资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
●备课资料
一、清末预备立宪仅仅是一场骗局吗
预备立宪就是正式立宪前的准备。清末预备立宪指的是1905年清政府派载泽等五大臣出国考察宪政，1906年“预备仿行立宪”，开始了预备立宪的进程。1908年8月预定9年内完成立宪的筹备工作，并颁布了《钦定宪法大纲》以及附属法《议院法选举法要领》；1910年在立宪派的要求下将预备期限提前三年；1911年设内阁，这就是“皇族内阁”。10月辛亥革命爆发，预备立宪也最终随清王朝的灭亡而付之东流。
对于清末预备立宪，后人总是认为它是“骗局”，是“假立宪”，从而倍加指责，但评价历史事件应当主要看其是否为社会为历史带来了新的有益的东西。诚然，清政府是在被动的情况下实行立宪的，而且留恋过去，竭力保存君权，抑制民权，一些方针政策也存在着严重的缺陷，有的甚至违反了立宪原则，但并不能以此而否定它的一切。我们不应苛求历史，应还清末预备立宪一个公正的评判。
1.预备立宪发生于20世纪初。当时的社会状况是，民族资本主义自甲午战争后已经有了初步发展，资本主义思想文化也得到广泛的传播，进化论、民权论、三权分立等西方资产阶级的各种政治学说在当时思想界已成为主流。而此时，民族资产阶级逐步壮大起来，在社会上已成为一支举足轻重的力量。随着中国社会经济文化和阶级结构的变化，政治制度必将发生改变，中国近代化运动从经济、教育、军事领域扩大到政治领域，这是历史发展的必然，清政府也别无选择。在这种情况下，清朝统治集团内部发生了分化，形成一股强大的政治势力，影响和推动着清末预备立宪的进行。他们既不同于资产阶级立宪派，又不同于洋务派，当时的中外报刊把他们称为“改革派”“维新派”“新党”，如：张之洞、孙宝琦、载泽等，主要是一些较开明的满族亲贵和汉族大臣。他们对西学有一定的了解，大多倡导新政，主张变中国的君主专制为日本的二元制君主立宪制。我们可以把他们称之为资产阶级立宪派。也就是说，预备立宪并不是那些顽固坚持永固皇权的僵化保守派一手策划和导演的，这也从一个侧面反映了清末预备立宪并不是彻头彻尾的“假立宪”。
2.“为了遏制蓬勃发展的革命形势，清政府又决定实行预备立宪。”这是现行高中教材对清末预备立宪动因的解释。并不否认，20世纪初，中国社会的各种矛盾都在激化，清王朝的内忧外患日益加深，尤其是资产阶级民主革命和立宪运动正蓬勃发展。统治集团内部立宪派首先想到的就是用立宪来阻止革命形势，但是除了这个原因外，还应有一个很重要的因素，那就是：富国强兵，抵御外侮。这并不是凭空所想。1905年，在中国的东北发生了一场帝国主义战争——日俄战争，结果是“蕞尔岛国”的日本战胜了幅员辽阔、人口众多的俄国。这一结果使他们进一步认识到立宪政体优于专制政体。这也是从鸦片战争以后，特别是在考察了各国宪政后，认识到变专制为宪制是世界潮流所趋，中国的落后挨打就是专制所造成的。因此中国要实现富国强兵，抵御外侮就必须变专制为宪政，这在他们的一些言论中均有所见。“非小国能战胜大国，实立宪战胜专制也”。“夫东西洋各国之所以日趋于强盛者，实以采用立宪政体之故”。但是也应该看到，统治集团内部的立宪派毕竟是站在清朝统治阶级的立场上，不是从人民主权、政治民主化的立场上来认识立宪与专制之间的优劣。可我们并不能因此而抹杀其有益的一面。
3.预备立宪的准备工作做的很多很长，其中最重要的应是1908年8月颁布的《钦定宪法大纲》。历来的研究者在评价它时基本上采纳资产阶级革命派的观点：“借假立宪之名，行专制之实。”我们并不否认《钦宪》具有浓厚的封建性，但也不可否认它又有着鲜明的资本主义色彩。因为它的蓝本——《日本帝国宪法》已被国内外学者一致认为是二元制君主立宪制宪法。这在以下三个方面也有明显的体现：
（1）它限制了皇帝的权力。《大纲》第一部分“君上大权”14条，规定皇上拥有统帅军队，宣战、媾和、用人、立法、行政等大权。但他已不能像君主专制时代的帝王那样为所欲为了，而必须遵守宪法条文的规定。宪政编查馆在上奏的《钦定宪法大纲》的前言中说的很明白：“夫宪法者，国家之根本大法也，为君民所共守，自天子以至庶人，皆当率循，不容逾越。”同时，皇帝在行使统治权力时，还要受到议院、内阁和司法机关的制约。
（2）确认了公民的一些基本权利。《大纲》第二部分“臣民权利义务”规定“臣民中有合于法律命令所规定资格者，得为之武官吏及议员”，“臣民于法律范围以内治言论、著作、出版、结社等事准其自由”，“臣民非照法律所定，不加以逮捕、监禁、处罚”；“臣民可以请法官审判其所呈诉之案件”；“臣民专受法律所定之审制衙门之审制”；“臣民之财产及居住无故不加侵扰”；以及臣民遵守国家法律和按法律所定“纳税”“当兵”之义务，共九条。尽管它比《日本帝国宪法》更为狭窄，但毕竟是用国家根本大法的形式对臣民的一些基本权利予以确认，尤其是规定臣民的财产“无故不加侵扰”，这一条与资产阶级宪法中“私人财产神圣不可侵犯”非常相近。另外它的附属法《选举法要领》中又规定“选举用投票之法”，得票多者当选，凡合乎选举资格的臣民，都有选举权和被选举权等，这些都是封建法典从来没有的。
（3）规定了三权分立的政权组织形式。《大纲》前言中说：“谨按君主立宪政体，君上有统治国家之大权，凡立法、行政、司法皆归总统，而以议院协赞立法，以政府辅弼行政，以法院遵律司法。”只是它对其中的一些原则作了有利于君权的修改，在立法、司法、行政之上有一个不可侵犯的君权来总揽一切权力，仲裁它们的纠纷。然而这相对于过去君主专制来说不能不说是一种历史的进步。
另外，在预备立宪期间，还颁布了各种法律和草案，有刑法、民法、商法、诉讼法等，基本上是根据资本主义国家的各种法律和通例，参照中国的情况拟订的，虽然有浓厚的封建色彩，但从总体上看皆属资本主义范畴。
所以可以说，清末预备立宪顺应近代中国社会经济、政治发展潮流，在中国近代史上应该有一席之地。有的学者甚至把它看成是中国政治制度近代化的开端，这种看法尚待商榷，但是它对中国政治制度的近代化确实产生了很大的影响，带来了许多封建时代所没有的新的进步的东西，因此，我们决不能把它简单地归结为仅仅是一场“骗局”。
——盛艳玲《历史学习》200０年７．８期
二、辛亥革命中“武昌首义，诸省响应”的成因及影响
1911年10月10日，湖北新军革命党人发动了武昌首义，随后，各省纷纷响应，到11月，全国有江苏、湖南、广东等14个省区宣布脱离清政府独立。是什么原因造成“武昌首义，诸省响应”的态势呢
原因之一：革命党人的长期活动和领导。1905年中国同盟会成立后，在国内设立上海、重庆、香港、烟台、汉口等五个支部，汉口居中，香港、烟台分居南北，上海、重庆分布东西。各支部除组织盟员在省区开展武装起义革命活动外，还大力幅射邻近省区，或深入新军，会党中开展思想宣传和组织发展等工作，或发动武装起义等，进行了大量卓有成效的革命活动，为后来各省的革命发展奠定了基础。除同盟会外，其他革命团体如湖南的共进会等也开展了类似的革命工作。武昌起义后，部分省区的革命党人策动新军或率领会党相继发难，宣布独立，如1911年10月22日，湖南共进会首领焦达峰、陈作新率会党及新军攻入长沙，驱逐清巡抚，建立了都督府。除湖南外，还有陕西、江西、上海、安徽、广东等省区。
原因之二：立宪派的迅速成长和倾向、参加革命。在清末立宪运动中，立宪派奔走呼号，不断向清王朝施压。1909年，清王朝被迫在各省成立谘议局，其领导权几乎全为立宪派控制。谘议局作为地方谘议机关，虽无监督行政的权力，但却使立宪派利用这个合法机构，开展活动，大大地扩大了立宪派的影响。1911年“皇族内阁”的出笼，使原本寄希望于通过立宪参与政权的立宪派呼声一片，大失所望。立宪派随之迅速分化。立宪派并不接受民主共和的主张，但在推翻清王朝这方面，其中相当一部分人已与革命党人形成默契。武昌起义后，部分省区的立宪派代表人物通过谘议局或劝说巡抚宣布独立，或径自宣布独立，从而加入到当时的独立浪潮中。前者如广西立宪派劝说巡抚沈秉堃宣布独立，后者如广东绅商联络各界，由谘议局开会商议，宣布广东独立。
原因之三：部分汉族地主背离清王朝加入独立浪潮。汉族势力的不断上升是晚清政治的一大特点。汉族势力的崛起，一方面在较长的时期内延续着清王朝的统治，另一方面又对满洲贵族的统治构成巨大威胁。在预备立宪运动中，以袁世凯回乡养疴为标志，满洲贵族极力打击汉族地主、官僚势力，结果造成了汉族地主、官僚对清王朝的背离，最终导致诸如江苏巡抚程德全、山东巡抚孙宝琦等一批心怀不满而又手握重兵的汉族官僚、地主汇入武昌起义后的独立潮流中。
通过上述分析不难发现，“武昌首义，诸省响应”的局势不是因为有一个强有力的资产阶级政党统一领导发动的结果，而是多种各怀目的的政治势力作用的结果。这种局势及其成因对以后革命形势的发展乃至民国初年的政治产生了重大影响：
其一，加速了清王朝的覆灭。武昌首义后，各省独立，使清王朝的统治基础严重动摇；南方各省的独立，使清王朝丧失了重要的财政来源；各省的独立，使列强对清王朝丧失了信心，转而扶植新的代理人；同时也使一度被排挤的袁世凯东山再起，并掌握军政大权，而袁世凯在几个月后，凭借手中的实力及帝国主义的支持，玩弄两面手法，终于使末代皇帝从金銮宝座上退了下来。
其二，导致了民国初年地方势力的坐大。由于同盟会的无力，加之革命阵营成分复杂，宣布独立的各省政权，大多被立宪派和旧官僚所操纵，这些省区的军政府连同革命党人控制的地方政权大多截留田赋和其他税收，拒不上缴中央，对临时政府发行的国债不理不睬，对中央的命令敷衍塞责，实为独立王国。这不仅加剧了南京临时政府的财政危机，也因中央的命令无法渗透到地方而使南京临时政府自成立之时起就面临严重的行政危机。最能代表地方势力的政治主张在当时是“地方自治”。地方势力的坐大和地方自治主张的流行不仅在孙中山执政时是如此，在袁世凯及袁世凯以后的相当时期也是这样。
其三，导致了革命后新政权建设的困难。由于清王朝被推翻的过程太为容易和迅速，以致于既没有为革命派在战争中创建一支强大的可作为新政权基础的军队，也没有造成一个为建设新政权所必需的较为成熟的领袖集团，以及一个具有强大魅力和感召力的“革命英雄式的领袖”。外部环境的恶劣、地方势力的坐大以及革命派自身的诸多局限，使得新生政权很快易手于军阀集团。
——李孟然《历史学习》2001年版
三、黎元洪何以能就任湖北军政府都督
辛亥革命爆发后，黎元洪就任湖北军政府都督，教材《中国近代现代史》上册中的相关解释有些简略，只提及革命党人错误地认为，军政府首脑应由社会上有“资望”的人出任，才能号召群众。对于这种解释好多学生并不理解，觉得革命党人也太幼稚了，怎会轻而易举地将政权交给一个这样的人。我觉得应该讲清楚这件事的真正原因，唯有这样才能让学生真正了解这段历史。
黎元洪，湖北人，毕业于北洋水师学堂，甲午战争后一直追随张之洞。他受过专门的军事训练，在治军方面很有一套，平日善于笼络士兵，在保路运动中任湖北铁路协会军界代表，当时，新军士兵对他普遍有好感。但是，此人并不赞成革命，甚至在武昌起义后还杀害过两个士兵。对于这样一个人在当时能就任湖北军政府都督主要原因有以下几个方面：
第一，武昌起义成功，对于多次失败的革命党人来说来得太突然了，还未认识到建立政权和掌握政权的必要性，因此，在当时讨论都督人选时都认为自己不能胜任这个位置，大家一再要求推荐一个有威望的人担此重任。可是此时，同盟会的主要领导人都在外地，如孙中山还远在国外；黄兴、宗教仁还在上海；其他一些社团的主要领导人伤的伤，逃的逃，一时还不可能联络上；作为武昌起义的主要领导人孙武因试制炸弹而受伤，蒋翊武避走不知去向，这样只能另找他人来就任都督。
第二，革命力量在辛亥革命后还显薄弱，手中掌握的武装力量也远显不够，而此时的黎元洪手中拥有较多的武装，革命派想借助黎元洪的权势来发展壮大革命声势，好为以后的革命作长久打算，同时也壮大革命党人的实力。
第三，武昌起义的成功在当时对经历了若干次失败后的革命党人来说太需要了，也太需要一个属于自己的领导组织，因而也就迫切需要一位属于自己的领导人，正由于它的紧迫性决定了当时对人选考虑有欠周密性和全局性。这个可以从之后的情况中看出，在组建湖北军政府时，立宪派借助黎元洪的势力草拟了《中华民国政府条例》，在这个规定里除了军务部在革命党人手里外，其余均被立宪派和旧军官所控制，等革命党人察觉到立宪派的真正篡权意图后为时已晚，蒋翊武、孙武回来后也只能接受事实。之后虽然也曾考虑过让黄兴为鄂、湘两省都督，位居黎元洪之上；或任总司令，与黎元洪居同等地位去夺回军政大权，但种种努力均告失败。
第四，更重要的原因应该是由于中国的资产阶级处在一个半殖民地半封建社会中，决定了他们具有一定的软弱性和妥协性，所以才会接受一个可以讲在一定程度上反革命的人去充任湖北北军政府都督。
因此，在学习黎元洪就任湖北军政府都督的内容时，应将其放入中国当时整个社会大环境中去了解，应该结合中国半殖民地半封建社会性质予以考虑，而不应过多地责怪革命人幼稚无知或当时为何这么多革命领导人有事人不在，事实上我们应更多地从中国半殖民地半封建的社会性质中去分析事情的经过缘由，唯有这样才能挖掘出事件的真正原因。
——施元凯《历史学习》2001年版
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网《鼎尖教案》您的教学首选！欢迎您下载使用！！
第三节 清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发
●教学目标
知识目标
1.了解清末“新政”和“预备立宪”的主要内容，认识其客观历史作用。
2.了解“立宪派”这一历史概念。
3.理解并掌握辛亥革命首先在武昌取得成功的历史原因。
4.掌握辛亥革命从1911年10月10日到11月下旬的发展概况。
德育目标
1.通过分析上清末“新政”和“预备立宪”的内容和实质，使学生认识：清王朝的封建本质决定了它不可能通过改革来解决当时的社会问题和民族危机，革命是使近代中国走向富强的必由之路。
2.在引导学生学习武昌起义相关问题的过程中，对学生进行革命传统教育。
能力目标
1.通过对清政府“预备立宪”骗局破产内容的学习，使学生提高从材料中去分析其所反映的实质问题的能力。
2.通过对武昌起义成功后复杂形势的认识，培养学生通过阅读历史材料，运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
●教学重点
1.武昌起义。
2.湖北军政府的成立。
●教学难点
清末“新政”及“预备立宪”的实质及作用。
●教具准备
1.投影仪。
2.多媒体电教设备。
●教学方法
1.论证法：教师教学过程中，应充分运用一些基本史实对有关历史结论进行分析论证。例如运用史实对清末“预备立宪”进行分析论证。
2.启发式教学法：教师教学过程中，应创设课堂思维环境，设计与教学内容相关的历史问题，以启发学生思维，活跃课堂气氛，达到提高教学效果的目的。
3.讨论法：在课堂教学过程中，对一些学生难以解决的问题、或者有兴趣的问题，通过教师的引导，让学生讨论解决，教师要对学生的讨论进行分析总结。
●课时安排
一课时
●从容说课
本节课教学内容主要围绕武昌起义这一中心内容展开学习，教学思路如下：
1.通过认识历史现象，把握历史事件的本质
教师在分析“新政”和“预备立宪”过程中，要举出相关实例，揭示清政府的动机和目的。
2.突出重点，把握难点
教师教学要紧密围绕武昌起义这个中心问题论证，分析武昌起义爆发、成功之原因，并对武昌起义后革命形势作出全面分析。
3.课堂教学中，加强师生互动模式，充分调动学生的主观能动性，活跃课堂气氛。
4.有条件的话，利用多媒体教学设备向学生展示一些图片、视频等资料，以加深学生的印象。
●教学过程
［导入新课］
当中国历史进入到20世纪前十年的时候，中国资产阶级民主革命运动蓬勃发展，统治中国的清王朝气数已尽，但它是不会自己退出历史舞台的。那么，清王朝在中国政治舞台上作为主角的最后表演是什么呢 资产阶级革命运动又是怎样来实现它推翻清朝封建统治的使命的呢 今吞并，我们来再次关注这一历史问题。
［板书］第三节 清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发
一、清政府的“新政”和“预备立宪”
［教师讲述］清末“新政”是在《辛丑条约》之后，中外反动势力完全勾结起来的情况下实行的。当时，中国面临空前严重的民族危机，资产阶级反帝反封建斗争风起云涌，严重动摇了清王朝的反动统治。在这种情况下，腐朽的清政府为了维护其风雨飘摇的反动统治，被迫实施了“新政”。
［教师提问］请同学在阅读教材的基础上，看一下清末“新政”包括哪些主要内容？
［学生回答］1901年，为适应帝国主义的需要，安抚统治阶级内部各派系，缓和同民族资产阶级的矛盾，清政府宣布实行“新政”，内容包括：奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，编练新军等。
［教师分析］从1901年清末“新政”的内容来看，只是涉及了一些经济、文化、军事方面的变革，属于政治方面的问题只字未提，“新政”根本没有触及到封建生产关系，目的只是以“新政”为幌子，来最终达到维护清王朝统治的目的，故“新政”不可能使清政府摆脱困境，反而加剧了社会的矛盾，清政府的统治在资产阶级革命的呼声中岌岌可危。但是，我们同时也应该看到，“新政”的内容中也客观上采取了一些进步措施，推动了中国近代化的发展。
［教师讲述］20世纪初，资产阶级民主革命运动蓬勃兴起，猛烈冲击着清王朝的腐败统治。为了遏制蓬勃发展的革命形势，维护风雨飘摇的封建统治，清政府被迫宣布实行“预备立宪”。
［板书］2.“预备立宪”，“预备”—“仿行”—《大纲》——皇族内阁
［教师提问］那么何谓“预备立宪”呢
［学生回答］清政府只是摆出了要实行立宪的架势，至于何日真正实行立宪，那就不得而知了。
［教师提问］请大家阅读教材第80页小字部分，分析清政府实行“预备立宪”的目的是什么
［学生回答］1905年，载泽等五大臣出洋考察宪政，归国后，指出“立宪”的真正用意；一是可保“皇位永固”；二使“外患渐轻”；三是“内乱可弭”。
［教师分析］由此可以看出，清政府宣布实行“预备立宪”的真实目的是为了消灭革命党人，维护满清王朝专制统治。这充分暴露了清王朝借“立宪”之名继续加强封建专制的国家机器，使满族贵族继续专权，遏制并消灭蓬勃发展的革命形势的实质所在。
［教师提问］请大家阅读教材，举例说明，哪些史实能说明清政府实行的“预备立宪”是一场骗局
［学生回答］(1)慈禧太后接见五大臣时，讲清政府实施“预备立宪”的真实目的，名为“立宪”，实质是维护清王朝专制统治。
(2)1908年，颁布《钦定宪法大纲》，规定皇权至高无上。
(3)1911年，设责任内阁，满洲皇族占内阁多数，被称为“皇族内阁”。
［教师总结］综上所述，“预备立宪”实为一场骗局。
［投影显示］
清政府“预备立宪”之所以是一场骗局，主要是因为A.借“预备”之名拖延立宪B.载沣任摄政王总揽大权C.不能满足立宪派的要求D.极力维护君主专制权力
［学生回答］选D。
［教师分析］本题是一道旨在以考查学生历史阐释能力的程度型选择题，要求考生从一定的理论高度，结合历史发展的客观情况，对历史事件加以深刻分析。题目中所列出的四个备选题项，在不同层次上都与“预备立宪”是骗局有一定的关系，而题目要求选出的是主要原因。这就需要考生在进行分析比较时，抓住实质问题，认清“预备立宪”是借立宪之名，行专制之实的本质，排除A、B、C三项，故正确选项为D项。
［板书］3.立宪派：要求变革 反对革命
［教师讲述］清末立宪派是指20世纪初中国政坛上出现的一个政治群体。立宪派的头面人物，在国内主要是以张謇为代表的一批与官场有联系的从事实业的大资本家、著名绅士。在海外的代表人物则是已沦为保皇派的康有为和梁启超。
立宪派的基本主张是：继续保持以清朝皇帝为代表的大地主、大买办阶级的统治，而只把它的政权组织形式改变一下，召开议会、建立责任政府，以使上层民族资产阶级能参与政权。
［教师提问］请大家回顾一下，20世纪初，清末立宪派的主要政治活动有哪些
［学生回答］(1)鼓吹君主立宪，以《新民丛报》为阵地，与资产阶级革命派论战，结果以失败告终。(2)发起恳请清政府速开国会的请愿活动。1911年，“皇族内阁”成立，使其幻想化为泡影，由此立宪派内部开始分化，一部分开始倾向革命。
［课堂思考］如何看待清末“新政”和“预备立宪”
［学生讨论］……
［教师分析］从主观目的来看具有反动性，其目的是取悦于列强、遏制革命形势和消除统治危机；从活动本质来看具有落后性；仍未超出“中体西用”的范畴；从客观影响来看具有进步性：清政府实行的某些措施，符合社会发展趋势和资产阶级的愿望，有利于中国近代化；从实际作用来看具有背离性：在直接影响方面，它引起了人民的反抗和满汉地主之间及资产阶级立宪派的离心，不但削弱了自身统治，还促进了革命形势的高涨；在根本影响上，派遣的留学生成为反清民主革命思想的传播者，编练的新军成为武昌起义的主力，奖励实业促进了资本主义的发展，不仅为辛亥革命奠定了经济和阶级基础，而且还从根本上瓦解了封建经济的基础。洋务运动、维新变法，新政和立宪均是清政府为巩固统治而采取的自上而下的改革，这是世界资本主义潮流冲击下的产物，但结果都失败了，其根本原因在于本质的落后性。
［板书］二、武昌起义和湖北军政府的成立
1.原因：资本主义—资产阶级—知识分子—群众基础—组织准备
［教师讲述］武昌起义是中国近代史上具有伟大历史意义的事件。它的爆发和胜利绝不是偶然的。(1)条件：第一，武昌起义是在全国日益高涨的革命形势推动下爆发的；第二，湖北革命党人长期大量的宣传工作和积蓄力量的工作，为起义做好了充分的组织和物质准备。(2)胜利原因：武昌地区的资本主义发展较快；并有资产阶级知识分子群，因而资产阶级革命思想得到了传播；武汉是资本主义国家入侵较早的地区，人民的反抗情绪较高，具有很好的群众基础。最后，革命党人在这一地区进行了长期的起义准备，尤其是在新军中做了大量的工作。
［板书］2.过程：1911．10．10~10．12
［教师讲述］1911年10月10日夜，新军工程营革命党人熊秉坤、金兆龙率领士兵鸣枪起义。各营士兵三千多人冲击营房、占领军械库，激战一夜，占领武昌，12日武汉三镇全部光复，武昌起义成功，史称“辛亥革命”。
［板书］3.湖北军政府的成立
［教师讲述］武昌起义胜利后，成立了湖北军政府，改元黄帝纪元，定国号为“中华民国”，旧军官黎元洪任都督。武昌起义的胜利极大地鼓舞了全国人民的斗志。全国各地纷纷响应，到1911年11月下旬，绝大多数省区宣告脱离清政府独立，成立军政府。这一形势表明，清政府的统治已陷入土崩瓦解之中。另一方面，各省立宪派和封建旧官僚、旧军官相互勾结，控制了全国大部分政权，革命从一开始就潜伏着失败的危机。
［课堂总结］在资产阶级革命运动风起云涌的情况下，清政府为消除革命，维护封建统治，搞了一次“预备立宪”的骗局，清政府不可能再继续统治下去。以保路运动为导火线，1911年10月10日，武昌起义爆发，清王朝的统治随即土崩瓦解。
［布置作业］
1.清末“预备立宪”的根本目的在于（ ）
A.顺应历史发展的趋势 B.加强满洲贵族的统治
C.欺骗社会舆论 D.实行君主立宪
2.清末的“预备立宪”与维新派主张的君主立宪的主要区别在于（ ）
A.加强君主专制 B.维护君主制度
C.缓和国内矛盾 D.引进欧美政体
3.武昌起义的计划被偶然因素所打乱,但最终还是取得胜利,这主要靠的是（ ）
A.新军中革命士兵的高度主动性 B.帝国主义的“中立”政策
C.人民群众的积极参加 D.清末士兵的软弱无能
4.民族资产阶级产生后存在着哪些进步的政治倾向 随着历史的发展，民族资产阶级内部的各阶层在这些政治倾向上表现出怎样的分歧和一致性 试结合从戊戌变法到辛亥革命前后的有关史实加以分析说明。
参考答案：1.B 2.A 3.A
4.（1）进步的政治倾向：反对外国资本主义和本国封建势力的压迫，挽救民族危亡，建立资产阶级统治，发展资本主义。
（2）分歧：①维新派代表了资产阶级的上层主张借鉴日俄经验，变法维新，兴民权，设议院，变君主专制为君主立宪。②资产阶级革命派代表民族资产阶级的中下层，主张借鉴法美经验，实行三民主义，以暴力革命推翻清政府，建立资产阶级共和国。③为此，资产阶级革命派与资产阶级维新派有历史渊源的立宪派围绕着建立什么样的政治体系、斗争手段以及对待封建土地所有制的态度发生了大争论，进一步宣传各自的思想。
一致性：①资产阶级维新派的维新变法运动和资产阶级革命派的民主革命运动，先后成为19世纪末20世纪初中国进步斗争的主流。②在清政府新政失败和“预备立宪”骗局破产后，立宪派内部分化，一部分人倾向革命，在总体上立宪派对清政府大失所望，促使立宪派与革命派在对抗清政府问题趋向一致。③立宪派领导的收回利权运动和保路运动支持并配合了革命派的武装起义，并在事实上揭开了辛亥革命的序幕。④武昌起义，立宪派和革命派联合起来控制各地政权，共同促进了清朝统治的瓦解和南京临时政府的成立。而立宪派与革命派向袁世凯的妥协退让更反映出二者本质上的软弱性和一致性。
●板书设计
第三节 清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发
一、清政府的“新政”和“预备立宪”
1.清末“新政”
1.“预备立宪”：“预备”—“仿行”—《大纲》—皇族内阁
2.立宪派：要求变革 反对革命
三、武昌起义和湖北军政府的成立
1.原因：资本主义——资产阶级——知识分子——群众基础——组织准备
2.过程：1911．１０．１０~10．１２
3.湖北军政府的成立
4.形势
有问题请您反馈邮箱 HHBEIKAO@

展开更多......

收起↑