月，起义者通过“独立宣言”，1804年1月1日，海地人民正式宣告成立自己独立的国家，并采用印第安语“海地”（意为多山的地方）为自己的国家名称。海地革命在拉丁美洲建立了第一个独立的黑人共和国，海地奴隶们的这一伟大历史创举，不但给拉丁美洲人民革命以极大的鼓舞，而且给全世界被奴役被压迫的民族和人民树立了光辉的榜样。
［教师引导］关于西属拉美的独立运动，我们可将其分为两个阶段、三个中心，请同学们阅读教材，将其指出来。
［学生回答］［板书］
2.
［教师提问］三个中心的杰出领袖人物分别是谁？
［学生回答］［板书］伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁。
［教师提问］我们知道，殖民地人民大众同宗主国矛盾的日趋激化，是西属拉美独立运动的根源，然而导致独立运动在1810年爆发的因素是什么呢？
［学生回答］法国军队占领西班牙，使其在美洲的殖民统治遭到严重削弱。
［教师提问］独立运动在1815年出现低潮的原因是什么？
［学生回答］欧洲反法同盟打败拿破仑后，旧王朝恢复了在西班牙的统治，它又派军队对拉丁美洲革命进行反扑。
［教师补充］这也同独立革命中初步建立的政权不敢广泛发动群众参加斗争，没有提出符合人民群众的政治纲领所导致的政权不稳定有关。
［教师提问］西属拉美独立运动取得最后胜利的原因有哪些？
[学生甲]西班牙的衰落。
[学生乙]殖民地人民的英勇斗争。
[学生丙]玻利瓦尔、圣马丁的军事指挥及联合作战。
……
［教师讲述］从内因来讲，是由于殖民地经济的发展及拉美人民的英勇斗争；从外因来讲，是由于西班牙的衰落以及新兴的美国反对欧洲列强干涉拉美事务。
［教师提问］请大家看教材P57的玻利瓦尔像，回答他是一个什么人？是黑人、是白人还是印第安人。
［学生回答］白人。
［投影显示］
西蒙·玻利瓦尔，出身于种植园奴隶主、大工商业者家庭。玻利瓦尔家庭不仅拥有大庄园，而且还拥有金矿、糖厂、商号并兼营房地产。他青年时代曾在欧洲求学，深受法国资产阶级革命的影响，主张西属拉美独立后建立一个联邦共和国。
［教师提问］从对玻利瓦尔的简介中，我们可得知，在西属拉美领导斗争的是什么人？
［学生回答］土生白人地主、商人、资本家。
［教师提问］斗争的主力军是谁？
［学生回答］印第安人、黑人、混血人。
［教师讲述］如果说西属拉美殖民地的独立经历了较长时间的激烈的武装斗争的话，那么巴西的独立则是在相当平稳的过程中完成的。
在1807年拿破仑军队侵入葡萄牙时，为了避免成为阶下囚，葡萄牙摄政王带领王室全部成员逃往巴西。从此，巴西事实上已成为葡萄牙帝国的中心。1820年，葡萄牙国内爆发了资产阶级革命，建立了新议会。在新议会的要求下，当时的葡萄牙国王约安六世于1821年回国。这时，巴西人民争取独立的浪潮已波及全国，甚至巴西的教会和一些大种植园主也都企图使巴西和葡萄牙断绝关系。约安六世在回国前已预感到这种危险，因此决定把他的儿子佩德罗留在巴西任摄政王，并且在回国时向其面授机宜：一旦形势恶化，就抢先宣布巴西独立，自立为帝。当时，由巴西上层土生白人组成的独立派也害怕在巴西爆发像海地那样的奴隶革命。因而极力把独立运动引向危险最小的君主立宪轨道。于是，以佩德罗为首的王室与巴西上层土生白人相互勾结，于1822年9月发表独立宣言，宣布巴西独立，自立为佩德罗一世皇帝。（1889年，巴西宣布为共和国）
［板书］3.巴西的独立 （1822）
［教师讲述］对于整个的拉丁美洲独立运动来说，我们可将其概括为：
［板书］一个序幕 二个阶段 三个中心 四个人物
［教师提问］北美独立战争的结果是建立了统一的美利坚合众国，那么拉丁美洲独立运动的结果是什么呢？
［学生回答］建立了一系列独立国家。
［教师提问］从经济角度上讲，北美殖民地资本主义经济的发展所导致的统一市场的形成是形成统一国家的原因，请以这个思路表述拉美独立运动的结果和原因。
［学生回答］西属拉美各地经济发展不平衡，彼此贸易往来很少，没有形成统一市场，缺乏联系在一起的经济基础。
［教师提问］请同学再从民族、地理、过程三方面略作说明。
［学生回答］北美有统一的美利坚民族，而拉美则没有；西属拉美面积广阔，交通不便；北美殖民地面积较小，交通发达；北美独立战争有统一的领导和军队，而西属拉美则没有统一的领导人和统一的军队。
［教师提问］以上，我们比较了北美和西属拉美殖民地独立斗争的不同结果并简要分析了其原因，接下来请同学们比较两者的性质相同与否，并说明理由。
[学生甲]北美独立战争具有资产阶级革命和民族解放斗争的双重性质，而拉美独立运动只具有民族解放斗争的性质。因为拉丁美洲独立运动的根本原因是殖民地人民同宗主国统治者之间的民族矛盾，并不是资本主义经济发展同殖民统治的矛盾，而且也没有为拉美资本主义的发展扫除障碍。
[学生乙]两者都具有双重性质。因为经济因素同民族矛盾一样是运动发生的原因，革命的对象既是殖民主义者，又是封建统治者，尽管独立后的拉美各国没有像美国那样发展为资本主义强国，但我们不能以此来否定独立运动的资产阶级革命性质。
［教师总结］对于拉美独立运动是否有着和北美独立战争一样的双重性质，大家有着不同的看法，但是它作为民族解放运动的结果是非常明显的，即彻底推翻了西班牙、葡萄牙的封建殖民统治，建立了一系列新兴国家，同时西班牙、葡萄牙封建势力的利益是与殖民地紧密相连的，因此拉美独立运动沉重打击了西班牙、葡萄牙的封建势力，加剧了其衰落，从而有力配合了欧洲资产阶级革命。
［板书］三、历史意义
推翻……建立……配合……
［课堂总结］18世纪末19世纪初，在拉丁美洲相继爆发的海地革命、西属拉美独立战争和巴西的独立运动，持续近40年，卷入的人口达2000万，是近代史上一场大规模的殖民地独立斗争。这场斗争主要是反对殖民主义，同时也反对封建剥削制度和种植园奴隶制度。经过拉美各国人民的英勇斗争，摧毁了西班牙、葡萄牙在美洲的殖民统治，除古巴、波多黎各、圭亚那等地外，绝大部分地区摆脱了西班牙、葡萄牙、法国的殖民枷锁，先后建立了17个独立国家。但是，独立后的拉美各国并没有为资本主义发展扫清道路，拉美人民依然面临着艰巨的革命任务。
［布置作业］
1.下列对拉美独立运动爆发原因的表述，不正确的是（ ）
A.拉美民主民族意识的增强
B.资本主义经济有了显著的发展
C.西班牙、葡萄牙的衰落
D.法国和美国资产阶级革命的影响
2.导致北美独立战争和拉美独立战争不同结局的根本原因是（ ）
A.宗主国的殖民统治 B.经济发展状况
C.革命领导力量 D.革命斗争形式
3.北美独立战争和拉美独立运动有何不同？
参考答案：
1.B 2.B
3.背景不同：北美是处在资本主义英国的殖民统治下，资本主义经济发展迅速，水平较高，并且在北美形成了统一的美利坚民族；拉美则主要处在西班牙、葡萄牙的封建殖民统治下，资本主义经济薄弱，封建大地产制流行，且未形成统一的民族，它的独立运动很大程度上借助于有利的国际环境。
经过不同：北美独立战争有统一的领导机构（大陆会议）、统一的军队（大陆军）、统一的领导人（华盛顿）和统一的旗帜（《独立宣言》），拉美独立运动则没有这些。
结果不同：美国独立后，完成了广泛的政治、经济改革，建立了相对民主的资产阶级政治制度，为资本主义经济发展奠定了基础；拉美各国独立后，资本主义经济基础薄弱，大庄园制等封建经济大量存在，政治上又处于独裁统治之下，发展困难重重。
●板书设计
第七节 拉丁美洲独立运动
一、独立战争前的拉丁美洲
1.西班牙、葡萄牙的殖民统治
封建专制 大庄园（特权）
2.西、葡对殖民地经济发展的限制
3.殖民统治的危机
①经济 ②思想 ③环境
二、拉丁美洲独立运动
三、历史意义
推翻……建立……配合……
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