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第六节 隋唐统一多民族国家的发展
●教学目标
知识目标
1.掌握突厥汗国的建立及分裂成东、西突厥后与唐朝的关系。
2.回纥汗国的建立及其与唐的关系。
3.黑水靺鞨、粟末靺鞨与唐的关系。
4.南诏的崛起及与唐的关系。
5.吐蕃的统一及与唐的关系。
德育目标
1.通过学习突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等族的历史，认识这些民族都有着悠久的历史，是中华民族的一部分，对祖国边疆的开发、中华民族的发展，做出了杰出的贡献。
2.通过学习，认识到唐朝时期，我国统一的多民族国家有了进一步的发展，各族人民加强了政治、经济、文化等方面的联系，民族之间的战争是民族关系的支流，相互间的友好关系是主流。
3.通过学习，认识到唐朝时期疆域辽阔。安西都护府、北庭都护府所管辖的地区和黑水都督府、渤海都督府等地区，历史上都是中国的领土。
能力目标
1.指导学生分析隋唐时期边疆地区各民族发展较快的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
2.指导学生分析突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等少数民族与唐朝的关系，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史问题的能力。
3.分析颉利可汗、骨力裴罗、大祚荣、松赞干布等少数民族的领袖人物在历史上的作用，培养学生正确评价历史人物的能力。
●教学重点
1.唐朝与突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃的关系。
2.唐政府对西北、东北地区的管辖。
●教学难点
1.正确认识唐朝比较开明的民族政策发挥的积极作用。
2.正确认识突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等少数民族都是中华民族的一部分。
3.正确认识在民族关系方面各民族之间的战争是支流，相互间的友好关系是主流。
●教具准备
1.投影仪。
2.地图：《唐朝前期边疆各族形势》《唐朝后期边疆各族形势》。
3.投影图表：《唐朝前期的疆域简图》。
●教学方法
1.图表法：对一些少数民族的发展情况及其与唐朝的关系，可制作一些图表。
2.讨论法：组织学生对隋唐时期民族关系的主流，多民族国家进一步巩固和发展的原因等问题展开讨论。
3.讲解法：对于一些理性内容，在指导学生讨论回答的基础上，教师再做讲解。
●课时安排
两课时
●课堂构思
本节主要叙述唐朝多民族国家的巩固和发展，内容比较多，涉及到突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等五个少数民族。因此在教学过程中要注意：
1.详略得当，切忌平均用力。并注意多开展双边活动，设计一些问题，组织学生讨论，从而激发学生的思维。
2.对一些少数民族的发展情况及其与唐朝的关系，可适当制作一些图表，帮助学生记忆。
3.在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。
●教学过程
第一课时
［导入新课］
之一：提问讲述式导入
［师］我们已经学过了唐朝前期的政治、经济，我们知道，唐朝前期号称盛世。请大家说说唐朝盛世的表现。
［生］政治清明、经济繁荣、社会安定、阶级矛盾相对缓和、国力强盛。
［师］唐朝是我国历史上最繁荣的一个封建王朝，也是当时世界上最先进的国家。同时，在我国古代各民族交往史上，唐朝以比较开明的民族政策，友好地对待少数民族，也堪称历世王朝的典范。本节内容，就讲述唐朝时期的边疆主要少数民族以及唐朝和他们的关系。
之二：叙述式导入
［师］通过以前几节课的学习，我们知道虽然隋朝是极其短暂的，但是它的统一却为唐朝的繁荣打下了基础。唐初，唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，出现了贞观之治的局面。经过上承贞观，下启开元的武则天，到唐玄宗统治的开元年间，我国封建社会进入了前所未有的全盛时期。大唐帝国的强盛表现在政治清明，社会稳定，经济空前繁荣，国力增强，百姓生活大为改善。还表现在对少数民族边疆地区的有效统治和与边疆少数民族友好的关系。今天这节课，我们就来学习隋唐时期的民族关系。第六节，隋唐统一多民族国家的发展。
之三：复习提问式导入
［师］前几节课，我们学习了唐朝的政治状况和经济状况。大家来复习一下，唐朝前期的政治状况是怎样的？
［生］唐朝前期，经过唐太宗、武则天的统治，到唐玄宗统治前期，前后出现了贞观之治和开元盛世的局面。
［师］请把盛世局面的表现具体地表述一下。
［生］政治清明、经济繁荣、社会安定、阶级矛盾相对缓和、国力强盛。
［师］那么当时的经济状况是怎样的呢？
［生］在经济上也出现了前所未有的盛况。农业、手工业、商业都有很大的发展。
［师］好。那么是否还记得经济发展的原因是什么？
［生］经济发展的原因有：一国家统一、强盛，二交通发达，三统治者的政策，四各民族交往密切，五中外交往频繁，六劳动人民的辛勤劳动。
［师］很好。今天我们就来学习六个原因中的第四个原因，各民族交往密切。
［板书］第六节 隋唐统一多民族国家的发展
一、隋唐时期民族关系的特点及原因
［教师提问］隋唐时期是我国统一的多民族国家大发展的时期，与经济一样，也一度呈现出繁荣的景象。那么与以往的朝代相比，它体现出了什么特征呢？
［板书］ 1.特点
［学生回答］总特征是：统一的多民族国家得到进一步的发展和巩固。具体的表现是：第一，北方和西南的一些少数民族先后建立起政权，开发了祖国边疆地区；第二，交通发达，便于中原和边疆的往来，促进了边疆地区经济文化的发展；第三，中央王朝在边疆少数民族地区设立机构，加强了对少数民族地区的管辖。
［教师讲述］对。总的来讲，中原和边疆地区联系更加密切、统治更加巩固，少数民族地区的政治、经济、文化等各个方面都有较大的发展。
［教师提问］好，我们已经总结了隋唐时期民族关系的特征，那么呈现出这样特征的原因是什么呢？
［板书］ 2.原因
［学生回答］原因有：中原地区经济文化的高度发达和唐朝统治者开明的民族政策。
［学生补充］还有唐朝的盛世局面，唐朝国力的强大。
［教师讲述］对。由于唐政府对周边少数民族地区实行了有效管辖，唐朝前期的疆域空前辽阔。
［板书］ 3.唐朝前期的疆域
［教师提问］我们一起来读一下课文中写的唐朝前期的疆域是怎样的？
［大家一起回答］唐朝前期的疆域，空前辽阔，东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭、库页岛一带，南及南海。
［教师讲述］好，我们来看投影显示的唐前期疆域简图。
［投影显示］
［教师过渡］当时，在我国边疆地区兴起的少数民族主要有：突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃等五个少数民族。好，我们来分别看一下，这五个少数民族与唐政府的关系。
［板书］二、突厥的崛起和衰落
［挂图］《唐朝前期边疆各族形势》
［教师指图讲述］突厥是我国古代北方的一个民族，兴起于阿尔泰山一带，过着游牧生活。他们强健剽悍，风俗习惯与匈奴大体相同。后来，他们学会了冶铁，创制了文字。6世纪中期，强大起来，建立了突厥汗国，很快统一了我国西北地区，中亚各国望风归附。最强盛时，曾控制了东起辽东上游，西到中亚里海的广阔地区。
那时，突厥和中原地区有贸易往来，成为沟通中原和中亚贸易的桥梁。
但是由于突厥汗国建立在强力征服的基础上，汗国内部各种矛盾尖锐复杂，被征服的各族人民不断反抗。6世纪末，即隋朝初年，突厥分裂为东、西突厥。以阿尔泰山为界，以东直到兴安岭，是东突厥辖地，以西直到里海的广大地区由西突厥控制。
［教师提问］请大家看书后回答，东突厥与唐朝的关系。
［学生回答］隋末中原动乱，东突厥强大，不断向南进扰。贞观初年，唐朝打败东突厥，俘获颉利可汗，东突厥灭亡。唐太宗设都督府管辖，仍以突厥贵族为都督、将军。
［教师讲述、提问］唐太宗灭了东突厥后，采取“全其部落”的政策，在东起今北京，西至今宁夏灵武一带设置了四个都督府；又在原先颉利可汗所统辖的地区设置了两个都督府，仍以突厥贵族为都督、将军，管理当地的突厥部落；对颉利可汗，也归还其家属，赐以良田美宅，授予右卫大将军职衔。那时，入朝为官的突厥首领，先后有几百人，其中五品以上的高官百余人。这种开明的民族政策对北方各族产生了巨大影响，他们纷纷入朝，尊称唐太宗为“天可汗”。那么西突厥与唐朝的关系又是怎样的呢？
［学生回答］西突厥在隋唐之交势力强大，天山以南的西域各国都受它控制，影响了丝绸之路的畅通。唐太宗先征服依附西突厥的高昌，置安西都护府，统辖高昌故地。唐高宗时，派兵大破西突厥，西突厥灭亡。武则天时，又设北庭都护府，管辖西突厥故地，后与安西都护府分治天山南北。
［教师讲述］西突厥强大起来后，称霸西域，奴役当地各少数民族，影响了丝绸之路的畅通，而且威胁着唐朝。为了维护对西域的管辖，保护中西商路，唐朝与西突厥进行了长期的斗争。首先，唐太宗时先取西域天山南路诸国——高昌、龟兹等，并在高昌设置了安西都护府；其次，唐高宗派兵灭了西突厥；第三，武则天时，为了进一步巩固西北边疆，在庭州设立了北庭都护府。这样，天山以北包括阿尔泰山和巴尔喀什湖以西的广大地区属北庭都护府管辖；天山以南直至葱岭以西、阿姆河流域的广大地区属安西都护府管辖。
［教师提问］唐政府设置了这些机构有什么作用呢？
［学生回答］唐朝恢复了在西域的统治，对于巩固西部边防，维护国家统一，发展商业和交通以及对西域社会发展和中外经济、文化的交流起了积极作用。
［教师讲述并写板书］我们来把突厥的崛起和衰落，制作成一张发展流程图。
［教师过渡］突厥被唐征服后，我国的北方地区又有一个民族慢慢地强大起来，这就是回纥。
［板书］三、从回纥到回鹘
［教师指图讲述］7世纪初，回纥在色楞格河一带过着游牧的生活，臣属于突厥汗国，受着突厥汗国的奴役。东突厥灭亡后，回纥南移，归附唐朝。
［教师提问］我们刚学习了突厥的历史，知道突厥与唐朝的关系是有战有和。那么回纥与唐朝的关系又是怎样的呢？
［学生回答］主要是和。
［教师提问］具体表现怎样？
［学生甲回答］唐太宗任命回纥首领为瀚海都督府都督。8世纪中期，回纥首领骨力裴罗统一各部，唐玄宗册封他为怀仁可汗。
［教师提示］回忆一下，前面第三节我们还学过什么内容？
［学生乙回答］从唐肃宗开始，几次同回纥可汗和亲。
［学生丙回答］安史之乱期间，回纥兵助唐平叛。
［教师讲述］回纥与唐朝的关系是比较亲密的，在政治上，13名可汗中有12名可汗接受了唐政府的册封；还帮助唐朝平定安史之乱；唐政府前后三次将公主嫁给回纥可汗。在经济上，双方长期进行着友好的经济、文化交往。我们把回纥与唐朝的关系概括为四个方面：第一，受唐政府的册封；第二，友好的经济文化往来；第三，帮助唐政府平叛安史之乱；第四，和亲。因此，在回纥与唐朝为邻时期，我国北方边境安定平静。
［教师提问］这样友好的关系对回纥的发展有什么积极作用呢？
［学生回答］促使回纥经济发展，生活方式变化，从游牧、居无定所发展为定居。
［教师讲述］ 8世纪后期，回纥改名回鹘，取“回旋轻捷如鹘”的意思。9世纪中期，回鹘瘟疫流行，又遇暴风雪，羊马死亡很多，民众流离失所。回鹘汗国衰落、瓦解。大部分人西迁。其中迁至今新疆地区的，后被蒙古成吉思汗降服，改称“畏兀儿”，就成为今天维吾尔族的祖先；迁至今甘肃河西走廊的，成为今天裕固族的祖先；还有的越过葱岭，西迁至中亚地区的建立了黑汗王朝。
我们也把回纥民族的发展经过制作成下列图表。
［板书］
［教师提问］我们来看一道例题。
［投影显示］
唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他在位期间最能体会这一思想的重大举措是①与吐蕃和亲，送去手工业品和医药、生产技术书籍 ②在东突厥建都督府，由突厥人自己管理 ③册封皮罗阁为云南王，把手工业技术传到南诏 ④接待渤海人来长安学习汉族文化A.①②B.①③C.②③④D.①②③④
［学生回答］答案为A。
［课堂总结］隋唐时期的民族关系内容比较多，这一节内容我们用两节课来学习。今天我们主要学习了隋唐时期民族关系的特点，是唐政府利用当地少数民族首领实行对少数民族地区的有效统治。我们还学习了突厥和回纥的发展情况以及它们与唐朝的友好关系。唐政府开明的民族政策在友好的民族关系中起了非常重要的作用。
［布置作业］
1.东突厥逐渐强大起来的时期是在
A.南北朝晚期 B.三国时期
C.隋朝末年 D.唐朝
答案：C
2.设置安西都护府的是
A.唐太宗 B.唐高宗
C.唐玄宗 D.武则天
答案：A
3.下列少数民族的称呼，属于同一民族的是
①回纥 ②回鹘 ③维吾尔 ④裕固族
A.①② B.①②③
C.①②③④ D.③④
答案：C
●板书设计
第六节 隋唐统一多民族国家的发展
一、隋唐时期民族关系的特点及原因
1.特点
2.原因
3.唐朝前期的疆域
二、突厥的崛起和衰落
三、从回纥到回鹘
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